如今,计算机网络信息管理安全防护工作日益受到关注,为保证此工作的顺利开展,笔者认为需加强对计算机网络信息管理安全防护工作的认识,重视并掌握计算机领域的各项技术,避免出现黑客入侵、网络数据失窃及病毒攻击等问题,减轻因不法人员的恶意操作所带来的影响,进而保证网络信息管理与安全防护工作的顺利开展。 1国内计算机网络信息管理的基本现状 就目前国内计算机网络信息管理现状来看,部分企业给予网络信息管理问题一定的重视,基于传统网络信息安全管理模式进行创新。但多数企业仍采用传统的计算机网络信息管理技术开展工作,无法保证自身技术与时代的适应性,增加了计算机网络信息管理工作的难度,使此管理模式的弊端凸显,难以满足新形势下此项技术的发展所需。因此,为规避网络信息管理风险,必须改善原有的计算机网络信息管理现状,保证信息安全技术的普及,制定此项技术的创新计划[1],保证各部门在计算机网络信息管理模式转换上取得更好的成绩。这样一来,通过计算机网络应急处理站的设置,可保证先进的网络安全防护技术得到大规模的应用,确保在经济社会内部培养出高素质的计算机网络信息管理人员,以此来强化计算机网络信息管理工作,提高安全防护知识的普及率,为后续安全防护工作奠定强有力的基础,进而保证后续公共事业以及企业经济效益的提升。 2计算机网络信息管理中存在的问题及原因 目前,国内计算机的普及率日益增长,因此,操作人员应时刻重视计算机安全防护问题,探究此问题产生的原因,了解计算机的优化过程,掌握人为因素所带来的影响,在根源上将此问题消除,以保证计算机使用过程中的安全性。 2.1系统优化力度不足,计算机内存在漏洞 在计算机网络信息管理过程中,各部门存在安全防护意识不足的问题,工作人员缺少对此问题的考虑,人们对计算机网络中的安全防护问题不了解,长此以往,增加了此项工作的难度。因此,我们应加强对计算机网络信息管理的重视,明确安全防护问题的频发位置,并找出具体问题所在,避免外界影响因素对计算机网络信息管理造成过多的影响。首先,结合目前计算机网络信息管理工作实际进行分析。由于计算机技术的应用力度不足,设计人员往往注重计算机的共享特点,忽视防护设施的运用,造成重要文件在存储过程中出现资源泄露,无法保证传输工作的顺利开展。其次,受到外界不良因素干扰,易出现文件丢失问题引发泄密事件的发生。因为在计算机通信环节存在纰漏,通信协议中问题较多,不法分子利用计算机设计中的不足对其进行攻击,则会增加计算机网络安全问题出现的频率。 2.2人为因素影响较大,网络环境日益恶化 由于计算机不可避免受到人为因素的影响,计算机网络信息管理人员疏忽对此方面的重视,则会出现网络环境恶化的问题,加剧人为因素带来的影响。同时若黑客、不法分子抓准时机,则会窃取计算机使用者的用户信息,对他人的计算机进行攻击,以至于造成无法弥补的损失[2]。种种因素表明,一些计算机网络信息管理人员缺乏安全防护意识,部分人员存在侥幸心理,认为计算机网络信息安全防护工作多此一举,出现忽视防护问题的现象。一旦遭受黑客攻击,则会使网络通信系统不能正常运行,严重造成大量文件丢失,增加病毒、恶意程序等不良因素的入侵渠道,导致计算机防护人员无法在第一时间将恶意程序消除,为相关个人或机构带来巨大的影响。因此,必须加强对人为因素的关注,保证计算机网络信息管理工作的完整性,为计算机使用人员普及安全防护知识。 3计算机网络信息管理安全防护问题的应用措施 3.1提高全民防护意识,保证计算机网络安全 在互联网中娱乐或者工作的期间,由于缺乏主动保护网络安全、识别和应对网络风险的正确观念,导致出现被黑客入侵的隐患。因此,人们互联网防护意识过低是导致网络安全事故频频发生的重要原因之一,所以应当要加强关于网络安全的宣传,使人们认识到网络安全的重要性,让人们对于黑客、病毒的了解更为深刻,深刻意识到在上网时应当加强对其进行防范。一方面,要从人们的观念上做出改变,提升人们对于网络安全的重视程度,养成安全良好的互联网娱乐习惯和工作习惯。另一方面,还要培养人们定时、定期查杀病毒的习惯,并掌握一些常规性的阻止病毒入侵的办法(如安装防火墙、安装杀毒软件、自主清理流氓软件[3]、不浏览非法网站或钓鱼网站等),这样才能从根源上减少病毒和黑客对计算机系统的侵害概率,从而降低网络风险给人们带来的损失。随着时间的推移,计算机已经普及到了千家万户,但是从目前的情况来看,人们对于网络安全的认识仍然不足[4]。在上网的过程中,尤其是浏览网页时,往往随意点击一些网页端的弹窗或广告,其实在这些弹窗或广告中往往会隐藏着病毒,在用户点击的时候病毒会趁机入侵到用户的系统中,然后一些不法分子利用这些病毒对用户的个人信息或者是其他信息进行窃取,或者窃取用户计算机上的硬件资源,最终导致用户的财产蒙受损失。为避免恶意程序对人们财产及个人信息造成影响,应提高对计算机网络信息管理工作的重视,制定严谨的安全防护计划,增加对安全设施配置环节的资金投入,保证在传统计算机网络信息管理安全防护的基础上进行升级,降低计算机软件内部的局限性因素所带来的影响,加强对新形势下网络信息管理工作的思考,满足其基本发展需求。所以,为了做好此项工作对人们进行和网络相关的安全教育是十分必要的。需要让人们明确网络安全的重要性,逐渐提高人们对信息安全建设领域的重视,以实现对信息安全技术的创新,建设出规模较大的计算机网络应急处理中心。除此之外,应从自身的角度来规范上网行为,减少病毒和黑客入侵计算机的机会。对于个人用户来说,最直接、最简单的方法就是提升个人信息的安全程度。比如,在设置个人账号时,尽量把密码设置得复杂一点,其中可以混杂着数字、字母、特殊符号,增加秘钥及验证操作的应用,确保密码不会出现外泄状况,并且密码要避开使用出生日期和身份证号,尽量不要出现多个账号共同使用一种密码的情况,这样可提高密码的严谨性,规避网络操作环节安全问题的产生,而且在对其他网站进行授权的时候,要着重观察授权的网站是否合法是否安全,从而降低自身信息被病毒和黑客盗取的可能性。除此之外,用户对于计算机中存储的重要文件也要着重进行加密。随着科技的发展,当前网络中用于文件加密技术的种类很多,用户可以选择一种自认为最为可靠、安全的加密方式对重要文件进行加密,这是防止重要文件泄露或者是被窃取的重要办法。 3.2制定安全管理方案,增加防护技术应用 3.2.1研究网络入侵检测技术 当前各种网络入侵的方式和技术是多种多样的,用户很难对其进行统一的防御。针对这种情况,我们就要着重地研究入侵检测技术,进而及时地发现病毒或者黑客的入侵行为,然后展开对应的防御[5]。入侵检测技术的应用目的是为了保障计算机在接入互联网时的网络安全,这项技术的核心是使用一些软件或者硬件对计算机接入的数据流进行定时定期的筛查,然后把检测结果和入侵数据流进行对比,如果两者的一致性很高,那么就代表计算机就有可能被入侵。根据入侵的种类,由操作人员或者计算机中的软件采取相对应的防御,比如立即对病毒进行查杀,或者及时切断计算机和网络的连接,从而减少损失。 3.2.2增加防火墙配置 众所周知,防火墙在网络安全中的作用是十分重要的,在计算机操作系统中,防火墙会起隔离作用,隔离外界的病毒,从而达到保护计算机内部网络信息的作用。所以根据这个理论,在计算机中合理增加防火墙的设置和配置是提升计算机安全性的有效方法。周密严谨的防火墙配置可以有效地保护内部的网络信息以及防范外部的病毒入侵,给计算机提供可靠的安全保障[6]。在当前这个计算机走入千家万户的时代中,互联网中的信息烦杂,数据流庞大,所以在计算机中配置防火墙是必须的。防火墙可以对一些常用的入侵手段进行检测,从而对计算机操作系统提供安全保障,还可以对网络中的其他软件或者其他人员的访问权限进行合理的把控,增加对计算机物理安全保障,实现对计算机硬件设备的保护,避免在应用过程中出现文件破坏、丢失及损坏的问题,增加内部信息的保密性。运用防火墙来实现对信息访问工作的控制,可规避监控风险产生,应对通过完整的授权、保密,以及抵抗方式来应对网页中的不安全因素。增加防火墙配置可方便信息认证授权工作的开展,增加网络环境中信息的可靠性,把不明人员和不明软件的访问权限控制在安全合理的范围之内,可有效地防止大部分不法分子对于计算机操作系统的入侵,使计算机内部文件得到防护,极大限度地减少计算机网络安全事故发生的频率,尽量避免出现信息损坏及丢失问题。 3.3构建信息管理体系,降低人为因素影响 当前,社会中屡禁不止的网络入侵行为以及黑客肆意盗取用户的个人信息行为,其实都和不完善的信息管理体系有着直接的关系。在网络中由于技术的限制,监管部门的监管力度不大,这就给一些不法分子提供了网络入侵的机会。所以我们应当加强对于网络信息的管理力度,创建完整的、科学的、合理的管理体系,从而减少网络中黑客的入侵次数[7]。相关部门可以从以下三方面入手来构建信息管理体系,降低人为因素对于网络安全的影响。一是加强网络信息相关的法律法规建设,从法律的角度上来打击网络入侵行为,减少恶意程序的影响,从源头实现对不良程序的打击,从而对不法分子起到震慑作用。降低外部恶意攻击问题发生的频率,加强对服务器运行状态的分析,根据标准数据了解用户信息管理状态,合理区分使用者的身份。二是相关监管部门要加强对各个网站的监管力度,从而保证网络环境的安全。三是要重视网络信息采集,完善和健全个人信息的保密制度,保证操作人员在规定范围内进行学习及工作,划分自己的权限范围,有效维持网络环境安全,降低恶意程序冲击所带来的影响,而提升网络信息安全标准。同时可从根源上提升网络信息的安全标准,构建完整的网络信息管理制度,建立完整的法律法规,可以有效减少人为因素对于网络安全的影响,从而提升网络信息的安全性和可靠性。 4结束语 综上所述,为保证计算机网络信息管理工作的顺利开展,需加强人们对计算机安全防护工作的重视,提高整体安全防护意识,运用多元化的手段来规避计算机网络管理工作中的风险。若上述方面建议未落实到位,不仅会对企业带来影响,还会增加人们在工作及生活中的不安全因素,因此需加强计算机网络信息管理力度,解决计算机网络系统内存在的问题,使计算机网络信息在健康的道路上发展。 参考文献 [1]杨佳.计算机网络信息管理及其安全防护策略[J].贵州农机化,2021(04):47-48+51. [2]闫思瑾.高校计算机网络信息管理安全防护问题与策略[J].数字技术与应用,2021,39(06):174-176. [3]张迪,李莹,张献华.计算机网络信息管理及其安全防护策略[J].信息系统工程,2020(01):57-58. [4]刘成,陈希.计算机网络信息管理及其安全防护策略要素探索[J].卫星电视与宽带多媒体,2019(16):28-29. [5]蒋玉婷.基于人工智能的网络入侵检测技术研究[J].信息通信,2019(12):70-72. [6]王懿嘉.大数据时代背景下计算机网络安全的分析[C].2019年南国博览学术研讨会论文集(一).2019:482-484. [7]朱丽萍.大数据时代下的计算机网络安全与防范策略分析[J].电脑知识与技术,2021,17(32):58-60. 作者:冯庆曦 单位:长春市信息中心
计算机网络信息安全探讨:计算机网络信息安全及其防护对策探索 摘要:随着网络信息技术越来越发达,网民对于计算机网络信息安全也越来越关注,各种社交软件、支付软件、购物软件以及各种帐号、账户都会对用户进行身份信息的录入,一旦账户或者手机、电脑遭到攻击、入侵用户的各种身份信息将会遭到泄漏,造成无法估量的损失和危害。因此,针对计算机网络信息安全的保护及对策是现代计算机网络安全任务的首要责任,如何对用户的信息以及一些国家的机密信息进行加密和保护是现代网络发展和进步的重点任务。 关键词:计算机网络;信息安全;信息保护;网络攻击 现代计算机网络技术确实给我们带来了前所未有的生活便利,大大的提高了人们的生活效率,给我们带来了很多便利和乐趣,与此同时也给人们带来了很多的困扰和担忧,其中最突出的就要属信息安全问题。人们所有信息几乎都在网络上可以查询得到,和你接触和使用过软件,或者你仅仅使用过的一部智能手机,各种身份信息等就会在网络上并通过技术手段能查询得到,一旦你的手机或者电脑遭遇攻击后个人信息将会遭到泄漏,甚至你使用的某个软件的服务器遭到黑客攻击,个人信息一样会造成泄漏或被他人利用,这种状况已经严重威胁到了人们的财产安全。 1计算机网络信息安全面临的主要威胁 近几年来,网络信息安全事故不断出现,甚至威胁到个人和国家安全。分析其原因则各有不同,有黑客组织进行的网络攻击,有移动设备的系统存在的系统漏洞,也有国家的相关部门进行的非法信息收集等,如2013年美国CIA技术分析员爱德华•约瑟夫•斯诺登,向《卫报》和《华盛顿邮报》披露了CIA关于“棱镜”的计划项目。这是政府对于个人信息和隐私进行实时监控的项目。美国中央情报局通过对个人的、聊天日志、邮件、语言信息、搜索记录、存储数据、视频、传输数据、电话记录、社交媒体以及照片等方式进行搜集和监听、监控,以此来偷窥人们的隐私。?政府如此不顾民众的隐私,对于个人实施非凡监听与监控,严重侵害了个人的隐私和网络自由。不管出于什么目的,这种行为已经严重侵害了个人隐私和个人利益,且谁都不能保证这些信息最后会不会落到别有用心的人手里。还有很多关于黑客攻击政府部门和企业信息的案例,从个人的用户信息、账户资料到国家安全部门的军事信息等,都曾遭遇过黑客的攻击,这些信息不但影响着个人的利益和安全,也严重地影响着国家的利益和安全。因此如何做好计算机安全信息的保护一直是计算机网络技术发展的重点。 2计算机网络存在的安全问题 2.1计算机病毒 计算机文件和数据在运行读取中很容易感染一些比较隐蔽的病毒,如果不对病毒进行及时的清理就容易导致计算机信息发生泄露。这些病毒主要是通过软件系统触发,会随着计算机的正常运行在计算机内部进行快速的传播,从而使计算机系统在较短时间内发生瘫痪。 2.2固有的安全漏洞 至今都没有一个软件可以说是不存在系统漏洞的,客观来讲,任何系统或软件都存在一定的安全漏洞,且这些漏洞是在不断的被发现而后修复、再发现再修复的循环过程,因此难以实现绝对安全的。 2.3合法工具的滥用 大部分的系统都具有备用的系统后期升级和改动的系统管理工具,以用来提升系统后期再开发和提升服务时使用。但是,这也给系统留了后门,例如NBTSTAT命令,本来是用来让系统管理员进行远程的节点信息查看和使用的,但是黑客可以利用此对系统进行非法的信息收集用户名以及身份信息等,借以用来破译账户等。本来是公司用来完善系统和提升系统服务的工具,但却被很多的不法分子利用来满足自己想要获得的信息和内容。安全问题存在于系统和软件的方方面面,不正确的系统维护及落后的系统设计,加之系统检测的能力低效等,都会给黑客留有可乘之机。 2.4自然灾害的影响 计算机操作系统属于高智能操作体系,外界环境容易对其造成不可避免的损坏。比如地震、环境湿度、温度等因素,都会造成计算机的安全出现问题。此外,我国在使用计算机的过程中很少使用防辐射干扰系统,更没有采取相关的自然灾害防范措施。计算机在受到这方面的迫害和威胁时,就很有可能造成很大信息安全隐患。 2.5人为恶意破坏 计算机信息之所以会面临攻击,大部分是因为人为恶意的攻击。这种攻击无外乎两种原因,一种是因为得到利益,另一种则是为了挑战系统中的难题,故意对系统进行攻击。前者在攻击过程中会这针对需要的信息对计算机系统进行攻击,用获取的信息来换取相应的利益,后者则是没有选择性地进行攻击。不论哪种攻击意图,都会导致被攻击计算机中信息发生泄露,导致个人或者企业面临严重损失。 3计算机网络信息安全防护对策 3.1安装必要的杀毒软件 当人们在浏览网页、网站或者从一些明来源的网页、网站进行下载时,很可能会把黑客植入的病毒一并下载到个人电脑当中,这时如果有杀毒软件的话,会对用户进行通知,并且会提醒用户此网页或网站的安全性。 3.2及时为系统安装补丁 虽然微软公司总是不断推出系统补丁,但是这也是保证计算机安全的基础程序。对补丁进行及时安装和下载,可以保证计算机尽量减少潜在的漏洞,黑客就很难进入电脑系统中。所以用户需要定期手动或者自动对系统软件进行更新,保证软件的安全,从而提高计算机的自我防范,保证安全的有效性。 3.3隐藏IP地址 黑客经常使用的手段是通过探测我们的IP地址信息来追踪主机,然后对我们的主机进行攻击,获取我们电脑的上各种信息。因此,个人在使用电脑时可以对电脑进行IP隐藏,使用服务器来隐藏我们的真实主机IP地址。 3.4改善计算机使用环境 计算机的安全运行对环境有着较高的要求,企业在使用计算的过程中,可以针对计算机使用的标准对温度和湿度进行改善。此外,在面临自然灾害时,计算机可以对计算机信息进行加密,或者在突然断电时计算机可以自动启动储存等作用,对信息进行保护,以此保证信息不丢失。 3.5不随便接入公共网络 在移动联网设备广泛使用的今天,无论身处何处总会想着有没有无线热点可以接入,正因为如此,黑客就可以借机对接入的设备进行控制和查看。因此不要随便连接不明的WIFI热点。 3.6不回陌生邮件 一些黑客会利用邮件往来的方式,冒充正规的企业网站向消费者发送邮件,这些邮件中回复的内容往往会设计陷阱,植入个人账户和密码输入的环节,一旦客户回复,黑客很快就能掌握你的账户密码和相关信息,导致个人资料泄露,严重时会带来损失。所以,对于这类邮件一定要及时删除,或者及时打网站的客服电话咨询,避免对自己造成不必要的损失。 4结语 尽管有很多网络安全产品可以使用,但是由于很多人缺乏对信息的保护意识,缺少对网络的正确使用的方法,黑客们依然可以很容易地入侵我们的设备,因此我们所能做的就是不断地发现系统和软件的漏洞,谨慎地使用我们的设备,掌握一定的计算机安全保护措施才能避免相关损失。 作者:罗文兴 管毅 单位:川北医学院国有资产管理处 计算机网络信息安全探讨:计算机网络信息安全技术管理与应用 摘要:在互联网高度发达的今天,网络信息安全问题成为全世界共同关注的焦点。包含计算机病毒、木马、黑客入侵等在内的计算机网络信息安全事故频繁发生,给信息时代的人们敲响了警钟。互联网技术的广泛应用,给人们的工作、学习和生活带来了极大的便利,提高了工作效率,降低了活动成本,使原本复杂、繁琐的工作变得简单易行。但互联网开放、自由的特点又使得其不得不面临许多问题。文章围绕基于网络信息安全技术管理的计算机应用进行探讨,分析了当前计算机网络信息安全发展现状及存在的主要问题,介绍了主要的网络信息安全防范技术,希望能够帮助人们更好地了解网络信息安全知识,规范使用计算机,提高网络信息安全水平。 关键词:网络;信息安全;黑客;计算机应用 引言 计算机和互联网的发明与应用是二十世纪人类最重要的两项科学成果。它们的出现,深深改变了人类社会生产、生活方式,对人们的思想和精神领域也产生了重大影响。随着互联网的出现,人类社会已经步入信息时代,网络上的海量信息极大地改善了人们工作条件,原本困难的任务变得简单,人们的生活更加丰富多彩。计算机和互联网在给人们带来巨大的便利的同时,也带来了潜在的威胁。每年因为网络信息安全事故所造成的经济损失就数以亿计。网络信息安全问题也日渐凸显,已经引起各国政府和社会各界的高度关注。加强计算机网络信息安全技术研究与应用,避免网络信息安全事故发生,保证互联网信息使用安全是当前IT产业重点研究的课题。 1计算机网络信息安全现状及存在的主要问题 1.1互联网本身特性的原因 互联网具有着极为明显的开放性、共享性和自由性特点,正是这三种特性,赋予了互联网旺盛的生命力和发展动力。但同时,这三个特点也给互联网信息安全带来了隐患。许多不法份子利用互联网开放性的特点,大肆进行信息破坏,由于互联网安全管理体制机制尚不完善,用户的计算机使用行为还很不规范,缺乏安全防范意识等,这些都给不法份子进行违法活动创造了机会。 1.2黑客行为与计算机病毒的危害 黑客行为和计算机病毒、木马等是现阶段计算机安全最主要的两大威胁。所谓黑客,是指利用计算机知识、技术通过某种技术手段入侵目标计算机,进而进行信息窃取、破坏等违法行为的人。黑客本身就是计算机技术人员,其对计算机的内部结构、安全防护措施等都较为了解,进而能够通过针对性的措施突破计算机安全防护,在不经允许的情况下登录计算机。目前就世界范围而言,黑客数量众多,规模庞大,有个人行为,也有组织行为,通过互联网,能够对世界上各处联网计算机进行攻击和破坏。由于计算机用途广泛,黑客行为造成的破坏结果也多种多样。计算机病毒是一种特殊的计算机软件,它能够自我复制,进而将其扩散到目标计算机。计算机病毒的危害也是多种多样的,由于计算机病毒种类繁多,且具有极强的潜伏性和破坏能力,所以很难对其进行防范。而计算机病毒一旦进入目标计算机就会自动运行,对计算机上的文件信息按照程序预设步骤进行删除、篡改等。计算机作为信息存储、运算处理的电子设备,其上的信息一旦受到破坏,计算机将无法正常工作。有的病毒甚至会对计算机硬件造成损坏,使损失进一步增加。2006年大规模爆发的“熊猫烧香”病毒就是病毒家族中的一个突出代表,它本质上是一种蠕虫病毒变种,在传播过程中经历了多次变种,使得查杀难度大幅提高。“熊猫烧香”的主要危害是让计算机发生蓝屏、死机、频繁重启乃至数据损坏等。由于病毒发作后电脑中会出现大量带有“熊猫烧香”图标的文件,所以人们将其命名为“熊猫烧香”病毒。“熊猫烧香”病毒的大规模发作,给社会生产、人们生活造成了严重妨碍和巨额经济损失。故而,人们将“熊猫烧香”病毒列为全球十大计算机病毒之一。“熊猫烧香”病毒以计算机上的可执行文件和dos下的应用程序文件为目标进行感染,这些文件被感染后,如果计算机用户启动这些文件,就会自动连上互联网并下载病毒。“熊猫烧香”病毒的一旦感染计算机就会入侵计算机上的防火墙软件和病毒软件,使其失去应有机能,同时,病毒还会将计算机上后缀名为“gho”的文件删除,这样一来,即使计算机用户之前用ghost软件进行过备份,但由于备份文件被删除也会无法恢复系统。 2基于网络信息安全的计算机应用技术 2.1信息加密技术 信息加密技术是针对计算机信息窃取问题而开发、设计出来的信息安全防护措施。计算机信息遭受窃取,是主要的网络信息安全事故类型。无论是经济信息、军事信息还是个人隐私,一旦被别有用心的不法份子窃取,就会给国家安全、社会稳定或是个人切身利益造成严重威胁。为此,人们开发出信息加密技术,将存储在联网计算机上的文件信息按照某种方式予以加密处理,这样一来,即使信息被人窃取,其中内容也不会为人所知,从而在一定程度上保证了信息安全。由于信息安全的极端重要性,各国政府都高度重视信息加密技术的研究与开发。尽管具体技术各有不同,但其本质还是较为相似的。无论哪种加密技术,都属于主动性安全防御措施。该技术通过安全认证的方式构建起信息安全防御机制,保证网络电子信息的机密性。一般是通过某种加密算法,将原本的信息由明文转为密文,使用者必须按照对应的密匙将密文转为明文后方可知悉其中的具体内容。现阶段信息加密技术主要包括对称加密和非对称加密两种。通过有效的加密技术与客户的密码相配合,提高网络信息的安全水平。 2.2防火墙技术 为了有效防范来自网络的威胁,现在的计算机普遍采用防火墙进行防范。该技术通过在网络和计算机接口间建立起一套甄别机制,仅允许符合预设标准的安全信息通过,由此将不确定或是非法登录请求隔绝在计算机之外,从而保证计算机上的信息安全。 2.3防病毒技术 病毒防范技术主要包括两个部分:一是查找、判断病毒程序,二是实现对病毒程序的删除。其中,如何及时、准确查出病毒程序是技术的基础。由于病毒种类繁多,兼之许多病毒具有变种、伪装、隐藏的能力,从而使得病毒的查找难度很高,要切实做好病毒程序的查找,病毒库的建立与更新是关键。反病毒软件配套的病毒数据库,必须实时保持更新,只有这样,才能针对病毒做出有效反应。 3结束语 随着网络技术和计算机技术的不断发展,网络信息安全领域的斗争也日趋激烈。无论是黑客技术、病毒技术还是计算机安全防护技术,本质上都是计算机网络技术的一个分支,是科学在不同领域的具体应用的表现形式。作为互联网行业企业,必须深刻认识到计算机网络信息安全的重要性和紧迫性,加强计算机安全防范技术研究力度,紧跟时展,不断实现信息安全防范技术的升级换代,使用更加安全有效的网络信息方式,确保网络信息的安全。 作者:桂美坤 李俊 单位:南京南瑞集团公司 计算机网络信息安全探讨:计算机网络信息安全及防护 摘要:随着我国互联网技术不断的进步,计算机网络的发展也逐渐趋向成熟。计算机网络发展为人民群众生活带来了很大的益处,使得人们的生活更便捷与信息化。计算机网络信息的发展是一把“双刃剑”,虽然为人们的生活带来很大的方便,但是其中隐含的计算机网络信息安全问题是不可忽视的。近些年来计算机网络信息安全频频受损,影响了人们日常生活。面对计算机网络信息安全的问题,我国相关部门也做出了一些防范措施,但是由于计算机网络发展过于迅速,使得原有的计算机网络信息安全防范措施已经与现代的计算机网络发展不符,需要优化计算机网络信息安全措施。 关键字:计算机网络;信息安全;防护策略 随着计算机技术与互联网的发展,计算机网络信息已经成为大众生活中的一部分。而其中的计算机网络信息安全问题也日渐明显,由于计算机中所存储的都是与我们息息相关的信息,优化和改革计算机网络信息安全的防范策略迫在眉睫。在现代社会中人们越来越依赖计算机网络,很多计算机用户都将自己的一些机密文件和隐私放到计算机中存储,计算机网络信息安全如果出现问题,将会为计算机用户带来很大的不便。