作者：何从军; 聂晓莉解剖教学生活环境解剖学教学教育家认识观知识课堂学校
摘要：美国著名教育家布鲁纳说:"知识是‘人建构出来的'而非先验地存在于世界"."套用医学上的术语,我们一直面对的挑战就是如何将知识‘置于'生活环境所‘呈现的问题'之中.在教育方面,所谓生活环境就是学校课堂,而学校课堂又存在于更广大的文化脉络之中".根据布鲁纳的情境认识观,我设计的理想的解剖学教学愿景是:
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《四川解剖学》（CN：51-1429/R）是一本有较高学术价值的大型季刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《四川解剖学》全国公开发行。主要刊登人体解剖学、组织胚胎学、人类学、细胞生物学、分子细胞学、以及与基础医学相关的临床医学研究等方面文章。
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