计算机网络信息安全问题的威胁越来越大,有关部门应该及时做好防范措施,保证计算机网络信息的安全。 1计算机网络信息安全的重要性 计算机网络信息的安全不仅与我们日常生活有关,更深层次的影响着我国的国家安全。因此我们要了解计算机网络信息安全的重要性,避免接触一些不良网站[1]。计算机网络信息的安全主要体现在三方面:首先,计算机网络信息是通过资源共享等来提高自身的工作效率。因为计算机网络信息的特性,使得国家各方面的内容都与其息息相关。但是就因为这个特性,使得计算机网络具有脆弱性,一些网站有着潜在的风险,会使计算机网络安全受到威胁,使一些文件等受损或被盗。其次,计算机网络的发展与我国各行各业都有着密切的联系,可以说计算机网络已经成为我们生活中的基础设备,与我们的生活有着直接的关系,所以计算机网络信息安全很重要。最后,对于国家而言,计算机网络安全有着至关重要的关系。国家的一些军事,经济,文化等的活动很多都是通过计算机网络操作,因此如果计算机网络信息安全出问题,将直接威胁到国家的安全[2]。随着科技的发展,社会生活的各方面都离不开计算机网络的操作,因此国家有关部门应该及时解决计算机网络信息存在的问题,保证国家和社会的安全发展。 2计算机网络信息中存在的问题 2.1计算机网络自身问题 计算机网络最大的一个特点便是资源共享,有着很大程度的开放性。正因为计算机网络本身的特点导致计算机网络具有脆弱性,因为广泛的开放性,使得计算机网络在安全上存在着很大的麻烦:有些网站存在这欺骗攻击和截取信息等问题,使得计算机的安全受损。 2.2外在环境的影响 计算机网络的功能强大,但是很容易受到外界的损害,如:湿度、温度和冲击等。虽然目前的计算机都有了防震、避雷、防水等功能,但是由于一些接地系统的影响,导致计算机的防御功能受到了限制[3]。 2.3用户的安全意识不强 目前我国的很多计算机使用者的安全意识不强,在不经意的操作中便会泄漏自己的信息,而且对于一些并敏感的网站和网址的防范意识不强,为计算机网络安全带来了危险。 2.4病毒的侵入 随着网络的发展,计算机病毒也是无所不在,无孔不入,为计算机网络安全带来了隐患。计算机病毒一般不被人察觉,随着一些优盘和软件下载传入到用户的电脑里。计算机病毒具有传染性和破坏性,通过文件资料的复制,运行和传送作为传播的路径。日常生活中的光盘,硬盘等都是计算机病毒传播的途径。病毒侵入到计算机中,会影响计算机运行的速度,破坏文件的完整性,甚至可能导致文件的丢失和被删除。近年来,计算机病毒为人们带来了很大的危险,让人们谈之色变,如:“磁碟机”(又称千足虫)导致电脑蓝屏,而且算坏文件和资料。 2.5黑客的人为攻击 在众多的计算机网络信息安全隐患里,黑客的攻击是最危险,威胁最大的。黑客的恶意攻击分为主动和被动两种:主动攻击主要是通过各种方法破坏信息的完整,被动攻击就是只获取信息,不破坏电脑。目前的计算机网络虽然发展较快,但是在一定程度上存在着安全的隐患,一些黑客通过入侵电脑等获取用户的重要信息及文件,严重的还会导致电脑系统瘫痪[4]。 2.6垃圾邮件的危害 有一些不法分子将一些垃圾邮件强发送到众多用户的邮箱里,让用户被动地接受垃圾邮件。还有间谍软件,主要是窃取用户的重要资料。 2.7计算机犯罪 计算机犯罪是通过一些口令的传播,恶意破坏用户的计算机,实施诈骗和盗窃等犯罪行为,为用户带来了损失。 3计算机网络信息安全的防范措施 3.1安装有效地杀毒软件 安装有效的杀毒软件是计算机网络信息完全的有效防范措施之一。防火墙可以防止一些用户非法进入别人电脑的内部网络。防火墙主要分为四个类型:地址转换型防护墙:地址转换型防火墙主要作用是隐藏真实的IP地址。地址转换型防火墙可以将内侧的IP地址转换成临时的IP,有效地保护计算机网络的安全。包过滤型防火墙:包过滤型防火墙是根据读取网址中的“是”“否”来判断信息的真实性,如果出现危险的数据包,包过滤型防火墙就会阻止危险数据包的访问请求[5]。型防火墙:主要的功能是阻挡客户端和服务器之间的交流,当一些危险客户端给服务器发送请求时,防火墙会根据请求判断来源的可靠性与真实性,防止而已侵害的发生。监测防火墙:监测防火墙主要的作用就是对各类的数据请求进行主动地监测,从而将危险的请求阻断,保护计算机网络的安全。 3.2将文件加密 将文件加密可以有效地防止文件资料等被盗。文件加密可以提高计算机系统的安全性,防止一些比较保密的数据文件等被窃取。加密可以分为有线路加密和端对端加密两种,有线路机密可以通过各线路采用不同的密令保密信息。而端对端加密主要是采用把明文加密成密文的方式保护计算机中的文件。 3.3安装补丁程序 漏洞是计算机网络安全的重大隐患,在如今的社会黑客的技术越来越高端,利用电脑的漏洞攻击用户防火墙,盗取重要的文件。当计算机的系统出现漏洞以后会给计算机网络信息带来很大的威胁[6]。作为计算机网络的用户我们应该在电脑中安装补丁程序,排查漏洞,有效地解决计算机网络中存在的问题,如:360安全卫士、电脑管家和其他的一些补丁软件可以有效地阻止计算机网络信息受损,保护自己的隐私。 4结束语 随着经济的发展,人们对于计算机网络的使用越来越广泛,而且如今很多领域都离不开计算机网络的操作,因此有效地防止计算机网络安全出现问题对于现代社会来说是很有必要的。而且很多的国家机密和军事安全等也与计算机网络安全有着直接的联系,计算机电脑用户应该增强自己的安全意识,有关部门应该做好计算机网络信息安全的有效措施,保证国家的安全稳健发展。 作者:都明基1 徐建民2 单位:1.中天合创能源有限责任公司 2.北京中煤昊翔高新技术有限公司 计算机网络信息安全探讨:计算机网络信息安全及防护策略分析 摘要:计算机网络信息安全所指的网络系统软件、硬件与系统内数据得到有效保护,不受到外界恶意因素的干扰,防止计算机网络信息系统遭到泄露、更改与破坏,确保系统能够正常、有效、可靠运行。目前,计算机的应用非常普及,该技术的引入改变了人们的工作与生活方式,网络上包含的资源非常丰富,有利于人们及时获取所需资源,为人们的工作、生活提供便捷。值得注意的是,计算机网络也具有安全风险,在该技术的应用过程中,还要防止计算机网络受到外界侵袭。 关键词:计算机;网络安全;防护策略 目前,计算机的应用非常广泛,人们的生活、工作对计算机网络均有着较高的依赖性,不过计算机的网络安全受到很多因素的威胁,例如部分黑客利用网络漏洞攻击计算机网络,非法获取用户的数据信息。部分黑客甚至还设置了病毒程序,恶意修改用户数据,致使计算机无法正常运行。 1计算机网络安全问题 计算机网络安全包含两个方面的内容,其一为逻辑安全,所指的就是在网络环境内,数据信息能够得到有效保护;其二为物理安全,所指的就是防止人为破坏、丢失而运行的计算机网络设备。对计算机运行安全造成影响的因素非常多,包括人为因素与偶然因素,具体内容如下: (一)病毒 计算机病毒会破坏计算机程序,对计算机使用具有很大影响,且病毒程序能够自我复制,具备寄生性、传染性、破坏性、潜伏性、触发性等特征。计算机病毒的传播途径较多,可通过复制、传送数据包等途径传播,在计算机使用期间,计算机病毒可通过闪存盘、移动硬盘、光盘、网络等途径传播。 (二)计算机系统漏洞 在操作系统编程期间,程序员可能会发生操作失误现象,导致系统出现漏洞。实际上,要想完全避免漏洞的难度非常大,任何操作系统都存在一定漏洞。黑客可利用计算机系统内存在的漏洞攻击计算机,这对计算机运行的安全性构成了很大威胁,可使计算机网络被破坏,引发严重后果。 (三)黑客攻击 黑客攻击手段包括两种,分别为破坏性攻击、非破坏性攻击,严重威胁着计算机运行安全性。非破坏性攻击仅仅会在一定程度上影响操作系统,无法获取系统内的数据信息,通常使用拒绝服务、信息炸弹的攻击手段。(四)网络管理者缺乏安全管理意识现阶段,网络架构复杂程度较高,部分网络用户对网络安全运行情况并不关注,他们更加重视网络服务。除此之外,在网络运行管理过程中也存在很多问题,例如网络管理者缺乏安全管理意识,设置的登陆密码比较简单,且缺乏安全配置,极易被黑客攻击。 2提高计算机网络信息安全的策略 通过上述研究发现,计算机网络的信息安全受到很多因素的威胁,为了提高网络信息的安全性,必须采取合理的措施。 (一)隐藏IP地址。 要想攻击计算机系统,黑客就必须获取IP地址,然后可采用攻击手段进行攻击,黑客主要通过网络探测技术获取用户IP地址。为了防止受到黑客的攻击,可采用服务器对IP地址进行隐藏,在这种情况下,黑客并不能够获取真实IP地址,他们所获取的地址为服务器IP地址,有利于确保计算机运行的安全性,使用户IP地址有效隐藏。 (二)做好信息加密保护工作。 网络加密有多种方法,其中包括链路加密、端点加密、节点加密。链路加密可确保节点间链路信息的安全性;端点加密有利于保护系统内数据,确保源端用户至目的端用户数据信息的安全性;节点加密可保护传输链路,对目的节点、源节点两者间的传输进行保护。在实际加密设置操作中,用户可根据实际情况,对加密方式进行选择,确保信息安全。 (三)提高网络系统设计的可靠性。 为了确保计算机网络安全、可靠,就必须全面分析网络系统,提高网络运行质量。就局域网而言,以太网所有节点可对局域网内两个节点通讯数据进行截取,为了获得以太网数据包,仅仅只需监听任一节点,并对数据包进行分析,便可获取关键信息。 (四)鉴别用户身份。 用户进至系统前,网络管理者要鉴别用户身份,防止非法用户进入系统内。针对合法网络用户,网络管理者要给予登记,并明确用户资源访问权限,提醒用户在登陆系统时,设置难度系数较高的密码。 (五)防火墙设置。 网络防火墙技术属于互联网设备,可对网络内部环境进行保护,防止非法访问的情况发生。防火墙技术可以有效检查传输数据的安全性,对网络运行状态进行监督,明确网络通信是否通过许可。根据使用技术的不同,可将其分为过滤型、地址转换型、型、监测型等几种类型。型防火墙处于客户端、服务器两者间,可阻挡两者数据流,及时发现非法入侵现象,如果客户端需对服务器数据进行获取,则需将请求发送至服务器,服务器可索取数据,并通过客户端,将数据传输给用户,防止网络数据受到外界侵袭。监测型防火墙可主动、实时监测不同层数据,能够对外部网络攻击情况进行检查,同时也可防范内部攻击,可有效提高网络运行的可靠性、安全性,确保计算机网络信息安全。 3结语 目前,计算机技术的应用越来越广泛,丰富了人们的生活,也使人们的工作效率大大提升。与此同时,计算机网络信息安全问题也引起了人们的重视,网络攻击会导致企业出现巨大经济损失,也会致使用户信息被泄露。 作者:孙志成 单位:辽东学院 计算机网络信息安全探讨:计算机网络信息安全及防护对策 摘要:随着科学技术的不断发展,计算机互联网发展日益加快,全球网络用户数量急剧增加,网络信息资源共享更加频繁,随之而引发的安全问题也得到越来越多人的重视。因此,积极探索计算机网络信息安全防护措施十分必要。本文主要深入探究计算机网络信息安全及防护对策,为类似研究提供一些参考。 关键词:计算机;网络信息;安全;对策 1威胁计算机网络信息安全的因素 在科学技术飞速发展的现今社会,计算机互联网渗透到人们生活的方方面面,使人们的生活、工作和学习方式都出现了极大转变。随着互联网应用的不断扩大,计算机网络安全风险变得更为复杂,带来重大网络安全隐患。目前,威胁计算机网络信息安全的常见因素主要包括以下内容。 1.1系统漏洞 计算机网络系统漏洞一般包括两种情况,即蓄意制造和无意制造。蓄意制造是指计算机设计人员为便于获取计算机信息或控制计算机操作而故意设计的系统设置行为;无意制造是指计算机设计人员由于技术操作马虎或疏忽大意而引致系统出现漏洞。系统漏洞能直接穿过计算机安全防护系统的防火墙对计算机进行攻击而不被轻易察觉,因此,我们必须对系统漏洞给予充分重视。 1.2病毒威胁 计算机病毒是指计算机设计人员在编制计算机程序时,插入破坏计算机正常使用功能或数据,影响计算机正常使用,并且可在此过程中进行自我复制的一类计算机指令或程序代码。计算机病毒可以隐藏在计算机文件中,一旦病毒激发,其具有强大破坏性和传染性必然造成连锁反应,破坏计算机文件资料,致使资料数据丢失,严重的还会使计算机瘫痪不动,给用户造成重大损失。 1.3黑客攻击 目前,威胁计算机网络信息安全的最大因素当属黑客攻击,主要包括人为对计算机某些有价值的文件信息进行破坏,以及人为恶意窃取计算机一些重要数据资料。黑客的恶意攻击和入侵不仅会破坏计算机系统安全,还能导致计算机网络系统瘫痪,让用户在不清楚的情况下丢失机密信息和数据,给个人、企业或国家的机密信息安全带来重大威胁。 1.4自然因素 计算机属于高端智能化电子设备,一旦外界环境出现变化,计算机就会极易受到影响。由于计算机技术有限,目前绝大多数计算机都没有防水防高温措施,当这些因素变化超出计算机本身可承受的允许值时,必然会损坏计算机,严重的话还会造成无法挽回的重大损失。 2计算机网络信息安全及防护对策分析 为有效降低计算机网络信息安全风险,必须加强对计算机使用过程中安全问题的防护处理,做好计算机网络信息的安全防护工作,全面提高计算机网络信息的安全性,为计算机运行提供一个安全可靠的使用环境。 2.1加强防火墙保护 构建计算机网络安全防火墙可有效提高计算机网络信息的安全性,这是因为计算机网络防火墙的实质就是控制用户的网络访问安全级别,以有效防止其他计算机用户以不法手段获取网络数据资源的一种保护方式,通过这种限制计算机网络访问的形式能为用户提供一种安全可靠的计算机网络应用环境。用户在计算机安装网络防火墙后,可利用防火墙对网络环境中计算机的实时运行情况进行全面监控,以多种防火墙形式阻止外界网络信息的入侵攻击。在使用计算机网络防火墙后,用户还可以安装计算机杀毒软件,进一步加强计算机网络信息安全保护。 2.2加强漏洞补丁 对计算机进行漏洞补丁是指用户对计算机系统运行过程中出现的问题进行及时弥补,通过安装一些计算机漏洞补丁的方式对计算机程序系统进行维护管理。由于用户使用的计算机系统和常用的计算机软件都存在一定的漏洞危险,若计算机系统出现运行不当或用户对其操作不当必然会给不法分子提供恶意攻击的机会,因此,必须对计算机进行定期检查,及时发现系统中的存在漏洞并加以处理,常用的方法就是下载安装漏洞补丁,再通过360安全卫士、超级兔子、金山卫士等漏洞修复软件的修复作用,有效查找计算机存在的漏洞并对其及时修补,全面提升计算机运行环境的安全性。 2.3增强加密技术 当用户对计算机的重要文件进行加密处理后,即使外界环境对计算机进行不法攻击入侵,计算机加密系统也会保护计算机中重要信息文件,此时不法分子难以窃取计算机中的文件资料,尽可能避免计算机信息数据的丢失破坏。目前,计算机网络信息加密技术主要包括三种基本类型,即密码加密处理、操作系统防护处理、文件分析处理。其中,密码加密处理是指通过设置密码来对计算机文件加强防护;操作系统防护处理是指利用计算机自身系统对数据文件的组织形式和存储形式进一步加密防护;文件分析处理则是指计算机通过深入分析文件数据的语法结构和相关应用程序代码而对其进行一些特定替换,提升对计算机文件的加密效果。 3结束语 计算机网络信息安全是一项复杂的系统化工程,我们必须充分认识到网络信息安全防护的重要性,才能采取有效措施降低网络信息安全风险,及时分析计算机出现的各种网络问题,制定科学合理的计算机网络信息安全防护措施,提高用户计算机网络信息安全性,确保计算机得以正常安全运行。 作者:李素苹 单位:内蒙古机电职业技术学院
2019年5月10日,我国正式发布了等保2.0制度。等保2.0的发布和实施,标志着我国的网络安全等级保护制度迈上了新的台阶[1]。气象数据作为国家信息安全的一部分,相较于其他敏感信息,往往容易被人们所忽视。然而气象数据信息不仅贯穿于气象业务部门、同人们的生产生活息息相关,在国家战略层面,气象数据信息也是十分重要的一部分。国内气象网络安全体系之所以出现相应的问题,主要原因就集中在我国的气象网络安全体系不够健全[2]。目前我国的气象信息网络管理和监控体系趋于自动化,我国已经基本形成覆盖全国的大气控测网,有力保障了气象监测预警和业务办公的正常运行[3]。但是气象信息网络监管目前仍存在诸多安全隐患,必须进一步增强我们的气象数据网络安全保护意识,及时对现有的网络安全设备和网络架构进行升级和更新[4]。 1网络架构现状分析 聊城市气象局气象业务网络系统是聊城气象业务信息服务保障体系的重要主体,是气象业务服务的基础性支撑,主要包括通信与网络、数据处理与管理等信息系统的基本要素,承担气象资料产品的收集与分发、数据管理与服务等业务。该网络系统主要由两台核心交换机(华为7706)、四台华为s5720交换机、两台华为NE20E路由器及两台防火墙(天融信NGFW4000)和两条百兆联通线路组成,其中两台防火墙作为边界防护布设在局域网的最外端,奇安信网神网络传感器及360网神终端安全管理系统作为安全防护部署在整个网络中。聊城市气象局气象网络系统是覆盖全市气象部门气象观测、预报预测、气象服务三大气象业务版块及其业务全流程的信息管理系统,承担气象产品加工、数据管理与服务等业务,为气象部门稳定开展综合气象观测、预报预测、气象服务工作提供稳定、安全的网络通讯保障。 2网络安全优化和架构改进 2.1网络架构 为了保护不同业务终端之间的安全交互,简化网络管理、提高网络的安全性[5]。针对不同的业务机器,不同的终端类型,进行基于端口的Vlan划分。将不同科室的业务机器在逻辑上进行隔离,避免敏感信息的泄漏风险。同时,交换机上布置控制列表ACL,对各个VLAN区域之间或者终端主机之间的访问进行安全控制。 2.2静态ARP设置 为及时准确的定位受害终端,有效防止局域网的IP地址冲突,进行静态ARP设置。在业务终端均采用静态的IP地址,在路由器管理上,开启静态绑定功能,对局域网的所有计算机实行静态IP地址和MAC地址绑定。 2.3网络安全现状 聊城市气象局在网络架构和安全防护等方面存在几点问题;一是在网络安全防护上对区域边界的防护相对薄弱,无法及时地对来自其他互联区域的网络攻击进行有效、及时的阻拦;二是部分外联区域缺乏区域边界的设计。上行至省局、下行至县局及外部门均与市局的本地核心交换机直接对接,无任何安全防护措施。此种情形会导致下联单位或外联单位的主机、网络遭受恶意、非法攻击时,其在内网漫游的同时,也会轻而易举对市级气象部门本地局域网发起攻击,这将直接影响到市局内部网络的信息化安全[6]。 2.4安全防护 针对上行至省局的传输业务和政府电子政务外网互联中存在的薄弱点在边界处部署两台天融信防火墙,分别针对联通和电信专线进行防护。天融信防火墙安全策略开启入侵防御、病毒过滤和URL过滤功能,在防火墙配置过滤规则集,当数据流与规则集匹配时,会自动按照设定的动作进行处理,比如阻断或者警告。同时为增加防御能力,部署安全设备奇安信网络探针设备,其核心功能数据采集策略,可以实时进行漏洞、恶意文件、威胁情报、间谍软件的检测[7]。 2.5网络安全使用规范的确立和实行 为了提高网络安全防护能力,强化信息网络安全管理制度及责任的划分,规范个人使用规范,从源头上保证设备的网络安全[8]。作为终端用户的使用者,个人的操作习惯直接关系着终端设备的安全性。通过条例进行规范要求,终端上必须统一安装正版的杀毒软件,并在杀毒软件服务器端进行相关的设置,如设置定期定时的病毒库升级和查杀,定时的安全提醒和推送。定期对终端进行杀毒维护安全检查,并形成书面的检查报告,由总负责人进行定期的抽查[9]。 3结论与讨论 通过对聊城市气象局网络架构的调整,既满足了国家等保制度的要求,让核心交换机发挥更好的作用的同时融合了各种新型防护设备,让市县整个网络结构和功能达到进一步优化的一个状态,更好的赋能气象业务运行,同时气象网络信息和数据安全得到了更加充分的保障[10]。未来气象数据安全必将受到更多的关注和更大的发展空间,同样也将面临着更大的数据安全挑战,气象部门仍然需要不断的紧跟国家战略和制度措施,不断对自身的网络架构和网络安全设备进行优化,升级[11]。 参考文献: [1]王春晖.《网络安全审查办法》规则与适用[J/OL].南京邮电大学学报(社会科学版):1-18[2022-02-28]. [2]杨蕾.我国网络安全产业发展态势及路径研究[J].信息技术与信息化,2021(12):172-176. [3]赵慧,周红娟.水利信息化网络安全防护体系浅议[J].海河水利,2021(06):115-117+121. [4]王梁.计算机网络安全及防火墙技术分析[J].中国管理信息化,2021,24(24):196-197. [5]王德.威胁网络安全的因素及防范对策研究[J].网络安全技术与应用,2021(12):162-163. [6]宋舒晗,王莹.计算机应用中的网络安全防护[J].数字技术与应用,2021,39(11):228-230. [7]本刊编辑部.网络安全呼唤“首席信息安全官”[J].中国信息安全,2021(11):34-35. [8]戴丽金,陈家樑,林加宝,等.福建地震网络信息安全策略研究[J].网络安全技术与应用,2021(11):126-128. [9]宋佩阳.计算机网络安全的威胁因素与防范策略[J].网络安全技术与应用,2021(11):162-163. [10]蔡斌.计算机网络安全技术在网络安全维护中的应用研究[J].网络安全技术与应用,2021(11):163-165. [11]王建.计算机网络安全问题及防范措施研究[J].电脑知识与技术,2021,17(32):36-37+57. 作者:宋波 李楠通讯作者 李雪源 刘奎斌 刘学川 单位:聊城市气象局 莘县气象局
1计算机网络信息安全与虚拟网络技术的基本概述 1.1计算机网络信息安全的概念和要素 简单来讲,所谓的计算机网络信息安全主要指的是在计算机的运行过程中,为防止信息有意无意泄露、破坏、丢失等问题发生,让数据处于远离危险、免于威胁的状态或特性,其主要包含了完整性、保密性和可用性的三大要素,而根据相关数据调查显示,由于人为入侵和攻击等人为因素以及火灾、水灾、风暴、雷电、地震或环境(温度、湿度、震动、冲击、污染)等自然灾害的影响,计算机网络信息在运行过程中,其完整性、保密性和可用性会受到一定威胁,给企业发展造成一定影响的同时,也极大地降低了计算机网络的信息安全。 1.2虚拟网络技术的概念和特点 作为虚拟网络中的重要内容之一,虚拟网络技术主要指的是计算机网络中随意两个节点相互连通的状态,但与传统物理链接线路不同,它是搭建在公共网络服务商提供的专用网络平台上面,让使用者所需求信息通过逻辑链接线路进行传递,从现实角度来讲,虚拟网络技术能够很轻松地将用户和相关信息联系起来,既保证了互联网的稳定运行,也显著提高了传输数据的安全性,为企业的高效安全发展奠定了良好基础,且从目前来看,虚拟网络技术主要包括了隧道技术、加密技术、身份认证技术以及密钥管理技术等,而其中最重要和最关键的技术之一就是隧道技术。除此之外,根据相关数据调查显示,与传统网络信息技术相比,虚拟网络技术具有显著的安全性、简易性、延展性、操作简单性等多种技术特点,在一定程度上这些优点是其在现代计算机网络安全中的到广泛应用的重要基础,同时也是在未来很多年基于信息安全的计算机网络应用文/色登丹巴本文主要阐述了计算机网络安全与虚拟网络技术的基本内容,并对虚拟网络技术在计算机网络信息安全中的具体应用进行了深入研究,以期在推动互联网技术进一步发展的同时,为公司和企业的信息建设贡献更多力量。摘要内都将成为信息行业的重点研究对象。 2虚拟网络技术在计算机网络信息安全中的应用 近年来,随着我国现代化信息技术的不断发展,计算机网络安全作为信息化建设的重要内容之一,虚拟网络技术因其显著的应用优势成为了计算机网络信息安全中的优秀内容,在为用户带来更好使用体验的同时,也为公司和企业信息化建设的进一步发展奠定了良好基础,从目前来看,虚拟网络技术在计算机网络信息安全中的具体应用类别如下,即: 2.1企业部门与远程分支部门之间的应用 近年来,随着我国社会主义市场经济的不断发展和科学技术的不断进步,企业数量不断增多、市场规模逐渐扩大的同时,虚拟网络技术以期安全可靠、方便延伸以及成本低廉的优势被应用于公司总部门和分支部门之间的远程控制,不仅有助于加强了两者之间的沟通交流,同时在虚拟局域网下,各级分公司分支的局域网彼此之间也是相互连接的,因此在企业的发展过程中,他们可以共享和上传各级公司内部的所有信息,且与传统的互联网技术应用来说,硬件式的虚拟网络工具具有较高的加密性,不仅最大程度地为企业的发展提供了较高的安全保障,也为公司和企业的信息化建设贡献更多的力量。 2.2在公司网络和远程员工之间的应用 根据相关数据调查显示,从虚拟网络技术的应用频率和应用范围来看,以采购和销售为主要运营项目的公司对于此项技术有着更加大面积的应用,且这项信息网络技术常常被应用在公司网络和远程员工之间,究其原因是因为这项网络技术的应用在一定程度上不仅能帮助企业员工实时了解当下企业内部最新的各项数据信息,从而为工作的下一步开展奠定了良好基础,极大地提高了企业员工的工作质量和工作效率,而另一方面通常虚拟网络技术的服务器设置在公司总部,业务网点和移动办公各级机构可根据实际情况从客户端进行登录,在越过防火墙阻拦的基础上获取相关信息,由此与传统的网络技术相比,作为虚拟的网络接入工具,虚拟网络技术在安全性能等方面得到了广大人们的认可和信赖,是目前计算机网络安全性能较高的一项软件应用技术。 2.3在公司和公司客户之间的应用 其实从某方面来讲,在公司和公司客户、公司和合作伙伴、公司和供应商之间,虚拟网络技术也得到了较大范围的应用,在一定程度上不仅给企业的发展奠定了良好基础,同时也为不同的用户带来了不同的使用体验,进而为公司和企业的信息化建设贡献了更多的力量。简单来说,在当下数字化不断发展的信息时代背景下,公司要想在激烈的市场竞争中长期稳定的生存和发展下去,寻求新的合作关系、建立新的合作伙伴或供应商、增加自身的业务量以获取更多的业务数据是企业未来发展的重要基础和优秀方向,而虚拟网络平台的建设与发展从某方面来说就是为公司的发展提供了更多的方便,与此同时,倘若一些数据是公司内部的机密文件,为了阻止其他人的访问,企业可通过设置防火墙的办法来提高文件的安全性,以期在帮助公司解决数据共享问题的同时,也保护了公司的合法权益。3结束语总而言之,近年来随着我国互联网技术的不断发展和广泛应用,传统网络信息技术在应用过程中,一方面不仅无法满足当下社会企业发展的需求,影响了计算机网络的信息安全,同时系统在运行过程中也会因一些小的瑕疵而出现运行不畅等问题,严重地影响了用户体验,为此经过十几年来的实践探索研发,基于信息安全的虚拟网络技术不仅有效地解决了上述问题,同时也是因该技术强大的安全性和可靠性,虚拟网络技术的存在和发展也大力推动了信息产业的发展进程,为公司和企业的信息化建设贡献更多的力量。 参考文献 [1]陈易平,毕莹等.计算机网络信息安全中的虚拟专用网络技术的应用[J].电脑迷,2016(07):245-247. [2]白斯日古楞.计算机网络信息安全中虚拟专用网络技术的运用分析[J].信息通信,2016(11):133-135. [3]郭伟琦,孙健国等.虚拟专用网络技术与应用研究[J].计算机光盘软件与应用,2015(03):257-259. 作者简介色登丹巴(1980-),男,蒙古族,内蒙古自治区呼伦贝尔市人。大学本科学历。讲师。研究方向为计算机应用。
1音乐文化网络传播背景下钢琴教育改革的必要性 音乐文化是人类文化的一种集中体现,当今社会发展形势变化迅速,与之对应的社会文化也发生了激烈的转变,音乐文化也是社会文化的一种,因而要想在当前的网络背景下提升钢琴教学的有效性,就要始终与时俱进,抓住新时代我国音乐事业的发展契机,为钢琴教学增添活力。通过多种先进的多媒体手段,树立网络化思维,拓展教学思路,促进学生综合钢琴演奏[1]。从这个角度来看,在音乐文化网络传播背景下开展钢琴教学改革,主要有下述几方面的作用。 2音乐文化网络传播对钢琴教育改革的作用 2.1提升钢琴教学的交互性 传统的钢琴教学主要是通过教师演奏示范、学生自主练习的方式来进行知识和技能的传递,但目前由于音乐网络化传播,学生的学习方式与教师的教学方式已经发生了显著的变化,在这样的背景下,学生可以利用互联网平台进行多种渠道的知识学习,教师也可以通过线上示范的方式对学生进行专题指导。通过这种网络化的文化传播方式,学生与教师之间的交流互动性大大增强,学生和教师之间不再是一种单纯的教与学的关系,而是一种新型的多元互动关系。通过这种音乐网络化传播,传统的教学束缚被打破,学生在进行钢琴锻炼的过程中,自主性大大提升[2]。教师可以利用这种知识交互传播的方式来构建一种新型的师生关系,鼓励学生更加积极主动地参与教学课程选题、教学方式探讨、教学成果评价,提升学生的综合钢琴素养。 2.2提升钢琴教学的复制性 知识的复制性也是音乐文化网络传播的一种主要特点。通过这种网络化的音乐传播平台,学生足不出户就可以获取世界各地的钢琴演奏信息和钢琴教学技巧。海量的资源不仅丰富了学生的见闻,引导学生进行自主的钢琴知识探究,还可以帮助学生通过模仿等方式进行自主学习。教师也可以利用这种自主的知识学习平台,将自己的多种演奏技巧放到线上学习网站中。学生可以根据自己的学习需求来下载相关的教学视频,这种具有针对性的教学方式更有利于学生专项钢琴技巧的提升。例如,上海某学校在钢琴教学改革过程中建立了学校的自主学习平台,音乐教师可以将自己演奏的钢琴片段分模块放到线上学习平台,学生可以利用自己的碎片化时间上传自己演奏的相关视频。网站搭载的AI智能学习模块可以自动比对学生上传视频与教师上传视频之间的差异,从而为学生提供更有针对性、更便利、更快捷的演奏指导。 2.3提升人们对钢琴知识的学习兴趣 传统的钢琴教学形式比较枯燥,学生在反复的练习过程中可能会丧失对于钢琴学习的兴趣,但是,在目前的音乐网络化传播背景下,很多具有创意的人将传统的音乐传播方式改变成了非常有趣的形式。例如,YouTube网站上的“剪刀手爱德华”博主将很多经典的钢琴乐曲与世界著名电影配合在一起,利用电影剪辑的方式来展现乐曲内容;抖音短视频博主“富可敌国”会定期上传一些国内外的钢琴比赛结果,并对这些专业人士的表演进行专业的点评。学生可以在浏览网站的过程中,通过观看这些音乐文化内容,提升自身对于钢琴知识的学习兴趣,教师在教学过程中也可以引导学生通过观看这样的网络音乐话内容来筛选自己感兴趣的钢琴内容知识。 2.4丰富学生的钢琴知识储备 互联网信息的海量性一直是其特征,学生在进行钢琴学习的过程中,可以通过互联网这个平台拓宽自己的视野,提高自己的感受能力,站在更高的角度,从钢琴的艺术性出发,探究钢琴这个乐器的独特艺术魅力。传统教学中,学生主要通过教师传递的单一方向知识来进行钢琴知识的学习,但是,在音乐文化网络传播背景下,学生可以通过网络平台来获取各个国家、各个地区、各个流派、各个时间段的钢琴研究人员对于钢琴教学的研究成果。通过这种方式,具有钻研精神的学生可以更加快速地领会钢琴教学精华,从而调整自己的学习目标、学习方向与学习方法,掌握钢琴学习的真谛。教师也可以通过这种线上教学平台为学生提供更加多样化的教学资源,帮助学生在日常学习过程中,通过获取大量信息来丰富自己的钢琴知识储备,从而提高自身的感悟能力与鉴赏能力。 3音乐文化网络传播背景下促进钢琴教学改革的对策 新时代,素质教育观念已经深入人心,钢琴教学也是如此。学校在钢琴教学改革过程中,要关注新时代的社会发展变化,从提升学生实际能力的角度进行综合的课程安排,充分利用互联网资源,激发学生学习的积极性与主动性。 3.1积极转变钢琴教学的方式方法 在这样的背景下进行教学方式改革,学校与教师要积极转变观念,树立改革意识,认识到新时代网络背景下,音乐教学方式尤其是钢琴教学方式发生的新变化,突破传统教育教学方式对自己教育理念的禁锢,将教学重点放在钢琴理论教学和演奏技能提升方面,鼓励学生通过自主探究的方式进行钢琴知识的积累与钢琴技能的提升[3]。学校和教师要从实践教学的角度为学生提供一个合理的实践环境。例如,学校和教师可以在琴房接入新媒体设备,引导学生通过电子屏幕来学习,与自己的同龄人进行相关的专业演奏技巧交流,认识到自己目前演奏水平的不足。 3.2提升对新媒体钢琴教学的重视程度 (1)学校要提升对于新媒体教学的重视程度,开展一体化的网络实训室,为学生提供更加适宜的网络化学习环境,以应对新时代对于钢琴教学改革的新挑战。(2)教师要抓住融合的契机,活跃课堂气氛,通过情景教学方式、实践教学方式、分组教学方式、任务驱动教学方式,让学生懂得发现问题并积极解决问题,利用互联网来增强教师与学生之间的互动性。(3)教师还要善于通过激励教育、赏识教育和鼓励教育,吸引学生的钢琴演奏兴趣,帮助学生树立自信,让学生明白,掌握钢琴演奏对于自己的人生发展具有长远作用,从而增强学生在学习钢琴演奏过程中的坚定性,帮助学生增强信心,鼓励学生从多种途径进行演奏尝试。 4结语 学校和教师要利用好目前音乐文化网络化传播的契机,推动钢琴教学方式方法的改革。从本文的分析可知,研究音乐网络化传播对钢琴教学改革的作用,有利于学校和教师从发展的角度认识目前钢琴教学过程中存在的不足。因而,我们要加强对于音乐网络化传播的理论研究,从改革角度入手分析改革方式。 参考文献: [1]孙鹏.新时期我国高等钢琴教育理念与教学方式的变革[J].北方音乐,2018,38(13):159. [2]闫志伟.“互联网+”时代高等职业院校钢琴教学的改革方向探究[D].河北师范大学,2017. [3]徐桂敏.高校钢琴教学改革新思路研究——谈数码钢琴集体课与传统钢琴小课的有机结合[J].艺术科技,2017,30(10):74. 作者简介:徐颖(1984—),女,云南玉溪人,教育硕士,讲师,主要从事钢琴演奏与教学、声乐艺术指导的工作及与之相关的研究。
网络新闻传播问题及对策:网络新闻传播的现状及对策 一、网络新闻传播的现状 (1)网络新闻传播范围广导致监管不到位 网络的飞速发展在很大程度上拉近了人民的距离,给人们的生活带来了极大的福利。但是在带给人们福利的同时也带来了很多不利的地方,假新闻的传播就是其中一个重要部分,造成假新闻蔓延的重要原因就是新闻监管不到位。由于互联网的传播很多都是跨国界传播,这样就给新闻监管带来了很大的障碍,很难实现统一有效的监管。这样就给假新闻的传播带来了极大的便利。想要改变这种现状就需要我国新闻监管的相关部门充分发挥他们自身的职能,制定出更加有力和有操作性的监管手段来进行网络媒体的监管,实现文明有序的新闻传播。 (2)语言障碍影响网络新闻的传播 语言是影响文化传播的重要载体,各国的语言在很大程度上都代表着该国的文化内涵,当前网络新闻传播过程中出现的文化冲突中语言冲突占据很大的一部分。从全球的网络新闻传播上看还主要是以英语作为最主要的语言,这也就在很大程度上说明了网络新闻传播的意识形态主体还是西方国家,而在我国以汉语为语言,以东方意识形态为主的网络新闻传播构成中,就容易因语言转换和意识形态的差异造成新闻传播受阻。因此,想要改变当前我国网络新闻传播现状的主要举措就是要普及中文在实际生活中的传播,全面提升中文在世界的影响力。 (3)网络新闻法律法规的不健全 当前我国还没有建立对网络新闻进行约束和管理的法律法规,明确没有互联网使用者的范围和权利等细节问题,这样就是使得开放性和自主性极强的网络新闻受到了阻碍。我国很多互联网网站中的新闻都通过转载和复制其他网站的新闻获得的,这样就容易造成新闻网站和网站之间的作品纠纷,给网络新闻的传播带来严重的影响。 二、做好网络新闻传播的有效手段 (1)完善网络新闻的法律法规 法律法规是维护一个行业活动的根本准则和道德底线,特别是作为新媒体时代的产物网络新闻,为了确保网络新闻传播的顺畅就需要健全网络新闻法律和制度,利用行政手段和法律手段进行网络新闻传播的维护。当前我国针对网络新闻的发展状况,提升了利用经济调控手段的方式进行新闻媒体的监管,并在行政部门的积极参与和维护下确保新闻工作的有序发展。另一方面就是做好网络新闻的立法工作,弥补当前我国网络新闻法律的空白,规范网络新闻传播资格的认证、新闻采访权和新闻传播内容等,保证网络新闻的有序发展。 (2)做好网络新闻舆论导向工作 由于网络本身就是具有舆论导向引导的功能,在网络技术条件的支持和专业新闻机构的帮助上,能够有效地减少和降低很多虚假新闻和无价值新闻的传播,这时候新闻机构和媒体就扮演起了“把关人”的角色,并在我国政策和资金的帮助下利用自身的权威进行信息导向,这样才能全面地提升网络新闻在公众中的形象。 (3)加强网络新闻传播工作者的素质,完善新闻传播形式 网络新闻工作对于网络新闻的传播具有很大的影响,只有充分明确网络新闻工作者的职业定位和工作范围,充分尊重新闻的真实性。这样才能全面提升网络新闻的质量。网络新闻除了要做好自己的本职工作外,还需要不断地学习,不断地提升和完善自己。在信息高速发展的今天,不管是任何行业来说,对于工作者自身的工作能力和职业道德都有更高的要求。只有成熟和完善的新闻工作者才能做好新闻传播工作,改变传统新闻内容和形式单一的现状,充分有效地利用新技术和新功能做好新闻传播。 三、小结 经济的发展,网络已经成了人们交流沟通的重要手段,网络新闻的传播速度也在不断提升,但是在网络新闻传播的过程中也出现很多假新闻和不良风气的新闻资源充斥着整个网络,严重影响了网络新闻环境。因此,做好网络新闻的管理、相关法律法规制度的建立以及网络新闻工作者人员的培训工作变得更加重要。只有这样才能保证我国网络新闻更好更快的发展,为人们传播更加有效的信息。 作者:杨洁 单位:北京迦南锐奕广告有限公司 网络新闻传播问题及对策:网络新闻传播失范及治理浅议 摘要:随着网络化时代的到来,以互联网为媒介的新媒体的出现,促使新闻传播方式发生了翻天覆地的变化。尽管网络的使用拉近了人与事件的距离,但是网络新闻中的某些虚假性、片面性以及低俗性的内容,导致了我国新闻传播失范问题的出现,因此必须采取科学有效的治理措施,更好地保障新闻传播事业的健康发展。本文简要介绍了网络新闻传播的基本概况,具体指出当前我国网络新闻传播失范的主要表现,着重分析了治理网络新闻传播失范的主要措施。 关键词:网络新闻传播失范治理 互联网技术的应用和普及,有效地扩大了新闻传播的领域,在一定程度上也有效地推动了我国新闻传播事业的发展。网络媒体作为“第四媒体”,目前已经成为广大受众获取信息的主要途径,同时因其良好的互动性、内容的多样性、传播速度快等特点,深受大众的喜爱。网络在变革新闻传播方式和更新传播理念方面具有重要的影响,但与此同时所带来的网络新闻传播失范问题也给社会带来了不和谐因素,因此如何更好地治理网络新闻传播的失范问题已经成为社会关注的热点。 一、网络新闻传播概述 网络新闻传播就是利用网络新媒体手段,来实现不同信息之间的传递和交流的一个过程。随着网络信息技术的不断发达,各大媒体为了争夺自身的话语权和引起社会更广泛的关注,都纷纷展开了激烈的网络信息传播的竞争。网络新闻传播具有很多明显的特点,这也是促使其快速发展的重要原因。一是快捷性。自媒体时代,人人皆为网络信息的者,各种社交网站和社交软件的使用,有助于受众实现随时、随地进行新闻信息的可能,同时不同网络用户之间的信息交流,也会在一定程度上加快新闻的传播速度。二是互动性。网络新闻传播与传统的新闻传播有不同之处,网络新闻可以实现用户之间实时互动交流,而不再是单一的传播和接受关系,这使得信息传播的互动性变得更强。三是多样性。网络媒介形式的出现,极大地改变了原来单一而枯燥的信息内容的获取方式,受众的视野不再处于一个封闭的空间之内,而是迈向一个更加开放的范围之中。网络全球化在很大程度上促进了信息的全球化,受众可以通过查看网络新闻信息,及时而准确地把握整个世界的发展脉搏,受众还可以根据自身的喜好获取不同类型的信息。四是随意性。由于网络新闻的在内容上没有很严格的要求,只要是不威胁国家和社会公共安全的内容都可以对外,甚至有时会一些虚假、杜撰的信息,这也是导致我国网络新闻传播失范问题的重要原因。 二、网络新闻传播失范的具体表现 网络传播媒介给新闻传播方式带来了重要的变革,同时也给广大受众提供了一个更加广阔的信息交流平台,方便了受众对信息的获取。与此同时网络新闻中也充斥着大量的虚假信息和不良信息的失范现象,这一切大大降低了新闻信息的安全性与可信度,其重要表现大致总结归纳为四个方面,即“失真”“失品”“失德”“失向”。 1.网络新闻内容的“失真”。 新闻的优秀生命力就是其真实性,这是新闻的重要原则。由于网络新闻传播速度快和传播范围广的特点,因此网络新闻内容本身的真实性与可靠性直接影响到受众对新闻事件的判断力,真实性对网络新闻的要求也要更为严格。然而随着网络各类新闻媒体的出现,加上信息获取渠道的多样性,导致新闻传播的竞争市场也变得越来越激烈,很多不负责任的新闻媒体,为了提高公众的关注度和自身的经济利益,有意对一些新闻事件本身进行歪曲报道,通过主观臆想和推断来加工新闻材料的不当行为,导致新闻内容在很大程度上出现了失真的问题,有时事件本身的真实性被改换的无法考证。新闻内容本身应该是以尊重客观性与真实性为基础,不应成为媒体获取商业价值的利益交换物,不顾事实的报道和捏造行为扰乱了整个新闻市场,如一些媒体为了获取新闻关注点,一些夸大或丑化明星形象的新闻信息,在混淆受众视听的同时,也对社会道德提出了新的挑战。 2.网络新闻内容的“失品”。 最初的网络新闻内容是以信息的传递为主要目的,更多是带有公益服务性质的,但是在当下却存在着新闻工作者为吸引受众眼球、赚取利润,不惜损害媒体的品格。所报道的内容低俗化、娱乐化、煽情化,而往往忽略了内容的真实性和客观性。例如,有些新闻工作者为了提高自身的社会认可度,会越过一些严格的评审条件,夸大新闻报道,这种为满足个人私利而损害社会良心的行为,大大违背了新闻的伦理道德,严重干扰了社会上正确的新闻舆论导向,甚至还会导致网络谣言的产生,同时也严重损害了社会的公共利益,严重扰乱了正常的网络秩序。 3.网络新闻内容的“失德”。 不同的新闻信息是不同时代的历史产物,网络新闻的传播还应注重新闻内容的道德性,不应一味地为了迎合大众和追求点击量而不顾社会的道德规范。目前的网络新闻上充斥着大量的娱乐、色情和暴力信息,严重影响了广大青少年的身心健康,不同程度的助推了社会道德的滑坡。例如,有些新闻媒体为了自身的利益需要,用低俗吸引受众眼球,不顾社会道德规范的要求,一些容易引起人进行色情联想的词汇,如美女、美眉等,或者是在信息内容的中间插入一些着装暴露和容易引起视觉刺激的图片,严重影响了社会的道德规范。这些低俗、庸俗、媚俗等格调低下的信息,经过受众铺天盖地的传播已经泛滥成灾,因此相关的新闻管理和文化宣传部门必须采取有力的措施加以治理。值得注意的是,为了逃避相关部门的惩罚和管制,很多色情网络的信息传播已经不再使用明显的色情词汇,而是经过暗示来表达。 4.网络新闻内容的“失向”。 网络新闻传播失范的另外一个表现就是对公众价值观的误导,当前,部分新闻媒体已经失去了应有的社会责任和道德意识,为了制造具有影响力引起轰动效应而刻意进行某些新闻的报道,例如,前些日子中国本土科学家屠呦呦女士,成为第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家的事件一经报道之后,各大媒体为了前瞻公众关注度而纷纷开始了新闻素材挖掘的竞争,有些媒体甚至开始独家报道屠女士的旧居,之后便开始大量采访和报道与其生活相关的一切新闻信息,颇有种“十年辛苦无人问,一举成名天下知”的意味,甚至有些媒体开始进行将屠老获诺奖的新闻与娱乐明星黄晓明铺张豪华的婚礼现场进行对比的新闻报道,进一步打击了国民追求科研的热情和积极性,也加重了民众的仇富心理,从中看出当下网络新闻内容价值观的导向偏差问题。 三、网络新闻传播失范的治理措施研究 针对目前网络新闻传播过程中所存在的主要问题,相关部门必须采取科学合理的有效措施来加以整治,聚合政府、社会、个人等多方力量,最大限度地解决网络新闻传播失范的问题,为网络新闻的传播营造出一个良好的道德环境。 1.加强对网络新闻的管理,增强部门的重视程度。 在现行的网络新闻传播运行管理机制的基础上,提高网络监管部门的重视程度,针对网络传播的信息内容进行严格的审核并加强管理,一旦发现存在的问题第一时间及时处理,在最短的时间内切断不良信息的传播路径,以减少信息在传播的过程中对受众以及社会所带来的不良影响。网络信息监管部门,一定要严格按照实际的要求,保证将工作真正落到实处,充分发挥出本部门的监管职能,切忌形同虚设放任自流。 2.建立健全责任制度,实行网络实名注册的机制。 由于网络信息传播的速度快、地域范围广等特点,促使受众对信息的需求量也越来越大,而现有的管理制度已经很难适应新时期的网络信息变化,这在很大程度上增加了网络新闻管理的难度,因此为了更好地规范网络的使用,更好地促进网络新闻传播的良性发展,必须采取新的网络管理制度,即可使用网络实名注册的机制来进行。目前已经有很多网站开始采用实名注册的方式,如电子网络购票系统进行实名购票,很多新闻网站也开始施行实名评论,这样可以在一定程度上提高受众对于新闻内容传播的责任意识,更好地约束受众进行网络新闻的行为,帮助受众养成对自身言行负责的好习惯,从而减少一些恶性传播和捏造新闻消息的不当行为,同时也使受众培养对自身的约束力。 3.严格网络新闻内容的审查程序,强化政府与社会的监督意识。 为了快速而有效地治理网络新闻传播过程中的失范问题,严格新闻内容的审查程序并提高政府与社会的监督意识是一个非常有效的方法。通过严肃而认真地对待网络新闻内容的道德审核,对缺乏社会责任感和公众道德规范的一些虚假、不良信息等进行查处,可以在短时间内减少新闻传播失范行为发生的次数和频率。将信息进行“过滤”,经过“过滤”后的新闻内容更加符合社会正确的舆论导向。政府和社会应该从广大人民群众的根本利益出发,努力监管和治理新闻媒体的失范行为,例如,加大对网络软件和硬件的资金投入力度,同时也要提高相应人员建设力度,配备专业的技术指导人员以有效地获得公共信息在网络传播方面的检查力度。此外还可以施行大众的舆论道德监督措施,鼓励受众揭发和检举一些严重违反国家相关新闻职业道德规范的新闻内容。 4.增强道德伦理观念,提高新闻工作者的职业道德素养。 新闻工作者作为新闻内容和社会动态信息的主要传播者,是社会舆论导向的重要引领者,同时也在一定程度上代表了政府的官方言论,对于树立政府良好的社会公众形象同样具有非常重要的意义,从根本上解决网络新闻传播的失范问题,就必须提高新闻从业人员自身的素质。一个合格的新闻工作者要坚持新闻内容报道的真实性、可靠性,而不能对权势和利益的诱惑做出让步。新闻工作者要树立在新闻内容传播过程中的正确道德引导,不断提高自身的道德修养和道德水平,提高道德素养,严格遵守自身职业道德的底线,而不是为了追求自身眼前的利益而不惜牺牲社会的公众利益。作为一名合格的新闻工作者,一定要具备行业的整体荣誉感,能够以正确的新闻道德行为来磨练自身的职业道德意志,拥有高尚的道德情操和责任意识,能够真正做到“从心所欲不逾矩”,在大量的实践锻炼中形成自身良好的道德习惯,从而使整个网络新闻向健康的方向发展。 四、结语 综上所述,网络作为新时期新闻传播的重要方式,因其具有传播范围广、速度快、信息量大等特点,受到广泛的接受和认可。但是我国对网络新闻传播管理的重视程度不足,导致网络新闻传播具有明显的失范问题存在。只有在了解网络新闻传播特点和传播失范原因的基础上,科学合理地采取有针对性的治理措施,实现社会各部门的积极配合,才能从根本上营造出良好的网络新闻环境,从而有效地推动我国新闻事业的健康发展。 作者:何萍 单位:重庆师范大学涉外商贸学院文学与新闻学院 网络新闻传播问题及对策:网络新闻传播理论管理 摘要:经典新闻传播理论对推动人类传播的发展起到了积极的指导作用,但网络新的传播特性对传统经典的诸多新闻传播理论带来了巨大的挑战与冲击,本文对几个在传播史上较有影响的新闻传播理论(“把关人”、“议程设置”、“沉默的螺旋”、“意见领袖”、“使与满足”理论)受到的冲击进行了分析。 关键词:网络传媒;经典理论;新闻传播;冲击;解构 一些经典的新闻传播理论所论述的媒体对受众的影响力,曾受到学界与业界的广泛关注,形成了媒体的种种现代神话。然而,网络传媒诞生以来,传媒机构在传统媒体时代的垄断与控制地位被打破,任何网民都变成了新闻传播的参与者,许多经典的新闻传播模式与理论已无法解释网络媒体新的传播现象了,这就使那些形形色色的经典的新闻传播理论受到了冲击与挑战。 一、对“把关人”理论的冲击 “把关人”理论最早由美国新闻传播学的奠基人之一的卢因提出,他认为在信息传媒中有大量的信息“把关人”存在,符合把关人价值标准的新闻信息内容才能进入传播渠道。之后,传播学家怀特在进一步研究的基础上提出了新闻选择的把关模式,他认为,社会上到处都是新闻素材,新闻报道不能只是“有闻必录”,而要有选择地传播新闻。“把关人”理论认为,媒介在信息传送过程中,有重大的过滤功能,从社会、政治、经济、文化、审美及自身利益价值出发对新闻信息进行层层把关、筛选与编码,决定最终面向受众的新闻信息,并通过发出的新闻信息影响作用于他人。因此,在传统媒体运作过程中,“把关人”的作用极其重要,所把的“门”体现出权威性、规范性、系统性和专业性。 然而,网络传媒的兴起,其数字化技术特性决定在网络传播中没有控制新闻信息系统的“门”,传统中心化的传播方式被网络非中心化的传播方式所取代。网络作为一个信息平台,其虚拟性、开放性、交互性的特点,改变了传统媒体呈现的新闻信息模式,网状结构使信息流动路径变得多样化,网众只要利用服务器等技术就可以避开各种控制与障碍,选择不同的路径交互随意、随时随地与接收新闻信息。因此,网络成为一个巨大的“信息超市”,是网众的“公共领域”,网络传媒中信息处于自由的状态,网众都能根据自己的意愿在互联网中而不经中间环节新闻信息,网络媒体已没有了“把关人”或是把关已困难重重,传统“把关人”对新闻信息的选择与控制发生了根本性变化,网络变成了自由的传播空间。正如尼葛洛庞帝所言,后信息时代的大众传媒帝国逐渐瓦解。网络将按照个人的独特需求分门别类地进入一个个家庭,任何网民都可以自由地在网络中驰骋。权力从传播者那里转移到接收者这端。 有学者认为,网络依然存在“把关人”,理由是网络把关人变成了“隐形化”的“资讯人”或“引路人”。除大型门户网站还保存了传统媒体的机制外,人际交流网站(如BBS)也有版主,他们有权删除不合适的帖子,对网上信息进行监管,充当把关人的角色。其实,这些所谓的版主是难以承担传统“把关人”那样的角色。其一,网络新闻信息的海量而难以把关。各种信息源源不断地进出,网上新闻一般寿命只有15分钟,编辑、版主是没有精力与能力编辑与删除网络海量信息的。其二,在网络某些单一的社区、网站也许能删除、封杀一些新闻信息,但互联网是一个根状相联延展性的网络,你过滤、封杀了这个网站,其他网站又出现了;国内网站把关了,国外网站又渗入。加之网民自由度极高,他们可以不断地拓展“栏目”、“版面”,可以在不同的站点新闻信息,网络“把关人”对此是无能为力的。其三,网络传播是一个复合、整合式传播系统,包括了各种各样的传播形式,网络中的BBS、社区通讯、手机短信等这些传播领域,传者与受者处于松散的传播环境中,那些在传统媒体中被“把关人”删除、修改、过滤的内容与形式,在网络空间里却能大行其道,广为流传。其四,传统媒体新闻信息传播的质量,往往取决于信息“把关人”的水平,而在网络传媒中已把传媒的权力分给了网民,新闻信息的质量往往取决于网众整体的水平。因此,网络时代,要想对新闻信息的传播与接受进行严格的控制,已经成为不可能的事实,网络传媒已无法承担“把关人”的角色了。 二、对“议程设置”理论的冲击 这一理论最早由美国社会学家帕克提出。1972年和1976年,美国传播学者麦库姆斯和唐纳德·肖在总统竞选研究中,通过定量研究,证实了这一假说。在随后的30多年中,有美国的芬克豪泽、丹尼利恩、瑞斯等众多传播学者作了进一步地研究,使这一理论得到了很大的发展。这一理论认为,受众不仅是从媒体上去认识公共的论点,而且依据媒体对传播信息进行渲染的程度,形成对某事物重要性的认识,即某些话题经大众传媒的宣传后,会对受众产生暗示作用,从而使受众认同这些话题的重要性,并积极投入到媒体宣扬的导向中。也就是说,媒体强大的掌控能力使传播的新闻信息具有一种主流性、严肃性、重大性和导向性。因此,按照“议程设置”理论,受众在判断某一个新闻是否重要时,最主要地取决于媒体对这个新闻的重视程度。 网络传媒中虽也或多或少地存在着议题设置,但它同传统媒体完全不同:一是传统传播过程的受众总是被动地接受传媒的新闻信息,他们只能在媒体为之设置的议程中,进行有限的挑选接收,而无法同媒体进行平等的交流与对话,更无法新闻信息。在网络传播中的议题很多且杂乱,根本无法进行到议程设置。二是传统媒体关注的是传播者的掌控能力,想的是怎么把新闻信息“推”给受众,受众没有选择相关议题的自由。互联网因其网络分布式传播模式,大大地降低了中央主机的控制力,能实现传者与受者的互动双向交流,网络传播极大地释放了受众参与传播的主动性,从而在一定程度上消解了媒体的控制权。正如波斯特所说:“当代大众媒介转化成去中心化的传播网络时,发送者变成了接收者,生产者变成了消费者,统治者变成了被统治者,这样,用来理解第一媒介时代的逻辑就被颠覆了。”三是网络新闻信息传播的海量,网民在网络世界拥有无限自由,传播者难以控制他们选择信息的自由,网众可根据自己的爱好和需要来挑选新闻信息,或发表许多自己的看法,修正传播者设定的议程,网络传媒也就弱化了“议程设置”的效果。四是网络传播是全球性的,目前就有200多个国家和地区同互联网联接,各国的意识形态、价值观是不同的,在本国设置的议程,在彼国就难以起到作用;若本国受众不满足于本国的新闻报道,他就可能通过网络选择其它国家对同一问题的新闻信息。这种跨文化传播的特点,决定了不同的议程设置必然会相互干扰甚至对立,网络传播的跨国界性质也给“议程设置”带来冲击。因此,网络传播已改变 了网众的思维方式、信息接收方式,网民普遍意识到传统单向度的传播方式已经改变,网络传媒实现了从下向上的传播。吴风指出:“网络传播与传统媒体不同,它是一种‘弱控制’的传媒,一部分传播权力由少数人的手中分散到了广大网民手中,多元化的传播者、开放的传播渠道、复合式的传播形态都弱化了传媒为公众设置的议程的效果……哪怕只是在人际交流中流传的片段猜测也会以大众传播方式在网上扩散,诸多围绕同一事件的猜测会形成网上的公众议程,从而瓦解和弱化传统大众传媒的议程设置。” 三、对“沉默的螺旋”理论的冲击 这个理论由德国学者伊丽莎白·内尔-纽曼在20世纪70年代提出,她认为,在某一特定的时期,大众传媒所持的观点在社会上占据相当强的优势,对受众造成一定的压力,受众在表明自己的意见和想法时,总要对周围的传播环境进行观察与了解,审视已被广泛接受的观点和行为模式,当发现自己的意见属于主流意见时,受众便会坦然地表达自己的意见与想法,反之,当发现自己的意见与想法属于少数弱势意见时,因为人都惧怕自己的观点与众不同而受到社会的孤立,就会屈从于周围的压力而保持“沉默”,逐渐放弃原来的想法和观点,这是因为人的“社会天性”是害怕孤立而受到社会的惩罚。这样一来,一方“沉默”的结果是造成另一方意见的增势,优势意见也就变得越来越强大,它反过来又迫使弱势意见更加保持沉默,如此循环往复,便形成了一方传播声势越来越大,另一方却越来越沉默下去的螺旋式过程。这就是所谓的“沉默螺旋”效应。 “沉默螺旋”的产生,传媒必须是惟一的新闻信息渠道,且信息的传播带有明显的偏向性,这种获得新闻信息渠道的单一性,使受众不得不把媒体的观点当作普遍的观点而使自己保持沉默。然而,当今网络传媒已改变了这种状况:第一,网络传媒同以往的传媒不同,它是在虚拟的空间中进行的传播,在网中人们通过交互式来传播新闻信息,网民掌握了传递信息的主动权,并形成了具有共同观点与兴趣的“电子共同体”,因此,受众在网络传播空间中很容易找到与自己所持观点的支持者。第二,网络传媒是双向互动的传播,在这个“点对面”、“面对点”、“点对点”的传播世界中,受众可以随时随地吸收新闻信息,甚至发送新闻信息。第三,在这个虚拟的传播世界中,网民的身份是匿名的,网民的血肉之躯并未置身于网络虚拟空间,他们用虚拟符号进行着传播,这使传统单纯的信息接收者转变成了具有相当自由度的信息传播人,由于网络参与的平等性、身份的隐匿性,网中已形成一个个相对独立的个人空间,人们完全可以回避让他们感到失调的环境,网民完全可以随时随地根据自己的意愿去主动地寻找、选择、吸纳需要的信息、回避不需要的信息。第四,在网络传媒中,由于网络的虚拟性、自由性,不仅网民可以选择同自己所持观点一样的信息,而且还可以在网上的传播栏目,或是个人网页,或是虚拟社区里发表自己的意见,广泛传播自己的观点,在此“沉默者”已不再沉默了。第五,网络传播是跨国家与地区的传播,它突破了时空的限制,世界各地的网民有共享新闻信息的可能,受到意识形态的影响大大削弱,传统传媒的“信息过滤器”完全弱化,传统媒体对舆论的控制权、影响力开始消解,媒体所持观点对受众造成的压力也就弱化。可见,网络空间里无视受众的主动性而形成强大的舆论氛围已不可能,中心在去除,网众不仅不再“沉默”,而且在网络平台上可随意发表自己的意见、建议与观点,在网络的“虚拟世界”里已彻底地打破了传统传媒的神话,使每一个过去被看成小人物的受众,一跃变成网络传媒信息的者,实现了网民自己主宰命运、参与社会的梦想,“沉默的螺旋”理论就与网络传媒所表现出来的传播特点相背离。 四、对“意见领袖”理论的冲击 “意见领袖”是指在信息传播过程中少数具有影响力、活动力,即非选举产生又无名号的人物,这种人非常聪明与敏感,能够将媒体的信息结合自己的认识传递给别人,并深刻影响受众的认识。这个概念来源于传播学者拉扎斯菲尔德等人对1940年美国俄亥俄州伊利县的选举研究,研究者定期对这里的选民进行访问,以确定哪些因素最大程度地影响了选民的投票决定。结果发现,大众传媒信息并不是直接传输给受众,而是首先抵达意见领袖,接着,经意见领袖这个中间环节将其所见所闻传递给同事或接受其影响的追随者,从而影响社会舆论。这就是我们所说的“大众传播舆论领袖受传者”流程模式。 在网络传播时代,由于信源的增多,新闻信息的海量,人人可以在网中传播自己的观点,发表自己的作品,阐述自己评价,在接受新闻信息时网民有很大的主动选择的自由去选取自己需要的信息,这些都无须经过中间环节的筛选,更无须“意见领袖”的影响来引导。网络时代形成了自由传播的新模式,极大的加强网民的自主性、自由性、互动性,网民有了更多的表达个人意见、体现个性的空间,网络已经形成为一个新闻信息传播分散的空间,网络给予了网民足够的话语权,网中的各种新闻信息,无论雅俗、美丑,是否符合社会舆论的要求,只要能吸引眼球、引起注意,都可以随时随地随意地与接受。我们以网络博客为例。博客是由英文weblog(译作网络日志、网志或部落格)演变而来,是在开放源代码构建平台上的个人信息中心,是一种表达个人思想的网络链接,是一种内容按照时间顺序排列,并不断更新的网络出版方式。每一个博客作者都是一个传者与受者,扮演着独特的社会角色。作为一种网络自媒体、私媒体或个人出版形式,因它缺少了传统“把关人”这个中间环节,有人称之为“一个人未经编辑的声音”。博客对传统传播方式具有无可置疑的颠覆性,使网络传媒更加趋向多元化、复杂化与个性化,在一定程度上分散了新闻传播专业机构的影响力与控制力。通过链接,网众可以越过“意见领袖”这个中间环节直接与信源相接触,也可以随时改写所谓的“意见领袖”的意见。因此,在这里难以形成引导舆论、影响受众的“意见领袖”。正如尼葛洛庞帝所言:网络传播引发的信息革命把人类带入了“沙皇退位,个人抬头”的“后信息时代”,这时“大众传媒将被重新定义为发送和接收个人信息和娱乐的系统。”“真正个人化的时代来临了。”15加之网民之间互不相识,新闻信息多得无从选择,网民凭借网络传媒技术的超链接、超文本性带来的搜索方便,往往穿梭于不同的网站,凭着自己的主观愿望选择新闻信息,什么新闻信息属于主流或支流?什么新闻信息重要或次要?网民做出判断的预设不再是“别人的意见是什么”,而是个人的自主判断、自我选择、自我分析、自由表达的加强。这就解构了经典“意见领袖”的说法。 五、对“使用与满足”理论的冲击 这一理论产生于20世纪40年代,当时媒介发展迅速,使受众对大众传媒的需求越来越高,促使一些传播学者诸如贝尔森、赫卓格、麦奎尔分别对大众传 媒受众进行了大规模的调查与研究,从而总结出这些媒介的“使用”能够“满足”受众各方面的需求。20世纪60年代,施拉姆等传播学家又从心理学的角度对“使用与满足”研究作了进一步的探索,提出必须更注重受众在接触媒介中的社会动因方面的观点。到了70年代,传播学家卡茨对“使用与满足”理论进行了更系统深入的研究,提出了新的传播模式,即具有社会和心理根源的要求;它们引起对大众传媒或其他信源的期望;导致媒介披露的不同形式;最后导致需求满足及其它结果。这一理论认为,受众在接受媒体信息的过程中,处于不同角色的受众对所接受的信息会有着不同的需求与期待。如果受众在接受媒体新闻信息的过程中,有目的地选择媒体及其内容,使需求得到某些满足,这样就可以说媒介具有了较强的传播效果。 然而,网络传媒的出现,由于其全新的传播特征,使经典的“使用与满足”理论或多或少地失去了作用:第一,过去大众传媒是单向与定向的传播,传媒形成了控制这种单向与定向的传播规律,在这种传播环境中受众要摆脱被控制的命运是很困难的,受众的“满足”实际上是在满足传者的意志与利益。因而,传统媒体下的“使用”均是被“把关人”过滤编辑与设置的新闻信息,受众在信息别无选择的使用中“满足”自己的需求。而在网络传播过程中,由于交互平等性特点,全人类共同拥有这个信息平台,互为网络新闻信息的传播主体;网络传播的双向互动性,创造出了一个全新的不受控制的传播环境,网民不再盲目地受媒介的支配。因此,传统的“使用”后的再“满足”,此时变成了“传播”与“使用”后的满足。第二,传统传媒是你播我看,受众始终处于你传输我使用的被动地选择新闻信息的地位,受众没有主动选择信息的余地,受众的个性受到极大的抑制。网络传媒则改变了这种状况,在网上是受众主动搜索点击自己需要的新闻信息,带有强烈的目的性与主动性,网民在不断地张扬着自己主体的地位。“与传统媒体不同,这种效果很难延续情感层面,因为上网获取信息者要求的是便捷、准确和全面,而任何一个数据和网站都很难做到这一点。受众常常要浏览很多信息网站,才能满足他们的预期,所以网众不会对某一信息网站特别忠诚或者有特别高的期待值,以至于产生深厚的感情;也不会因为对某网站的预期值不高而加以回避。”这样原有传播学所说的受众“满足”同网众“使用”后的“满足”是完全不同的两种状况与结果。第三,传统传媒下的受众是“较大数量的”一个集合体,他们被动接受媒体新闻信息,传统媒体就难于满足受众个体性的需要。既使在某种程度上满足了受众需要,也只是通过在大众化的信息传播中选择适合自己需要的某些信息以部分地满足。而网络传媒是一种典型“点对点”的个性化的媒介,网民既是信息接收者也是信息的生产者,他们不只是一个只有集体性格的人,而是无数有血有肉个体的相加。他们在网络空间中有极大地自主性,可以根据需求随时随地“拉”出需要的新闻信息,不受媒体安排的时间、方式与内容的限制;同时他们也可以自己的观点与看法;每天互联网上都有成千上万个性化的网站或网页出现,如此种种,在传统“议程设置”下的受众的“满足”已不存在。正如尼葛洛庞帝所言,在数字化生存的情况下,我就是“我”,不是人口统计学中的一个“子集”。所以,网众更需要的是个性化的服务,而不是传统“点对面”模糊的信息使用。第四,大众传媒传播的信息内容是实实在在的,受众通过“使用”媒介信息来满足自身的需求也是实实在在的。然而,网络是一个虚拟的空间,这里信息鱼龙混杂、真假不分,网众在这种虚拟环境下接受媒介的信息或服务,也就真假难辨。而虚拟世界的“满足”与真实世界的“满足”是完全不同的。这样,“使用与满足”也就失去了昔日传媒语境中的意义了。 网络新闻传播问题及对策:网络新闻传播的特点及问题浅析 网络新闻传播的特点及问题浅析 随着互联网等新媒体技术在中国日渐普及,有关网络传播新技术在人们日常生活中的作用越来越重要。网络媒体作为“第四媒体”,它的出现给传播领域带来全方位的深刻变革,成为人们关注的焦点。当今越来越多的人依赖互联网获取各种信息,网络传播正逐步渗透到社会生活的各个方面,对社会生活产生广泛而深刻的影响。它改变了传统媒体对人们影响的方式,同时也向传统媒体发起了挑战。 1、网络新闻媒体与我国传统媒体存在的新闻文化的种种冲击 网络在我国传播领域的出现产生了极大的影响,新闻上网势在必行。也有许多新闻单位在这方面有所行动,并取得了可喜的成绩。但同时,新闻的网络传播也给我国的新闻事业带来了一定的冲击,从深一层次来看,由网络自身“个人”化特性,而给我国以集体主义为优秀的新闻文化带来的冲击显得尤为显著。网络的介入,使我国新闻文化“集体主义”的精神面临着冲击。 1.1“小众化”的网络新闻传播 网络对于我国来讲还是一个崭新的领域,其从业者和使用者也都呈现出了明显的年轻化态势。据调查我国上网者有85%是年轻人,整个电脑业的从业者中年轻人占了绝大多数,也是有目共睹的。从主观上来讲,网络作为新事物符合了年轻人的心理特点,以及作为高科技产品带来的丰富信息和感官上的刺激,满足了年轻人成长阶段的特殊需要。从客观上来讲,计算机作为一种全新的科学领域,对它的掌握需要一定的专业能力,年轻人的教育满足了这一需要。从网络传播内容的角度看,网上新闻文风活泼,文字精练,信息内容新鲜前卫,冲击力强,节奏强劲,处处体现出了迎合年轻人口味的特点。传播内容与主要受众相互影响,这一趋势不可避免地使受众群体在年龄上产生了分化。 同时,计算机技术是一种发展迅速的前沿科学,其技术的更新和发展日新月异。能够掌握多少计算机知识,决定着人在网上获得信息的能力,这也决定着人分析、利用和掌握信息的能力,也将使得网络的受众产生多层次的分化。 另外,网络最大的特点就是“交互”,每个受众不仅可以接收信息还可以发表意见,即传播信息“个人化”。从传播的角度来看,整个网络就是一个超大容量的信息超市,受众对信息实施自选,而非像以前那样必须接收传统媒体的信息套餐。在网上,信息消费也是“个人化”的。 导致受众分化的因素还有很多,例如传播内容针对性程度、区域化倾向的日益加强等等,网络传播与传统媒体的“大众化”传播相反的“小众化”特征显而易见。这与我国曾有过的,全国人民长期只拥有“两报一刊”的历史相比,显然是另一个极端。受众群体的分化,对我国以“集体主义”为特征的新闻文化的冲击是不言而喻的。 1.2 难以整合的网络新闻文化观 在互联网上对不同文化(除了主导语言以外)没有明显的歧视性,东西方文化、传统文化与现代文化、主流文化与非主流文化都有自己独立的数据库和访问形式。各种文化数据库之间没有主次、上下、先后等隶属关系。这种状况一方面维持了文化领域中相互尊重、平等理解的关系,一方面又为新闻文化的整合带来了障碍。持各种文化观的个人都可以自己的新闻信息,没有任何从信息内涵上分析,互联网消息结构是无中心的。这是一个消息高度离散化的国际文化网络。从它一开始具有公众服务功能时,这个网络就失去了信息的专门化特点,而向高度综合性,广泛性发展。没有一个门类的信息可以用一种排斥性的方式对其他信息种类、对其他信息库进行限制。这些生存环境先天性的特点使得传统的整合方式很难发挥作用。 进一步思考网络新闻传播之所以对传统新闻文化产生冲击,是由网络媒体新闻自身的特点所决定的。 2、网络媒体新闻的特点 (1)跨越空间限制。早在上世纪60年代,加拿大著名的传播学家麦克卢汉就预言:通过电子传播媒介的整合,地球将逐渐“部族化”,世界将变成一个村落。几十年后,这一预言应验了。现在的人们,无论身在何处,通过一部电脑、一条网线就能遍访全球,与世界各种机构、各种人发生联系,未来几年,无线上网技术将迅速发展。(2)传播速度快。以报刊出版为例,要经过采编、排版、印刷、发行等诸多过程才能与读者见面,广播和电视由于在一个时间段只能播放同一个节目,也就是必须同时占据一定的时间和空间,而网络新闻通过数字传播,在网站上新闻,可以最大限度地缩短新闻从媒体到受众的时间。(3)容量巨大,信息丰富。数字压缩和存储技术已经引发一场数字革命。一个网站的容量应是一份报刊、一座电台、电视台信息的数倍。报纸一个版充其量可容下1万汉字,广播电视因受时段的限制,其信息量也非常有限。相比之下,网络媒体几乎拥有无限的信息空间。网络媒体的信息总量是传统媒体不可比拟的。(4)查询方便。网络新闻媒体采用先进的压缩搜索引擎技术,不仅提供大量的新闻,而且把新闻内容进行分类整理,使受众可以通过多种方式查询自己需要的信息,不仅极大地拓宽了数字空间,而且进一步提高了数字空间的利用效率。(5)复制便捷。要复制传统媒体上的信息,无论是复印文章,还是复制磁带,操作都比较麻烦,效果也不好而网络媒体的信息则可以直接存储在用户的硬盘、光盘等介质上。(6)超文本链接。传统媒体所提供的新闻和信息都是封闭的,受众只能跟随传播者了解意图,被动地接受媒体传出的信息。在网络媒体中,受众可以对感兴趣的信息进行追踪。受众只要轻点鼠标,便可以从一篇文章跳转到另一篇文章,一个网站转向另一个网站,无限拓宽信息范围和空间。(7)融合多种媒体。一个网络媒体,实际上是多种传统媒体的综合体,它兼具文本、图形、图像、声音等表现形式。多种表现方式的同步传输,使网络媒体的信息传播做到动静结合、声像皆备。(8)交互性与互动性。互联网是双向、多向交流媒体。“交互性”是互联网媒体较之传统媒体的一大优势。虽然在传统媒体中,传播者和受众之间也存在交流,如报刊的读者信箱,电台的热线电话等,但在这些交流中,受众流向传播者的信息比传播者向受众“推”出的信息要少得多,信息的交互是不对等的,受众在传播中显然处于被动地位,传播方式基本上是单向的。在网络中,这种现象正在逐渐改变。受众享有了前所未有的参与度,由被动变为主动,可以参与媒体的传播活动,媒体和受众形成充分的双向交流。 随着互联网这个第四大媒体的出现,新闻又有了另外一个传播的媒介。介于它本身所具有的许多传播优势及互动的新闻传播方式,随之也出现了许多相关问题。 3、网络新闻传播的问题及管理 3.1 网络传播新闻的自由问题的现状和问题 海量信息、瞬时信息、及时传播、互动参与是网络的显著特征之一。据最新调查显示,29%的网民每周至少通过互联网浏览新闻3--4次,10多年来,中国互联网取得了飞速发展,当前中国网民数量已达1亿多。网络新闻的广度和深度也日益提升。网络传播突破了原有新闻传播的局限性,没有了空间、时间的界限,而且有互动性很强,而一些随意转载、恶意捏造的虚假新闻也应运而生,网络上的假新闻违背了新闻以真实性为第一属性的原则。诸如一些知名的各大网站也有恶俗化倾向,为了吸引网民眼球,增加点击率,使网络新闻变质,变得俗不可耐。 在互联网上的离散性特征,不仅使受众相分离也使新闻的传播者和制作者处于一种隐蔽状态,任何人都可以在互联网上信息,无论真还是假,也无论是否会对他人和社会造成不良的影响。网络道德问题日益严重。新闻作品在网上可以自由获得,抄袭也就在所难免,把别人的作品照搬过来,署上自己的名字在网上发表,受害者却很难在现实世界中找到抄袭者,而且掌握证据也同样很难。 3.2 未来网络传播新闻的管理和展望 实现互联网上新闻的真正自由,既需要我们的职权部门把好关,做好外部工作,同时需要每一个互联网用户加强道德自律,共同建设互联网上的道德文化。 职能部门要净化网络空间,采取强制力量保证新闻的真实性,加强对互联网信息传播的监控,对于一些造成负面影响很大的虚假新闻要予以追究法律责任,更需要在互联网方面的法律加以健全,一方面就是要加强网民的道德建设,共建和谐的网络空间。因为道德在介于法律和媒体之间起了很大作用,采用法律手段强制性的会扼杀人们对网络空间的亲近,只有逐步提纲网民的道德水平,法律手段进行参与震慑。 同时,网络是一个自由酣畅的空间,很多网民就是因为享受这样的自由空间才跻身网络。未来网络传播新闻日益成熟,他将真正发挥“第四媒体”的作用,而且互动性和参与性更是其他媒体不能比拟的,网络有很强的舆论干涉性,网民有很强的“草根性”和匿名性,对与大众的观念起到一个整合的作用,从而削弱非主流声音,一个事件的发生,如果单凭传统的媒体传播新闻,是达到了传播新闻的目的,而群众的声音很难很快的反馈回来,因为没有这样的反馈空间,而在网络中传播新闻,第一时间就会有人将自己的看法反馈,未来人们会更好的运用网络空间发表自己的看法,政府的职能部门也能第一时间得到群众百姓的声音,更好的为人民服务。 将网络传播形成市场,参与竞争,才能使得知识经济时代的新闻变为大众的新闻,实现和谐文化的大发展,建设高度的社会主义精神文明。 网络新闻传播问题及对策:网络新闻传播社会影响力浅谈 摘要:随着当前社会经济的快速发展,以及网络信息科技的迅速腾飞,普通民众对于新闻接收的渠道呈现出日益广泛的发展趋势。而在这一发展变化的过程中,网络媒介对于新闻传播所起到的作用影响愈发深远,甚至会对公众的社会价值观和关注度都会产生一定的改变作用。本文以“网络新闻传播的社会影响力”为主要研究对象,首先阐释了网络新闻传播的积极和消极社会影响,然后从深度、时事、价值以及互动四个角度论述了具体的提升网络新闻传播社会影响力的有效措施。望本文所研究的内容能对当前从事新闻行业的广大工作者,对于如何利用网络这样一种媒介,在具体操作方法上给予一定的参考。 关键词:网络新闻传播;社会影响力;新闻报道 网络新闻是当今社会与电视新闻、纸媒新闻并驾齐驱的三大新闻类型之一,是普通民众、尤其是网民获取新闻信息的重要渠道。但是对于广大从业人员和新闻受众而言,其必须清晰地认识到,网络新闻传播对于社会所产生的影响,并非全都是积极的,其中也不乏消极的因素,普通受众只有充分地认识到这一点,其才能更加有针对性的对待和区分网络新闻,不至于盲目成为网络新闻的附庸;而广大从业人员也可以更进一步挖掘出有益于新闻传播的方法和观点,推动我国网络新闻朝着更为健康和积极的方向发展。 一、网络新闻传播的积极社会影响 由于网络本身具有开放性和广泛性的特征,因此所有接触网络的民众都拥有足够的机会去参与新闻评论,发表自己的观点。而新闻工作者也可以根据广大民众的观点和要求,更好地调整新闻传播策略,使之产生有益于社会发展的积极效果。例如近年来多次引发受众关注的医患关系问题、能够在一定程度上反应社会矛盾的普通民众身上所发生的事件,都会在一定程度上通过网络这个渠道引起网络新闻受众的反思,广发的社会舆论在一定程度上也会为政府改革、政策的实施与落实提供一定的方向与启示。与此同时,由于社交软件的广泛性其,每一位网民都有可能成为自媒体的消息源,也有很多新闻消息,第一时间发生于网络、发生于社交软件,发生于自媒体平台,这便会导致很多突发事件能在第一时间引起社会和民众的广泛关注。例如去年的天津大爆炸事件,消息第一时间的扩散渠道便在网络上,短短几分钟消息便在全国传开,引起社会各界的广泛关注。那么在此过程中灾后救援、安全防护、人口转移问题,可以充分依靠网络线上与线下的高校互动来进行,为无数民众的安全防护提供了宝贵的信息。 二、网络新闻传播的消极社会影响 网路新闻传播的消极社会影响,主要是来自于不实信息的扩散。真假参半的网络信息需要受众具有强大的判断能力,否则一不小心便容易成为不实消息的传播者,不仅会给社会舆论带来一定的消极影响,甚至有可能会对个人利益与安全造成严厉的冲击。举例来说,去年的天津大爆炸事件之后,网络上出现一则求助帖。发帖人声称自己在爆炸事件中失去了唯一的亲人,其措辞诚恳,感人至深,引起网友的广泛关注,不少网友出于同情,纷纷为此人捐款,本意是想助其走出生活困境、走过人生低迷的困局。但是令人难以置信的是,就是这样一个帖子,在短短24小时之后便出现了戏剧性的反转,原来这是一起典型的“灾难致富”的诈骗事件,无数的网友因为自身的善良反而被欺骗,不仅损失了财务,更重要是因为不实消息的传播,让更多的网络受众成为了诈骗消息传播的帮凶。这样的结果从侧面印证了网络世界的鱼龙混杂,真实性的难以判断促使更多人对网络抱有一种高度警惕的心理,货真价实的消息难以得到真正的帮助、或者难以生成作用。 三、如何提升网络传播的社会影响力 (一)深度报道 深度报道有助于提升网络传播的社会影响力,所以对网络传播的新闻工作者而言,其不仅要追求新闻的“快”,更要注重挖掘新闻的深度,尤其是针对那些能够反映社会发展进程,甚至在一定程度上能够改变人们思维习惯和生活模式的内容,要给予深度报道,不仅要揭示事件内部的因果联系与逻辑,还要通过多样化的报道形式以及图文呈现内容,引人深思。举例来说,报道火灾类新闻除却报道新闻事实,还要注意报道社会各界对此的反响、火灾预防的相关注意事项,以及灾害发生背后的原因等,透过现象分析本质、通过结果推测过程,才能够增加新闻报道的深度与价值。 (二)时事报道 新闻的生成时间本身对传播影响力造成很大的影响,如果说第一时间扩散的新闻内容或在网络媒体及社会范围内引起轩然大波,那么时隔24小时之后同样的内容便没有什么价值可言。因此提升网络新闻社会影响力的重要一步就是提高新闻的时效性,加大对于时事新闻的报道和扩散力度。利用在线直播或者时事连线等方式对新闻热点进行第一时间的报道,并以此来对网民的观点和认知进行有效引导。与此同时也可以邀请新闻当事人或者有关专家进行网络互动与新闻评述,扩大新闻的影响力。 (三)价值报道 新闻报道的价值在于内容的真实性以及报道的含金量,通过引发媒体间的联动性,而对同一主题进行长久的跟踪与事态传播。网络新闻要尽可能地独具虚假与炒作、要通过反复调研、真实报道将一系列事件的真相呈现在广大民众面前,通过挖掘新闻的真实性与价值所在,让广大民众在完善利益诉求的同时,亦不忘记最为基本的社会公德,对社会发展产生正面而积极的影响。 四、结论 综上所述,网络新闻传播是当今社会新闻传播的重要渠道之一,但是对于广大网络受众来说,在此过程中一定要区分传播新闻的真实性与可靠性;而对于网络新闻的工作者而言,其在进行新闻编辑与传播的过程中更需要注重挖掘新闻的深度、广度、真实度和价值性,确保新闻传播能够对广大社会民众产生良好而积极的指引效果。 作者:乔然 单位:湖南师范大学新闻与传播学院
随着高校网络与智能手机的普及,信息传播的方式与途径变得超常的便捷与快速,校内发生的突发事件,非主流的价值观以及非法的网络舆情,可能随时随地通过网络平台在很短时间里在学生当中进行“疯传”,网络舆情会对高职学生身心健康及高职院校造成负面影响。为了有效维护高职院校的公信力与名誉,引导学生身心全面健康发展,预先做好对突发事件的网络舆情控制与研究,具有非常重要的意义。 1突发事件与网络传播的特点 突发事件的主要特点是突发性、不确定性和不可预见性,更主要的是具有一定的危害性。它会在一定程度上影响着学生对事物的正确看法与做法,从而对学生的世界观、人生观、价值观产生一定的冲击力,进而影响到高职院校的公信力与名誉。而网络的快速传播往往会让校方感到措手不及,所以有必要针对突发事件进行研究和探索。虽然突发事件的特点很难让人找出规律,但依然可以从它的危害性与网络传播这两方面着手,借助研究学生的关注点与好奇心做一些预防工作。 2健全机制提高学工部门对突发事件的预防能力 当突发事件发生以后,学校不能被动地接受后,再来商讨怎么处理使影响变得最小。应该建立相应的机制,提高对突发事件的预防能力。学校学工人员要经常从网上收集相关职业院校的一些突发事件并进行分析与总结推理,做好预防事件在本校发生或再次发生。突发事件之所以能在学生层面中快速传播,有时达到“疯传”的程度,主要是这些事件充分调动起了学生的好奇无知无畏之心。若我们事先有计划、有结构将已经发生的典型的突发事件给学生进行梳理分析,减少了学生的好奇心,就会大大减少今后再次发生的类似事件的几率。学校学工部门应组织开展好每年的新生入学思想教育工作。从近几年发生在高职院校的一些校园里的突发事件,者与传播者是新生的概率较大。分析原因,是因为新生刚到一所新学校,所有的一切对他们来说都是新的,充满了好奇心,而这好奇心又恰恰是发生突发事件的重要诱因,加上新生入学年龄相对老生小一些,刚入学时很容易被校园里的一些不好的行为所影响,从而会做出一些不利于校园和谐与学生健康发展的言行,在网络上发一些容易引起误会与误解的视频、图片、言论。新生入学的第一晚,班主任或辅导员到班进行宣讲新校园、新风貌、新做法,并安排一个法律知识的视频讲座(学工处统一提供,主要内容就是针对恶意在网上谣言、不利于校园和谐的图片、视频所带的后果与教训等),做好刚入学新生的思想教育工作,也将会对突发事件的舆情控制起到助推作用。 3积极创新充分调动学生干部的中坚力量 3.1首先对学生干部进行积极引导,提升他们的新媒体素养。突发事件处理行之有效的方式是不回避,要充分发挥学生的主观能动性,尤其是学生干部的带头与示范作用。学生干部借助网络平台,搜集相关校园突发事件,学工部门领导辅导员和班主任有组织有结构地对事件进行分析,从而得出相关的结论、教训与经验。若能做好学生干部的积极引导工作,提升他们的新媒体素养,必将会对高职院校突发事件的舆情控制起到一个良好的助推作用。 3.2组建校园网络“维和”(维护稳定与和谐)的学生队伍。充分利用学生的力量做好突发事件舆情控制很重要,组建一支校园网络“维和”(维护学校网络稳定与和谐)学生队伍,利用网络平台,在没有突发事件时,学院方方面面的正能量,在有突发事件时,第一时间告知学工管理部门,同时密切关注事态的发展,传递正确的舆论导向。这些学生队伍的组成可以是学生中的网络高手,也可以是受过处分的学生,更可以是曾经是突发事件的者或传播者,因为这些学生往往脑子活、思路快也通常会爱惹事,引导他们做事可起到双赢作用,既可以减少突发事件的发生,又可以达到用做事情教育学生的目的。学校只要敢于启用这批学生,同时不断做好这批学生的思想工作与积极引导,他们必将能出色完成好校园网络“维和”任务。 4运用多种途径与方法提升学生综合素质 减少突发事件发生要想做好突发事件舆情控制,其中最重要的事情是控制好突发事件的源头—学生。要让学生明白,网络平台以及口头等方面的传播,是要有所取舍的,要让学生明白哪些事好说好做,哪些事不好说不好做。而这所有的一切,归根于学生的综合素质,而如何培养学生的综合素质? 4.1开展读书与运动活动,使它们成为学生学习生涯中的两个翅膀。读书可以减少压力,放松心情,陶冶人的情操,给人知识和智慧,我们应该引导在校学生多读书,为以后的人生道路打下好的扎实的基础。运动可使学生在增进身体健康的同时,保持健康的心态,充分发挥个体的积极性、创造性和主动性,从而提高自信心和价值观,使个性在融洽的氛围中获得健康、和谐的发展。读书与运动就是学生生涯的两个翅膀,学工部门引导班主任要通过各种途径与方法,让学生爱上读书、爱上运动。 4.2开展各种社团活动与法律讲座,让学生动起来。通过社团活动与法律讲座,充分调动学生参与活动的主动性与积极性,让学生变得越来越阳光与积极,让学生明白在校期间应该多做些有意义的事,少去关注那些不健康、不积极的内容。通过各种各样的活动,让学生参与到其中,并从活动中体验到积极的情绪所带来的正面效应,从而不断提升学生的综合素质,降低突发事件发生的概率。 5当突发事件发生时学校学生工作部门应该持有的态度 突发事件一旦发生,高职院校的主流媒体应该在第一时间迅速通过网络将最新了解到的情况告诉学生,同时以学生的关注点为切入点,对事件进行多层次、多角度的分析与研究,整合学生中的议论,努力发掘这起事件中值得深度思考的内容,从而让舆论走向正确的道路。在突发事件发生时,学生最需要的是事实的真相以及学校所给出的立场明确、态度鲜明、导向清晰的评论。所以学校要充分利用好自己的网络平台,要第一时间发声,要通过学生干部、班主任、网络平台等方式把学生的关注点吸引到正确的舆论中来。高职院校突发事件网络舆情的控制意义重大,学校应健全机制,提高学工部门对突发事件的预防能力和形成积极应对策略,充分调动学生,开展多项活动,运用多种途径与方法,提升学生综合素质,从而减少突发事件发生。 参考文献 [1]蔡志清.微时代高职院校网络舆情应对机制研究[J].社科纵横,2016,31(01):173~175. [2]景敏婷.网络集群风险治理研究[D].上海:上海师范大学,2012. 作者:张晓清 单位:江苏城乡建设职业学院
新时期,网络技术得到了蓬勃的发展,其在一定程度上改变了人们的工作环境与基本生活氛围,而网络病毒威胁始终是网络安全防范的重难点。网络属于一个软硬件系统,其是以虚拟的形式而存在的,在整个网络环境中,用户可以利用身份认证和网络连接的方式,由网络环境中获取足够的资料与数据。借助网络平台,人们可获取目标性信息与经济效益,然而,安全隐患是十分突出的,尤其网络系统极易受到病毒的攻击,既会破坏资源设备,也会使得用户信息遭到泄露,势必会威胁用户的基本权益。 1计算机网络病毒的主要类型 现阶段,伴随着我国网络技术的发展,网络已然渗透到人们的生活、工作与生产活动之中,其影响力是不容忽视的。网络技术的应用与推广,可为用户提供积极与便捷的服务,然而,若防范不佳,会使得网络用户安全数据无法得到保护,遭受被泄露、被窥探的危险,其所产生的负面作用也非常突出。从客观角度来进行分析,网络中含有多种软硬件资源,网络病毒是一种软件代码,主要是网络病毒会对用户基本利益产生侵害性,会对网络系统运行产生系列的干扰。面对此类问题,应重视对网络安全的防范,其会从根本上消除与控制网络病毒,便于改善当前严峻的网络环境。现阶段,在研究计算机网络安全课题时,需要从网络病毒层面着手,主要表现为木马病毒与蠕虫病毒。木马病毒是一种常见病毒,其主要潜伏在网银、QQ等软件之中,此类木马病毒应用范围甚为广泛,也极易被用户所忽视。若木马病毒被激活出来,就需要重新安装系统,在此过程中,很可能会丢失用户基本数据与重要信息。蠕虫病毒的危害性非常强,此种病毒具有传播速度极快、传播范围十分广泛的特点,特别是借助用户网络平台来开展大范围的传播,会对网络用户构成诸多损失。此类病毒主要是借助对计算机自身系统漏洞来予以传播的,尤其是安全补丁所存在的不足,且用户也无法从中感知,然而,此时蠕虫病毒已然泛滥成灾。 2计算机网络病毒的危害 计算机网络病毒具有很强的破坏性,其会对网络工作构成威胁,若病毒危害较轻,会影响计算机网络运行速度,会对网络运行效率产生极大的影响,而病毒危害严重,会让整个网络系统崩溃,会对服务器信息产生破坏,会严重破坏计算机用户的重要信息与数据。有杀毒软件专家曾经指出,网络病毒要比禽流感更为严重。以“熊猫烧香”病毒为例,其除了利用网站带毒来感染计算机用户,病毒也会借助QQ的最新漏洞来进行传播,主要借助默认共享、U盘、网络文件共享与系统弱口令等方式来进行传播[3]。在局域网之内,若1台设备被病毒感染,会在短暂时间内遍布整个网络系统,进而感染上千台计算机设备,情节相对严重时,极易引发网络瘫痪问题。若电脑遭受病毒的侵袭,可执行的.“e”文件会逐步变为怪异图案,即“熊猫烧香”,此时,系统会蓝屏、硬盘设备被严重破坏、频繁的重启等,最终会让公司局域网之内全部电脑都中毒。在半个月内,“熊猫烧香”变种数达到50多个,其感染用户数量急剧增加。当前,在局域网之内,若网络系统中的计算机设备数量越多,病毒的危害性也就更大。 3网络病毒传播的基本特征 (1)感染速度极快。单机运行条件下,病毒仅仅会经过软盘来由一台计算机感染到另一台,在整个网络系统中能够通过网络通讯平台来进行迅速的扩散。结合相关的测定结果,就PC网络正常运用情况下,若一台工作站存在病毒,会在短短的十几分钟之内感染几百台计算机设备。(2)扩散面极广。在网络环境中,病毒的扩散速度很快,且扩散范围极广,会在很短时间内感染局域网之内的全部计算机,也可经过远程工作站来把病毒在短暂时间内快速传播至千里以外。(3)传播形式多元化。对于计算机网络系统而言,病毒主要是通过“工作站-服务器工作站”的基本途径来传播。然而,病毒传播形式呈现多元化的特点。(4)无法彻底清除。若病毒存在于单机之上,可采取删除携带病毒的文件或低级格式化硬盘等方式来彻底清除掉病毒,若在整个网络环境中一台工作站无法彻底进行消毒处理,就会感染整个网络系统中的设备。还有可能一台工作站刚刚清除,瞬间就被另一台携带病毒的工作站感染。针对此类问题,只是对工作站开展相应的病毒查杀与清除,是无法彻底解决与清除掉病毒对整个网络系统所造成的危害。 4计算机网络病毒的防范措施 4.1架构防火墙与防毒墙 通过对计算机网络病毒的分析与了解,网络病毒传播具有隐蔽性、随机性、破坏性与突发性的特点,实施计算机网络安全防范工作时,需要架构防火墙与防毒墙的技术屏障,要求在病毒隔离层面出发来提升防御性能。防火墙技术主要是借助网络空间隔离技术,从网络安全角度出发,控制好网络通信访问,其中所使用的技术有网关技术、包过滤技术与状态监测技术。包过滤技术主要是筛选传输层内的网络数据,遵循事先约定的相关过滤原则,科学检测每个数据包的目标地址、源地址与端口,进而对整个系统安全系数进行合理的判断。状态监测技术主要是借助防火墙来从网络安全策略之上来检测网络状态,提升网络环境的安全性与通畅性。例如,可抽取相关的状态信息来与安全策略进行对照,科学检查网络动态数据包,若发觉意外,应即刻停止传输。网关技术主要是设立到网络数据通信端口的相关工作站,主要负责检查进入到网络平台之中的网络数据与网络请求,避免发生恶意攻击行为,从而达到保护网络数据的安全性。近些年来,防毒墙技术逐步发展起来,主要是对计算机网络病毒实施过滤的一种病毒库,要求把防毒墙设置在网络入口位置,过滤好互联网各项信息,主要实现对病毒的科学过滤,如若发现存在病毒的威胁,应及时将病毒予以清除掉。从理论角度出发,防毒墙可防止发生病毒入侵现象,而发挥更好的病毒防范效果,应对病毒库进行更新,利用防毒墙来实时化监测最新的病毒。 4.2身份认证与访问控制 对于网络系统中的每台计算机,必须要利用身份认证来予以识别,而对于对方访问情况,需要由身份辨认角度来予以确认。安全管理员应科学设置口令,由口令认证上开展访问控制。此外,应对用户开展相应的分级管理,使用不同权限来利用好网络资源。在口令认证上,可加强对口令字符数的管控,针对不同字符组合来设定口令,也要开展定期变更处理,对用户数据进行保密处理。不可在邮件之中予以发送。目前,网络认证环境相对复杂,而对于攻击者而言,其主要是由网络传输层来截获口令,此种情况下,口令认证也会存在着安全风险。网络身份认证工作甚为复杂,而在各个主机上,对双方身份进行认证处理时,可通过网络平台来操作,此时,网络会为黑客带来便利。面对此类问题,防范口令入侵之上,主要采取密钥加密处理方式。与此同时,应对IP地址采取合理的接入处理,能限制访问非授权性用户。而后,还要遵循事先约定的基本原则,科学检测来访者的具体身份,在控制阶段来对用户实施分组,对权限范围予以限制,对相关文件实施合理的控制与操作。 4.3反病毒软件 不管是密钥认证技术,还是病毒防火墙与数据加密技术,基于计算机网络环境而言,依然存在病毒与黑客攻击行为。当前,网络病毒变异的速度逐步加快,致使病毒感染率大大提高。此时,可使用反病毒软件来对病毒进行防范处理。反病毒软件主要是通过对网络病毒的科学检测,预防出现恶意程序问题,会使得安全和管理工作变得十分便捷,利于提高网络维护与管理质量。例如,可在NT服务器之上安装一定的杀毒软件,能对本局域网之内全部极其实施安全配置,借助操作系统间相关安全处理措施来架构网络病毒防御系统。此外,利用反病毒软件,能结合网络病毒的基本特点来开展目标性设计,若发现病毒,就需要启动病毒隔离系统,若个别终端存在着感染病毒的现象,服务器就会起到防范兵符传播的作用。 5结束语 综上所述,我国科学技术进步很大,计算机技术也得到了逐步普及与提高,致使网络病毒破坏性也变得十分强。从上述情况来看,计算机网络病毒类型较多,且危害性强,传播过程相对复杂,这就需要结合网络病毒实况来选择合适的病毒防范措施,如防火墙与防毒墙、身份认证与访问控制、反病毒软件等,以求在根本上提高计算机网络病毒防范效果,定期对电脑病毒进行查杀,及时清理掉垃圾病毒,以营造一种健康、安全的网络运行环境。 作者:刘明 单位:江阴市青阳医院
目前,随着我国网络技术的推广普及,网络自媒体在人们日常生活以及日常学习、工作过程中发挥着越来越大的作用。在网络自媒体时代,学生可以在自媒体平台得到较大程度的问题自由、言论自由、参与平等。根据目前时展特色以及网络自媒体的发展潮流,越来越多的人意识到网络自媒体对于职业教育教学的影响日益深远,网络自媒体教学被赋予了深层次的时代内涵。因此,职业教育工作者应当紧跟时展潮流,将校园文化与日常思想教育培训内容融合于网络自媒体平台,积极发挥网络自媒体的教书育人作用,在潜移默化中对使用网络自媒体的学生起到较好的引导作用。 1网络自媒体内涵 目前随着科技的发展,网络逐渐进入广大人们的视野,网络自媒体作为一种富含时代特色的新兴网络传播方式也随之逐渐发展起来。自媒体时代的到来,使得无论是政府官员、商人,白领还是其他普通人都可以在网络自媒体平台在法律规定范围内自由查看信息,自由发表自己的言论。专家谢因波曼和克里斯威里斯是这样对自媒体进行定义的:网络自媒体是公民通过由先进技术支撑的大数据网络平台,与全球各地连线,依托微博、微信等自媒体平台自由向世界各地的人们分享自己的所闻、所感,自由查看信息,具有较大程度的言论自由。 2网络自媒体的特点 自媒体作为以虚拟网络为依托的信息传播平台,带有一定的虚拟性,其本身的特点也是带有相应的特质。(1)网络自媒体丰富多样。首先,从传播载体上看,网络自媒体的传播载体丰富多样,但其共同特征主要是都可以使得传播主体也就是所有公民在这个自媒体平台上都可以自由的查看自己所感兴趣的新闻消息,同时,所有公民也可以在一定范围内自由的发表见解或日常所感。其次,从传播主体上看,网络自媒体的传播主体广泛且多种多样。无论是哪一阶级的人民,都不受身份的限制,不受文化程度的制约,更不受男女性别的歧视,只要在法律规定范围内所有公民无论是否有传统媒体工作人员的专业工作素养都可以在公开的网络自媒体平台上受到言论自由,参与权自由的保护与支持。最后,从传播方式上看,就现在的网络技术而言,网络自媒体的传播方式已经可以接受多元化,无论是文字,图片,音频还是视频,目前网络自媒体都可以广泛的接收,传播。相比于之前网络技术上不发达,较为单一只能传播一种或两种的传统媒体传播方式而言,当今社会的网络自媒体的传播方式可谓是丰富多彩,意蕴深厚。这种多元化的传播方式,有利于扩大网络自媒体的受众范围,更易于引起广大受众的参与兴趣,在很大程度上扩大了传播效果。(2)网络自媒体时效性较强。网络自媒体作为一个网络信息的发源地,具有一定的新闻信息特色。一般情况下,一则好的新闻是有时间限制的,具有很强的时效性。一旦新闻超过其发酵时间再经报道,这则新闻就失去了其原本的意义。又因为,当前社会是一个快节奏社会,凡事追求速度和效率,再加上网络自媒体的传播主体是全部公民,他们散布于社会各界,一旦社会上发生奇闻异事或者重大热点事件,这些民众就会自发成为自媒体的传播者,将新闻和自身的见解看法一并到网络自媒体平台上,从而扩大了热点事件的传播范围,同时也增强了新闻事件的时效性。(3)网络自媒体注重平等。结合上文看来,网络自媒体的传播主体是所有公民大众,他们不受任何外界身份条件的制约,只要在法律允许范围内,他们的言论自由,参与自由以及知情权都是受法律保护的。另一方面,在传统媒体平台上宣讲的新闻和热点事件都是由相关的专业传统媒体传播人在筛选一定的信息后,又在潜移默化中增添了他们对相关信息的主观色彩,带有明显的目的性,形成了一定的信息垄断,而在网络自媒体的平台上,新闻传播主体为所有民众,所有知情者可以在自媒体平台上将更加真实的信息内容传播给更多的不明真相的群众。由传统的被迫了解到现在的主动传播,广大民众的身份也得到了根本意义上的调换,更有利于保证广大民众的知情权平等以及言论权平等。(4)网络自媒体透彻的分析角度。众所周知,网络自媒体的传播主体为所有公民,每个公民都可以针对当前社会上的热点事件发表自己的见解。俗话说,“1千个人就有1千个哈姆雷特。”社会各界的民众会根据自己日常生活所感并借由社会热点事件,发表见解。因此,从深远意义上来讲,网络自媒体的平民化有利于帮助政府更加全面的分析社会上热点事件所反映的社会问题,然后探索出合理具体的解决方案。 3网络自媒体在教书育人方面的作用 随着目前职业教育教学改革的深化,相关的职业教育人员越来越重视网络自媒体在教书育人方面的作用,为紧跟时展潮流,深化教育改革,提高教育质量做出不懈努力。(1)网络自媒体有利于扩大校园文化传播效果。目前多数职业教育高校内部都存在有传统媒体比如校报、学校官网等传统媒体平台以便于能够宣传校园文化,在学校内营造一种积极向上的校园氛围。但是,就现实情况而言,这些传统媒体的传播方式在当前信息大爆炸的时代还是相对落后的,对于善于追求新事物的高校学生而言,专业性有余而趣味性不足,与学生之间的互动性不强。这些相对教条死板的传统媒体与到处洋溢着青春活力的校园文化格格不入。但网络自媒体平台就相对应的有一些过人之处。网络自媒体传播主体是所有学生或者工作人员,只要感兴趣都可以参与进来进行话题讨论、事件分析等,互动性很强,对高校学生的吸引力也就较大。另外从传播方式上来看,网络自媒体的传播方式相较于传统媒体来说也是更加丰富多彩,无论是图文并茂,还是视觉与听觉齐飞,都可以将相对枯燥的校园文化宣讲融合制作为视听盛宴,有利于吸引更多的高校学生了解校园文化,并在潜移默化中以校园文化的标准影响他们的日常行为。而且在网络自媒体平台创建学校公众号,比如官博官微,并且实时更新学校动态,经常宣扬校园文化。保证所有高校学生都可以在这些自媒体平台了解到学校的日常动态,以及相关的权威性消息,扩大校园文化的传播效果。(2)网络自媒体可以促进师生之间的沟通与联系。一般在职业教育教学过程中,学生往往与辅导员之间距离较远,缺乏日常的沟通交流,难以维系师生情谊,同时对于老师的教育工作的开展来说有一定的沟通阻碍。网络自媒体平台的出现及广泛运用,较好地解决了这一问题。学生在实际生活中不愿与辅导员进行面对面沟通交流可能会在网络自媒体平台得到缓解甚至解决,学生更愿意在自媒体平台上与老师敞开心扉,推心置腹,让老师能够更加全面具体地了解学生的学习及生活,以便于老师能够针对不同学生的个人问题针对性的开展教育工作。但更主要的是,网络自媒体平台的广泛应用以增进沟通的方式,促进了师生之间的感情交流。(3)网络自媒体有利于促进学生的个性化全面发展。首先,网络自媒体平台不仅仅是一个传播信息发表见解的新闻平台,对于高校学生而言,它更是一个展现自我能力的机会。高校学生可以在自媒体平台发表自己的作品、见解、感想等让更多的人认识到自我价值。有利于激发其本身潜能,促进高校学生的个性化发展。另外,所有高校学生还可以在自媒体平台关注其他人发表的见解、作品等,“择其善者而从之,其不善者而改之。”促进自我的全面发展。同时志趣相投的同学还可以在网络自媒体平台建立讨论小组,在群组内讨论研究自己所感兴趣的话题,“三人行,必有我师焉。”多人共同讨论有利于促进共同进步。 4网络自媒体在职业教育教学中的具体应用探索 (1)组建专业网络自媒体经营小组。网络世界毕竟是一个虚拟的世界,网络上的信息来源不一,良莠不齐,而高校学生往往缺乏自我分辨能力,容易受到不良信息的诱导。因此,相关职业教育高校在运用网络自媒体于教学过程中时,必须要组建专业的网络自媒体经营小组,从专业的理论知识方面筛选虚假不良信息,保证学生在网络自媒体平台上的信息安全。另外,这个专业经营小组必须根据本校的校园文化以及当前社会流行的社会主义优秀价值观适当推送合理合法且内容丰富的自媒体信息,在潜移默化中引导高校学生自觉拒绝不良信息的诱导,树立正确的三观。(2)积极整合适合宣扬的自媒体平台内容。在职业教育教学过程中,要想起到教书育人的作用,职业教育高校的教育人员就要紧跟时展潮流,将社会上发生的热点事件快速传播给高校学生,并对其思想观念进行方向性的引导。同时,相关教育人员可以针对热点事件开启话题讨论,开阔学生视野,并在讨论过程中积极引导学生全面看待问题。并且,在话题结束后,要有专门的老师对该话题讨论进行拔高总结,宣扬校园文化。另外在高校的网络自媒体平台,相关教育人员还可以根据教学内容或者身边发生的真人真事编辑成励志文章或视频,但要注意保证传播内容的趣味性。还有最重要的一点,就是网络自媒体平台要注意对社会主义优秀价值观以及校园文化进行合理合法的宣扬,积极引导高校学生建立对学校以及国家的敬畏,保证高校学生在政治思想道德方向的正确性。(3)调整课堂设计。在职业教育教学过程中,可以适当的将自媒体平台引入传统的课堂教育中。根据原有的教学过程适当调整课堂教学的设计。老师应该熟练掌握并运用网络自媒体平台,并根据自媒体平台的特点与学生的特性对课堂设计进行微调,以便于能够最大程度的发挥网络自媒体在教书育人方面的作用。(4)提高相关教育人员的网络技术能力。相关教育人员作为网络自媒体在职业教育教学过程中的重要引导者,必须熟练掌握并应用网络自媒体平台的各种技能,做好学生在应用网络自媒体平台时的保卫者,拥护者,引导者。 5结束语 综上所述,在当前网络信息技术不断发展的新时代,各种信息大爆炸大繁荣成为网络信息常态。而网络自媒体平台的出现,就为这些信息的传播提供了一个良好的载体。随着教育改革的深化,越来越多的人意识到网络自媒体在教书育人方面的作用。因此,相关职业教育高校必须紧跟时展潮流,了解网络自媒体的特点,在分析网络自媒体在教书育人方面的作用后,积极探索研究自媒体平台在职业教育教学过程中的具体应用,建立专业的自媒体经营小组,对自媒体内容进行整合利用,积极宣扬校园文化以及社会主义优秀价值观,为提高教育质量,保证学生的个性化全面发展提供动力。 参考文献 [1]董文娟,黄尧.人工智能背景下职业教育变革及模式建构[J].中国电化教育,2019(07):1-7+45. [2]彭贤玉,李龙.以信息技术为基础的职业教育教改探索[J].艺术科技,2019(07):271. [3]谭倩芳.论提升职业教育信息化教学实效性的举措[J].学周刊,2019(22):12. [4]王静宁,刘东.互联网背景下高职教师信息化教学能力提升研究[J].决策探索(下),2019(06):59. [5]曹卫中.高等职业教育信息化教学存在的问题与对策研究———以物流管理专业为例[J].中国管理信息化,2019(12):193-194. [6]黄思婧,康锦芬,黄文森.教育信息化2.0背景下的高职医学院校信息化教学[J].河北职业教育,2019(03):12-16. 作者简介:张姝(1981,02-),女,汉族,辽宁凌海人,大学本科,副教授,研究方向:计算机软硬件应用研究。
网络教育对传统教育的影响:网络教育对传统教育的冲击 【摘要】网络的异军突起与广泛运用,导致人们生产、生活、交往方式等方面的更新与变革。特别是网络在现代教育中的爆炸性渗入和迅速蔓延,对现存教育制度等提出了严峻挑战。本文将从教育内容、教育形式、教学模式、学习方式、教育的民主性和教育的前景几个方面谈谈网络教育对传统教育的冲击。 【关键词】网络;传统;教育;冲击 在传统教育术语 “‘教育’常被看作是一个独立的社会活动范畴,‘传播’是另一个独立范畴,‘电脑’则又是一个独立范畴。”但是,随着传播与电脑的合二为一,导致这些独立范畴界限的日益消失,网络则成为结合的必然产物。人类文明进入了一个崭新的互联网时代,世界的每个角落都被紧紧的连在一起。教育作为社会的一个子系统,与整个社会处于一种互动的关系之中,在网络时代这种互动关系更显突出:网络推动教育的进步,教育引导网络的发展。我们可以说,未来的信息时代是网络的时代,同时也是一个社会教育化的时代。 美国教育技术首席总裁论坛召开了以整合数字化内容为主题的第三次年会,会议提出:“建立21世纪最佳教育环境的关键,是通过课程将技术、连通性、内容和人力资源有机整合起来,这种整合的方式就是数字化学习。”当前,随着信息技术和与之伴随的网络经济与文化的发展,远程教育形式也有最初的函授,广播电视教育发展到现在以计算机和网络技术为基础的数字化的现代远程教育,利用相互通融的电信网,计算机网,有线电视网和数字卫星视频系统,创造一个高速,宽带,交互性,智能化的现代远程教育信息网络,并使以往长期分割的学校教育,家庭教育,社会教育融为一体,起对传统教育的冲击和影响远远超出了人们的意料! 一、教育内容 首先在教育内容发生重大的变革。传统教育中曾经盛行“仓库理论”,认为“脑子是存储事实的仓库”教育就是用知识去填满“仓库”,学习就是获取知识,知识收集的越多就越有学问。“而据联合国教科文组织所隶属的‘世界科学技术情报’的统计,科学知识每年的增长率在八十代每年增长25%。”知识的爆炸态势由此可见一斑。人类即使不断的开发潜能,也难以跟上知识更新的速度,因此传统学校教育模式下,尤其是“应试教育”体制下的培养的“多识”的仓库型人才是无法适应知识经济的时代瞬息万变的知识变化和增长局面的。而网络无疑是一个浩瀚的知识海洋。 二、教育形式 网络教育改变了以往的教学形式,已从教师利用传统教学方法进行单向教学,向着现代网络化、多媒体教学转变。过去的教学形式是将学生集中在教师里由老师授课。对教学内容的选择权掌握在教师的手里,师生之间的交流,受到场所、时间及心理因素的限制。而网络教育却是将学科相关的知识集中在网站上,由各位学习者自行对所需要的知识信息进行选择,使得学习真正的完成从被动向主动的转化。学校还利用“信息高速公路”可以通过电脑进行远近距离教学。传授知识的手段从投影仪、幻灯机进入课堂,到录音机、语音实验室在语言教学中的应用,再到电影、录相机和广播电视教育,以至到网络化的多媒体教学。学生可以在任何时候,任何地点,学习任何内容,而且可能实时的与各地教师进行交流,这就以最低成本极大地扩充、更新教育内容,而且将使教育体制和方式向多样化发展,创造更加生动、活泼的学习环境。学生能更及时,这必将提高他们的学习效率。 三、教学模式 尼葛洛庞帝在《数字化生存》中认为:“计算机的网络将给人们的生活带来新的空间,将建立地球的新秩序。”传统的、封闭的、集权式是的生活观念将变成昨日的印记。在地球村里,人们无远而不屈,无高而不达。数字化技术的出现,特别是因特网的出现,提供了数字化学习的基础结构以适应新学习的需要。数字化学习为学生自己决定学习进度、选择学习内容、自我评估,以及通过信息的不断反馈。“名校+名师+同步教学+在线辅导”已成为网络教育的发展方向。搜狐网远程教育一栏介绍的面向基础教育的网校中,有60%是按这种模式运行的。利用网络进行远程教育与现在的广播电视教育相比有不可逾越的优势。网络教育是交互式的,即学生与教师可以隔着电脑屏幕进行面对面的“对话”。远程教育中学生与教师共享一个虚拟空间,拓展了教学过程的范围和深度。一个学生提出的问题,常常引发来自其他学生的答案和新问题。进而,学生们能够选择或在某个公共的空间,提出他们的答案和新问题,或与其他同学用E-mail进行一对一的通信联系。 四、学习方式 网络教育,作为一种新型教育模式,正逐渐成为互联网时代的新宠。它运用计算机网络和多媒体技术,创造虚拟的课堂环境,打破传统教育的封闭性,跨越时空局限,进行及时或非及时的开放式教育。利用该形式教学,打破了传统的班造的主动性。学生既可以在教学中心的多媒体集中上课,统一学习;也可自己在家中或任何有计算机的地方单独点击学习。无须花费大量资金和长途跋涉就能借助因特网,根据自己的水平选择感兴趣的学校或课程,也可随时或适时质疑,与老师讨论、交流,从而学有所成。中国电化教育办公室副主任珠珠女士认为,通过网络进行学习将成为每个学生的基本方式。在未来社会,不学习将意味着停滞,而停滞又意味着失业。因此,在未来社会,人们的一生都必需接受教育,而通过网络完全可以实现,而且这不需要专职的教师,专门的教室。最主要一点是学习时间是机动的。这一点对在职职工来说是非常重要的。因为在职职工人数众多,但由于上课不能避免地会与工作发生冲突,许多人无法正常上课。而网络教育就很好地弥补了这点不足。他们可以不再按部就班的跟随教学计划的进度学习,而是根据自己的实际情况及对新知识的接受能力、速度建立适合的学习方式。 五、民主性和平等性 首先,网络促进学生学习起点的平等。只需一台可以上网的电脑,便可以开始学习,接受最新信息,获取网络上一切有关教育方面的资源。它具有跨越时空的距离的能力,即使在地球最偏僻的角落,在没有人愿意去的角落,它也不会因此而冷落你。也不会因为贫富差距而看不起。 网络教育对传统教育的影响:谈网络教育对传统教育的挑战 摘要:本文旨在以黄冈中学网校为例使人们认识到网络对教育本质的挑战;重新认识教学结构;重新认识教师的作用。因此,网络和教育的结合即网络教育将逐渐成为社会教育的一种趋势。 关键词:网络;教育;挑战 社会步入21世纪,面对网络大潮,特别是网络学校的出现,使我们不得不重新思考教育和社会的关系,思考教育如何适应网络社会的要求,使教育能跟上时代的步伐。 一、对教育本质的挑战 1.1重新认识教育的概念 由于网络社会知识接受的多元化,人才标准得多样化,人才智力的更新化,都要求我们对传统教育的概念进行反思。例如,教育是培养人的活动,是为生活做准备,应该在什么意义上进行,教师的“传道、授业、解惑”如何解释和定位,师生关系如何去理解,都要求人们以新的观念去面对。 黄岗中学网校建校十年来,它以开放的、多样化的教育教学资源,提供给中小学生和家长,并以学生课前预习、课后复习、网上师生互动、查缺补漏等以学生自主学习能力培养为主要目标。打破了传统意义上的教学模式,而以全新的网络名词、概念引入教学。比如“我的博客”、“主题论坛”、“智能测试”、“动感课堂”等。正因为这些全新的网络概念使人们不自觉的接受它们并得到社会的认可,而慢慢地淡化了传统教育的概念。 1.2重新认识教育的内容 传统的教育内容是由教学大纲、课程计划及教材组成,但是现在网络上所呈现的给人们的知识都是宽泛异常的,这就要求我们必须打破原有的知识,重新思考教育内容,最起码在如何引导学生学习,如何引导学生兴趣及如何在做中学等方面下一定功夫,进行一定的改革。 黄冈中学网校就是以全新的、丰富的教学内容,打破了传统的教育内容和模式,展现在人们的面前。黄冈中学网校以十大模块,把教育内容进行了分类。它们是黄冈课堂、班级资源、综合能力、互动学习、学习管理、学习区、班级区、拓展区、互动区、工具区。黄冈课堂把知识强化、名师面授、黄冈密卷、听力教室、视频课堂等教学内容全面覆盖,使学生正真体会到坐在家中上名校,名师为你当家教的感言。班级资源是把班级课程、班级交流、班级板报等内容融为一体,使全国360家网校,160万学生在班级交流学习,使学生有常规课堂教学无法实现的优势,也极大的增强了学生学习的自主性、主动性。综合能力培养通过我的博客、领导力课程和学习课程来实现。真正把知识和能力培养有机结合起来,使学生真正做到在做中学,在学中做的转换。互动学习是黄冈擂台、班级论坛、主题论坛三者的结合,这给学生一个展示自己的舞台。通过擂台、论坛,学生可以发表文章、观点,也可以分享其他同学作品、好的学习方法,使学生对学习产生浓厚的兴趣,并以此提高了自信息。学习管理这是网络教学的管理平台,参加网上学习的学生,网校都要制定一个适合学生本人的学习计划,学生每天学习记录都会被系统记录袭来,家长可以做到远程监督孩子学习,相对于传统的管理有很大的优越性。学习区有智能测试、名师答疑、写作天地、动感课堂等内容,这个学习模块由传统教育不可替代性。它可以随时检测学习知识的掌握情况,遇到问题及时和老师互动,每天可以看到最新的作品,可以在网上动手做实验,特别是可以避免真实课堂实验的危险性。拓展区有文理综合、赤壁文学、学法林苑、朗读赏析。这实际上是学生的第二课堂,拓展了学生的视野,增加了知识,锻炼了能力。互动区也是家长学校包含家庭教育理论,家庭教育课堂更丰富了网上的学习内容,不光学生要受教育,家长也是要学习好才能适应这个网络时代,才能跟好与孩子沟通。工具区即工具下载软件是辅助学习资源更好地让学生全身心学习而设的。黄冈中学网校不愧作为全国网校的领导者它的教学内容丰富、功能齐全,真正做到了让更多的孩子得到更好的教育。 1.3重新认识教育环境 传统教育将影响人的因素确定为自然环境,社会环境、教育环境,而现时代的网络环境,已经成为不同于上述任何环境的一种新环境,也有人称其为第三环境,但不论怎样称谓,我们都应该承认这种环境的客观存在即对人的影响,从而改变着人与人、人与社会等方面的关系。如黄冈网校就是学生在虚拟的网络世界中接受知识,使我们不得不去重视网络环境存在及其所应进行的建设。使更多的受教育者在更好的网络资源中学习知识。 二、重新认识教学结构 网络时代对教育结构的冲击主要表现在两个方面,即教和学。 2.1生动、直观、活泼的教的方式 互联网在教学过程中能给学生提供更多的生动形象、直观形象、三维动画可能始终伴随着我们教的过程。比如黄冈中学的动感课堂就实现了这一过程,把过去枯燥的灌输式的传授方式而变为有趣的、活泼的传授过程,从而调动学生的学习兴趣,思维的积极性、主动性,空间性得到较好的展现。 2.2互动式学习方式的形成 传统的教学由于单项传授,教师成为教学的主宰,虽然我们也在强调师生的互动,但由于条件的限制、任务的紧迫性,互动学习最后只能是一种口号而已,但网络教学则不同了,学习不再是单向的过程,而是一种双向互动的过程。比如黄冈网校互动平台、名师答疑来实现自己个性化的学习内容,主动的学习、这种学习以学生为中心,而更主要得学会自主学习。教师与学生、学生与学生在互动中求知,在互动中发展。 三、重新认识教师的作 传统意义上的教师就是“传道、授业、解惑”而在网络时代教师更主要的体现为一种“向导”的作用,引路者的作用,网络内容的创造者,技术的加工形成者。在这种新的认识下,我们也对教师提出了新的要求。 3.1教师必须是知识和网络技术的兼容者 它要求教师要掌握大量的知识,同时又必须掌握网络知识,同时又必须掌握网络技术,使二者之间相互配合,更好的引导学生的学习与发展。比如黄冈中学网校老师首先根据学生的学习情况制定一个适合自己的学习计划,交给他们基本的网络知识,并引导学生去网上学习自身需要的内容。当然,黄冈中学网校老师还得具备网络技术,给学生电脑安装必要的学习软件及学习辅助软件。 3.2教师必须具备教学民主意识 互联网使学生掌握的知识越来越多,甚至在某些方面会超过老师,这就要求教师在教学过程中,必须树立民主平等的思想,做学生的伙伴,通过讨论、咨询等形式引导学生学习,打破了传统的以我为主,照本宣科的教学模式。 3.3教师要具备速知的意识与能力 互联网上每天都产生大量的知识,这些知识以平等的方式面对教师和学生。学生的群体性,使教师徐涉猎的知识范围更加广泛,因此教师为了教学,也为了不落伍,就必须利用一切可能的时间去了解,钻研网上知识、信息,最起码应该了解自己所教领域的相关信息,以适应新的教学要求。 3.4教师要更加了解学生 传统教学中教师对学生的了解是为了在学生已有的知识能力基础上,采用适合的教学方法,以使学生能学到教材中所规定的知识。而互联网时代的教师对学生的了解应该更多、更加充分,既要了解学生的知识结构、智力结构、也要了解学生的兴趣爱好,还要了解整个教学对象的知识结构,其目的是为了更好的因材施教,更好地引导学生。 人类社会进入21世纪,一种全新的生活形态已经形成网络文化和教育对传统的教育有很大的影响和挑得战,使我们不得不对教育本质、教学结构、教师作用以更深层次的认识,更好地改革旧的教学内容和教学模式,提升教师知识、能力,以适应新时代的教学要求,以促进教育的发展和社会的进步。(作者单位:陕西师范大学教育学院) 网络教育对传统教育的影响:论网络时代下网络教育对传统教育的积极影响 【摘要】自网络问世以来,网络技术在迅速发展的同时,也逐渐深入到社会生活的各个领域,影响着社会发展的形态和进程。在信息时代的大背景下,网络媒介融入了教育,并对传统教育方式产生了巨大的影响。 【关键词】网络时代 传统教育 网络媒介 不管我们怎样认为,网络教育的蓬勃发展,已经向传统教育提出了挑战。本文首先对网络教育和传统教育的优缺点进行了细致的比较,得到一个结论:网络教育同传统教育之间存在互补性,在此基础上,两者在各自的发展方向上向对方靠近并融合。 一、多媒体教学形成多感官、多方位的教学模式 网络媒介对传统教育影响中最具代表性的表现就属多媒体教学方式了。所谓多媒体教学,就是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并与传统教学手段有机组合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于学生,形成合理的教学过程结构,达到最优化的教学效果。 传统的课堂教育里,教师手拿粉笔在黑板前板书,同学们拿着教材、记着笔记,在听老师讲解和记笔记的过程中学习。在这样的教育过程中,一方面教师要在授课的过程中书写,既影响教学效率又增加教师的负荷;而学生则只能以听讲、看课本的方式来接纳新知识,易感官疲劳,且效果并不是十分理想。而在多媒体教学中,教师则可以借助多媒体的使用,在有限的教学时间里,融入更多的信息资源,并在多角度的展示中提高课堂的学习效率;学生可以视、听、说等多种感官相结合,对同一知识点从不同的方面来理解、认识,从而增强对新知识的认知,促进对新知识的消化吸收,并更好地学会运用新知。多媒体教学形成多感官、多方位的教学模式,这大大地提高了课堂的讲解效率和课堂知识的吸收效果,促进了传统教育的现代化。 二、网络海量学习资源为传统教育添活力 在传统教育里,教育资源是一种很稀缺的资源。大部分的教育资源都是集中在图书馆的纸质书籍里面,而这些资源往往存在着总量不多、管理力度大、搜索难度大、更新速度慢等缺点。例如在传统的教育方式里,写一篇论文的准备工作往往是耗时又耗力的,因为它需要查阅不同的书籍,并且在不同书籍里将需要的信息摘抄下来。而在借助网络媒介下,搜索引擎则可以帮助我们以最快的速度检阅到自己需要的信息,并通过复制保存下来。 此外,在网络教育时代里,学习不仅仅是在课堂这个小小的空间里进行,而是伴随着网络媒介的普及,在网络的宽广海洋世界里,进一步拓宽,进一步延伸。吴伯凡在《孤独的狂欢,数字时代的向往》里提到了数字时代的“海”:“电脑更像是‘门’(Gates,音译为盖茨,这正好就是发明windows的那个人的名字)而不是窗户。它不是让你在房间里看窗外的景象,而是让你‘走出’房间,走向户外,甚至走向整个世界。”在这个数字时代的“海里”,有很多与学习课程相关的学习网站,而现在很多教育辅导机构也建设有自己的学习交流网站,在那里学生们不仅可以获取海量的学习资源, 还可以在论坛里进行学习心得的交流,或者直接提出学习疑问寻求解答。这些海量的网络资源给了学生们一个真正“学海无涯”的世界,而这种“足不出户”式的学习方式也在很大程度上较低了学习的成本。这些优势都是传统教育无可比拟的。 三、高效的网络媒介促进现代化教育思维的形成 网络媒介不仅具有报纸,广播,电视等传统新闻媒介能够及时,广泛传递新闻信息的一般功能,而且具有数字化,多媒体,及时性和交互式传递新闻信息的独特优势。网络媒介的这些优点使得它在进行信息传播的过程中,也影响到人们的思维方式。在网络的广阔空间里,学生增长了见识,解放了头脑;在网络相对自由的环境里,可以各抒己见,增强了个体的独立意识;海量的网络信息一方面为学生们提供了大量的资源,另一方面也使学生们对信息学会甄别,进行筛选。而这些面对网络信息所作出的反映,则有利于学生们转变思维方式:变从众型思维为个体独立型思维,变封闭型思维为开放型思维变恒常新思维为创新型思维[5]。这在客观上促进了现代化教育思维的形成。 四、促进课堂教学的发展 促进教学模式的个性化。网络教育的出现,使得很久以来人们所期待的“在自己的地方,在自己的时间里,按自己的步调学习”这一愿望变成了现实,网络教学将会改变传统教学中教师仅靠一支粉笔、一块黑板、一张嘴,进行“传道、授业、解惑”的单一模式,以“学生为中心”,以“学生的学”为优秀,依据个性化的原则进行教学,充分发挥学生学习的主动性和参与意识,调动他们的内在学习要求,激发他们的探究热情,开发他们的认知潜力,改变那种“一个进度,一个标准”的旧体制。 促进教学方法的灵活性。网络教学提供了交互性灵活的学习环境,它能实现教学信息与学生、学生与学生、教师与学生之间即时的、异步的交互,学生可以通过计算机网络向辅导教师提出问题、回答问题,在同学之间讨论问题或进行协作学习教师可以随时查看每一位学生的学习进程,并根据学生的学习情况,修改自己的教学计划和教学内容。基于此特点,网络教学成为远程教育中惟一可控的教学方式。 综上所述,网络作为传统教学的辅助工具,可以在课堂教学中充分发挥其在构建多媒体化和个性化学习环境,提供丰富网络资源、拓展教学时空的作用,随着社会信息化程度的进一步提高,网络教学仍将会得到补充和发展,并发挥越来越重要的作用。 网络教育对传统教育的影响:网络教育对传统教育的影响 【摘要】:本文通过网络教育在教学方式、学生学习行为、教师的形象和素质方面论述了网络教育对传统教育的影响,并对传统教育与网络教育各自的优点和缺点,作了较深入的分析和比较,提出了自己的见解,认为这两种教育方式是共存互补的关系。 【关键字】:传统教育 网络教育 影响 比较 一、传统教育 (一)什么是传统教育 传统教育是以教师为主,围绕课本,向学生集体讲授系统知识,学生则经由上课专心听讲或练习,以及课后温习来熟悉课本与教师所讲授的知识内容的一种教学模式。 (二)传统教育的优点 传统教育在伴随着人类向前发展的过程中,也在不断的积累了丰富的教学经验。 首先,传统教育是以教师为中心的教育方式。教师在教学内容、方法、组织形式方面有相应的经验,在教学过程中,可以根据学生反馈的信息作出及时的调整,老师也可以在与学生面对面交谈时,透过学生的口头表达、面部表情等更好的掌握学生的思想,引导学生往正确的方向走。教师在传授知识的时候,由于课堂时间有限,这就要求学生在有限的上课时间内,必须集中注意力,认真听课,努力使自己跟上老师的思维,有效的训练了学生的凝聚力和快速反应的能力。老师在讲解问题时,有时也会有意识的去引导学生去发现问题、思考问题,激起学生的学习兴趣。 最后,在传统教育方式下,学生们共同生活在同一校园中,他们来自不同地区、不同层次、不同文化甚至不同国家,每个人身上都有自己的优点和不足,他们可以利用在学校共同生活的机会,扬长避短。 (三)传统教育的缺点 在传统教育体系中,教育最基本的功能是使学生学习人生经验。这种传统教育的弊端主要表现为以下几方面;第一,有较为严格的时空限制。学校对课程、课时、授课地点都有严格规定,学生必须按课表上的安排来进行学习;另外,传统教育以学校教育为主,学校要向学习者提供教室、宿舍等设施,这些设施都需要大量的人力、财力。第二,教师作为学生学习的控制者,对教学目标、内容、方法、进程、结果和质量评定都实施严格的控制,教学过于程序化和模式化。第三,教师的教学以知识的传递为主,对学生的学习能力、学习方法、情意发展和价值观的形成关注不够。随着社会的发展,传统教学的不足之处越来越明显,需要产生一种新的教学模式来加以辅助,于是,网络教育便应运而生并得到了迅速发展。 二、网络教育 (一)什么是网络教育 网络教育是指将计算机网络技术应用到教学之中的具体体现,是建立在多媒体、计算机网络和国际互联网基础之上的一种全新的教学系统或教学模式,是把教室扩展到校园网上、互联网上,使资源在全国、全球范围共享的教学。是现代远程教育的一种主要实现方式。 (二)网络教育的优势 计算机网络带来的信息量及r空结构的变化,对传统教育产生了深刻的影响。 1、 网络教育使得信息资源能为人人共享。通过网络,学生接触到的不再是单一的教材书,而是可以从网上搜索到自己所需的各种内容资料,从而达到教育资源共享。借助于互联网,把各国的教育资源联系起来,供全球共享,这就可以使生活在教育资源贫乏国家的人们,能够学到更多的知识。 2、 网络教育引起了教学方式的深刻变革:(1)教学气氛的积极性。网络学习是一种自主学习,没有老师的强迫和监督,通过网络为学生创造积极主动的学习气氛。(2)教学方式的灵活性。网络教学以学为主,一定意义上体现了因材施教,因人而异的教学规律。(3)教学内容丰富。丰富多彩的具有现代化信息手段的课件将代替过去传统教学中的单一的书本或教材。 3、 网络教育使学生的学习行为发生了转变:(1)网络不仅为学生提供了丰富的学习信息资源,学生也能按照他们各自的情况来设计、安排学习,使学生由传统的被动学习转变为主动学习。(2)网络为交互性学习提供了教学环境,因为互联网把文字、图形、影像、声音、动画和其他多媒体教学软件的先进技术有机的融合在一起,可以模拟现实环境。从而能使教师和学生在教学中以一种互交的方式呈现信息,学生在网络中不仅接受,同时也表达,而教师可以根据学生反馈的情况调整教学。 (三)网络教育与传统教育的比较 在交互性方面,传统的教学,表现为教师与学生,学生与学生,学生与教学环境共在一个空间以及他们之间的直接接触的场景,只是一种从教师到学生的单项作用,学生只能被动接受知识,很难有机会向教师表达自己对问题的看法以及他们解决问题的具体过程。所以,这种传统的教学模式并不利于学生独立思考、不利于培养学生自主的学习能力、不利于实行个性化教育。网络教育最显著的特征是教师和学生的分离,运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能,为个性化教学提供了现实有效的实现途径和条件。一方面,系统对每个网络学员的个人资料,学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录、存储;另一方面,教学和学习服务系统亦可基于系统记录的个人信息,针对不同学员的自主学习目标、内容、学习时空、学习技术和学习方式,提出个性化学习的建议,并进行指导教学和应试辅导等。 网络教育与传统教育各有其优点,不能单一的夸大其中之一的优点而忽视其不足之处,必须两者相结合,才能做到更好。网络教育是应现代技术发展的要求而产生的,这种新生的教育方式,面向的对象主要是成年人,是以成人教育和继续教育为主。而传统教育面向对象主要是青少年学生,学生在青少年阶段接受传统的教育方式是必要的,因为,这种教育方式的基础教育。学生经过基础教育掌握了科学文化知识,学会了做人的道理,为将来再教育作好准备,所以,这两种教育方式是互存共补的,离开了任一方,都是不完整的。 作者简介: 姓名:梁凤梅 出生年:1981年 性别:女 单位:广西右江民族商业学校 民族:壮族 籍贯:广西南宁 学历:本科 职称:中级讲师 研究方向:信息技术发展对传统教育影响 网络教育对传统教育的影响:网络教育对传统教育带来的变革的研究 摘要:网络教育的飞速发展,对我国教育改革和发展带来了深刻的变化和冲击,网络教育与传统教育相互促进、共同发展是21世纪教育发展的基本趋势。随着网络教育日新月异的不断发展,网络教育在当今社会已成为不可缺少的知识来源,并且正在影响着我们的学习、生活和思维方式。网络教育也或多或少的给传统教育带来了一些影响,本文对于当今网络教育对传统教育带来的一些变革做出相关研究,并得出相关结论。 关键词:网络教育 传统教育 变革 一、网络教育对传统教育带来的变革 (一)教育内容变革 首先在教育内容发生重大的变革。而据联合国教科文组织所隶属的‘世界科学技术情报’的统计,科学知识每年的增长率在八十代每年增长25%。”知识的爆炸态势由此可见一斑。人类即使不断的开发潜能,也难以跟上知识更新的速度,因此传统学校教育模式下,尤其是“应试教育”体制下的培养的“多识”的仓库型人才是无法适应知识经济的时代瞬息万变的知识变化和增长局面的。而网络无疑是一个浩瀚的知识海洋。 (二)学习方式的先进 学习方式的先进是网络教育和对于传统教育最大的冲击和改变。中国电化教育办公室副主任珠珠女士认为,通过网络进行学习将成为每个学生的基本方式。在未来社会,不学习将意味着停滞,而停滞又意味着失业。因此,在未来社会,人们的一生都必需接受教育,而通过网络完全可以实现,而且这不需要专职的教师,专门的教室。最主要一点是学习时间是机动的。这一点对在职职工来说是非常重要的。 二、加强网络教育质量管理应采取的措施 (一)稳定学历办学规模,树立正确的质量观 要树立现代教育观,从建构国家终身教育体系,推进我国高等教育大众化进程,快速提高国民素质、增强我国综合国力的高度来认识与组织实施现代远程教育试点。主办学校网络教育的招生范围、对象应符合教育部规定,招生规模适度,与办学条件相适应,招生计划按规定呈报教育行政管理部门;做到招生宣传、审批程序完备,招生简章、入学指南等宣传材料内容真实、准确,符合有关规定;坚持按国家规定的入学资格要求,规范审核、验证制度,要在搞好成人学历教育的同时,充分发挥网络教育的优势,为在职人员更新知识、增强技能、不断学习、不断提高提供良好服务;既要积极开展学历教育,又要积极开展职业资格证书教育、岗位培训和其它继续教育。严格按照有关要求树立现代教育观,就要以学生为中心,按方便学生自主学习,快速提高学生的知识、能力、素质的原则设计教学模式,组织教学过程,落实教学环节 (二)增加网络教育教学投入,大力改善办学条件 要提高网络教育的质量,首先要有支撑网络教育运行的硬件条件,网络教育经过十几年的发展,应该取得了客观的经济效益,主办学校已经积累了比较雄厚的基础,网络教育学院应当充分利用这一条件,不断加大资金投入,加强办学的基础设施建设,不断改善教学条件,应该说在这方面网络教育主办学校还有一定的工作要做。教师队伍建设和管理团队的建设对保证网络教育的质量起着关键作用,要建立一支专业能力突出、网络教育教学经验丰富的教师队伍,建立一个既熟悉现代远程教育理论又掌握一定现代远程教育技术,具有较为丰富的网络教育管理经验的管理团队,加大主讲教师、辅导教师和管理人员培训的投入,努力提高教师和管理人员待遇,稳定教师和管理人员队伍,保证学校网络教育教学工作的正常运转,为网络教育质量保障与提高提供必要的人力和物力资源基础。 (三)充分发挥学习中心在质量控制中的作用 校外学习中心是联系网络教育主办校与学生之间的桥梁和纽带,主办高校要加强校外学习中心的管理与人员培训的投入,建立一支责任心强,具有一定网络教育技术和管理能力的学习中心管理人员和技术人员队伍,以及具有一定网络教育经验和较强专业能力的辅导教师队伍。校外学习中心要以学生的学习支持服务为根本任务,在学生学习的过程中准确地提供必要的咨询服务、解决学生在学习中遇到的困难,按照主办高校的有关规定,加强学生管理,为网络教育质量过程控制提供基础保证。 (作者简介:陈磊,学历:大学本科,专业/学校:湖南第一师范学院体育教育专业,导师:张广容。)
在计算机网络具体运行时,网络安全具体包括信息安全和通信安全,通过科学应用网络技术,可以使计算机实现信息共享,通过应用信息手段,能够有效连接不同计算机系统,强化互联网联系,如果想要使计算机网络具有更高的安全性,需要对其软件系统和硬件系统进行有效的保障和支撑,强化数据维护效果,使网络信息具有更高的安全性,为现代信息化的进一步发展创造良好条件。 1计算机网络安全技术 1.1内涵 其一为物理安全。在具体应用计算机设备时,物理安全是对其网络安全进行有效保障的重要基础,具体是指在使用计算机设备时,避免人为操作不当、地震、火灾及水灾等因素使计算机硬件出现损伤。通常情况下,物理安全具体包括介质安全,设备安全和场地安全。其中,设备安全具体包括防止信息泄露,防毁和防盗等内容,在进行设备防盗,技术人员需要合理应用数字探测器,移动报警器等设备,使计算机系统具有更高的安全性,同时,还可以使其系统中的安全风险得到有效降低。而设备防护具体是指防止自然因素或人为因素伤害设备,例如,在控制自然灾害时,为了对计算设备物理安全进行有效保障,可以通过接地保护措施进行计算机设备的有效保护,而对于人为因素,则需要强化外壳保护,避免外壳出现损伤。场地安全具体是指设备应用环境,为了确保计算机具有更高物理安全属性,需要适当提高安全性要求,严格制定保护措施,确保其可靠性,进而保证出现火灾事故时,机房能够自动报警,对其物理安全进行有效保护。其二为控制安全。具体是指在计算机网络传输和存储信息时进行安全管理和控制。是对计算机信息进行初步管理,可以对其信息安全进行有效保障。一般情况下,人们在具体开展该部分工作时,普遍选择网管软其三为服务安全。具体是指对应用计算程序的用户进行信息保护,确保其保密性,真实性和完整性,确保能够使用户信息安全得到有效保障,同时,还需要有效抵御可能影响计算机系统的各类风险。对于计算机系统而言,服务安全具体包括机制安全,连接安全和协议安全。 1.2作用 在开展网络安全工作时,管理方式和相关技术的科学完善具有重要的价值,通过对其加强重视,可以使信息系统具有更高的安全性和稳定性,保证系统有序运行。在我国现代互联网技术的高速发展中,网络安全受到社会各界的广泛关注,不同单位和不同个人在看问题和分析问题时,具有不同的角度和思想,因此,对于网络安全具有不同的认知,用户需要高度重视隐私安全,就企业而言,需要使其冒充和窃听商业机密得到有效避免,强化信息安全保护,对信息的完整度和安全度进行有效保障[1]。除此之外,国家通过进行安全部门的合理设置,可以有效抵御外界非法入侵,如果国家资料出现外泄或流失,则会使国家的物力和财力受到极大损失,甚至造成社会混乱,因此,在现代社会发展中,网络安全具有非常重要的价值。 2网络系统安全的影响因素 其一为互联网病毒。在我国现阶段,蠕虫病毒、木马病毒、脚本病毒和间谍病毒是较为常见的几种病毒,该类病毒会在用户网盘中长时间潜伏,对用户信息进行篡改与复制,并对其防火墙技术和计算机系统进行不断攻击,甚至直接在网上发送用户信息。木马病毒是通过远程控制功能,对计算机进行复制或改动,不法分子通过散布该种病毒,可以对其他用户的电脑设备进行远程控制,并将其计算机内部资料盗取。其二为黑客入侵。黑客攻击是违反国家相关法律,对其他用户信息进行攻击的一种行为,会对其网络使用安全造成严重影响。黑客攻击通常包括以下几种形式。首先是脚本进击,这种黑客攻击形式主要是对用户浏览器进行攻击,会对相关人员的浏览器主页进行篡改,并在计算机中进行不法浏览器程序的植入,通常情况下,脚本进击会对用户数据信息进行修改或复制,然后使计算机自动打开垃圾网站,对计算机的有序运行造成严重干预。其次,是进行利用性进击,通过病毒系统对用户计算机进行操控,对用户信息进行剽窃或对其正常运行程序造成损坏。随后,还会针对用户流量系统进行攻击,向用户计算机发送相关数据包,会将计算机中的大部分流量与CPU占用,使计算机出现瘫痪现象。最后还会进行失信信息进阶,通常是对用户邮件进行缴获或拦截,包装信息来源,将病毒编入身份验证过程。 3网络安全技术 3.1杀毒软件 通常情况下,杀毒软件的科学应用,不仅可以对病毒进行有效预防,同时,还可以基于信息共享机制查杀病毒,因此,需要科学应用杀毒软件。例如,在打开电子邮件或网络文件之前,需要进行严格检查,定期更新杀毒软件,在电脑中进行杀毒软件安装等。当病毒对电脑进行恶意攻击时,通常是在盗版软件中植入病毒,因此,用户需要对计算机系统进行及时更新,避免产生系统漏洞[2]。用户在对计算机软件进行具体应用时,需要将杀毒软件开启强化安全检测,定期进行系统杀毒和修复工作。在利用硬盘进行资源导入时,首先,需要对杀毒软件进行应用,避免计算机系统中进入病毒。与此同时,在进行网页或资料的查找时,需要对正规网站进行合理应用。最后,如果收到未知邮件,不能盲目打开,避免恶意程序侵袭计算机。 3.2防火墙技术 在对计算机网络营造安全环境时,需要科学制定安全管理体系,避免出现网络安全隐患,在大数据时代的今天,大部分企业都是通过安全检查系统和防火墙防御各种恶意信息和病毒,实时检测网络系统。在检测到恶意信息时,可以迅速阻拦。在具体应用防火墙技术时,通常是对拓扑结构进行整合,使计算机网络具有更高的安全性。在现代企业建设过程中,将防火墙技术用于互联网络,可以对企业信息安全进行有效维护[3]。在具体应用防火墙时,可以基于数据信息管理,分为外部和内部,与外部管理相比较而言,内部管理工作的安全性更高,因此,使用者普遍会利用内部管理系统保存数据。在外部管理系统运行时,通过应用防火墙技术,可以对其进行更为深入的检测,在检测中,如果出现安全问题,则可以及时阻拦,避免病毒入侵。在现代人生活节奏的不断加快中,为了对病毒入侵进行更为有效的防范,相关人员需要结合病毒特征应用安全检测手段,确保能够使病毒威胁得到有效杜绝。 3.3入侵检测 首先,需要对信息采集加强重视。在应用计算机网络过程中,入侵检测技术可以直接接触数据,该种技术手段的科学应用,可以直接面对采取物理形式对数据造成威胁的目标,可以对每个网段设置IDS代,基于多元结构基础,采取网络衔接模式。此时,如果选择集线器衔接,在相关人员需要进行核心芯片的提前准备,将其安装在调试端口,确保系统可以和所有端口全面连接[4]。与此同时,对于内部数据的出口或入口等部分,相关人员可以有效安装入侵检测系统,使系统入侵概率得到有效降低。其次,在进行信息分析时,可以有效融合异常研究与模式匹配对相关数据进行深入研究,确保能够对系统安全隐患进行直接定位,并向管理服务端及时传递。通常情况下,网络安全维护人员在开展具体工作时,对系统维护具有独特的见解,所以,安全维护体系的合理构建,可以使其人为价值得到充分发挥,能够及时发现系统内部存在的异常问题[5]。与此同时,数据分析结果可以转化为报警信息,变相控制管理中心传递。如果计算机网络为TCP/IP型,都可以通过网络探测引擎实现入侵检测,在长时间应用中,该种方式可以使传感器的性能得到充分体现,将其与旁路侦听手段有效结合,可以更为有效地维护管理系统内部数据。在对其进行具体应用时,需要针对监视作用进行安全维护措施的科学制定,确保能够对其安全隐患进行准确识别,综合分析相关数据信息,并向控制中心有效传递,然后由控制中心对用户进行及时提醒,确保能够有效避免安全隐患威胁用户利益。最后,需要重视信息响应过程,基于IDS任务展开研究,可以在发现入侵问题之后及时反映。在完成内部数据信息分析之后,可以结合系统运行情况进行全面检查,将内部存在的安全隐患及时找出,对其进行有效的处理和应对。信息响应具有较高的多样化,实时会话查看,SN-MPtrap,网络引擎警告是其较为常见的几种方式[6]。有效应用入侵·检测技术,可以对系统进行全面维护,使计算机系统的运行环境具有更高的安全性,同时还可以对事件经过流程进行实时记录,并对其会话过程信息进行有效的保存。入侵检测流程具体流程如图1所示。 3.4数据加密技术 在对计算机网络进行安全维护工作时,可以对加密技术进行灵活应用,对用户的重要数据信息和计算机软件进行加密管理,将相关信息数据和文字转化为密文,在对其进行解密时,需要应用对应的密钥,使数据保存和传输具有更高的安全性。在传输信息数据和网络信息的发展中,需要针对相关信息数据进行加密技术的灵活应用,对数据传输体系进行科学完善,确保能够对其传输安全进行有效保障,使网络环境具有更高的安全性。在对数据传输进行加密时,需要对多元化技术进行合理应用,确保能够为网络工作提供必要的帮助。在我国现代网络工程建设过程中,加密技术是网络安全技术的重要组成,不仅能够对违法侵入进行有效防范,同时还可以避免恶意病毒入侵[7]。所以,该项工作具有较高的安全性,可以对网络安全工作进行有效保护。但是相关人员在进行具体应用时,也存在不同程度的安全隐患,因此,需要确保能够使数据加密技术发挥最大的作用,实现网络安全的有效增加。 3.5操作系统安全 在我国现阶段,Windows系统是最为常见的操作系统,用户在对其进行具体应用时,可以采取浏览器保护,安装防火墙,用户名密码,登录权限等安全保护措施,用户在对其进行具体应用时,可以结合个人兴趣任选设置[8]。对于用户而言,浏览器是其进行网络访问非常重要的一个平台,用户可以直接通过浏览器访问互联网,在进行具体操作时,需要针对不同浏览器进行不同安全级别的合理设置,确保能够有效限制网络访问,同时,还可以有效避免网站中的病毒对计算机系统造成侵袭。 4计算机网络维护安全维护强化策略 4.1强化风险意识 在对计算机网络进行安全维护时,需要强化计算机单位和用户的数据风险意识,同时,还需要对计算机网络进行日常维护,如果发现系统软件存在安全隐患,需要及时整改隔离外网和内网,同时,进行专网专用的有效落实。相关人员在进行办公时,严禁在电脑上私自连接手机设备、蓝牙和无线网卡等。对于系统中的重要文件,还需要定期进行备份,还需要在每台计算机上进行杀毒软件的安装,及时下载漏洞补丁,对相关软件和操作系统进行检测升级[9]。与此同时,在日常工作时,还需要严格遵循网络安全管理,同时,相关单位还需要严格落实计算管理制度的各项职责,严禁使用存储设备和U盘,同时还需要注意不能使内网连接外网,确保能够实现对感染风险的有效控制,对网络安全进行有效保护。 4.2完善防护体系 在为计算机网络开展安全维护工作时,需要科学建设安全保障体系,科学实施整改项目建设,使其信息系统具有更高的安全等级,综合评估和规划信息安全风险,加固信息安全配置。与此同时,在集成信息安全技术时,需要高度重视设计方案,全面整合安全控制模块,系统软件平台,安全产品和各种应用系统[10]。在进行具体工作时,还需要针对信息安全管理合理规划和设计功能架构,数据和系统技术,针对管理体系开发配套的运行管理系统,确保能够对其信息资源科学建设安全保障体系。除此之外,还需要对邮件系统和网站强化安全防护,在互联网入口处进行反垃圾邮件,防篡改,入侵检测,防DDOS攻击等系统和设备的部署,确保能够为互联网提供更大的安全防护,对其网络运营的安全性和稳定性进行有效保障。 5结束语 在对计算机进行网络维护时,杀毒软件、防火墙技术、入侵检测技术、数据加密技术和操作系统安全是其最为常见的网络安全技术,通过强化相关人员风险意识,完善防护体系,可以确保更为高效地应用网络安全技术,强化网络维护工作,确保各行各业能够更为高效地应用计算机网络,为国家经济发展创造良好条件。 参考文献: [1]崔娟.网络维护中计算机网络安全技术的应用探讨[J].电脑编程技巧与维护,2021(4):164-166. [2]饶国勇.探究计算机网络安全技术在网络安全维护中的应用[J].计算机产品与流通,2020(10):100. [3]顾雷鸣.计算机网络安全技术在网络安全维护中的应用探讨[J].计算机产品与流通,2020(6):71. [4]廖宸.计算机网络安全技术在网络安全维护中的运用探讨[J].IT经理世界,2020,23(12):24. [5]卢毅.网络安全维护下的计算机网络安全技术应用探析[J].电脑知识与技术:学术版,2020,16(12):38-39. 作者:王宇 单位:中国能源建设集团北京电力建设有限公司
信息化科技环境下,计算机技术与网络技术的有效整合,进一步推动了信息流通,一定程度上改变了人们的思维行为方式,并成为现代化生活中不可或缺的一部分。在具体的应用实践中,计算机伴生出了大量信息数据,而这些信息数据的长期存在会影响系统的运行速率,因此计算机网络管理显得至关重要,其丰富的功能配置,确保了设备、软件与人员的协调。 1计算机网络管理的功能 信息化时代,计算机技术与互联网技术的交融发展,为人们的日常管理工作开展带来了诸多便利。基于现代科技水平发展,计算机网络管理主要包括五个功能板块,即故障管理、配置管理、计算管理、性能管理和安全管理。其中,故障管理作为优秀功能,为计算机网络的正常运行保驾护航,可视为是一套兼具检测、分离以及纠正异常的工具。配置管理主要针对系统数据与存储数据进行比较分析,及时发现问题,并予以修改,确保控制目标完成,是一个循序往返的过程,以达到计算机网络管理的最优化。基于网络资源的有偿使用模式,计费管理具有一定的适用性且效果理想,尤其针对商业网站内部,可评估和管理资源本身的价值。性能管理则是基于对计算机系统中网络资源通信、使用等情况的统计分析,最终进行效能评估,以保障计算机网络处于最佳状态。安全管理是计算机网络管理的有机组成。缘于计算机网络的虚拟性、开放性,它面临着极其严峻的安全形势,系统漏洞可能会造成数据资源大量流失,继而带来不可估量的损失,突出了安全管理的重要性。 2计算机网络管理的应用 信息化时代,计算机网络管理以其突出的功能优势,广泛应用于各领域行业,但其本身的复杂性,又使之面临着诸多难题。作者基于现实分析,从实例、现状以及趋势三个方面对计算机网络管理应用进行了探究,以供参考和借鉴。 2.1实例 目前而言,随着信息化科技发展,人们对计算机网络管理的便捷性操作体悟颇深,并基于其多样化的功能开发,相关应用已然渗透到各行业领域中,占据着不可或缺的地位。其中比较典型的是,计算机网络管理在档案信息、人力资源等方面的应用。基于计算机网络的强大功能应用,实现了档案信息的全文存储与检索,由封闭单机与局域网的应用发展为档案、情报以及图书等信息有效整合的广域网工作模式,大大提升了档案信息的利用价值。同时,计算机网络管理应用还进一步推动了企业信息化变革,有效改造了企业生产、经营流程,为其可持续发展目标实现奠定了基础。基于计算机网络管理,企业对各环节管理信息的掌控更加精准,降低了人力资源投入及浪费,并提升了客户反应速度,商业周期也随之缩短,其价值有目共睹。 2.2现状 近年来,随着宏观经济的发展,人们对信息处理的需求及要求越来越高。计算机网络因其明显的功能特性,在人们的日常生产生活中发挥了巨大作用,并带来了诸多便利。但是,从客观维度上讲,计算机网络科技快速发展,使之网络结构愈发复杂,应用技术的变革,同样给计算机网络管理造成了诸多困难,如无法快速有效地解决计算机网络管理问题,将会对人民的财产、名誉等造成极大损失。事实上,计算机网络管理应用是一个不断发展的过程,在发现和解决系统漏洞的同时,可能会衍生出其他层级的问题,其整体是优化的。以安全管理为例,高度开放的计算机网络环境,为各种信息资源的流通提供了便利条件,但可能面临着更加严重的安全威胁,如若不及时解决,势必会打击用户积极性,进而削弱了其发展基础。 2.3趋势 高速发展的计算机网络,使其应用环境愈发复杂,并逐步完成了向各个行业领域的渗透。人们在体悟计算机网络管理便捷性、高效性的同时,亦对其功能性能提出了更多、更高要求,从而确定了计算机网络管理广阔的发展前景。现阶段来看,计算机网络管理的功能板块不断丰富,各具特色,但随着用户需求的改变,逐步向分布式、综合化、智能化的方向靠拢。因此,计算机网络管理发展对应用网络提出了更加便捷有效的要求。相关行业领域,应紧密关注时代需求动态,从不同维度上优化计算机网络管理功能配置,基于既有科技水平,不断谋求创新,保证安全、高效的网络应用环境,最大限度地提升系统价值。 3结语 总之,计算机网络管理确保了计算机网络的稳定运行,未来随着科技发展,其功能配置将越发丰富,相应的科技化水平不断提升。由于个人能力有限,本文作出的相关研究可能存在不足。因此,作者希望学术界大家持续关注此课题研究,全方位解读计算机网络管理功能,并结合实际情况,就其未来应用发展进行展望,同时提出更多有效举措,从而最大限度地发挥其应用效力,使之为人们的生产生活提供安全保障和便捷服务。 作者简介:靖顺和(1964-),男,湖北新洲人,本科,副教授,研究方向:电工电子,计算机。
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企业网络营销道德失范及其防范:企业网络营销道德管理研究论文 提要企业在网络营销过程中出现了一系列的道德问题,影响了企业在消费者心目中的形象,导致企业信誉的降低,并最终影响企业的经济收益。本文就企业网络营销道德规范机制的构建做深入的探索与研究。 关键词:网络营销道德;机制;实现途径 一、企业网络营销道德问题原因分析 网络营销道德是指企业在网络营销过程中遵守法律法规要求,符合社会道德标准,满足受众的共同期望。其实质是企业如何承担好社会责任,在牟取商业利益的同时满足消费者需求,传递价值准则,妥善解决企业利益、顾客利益及社会利益三者之间的关系,杜绝损害社会和消费者利益的网络营销行为。 (一)企业网络营销道德问题的主要表现。在以互联网为基础的新商业模式——电子商务环境下,营销道德涉及的范围十分广泛,主要表现在四个方面: 1、信息流上的道德问题。(1)信息安全性。在B2C网络营销中,一些商家通过网络软件窃取并滥用消费者在购物网站上的个人注册信息,如职业、收入、消费偏好等,有的甚至靠出卖收集到的消费者信息来赚钱,侵犯了消费者的隐私权;(2)信息真实性。在产品或服务的网络信息中,由于网络的虚拟性和隐蔽性,虚假广告、不健康甚至违法的商业信息通过广告、电子邮件、BBS等形式进行传播,使得消费者难以甄别或被恶意引导而受到侵扰,有悖于社会公德;(3)数字化产权。随着互联网的快速发展,数字化产权问题显现在企业网络营销活动中,数字签名、数据所有权、电子合同以及信用记录等新兴道德问题已浮出水面,这是企业在进行网络营销中所面对的伦理挑战;(4)信息竞争。企业为实现商业利益和提升认知度,往往进行不正当的网络广告竞争,在网络平台设置了诸多弹出式广告和浏览器插件,侵扰了消费者网上自由购物的权益,应受到道德谴责。 2、商流上的道德问题。在商品的所有权转移中,部分网上商家存在欺诈行为,提供的产品质量与宣传不符,以次充好,以假充真。消费者在网上看到的商业信息大多数是可以进行美化处理的文字介绍和简单的平面图形,与商品本身有很大差别。在网络交易中,特别是C2C异地交易中,买卖双方都不能像传统交易中那样“一手交钱一手交货”,消费者即使被骗后也不好采取法律行动,使得采用虚假交易来骗取货款的可能性增加。 3、资金流上的道德问题。当前,国内网上交易的信用体系尚未健全,顾客、网上商店、商业银行等参与的信任机制有待完善,电子商务的支付体系尚未完全搭建,商家将信用风险转嫁给交易者,为求利益最大化扣押来往款项、无故取消买家订单等,导致网上在线支付的不安全性增加。 4、物流上的道德问题。在商家通过自配或第三方物流配送订购的商品到达消费者手中后,在“三包”期间内发生产品质量问题时,消费者的售后服务往往难以有效保障。 (二)企业网络营销道德问题原因分析 1、消费者在网络营销中是弱势群体。在当前电子商务环境欠规范的条件下,消费者网上交易遭受侵权的情况较多。相对商家、网络营销中介而言,消费者在网上购物活动中处于弱势地位,保障自身权益的合法途径较少。 2、网络营销法制约束力差。我国规范网络交易行为的政策法规几乎处于空白状态,随着电子商务在国内的迅速普及,诸如电子合同法、电子商务中的消费者权益保护等方面的法律法规亟待国家立法机关和行政管理部门建设,从而为网络营销发展创造良好的法制环境。 3、网络营销道德监督机制不健全。我国的商业环境、信誉体系等还不够完善,由于网络本身的虚拟性和无约束的超地域传播方式,使得网络营销中出现的道德问题很难真正监控,也是网络营销道德问题的症结所在。 4、网络营销道德意识淡薄。网络道德环境是“非熟人社会”,交易虚拟性强。在短期利益的驱使下,不真实的商业信息、网络诈骗等不道德营销行为出现。此外,消费者和社会公众法律意识淡薄,在网上购物受到侵权时往往无法现身维权。 二、企业网络道德对网络消费行为的影响分析 网络营销的发展使得消费观念、消费方式和消费者的地位正发生着重要的变化,消费者通过网络平台具有更广阔的选择性和更充分的购买决策。因此,研究企业道德违规对消费者网络消费行为的影响,对于企业有效地开展网络营销活动有着重要作用。 (一)网络文化。随着互联网的发展,逐渐形成了出于共同爱好形成的虚拟社区、新闻群组和BBS等网络族群和普遍认同的网络文化。网络族群中的成员往往遵循相同或相近的网络行为准则和共有的网络文化,对出现道德问题的企业和产品在网络中进行控述与传播,这将给企业带来负面效应,降低企业的公众诚信指数,最终影响潜在消费者的购买决策。 (二)营销组合。从营销组合角度来考虑,企业可能在以下方面出现网络营销道德问题:通过网络渠道将劣质产品以次充好出售给消费者;变相涨价、实行垄断价格等;设计传播虚假网络广告引诱消费者购买商品;搜集和滥用消费者的私人信息。当企业发生不道德的网络营销行为时,消费者可能会通过BBS、网络新闻组等新型控诉平台,对企业的违规行为进行即时控诉,给企业网络营销带来负面影响。 (三)参考群体。消费者在咨询产品信息、分享购买经历和产品使用效果时,在现实和虚拟参考群体中都能获得大量的参考意见。消费者通过网上社区论坛、即时通讯、信息群组等方式,关于购买的网络产品功能、可靠性、售后服务等评价,这种购后评价往往会影响该网络群体中潜在消费者的购买意向。 三、企业网络营销道德规范机制的构建及其实现途径 网络营销道德问题会给消费者的消费决策带来直接影响,企业必须对网络营销道德进行规范与约束。企业网络营销道德规范的实现途径如下: (一)加强法律法规的完善。制定完善的法律法规是网络营销发展成熟的主要标志。从立法的角度加强对企业网络营销道德的规范,一是要加快电子商务的立法,重点是加强法律与技术手段的结合,给网络营销道德问题进行准确定位;二是要加快制定网络广告法,对网络广告进行有效的约束和监控;三是加快企业与消费者道德信用的立法,对企业的道德信用进行界定,为道德信用数据的获得提供法律保障。 (二)发挥行政职能的规范作用。政府是网络营销道德建设的主体,应采取有效措施建立网络道德规范体系,完善道德失信的惩罚机制和网络营销的自律机制。第一,制定网络道德规范标准。行政管理部门要尽快颁布网络道德规范标准,将分散的道德信用信息整合起来,建立科学、统一的评估标准对网络道德信用档案进行权威性的综合评级,并利用政府公用信息网络对道德违规进行披露;第二,加强对网络道德违规行为的制裁与处理。行政管理部门应组织成立专门机构,定期清查企业的道德违规情况,及时提出整改意见,使网络道德违规企业提高违规成本,从而有效地扼制不道德网络营销行为的蔓延;第三,建立网络营销道德的示范与激励机制。成熟的网络道德体系的形成,是同构建完善的道德示范与激励机制,从而唤起全社会的道德意识分不开的。我国网络营销道德建设必须建立与市场经济发展相适应的示范与激励机制。 (三)发挥技术层面的保障作用。技术约束是保障网络道德规范的必要手段。一方面开发用于监测、过滤、屏蔽不良信息的安全认证技术,为实施网络信息的安全管理提供技术支持;另一方面建立权威性的第三方网络道德信用公证平台,企业或个人可以通过网络道德信用公证平台查询交易双方真实可靠的道德信用资质,对网络营销中的必要环节进行身份认证,确保交易双方的利益不受侵害。公务员之家 (四)加强行业协会的监督与管理。如今行业协会已普遍成为各种行业标准和职业道德规范的制定者。比如,美国计算机伦理学会为计算机伦理学所制定的十条戒律,规范了计算机用户在任何网络系统中都应该遵循的最基本的行为准则。国外一些行业机构明确划定了网络违规行为,界定了网络违规的行为类型,如南加利福尼亚大学网络伦理声明指出了六种不道德网络行为类型。我国的行业协会也应制定相应的职业道德标准,对企业网络营销道德加以规范,充分发挥监管作用,引导健康的网络营销行为。 (五)加强舆论的监督与约束。舆论的监督与约束是调节网络营销道德的重要途径,建立专门的网络营销道德曝光频道,加大网络新闻对网络营销违规行为的曝光力度,形成一种对网络违规行为及时曝光的共识,充分利用消费者舆论进行监督,使消费者积极地行动起来去抵制网络营销中的不道德行为。 (六)企业网络营销道德的规范与提升。企业应通过开展文化建设,树立起企业道德价值观,使得全员在思想上充分意识到道德观不再是口号,而是事关企业生存与发展的需要。企业应把道德规范纳入到日常的规章制度中,使得企业道德自律有据可依,有章可循。利用“口碑营销”加强在网络营销中的全方位服务,做到网络交易前严格审查、交易中检查监督、交易后定期回访,避免出现道德问题。建立预防网络营销道德违规的应急处理制度,做好公共信用危机的处理。定期邀请消费者进行沟通,使消费者产生有参与产品开发和改善产品效能的归属感,加大公司的品牌影响力。 企业网络营销道德失范及其防范:企业网络营销道德失范及其防范 [提要] 21世纪初期以来,电子商务在我国获得快速的发展,同时网络营销也不断普及,然而与之相伴也产生一些新的问题。本文从商务活动角度分析网络营销道德失范问题的产生、网络营销道德失范的表现以及其成因,并提出相应对策。 关键词:网络营销;营销道德;失范 一、企业网络营销道德失范问题的提出 21世纪初期以来,随着高科技产业与信息产业的快速发展,网络技术和环境不断改善,网络基础设施和网络教育迅速普及,从长期来看这给市场带来了革命性的变化,旧的商业模式受到了极大的冲击,越来越多的人相信电子信息技术特别是互联网将改变所有的事物。菲利普・科特勒也认为电子通讯既创造了全球经济,又使地球变小和更强大。网络越来越成为企业竞争的重要领域,成为消费者消费的重要场所,同时也成为商业活动中各个主体的连接。然而,由于互联网自身所拥有的一些特性,如虚拟性和隐蔽性等,使得企业和消费者的网上行为出现了一些突破传统道德规范的新的道德问题,产生了诸如侵犯消费者隐私权、网络欺诈、网络垃圾邮件、网络色情等一些新的违背道德甚至是违背法律的行为。因此,网络营销这种新的营销方式必将面临种种道德问题的严峻挑战。 二、企业网络营销道德失范的表现 企业网络营销中的道德问题涉及面很广,贯穿于整个网络营销活动的全过程,存在于企业网络营销活动的各个环节。然而,判断企业某一营销行为是否合乎道德,无论是国内还是国外,至今都没有统一的普遍适用的准则和伦理标准。目前,较为常见的有三种理论:显要义务理论、相称理论和社会公正理论。笔者主要从消费者标准、社会标准以及企业自身标准三个方面对企业网络营销活动中现实的及潜在的道德问题予以揭示。 (一)网络虚假信息。由于网络空间的虚拟性以及网络行为的匿名性,在繁杂的网络信息中充斥着大量的虚假内容。一些企业通过虚构爆炸性新闻,来提高自己网站的点击率,以扩大自己的知名度,谋求经济效益,而对这些信息可能造成的后果则置之不理。在企业营销行为层面上,有些企业在网站上宣传的商品与实际支付给消费者的商品大相径庭,原本价高质优或物美价廉的商品到了消费者手中就变成了假冒伪劣产品。更甚者有些企业干脆采用虚假交易来直接骗取消费者的钱财,这些坑害欺骗消费者的行为已经远远地超出了道德的界限。通过虚构的交易记录和交易信息诱导消费者做出错误的消费决策。 (二)网络销售假冒伪劣产品。网络交易不同于传统的商务活动,消费者在消费的时候很多不受地域的限制,而且消费者掌握的交易信息也较为有限,通常卖家都是通过图片和文字对商品进行展示,这为消费者鉴别商品的真伪增加了难度,而不良商家利用这种信息的不对称将假冒伪劣商品在网络上进行销售,以牟取暴利,这种行为不仅扰乱了网络消费市场的发展,也侵害了消费者的合法权益。 (三)个人隐私权侵犯。随着网络技术的发展和网络软件的不断升级,在未经消费者同意的情况下,企业可以在网上很容易的获取消费者的个人信息,包括消费者的姓名、邮件地址、收入、职业以及个人爱好等方面,甚至包括个人银行账号等绝密资料,在未经消费者许可的情况下用于商业用途,消耗了消费者的时间也给消费者造成了困扰。电子邮件营销是一种拥有巨大的潜在商机的新兴的广告营销手段,其营销效果毋庸置疑。然而,源源不断不请自来的广告邮件的狂轰滥炸令消费者苦不堪言。企业的这种冒昧的广告营销方式极大地侵犯了消费者私人空间。另外,这里面可能蕴含着一个更深层次的道德问题,那就是消费者的邮件地址等私人信息可能被邮件运营商非法出卖。 (四)版权侵犯。随着数字化技术和互联网的发展,复制和修改数字化作品、上传及下载各种带有知识产权的信息变得越来越简单。一些利用互联网进行分销和促销的企业在营销过程中出现了许多侵犯所有者版权的行为。企业未经版权持有方的许可将书籍、视听等资料放在互联网上用于商业用途,严重的侵犯了持有者的利益,也影响了这些产业的健康发展。 三、企业网络营销道德失范的成因 (一)网络安全基础设施建设不足。网络基础设施建设在我国取得了巨大的成就,城市网络普及率非常高,然而在农村地区网络普及率很低。由于网络供应商的竞争格局基本为寡头垄断,这样各个供应商之间并没有充分的竞争,导致网络运行效率低下,代价高昂。而就支付技术而言,目前支付方式多样,安全度差异也比较大。同时,由于消费者消费习惯和自身能力的差异,在安全方式选择和维护上也有欠缺。这些成为网络交易的安全隐患。 (二)网络营销相关法律法规不健全。网络交易主体多样,而且具有虚拟性,同时网络交易作为一种新生事物各种关系还不是非常规范。在目前的网络销售者的卖方构成中既有个人又有单个企业,同时又有众多销售企业形成的平台商,这样交易关系错综复杂,如果没有相关的法律来规范他们的行为,一旦发生违约行为,那么责任就很难界定。目前,有争议的领域就有网络交易中的税收问题,平台与售假者责任的界定问题。而这些都需要及时地立法来规范这一领域的关系。 (三)企业缺乏网络营销道德。在我国首先是外部的法律不规范,再者企业经营者自身职业素养有欠缺,同时消费者市场对于企业营销道德的认识不清晰,这些因素综合起来导致整个市场的营销道德水平不高,营销道德失范的情况屡见不鲜,没有建立有效的机制来提升整个市场的运行水平。 四、加强企业网络营销道德建设 网络具有与传统媒体迥然不同的开放式互动结构,企业网络营销过程中所出现的道德问题也是多方面的,企业必须意识到不道德的营销行为给企业带来的利益是短暂的。企业要想获得竞争力,达到可持续发展的长久目标,必须树立良好的营销道德准则。笔者认为应该从以下几个方面加强企业网络营销道德建设: (一)加强网络安全基础设施建设,建立网络风险防范机制。加强网络安全基础设施建设,建立网络风险防范机制,可以从技术和机制上减少和杜绝企业网络营销过程中不道德问题的发生。加强农村网络的普及,尤其是无线网络的普及,提高农村网络的利用率,使互联网在农村经济的发展中发挥更大的作用。进一步鼓励企业进行网络创新,不断地丰富完善网络商务活动,同时鼓励有条件的企业开发和推广网络支付手段,通过科学的机制和技术保证网络交易的安全。减少网络交易主体的机会主义行为,提高网络支付的便捷性、安全性。通过科学的机制约束各方行为,减少风险。 (二)建立健全网络营销管理法律规范体系,加大监管执法力度。网络营销及网络交易活动相较传统的交易活动出现时间较晚,在运行过程中各种社会关系还不规范,这就需要专门的立法来规范各方的行为。传统的商务活动与网络营销活动有着较大的区别,前者通常是面对面的交易,而后者由于网络交易的虚拟性,通常在陌生的群体中进行,而这也加大了交易各方的机会主义倾向,同时由于法制上的欠缺交易主体有可能会利用这些空白去谋取灰色利益。目前,我国的网络市场发展非常迅速,急需制定相关的立法来保证这一市场的良性健康发展。 (三)加强企业自律,强化行业管理。制定相关的技术标准,通过技术手段降低网络营销道德失范行为发生的概率;通过立法手段和监管约束各个交易主体的行为,使他们的运作符合网络营销道德规范;同时,通过立法和监管要求企业建立内部的管理机制来防范和纠正网络营销道德失范行为的发生。 通过各个方面机制的耦合能够有效地降低网络营销道德失范行为的发生,使企业和其他的交易主体树立网络营销道德的观念,使他们的网络营销行为符合规范,在交易中使各方的正当利益得到维护,提高经济运行的效率,降低成本,使互联网成为经济新的增长点,保证国家“互联网+”战略顺利实施。 企业网络营销道德失范及其防范:网络营销的道德困境初探 摘要:随着互联网技术的发展深入及世界经济一体化的进一步加强,网络营销已经成为最具发展潜力的领域。然而与传统的营销相比,网络营销有其自身的特点。在网络营销的过程中,也出现了诸多道德问题。文章主要研究网络营销中涉及的道德问题,分析产生的原因,提出解决策略,为网络营销的深入发展做铺垫。 关键词:网络营销;道德困境 互联网作为一种新型的信息沟通与产品销售渠道,改变了企业所要面对的消费者和市场,企业将在一个全新的营销环境下生存和发展。网络营销便在这样一个大的营销背景下应运而生,并且逐渐占据重要地位。2014年7月16日,中国互联网络信息中心(CNNIC)《第三十四次中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示,截至2014年6月,我国网络购物用户规模达到3.32亿,较2013年底增加2962万人,半年度增长率为9.8%。与2013年12月底相比,我国网民使用网络购物的比例从48.9%提升至52.5%。 1网络营销的定义及特点 网络营销(Cyber Marketing或E-Marketing)是企业营销与现代信息通讯技术相结合的产物,是指企业以电子信息技术为基础,以计算机网络为媒介和手段而进行的各种营销活动的总称。它将传统的营销原理和互联网特有的互动能力相结合的营销方式,他既包括在网上针对网络市场开展营销活动,也包括在网上开展的服务于传统有形市场的营销活动,还包括在网下以传统手段开展的服务于网络虚拟市场的营销活动。 网络营销作为一种全新的市场营销模式,与传统营销方式相比具有明显的差别。网络营销既传承了传统营销中的一些要素,又在传统营销的基础上有所突破,并逐步发展成为一种具有国际化特色的新型营销战略模式。它主要有以下几个特点。 (1)突破了时间与地域。传统营销受到经营时间和经营地点的限制,其开拓市场有一定的时域性限制。相对而言网络营销解决了这个难题,利用互联网,可以不受时间限制,全天都可以营业,且不受地域限制,可以进行大量的异地交易。这种时域性的突破,使得网络营销迅速崛起,成为市场营销领域中最具竞争力的营销方式。 (2)双向互动与个性化。网络营销是以互联网为载体的营销方式,依托互联网的优势,网络营销可以很好地进行双向互动。网络营销可以创新地采取一对一的营销模式,解决顾客的个性需求,甚至可以通过互动式的信息沟通进行私人订制。这大大减少了传统营销中因目标客户不精确而造成的浪费,从而达到节约营销成本,提高营销效果的目的。 (3)高效性与经济性。计算机可储存大量的信息,待消费者查询。其可传送的信息数量与准确度,要远超过其他媒体。并能因应市场需求的变化,及时更新产品或调整价格,因此能及时有效了解并满足顾客的需求。同时,网络营销可以无实体店面销售,节约了实体店面销售带来了巨大成本。 互联网时代的到来促成了网络营销的兴起,而新兴的网络营销无论在时域性、互动性还是经济高效性方面,都同传统的营销存在着显著的差别,正是这些差别体现出了网络营销的实际价值。因此,网络营销作为新型营销方式,其潜力无穷,它也将成为全球企业参与国际竞争的武器。然而在实际的网络营销运作当中,出现了很多新的问题,尤其是诸多伦理道德问题,成为网络营销发展的巨大阻力。 2网络营销的伦理内涵 网络营销伦理学是由两个不同的应用伦理学研究构成的,一个是营销伦理学,另一个是信息伦理学。 营销伦理(Marketing Ethics)是商业伦理学的一个应用分支,是指对营销策略、营销行为及机构道德的判断标准。营销伦理也涉及企业高层管理者、营销经理和其他营销人员的道德问题,因为他们的道德水准将影响企业的营销行为。营销伦理同时影响到企业各个方面的活动,包括营销策略的制定,目标市场的选择,产品策略、价格策略、分销策略以及促销策略。 计算机伦理(Computer Ethics)又被称作信息伦理(Information Ethics)是运用哲学、社会学、心理学等学科的原理和方法探讨计算机及信息技术应用对人类自身价值所产生的影响的学科。计算机伦理主要涉及隐私保护、计算机犯罪、知识产权、有害信息的扩散等方面。 企业伦理学的研究表明,企业的伦理优势在一定的条件下可以转化为竞争优势,甚至能起到某些决定性作用。网络营销中伦理问题的妥善解决不仅关乎企业营销目标的实现,而且关乎全社会市场机制的公正和效率。因此,在网络营销中建立起系统的网络营销伦理学已迫在眉睫。 3我国网络营销的伦理困境 3.1利己主义价值观下的诚信问题 某些电商企业为了获取利益的最大化,不惜牺牲企业的信誉为代价,通过各种渠道推广和销售不合格产品,通过欺诈等手段谋求暴力,这是利己主义最大的表现。由于网络交易中的交易与物流在时空上的分离,导致消费者在取得商品所有权与实际商品交付的时间上不一致,且交易双方在互联网上完成交易,虚拟性极强。这种时空的分离给一些不道德的电商企业提供了欺诈的空间,使消费者权益受到损失。网络欺诈已然成为网络营销中最严重的道德问题。其欺诈行为主要包括以下几个方面。 (1)虚假信息泛滥。在网络媒体中,信息不象传统媒体上受到那么多约束,尤其是在越来越多的公共信息平台中,很多的虚假信息不易被察觉,即使察觉也很难向信息的企业反馈甚至是追究。由于网络的虚拟性,一些电商企业便越来越肆无忌惮,在网络中各种虚假信息,制造舆论,吸引消费者,扩大自己的影响力,谋求经济利益。 (2)虚假交易。由于网络销售的虚拟性,无法“一手交钱一手交货”,有些电商企业在要求客户付款后,却不给消费者发货。而单次单个消费者的成交额较小,消费者在被骗后无法采取相应的法律维权,使得采用虚假交易来骗取货款的可能性大大增加。 (3)以假充真,以次充好。消费者在网上购物时,看到的商品信息都是以文字,图片等形式展示的,而文字和图片都是可以修饰的。这就使得其与商品本身有差别。而当消费者相信了图片和文字下单拿到实际商品后,发现商品与图片文字不符合时,同样是投诉无门或者是投诉成本过高而放弃。这也给一些企业以假充真,以次充好的机会。 3.2侵犯隐私权 侵犯隐私权是网络营销初期最突出的道德问题。隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护,不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权,而且权利主体对他人在何种程度上可以介入自己的私生活,对自己是否向他人公开隐私以及公开的范围和程度等具有决定权。网络营销中的侵犯隐私权主要有以下两种。 (1)非法获取、公开或使用消费者的个人信息。Cookies是对消费者个人信息搜集的主要手段,当用户在网上浏览网站时通过第三方放置在用户计算机上的一些文件,这些文件可以记录用户的各种信息,一些商家在没有经过消费者允许的情况下用利用这些信息,并将这些信息公开,严重侵犯了消费者的知情权和个人隐私权。 (2)垃圾信息和邮件泛滥。网络营销的一个重要的营销方式就是广告邮件。广告邮件源源不断地投入个人用户的邮箱中,这些邮件多数包含大量虚假信息的垃圾邮件,这些欺诈性的邮件往往会给消费者带来经济损失。而邮件中的一些非安全性的链接,导致消费者误点进入钓鱼网站而受到欺骗,甚至造成重大经济损失,泛滥的电子邮件已经使得人们对电子邮件营销产生了误解。而广告邮件营销的方式几乎不能发挥宣传作用,甚至会引起消费者对产品的误解和排斥。垃圾邮件也依然成为了全球性的问题,使用垃圾邮件的营销方式因侵扰了网络消费者的个人生活的安宁从而侵犯了消费者的隐私权。 4信用与支付手段问题 消费者在网上购物时利用电子商务进行交易就必然会涉及到信用与支付的问题。由于网络交易中的交易与物流在时空上的分离,导致消费者在取得商品所有权与实际商品交付的时间上不一致,且交易双方在互联网上完成交易,虚拟性极强。这对交易双方提出了更为高的信用要求。目前国内使用电子商务的交易,可谓是“土洋结合”。信用卡、储蓄卡、邮局汇款和货到付款等多种支付方式混合使用,有的甚至是使用网上咨询,线下交易的方法。目前许多银行也在进行着在线支付和网上银行业务,但在信用制度不完善的情况下,只是银行的力量恐怕很难解决这个问题。由于越来越多的信用卡被盗刷等反面报道,消费者对企业的信任度也在减弱。现在我国大多数电商企业都提供了货到付款的方式来解决交易中互不信任的问题。而这样的―种方式严重背离了电子商务的最终目的是为了快捷、方便、安全的交易,使资金和物流趋向于合理。 5物流问题 前面提到过,由于网络交易中的交易与物流在时空上的分离,导致消费者在取得商品所有权与实际商品交付的时间上不一致。而连接这两个环节的就是物流配送。如果没有物流配送,电子商务就不能有效运作,最终导致电子商务的失败。在物流配送这一环节中,除了技术因素外,商业伦理也是非常重要的因素。在配送中,是否对消费者持一种负责的态度,能否保证配送的及时和准确,决定了其商业伦理水平的高低。 企业网络营销道德失范及其防范:浅析我国网络营销中现存的道德问题 摘 要:网络经济时代,网络营销俨然成为大众营销模式,由于互联网自身的虚拟性特点,各企业在网络营销的过程中出现了诸多道德问题。因此,认真分析我国网络营销过程中存在的道德问题,有助于我们有针对性地改善网络营销环境。 关键词:网络营销;道德问题 互联网大数据时代的到来使得市场营销突破了传统时间和空间的限制,进入到了网络营销时代。然而,在提高了营销效率的同时,网络营销也导致了部分企业的网上行为出现偏差,出现了一系列违背道德良知甚至是违法犯罪的现象。这些现象所反映的道德问题,具体表现在网络营销活动的各个阶段: 一、网络市场调查阶段 企业在网络营销之初,一般都会做网上的市场调研,这个阶段里最突出的道德问题就是侵犯隐私权。细分来看,主要有以下两方面表现: 1.非法获取消费者信息。在网上开展的市场调查过程中,个别企业在未经消费者同意的情况下,可能会利用大数据等网络技术锁定消费者的位置获取浏览记录或手机通讯录,从而攫取到消费者的有效信息,甚至包括个人银行账号密码等绝密资料。互联网+的大数据,在方便了公众生活的同时,也使得消费者的个人隐私权无形中受到了侵犯。 2.非法公开或使用消费者信息。大多数企业开展网络营销活动时,会要求消费者注册成为网站或网店会员,并承诺对消费者所提供的个人信息进行保密。但事实上,有些企业往往为了获取私利或是为了与相关企业实现业内的资源共享信息交换,违背保密承诺,私自公开或出卖消费者个人信息给其它企业,从而导致消费者邮箱或是手机里时不时会收到具有商业广告性质的邮件和推送信息。 二、网络营销产品策略阶段 这一阶段的道德问题主要集中在数字化产权上。具体表现为: 1.版权。信息处理技术的发展,使得复制和修改数字化作品、上传及下载各种带有知识产权的信息变得简单。一些企业在营销过程中未经允许,私自采用版权所有企业的网页背景图案、图片或者外观设计,或是任意转载其它媒体上的信息资料,严重违背了商业伦理道德。 2.商标权。企业在互联网上的注册商标是通过网站的域名来表现的,这个域名具有一定的商业识别功能,是企业独一无二的标志。但就是这个标志,经常被一些不法分子拿来做文章。个别企业会欺诈性地注册与现有企业实体或竞争对手域名及商标相似的域名,从而混淆消费者的视听,败坏正规企业的声誉,违反了诚实信用的商业原则。 三、网络营销价格策略阶段 为积聚人气、提高市场占有率,营销企业往往利用消费者爱贪便宜的心理,开展各种各样的促销活动,一些不诚信经商的企业就会利用信息欺诈来误导消费者。具体表现为: 1.或传播免费虚假信息。在营销活动中,有些企业会承诺满足一定条件的参与者有机会通过抽奖得到免单惊喜,但实际上许多时候,这些承诺得不到兑现,或者是低于承诺值的兑现;还有些企业会在网上免费领取产品的信息,但当消费者点击免费领取后,常常被要求在收费网站注册后才能领取,或者,要求消费者先交押金,待使用完产品给出满意的评价之后,企业才会把押金退还消费者。 2.虚假促销信息。有些企业网络营销价格政策不透明,开展的促销活动大多是先涨价后再打折,乍看之下是便宜了,但实际上消费者并没有得到任何好处。还有一些企业参与团购网站活动,当消费者团购商品后进行线下体验时,并非能够按照商家既定的承诺进行,需要另外支付一定的价款之后才可享受。目前这种信息欺诈问题,在较大的团购网站和网络购物网站非常常见。 四、网络营销渠道策略阶段 由于网络交易中商流和物流在时间和空间上的分离,使得消费者取得商品所有权的时间与得到实际商品的时间不一致,这就为一些不道德的营销者提供了欺诈的空间,使消费者权益受损的可能性加大。其具体表现为: 1.以次充好、以假乱真。消费者在网上获取商品信息的方式来自于大量的图文介绍。而就目前的图文处理技术来说,任何文字和图形都可以进行美化处理,这就使得消费者在网上看到的商品和真实的商品两者之间可能存在差别;另外,部分网店打着具有网络特许经营权的幌子,发售非正规渠道得来的商品,以次充好、以假乱真,使消费者以为买到的是企业正品,更有甚者会利用非正规渠道价格优势扰乱正常的市场秩序。 2.虚假交易、骗取货款。网络交易中,买卖双方不再像传统交易那样“一手交钱一手交货”,而是通过第三方物流的参与来完成交易。因此,有些企业可能会发空快递、假快递,并把消费者无法获取满意的商品归咎于物流一方的工作失误,反复拖尾扯皮之后强行完成交易,使消费者钱款受损。 五、网络营销促销策略阶段 网络营销促销策略中,较为普遍的道德问题就是违背他人意愿强行商业信息。最典型的事例就是部分企业利用网络信息技术,通过邮件搜集软件大规模地搜寻散布在网上的邮件地址,然后发出数以百万计的具有商业广告性质的垃圾邮件,轻则侵扰消费者个人的生活安宁,重则利用伪基站和钓鱼软件套取消费者的真金白银。有些企业通过网络技术强行在消费者浏览网页时设置弹出旗帜广告;有些企业混淆软件下载地址,强行推送其它软件下载信息;更有些企业为了博取关注和点击量,在网站上一些内容与形式不健康甚至是违法的色情信息,严重威胁到未成年人的心理健康。 当然,目前我国网络营销中的道德问题远不止以上这些,更多时候,是以上多个问题的组合。要解决网络营销中的道德问题,营造出良好的网络营销环境,需要政府、行业、企业和社会多方面的努力才行。 作者简介:康博涵(1981- ),女,硕士研究生,讲师,研究方向:网络经济、电子商务;赵杰丽(1972- ),女,硕士研究生,副教授,研究方向:电子商务、外贸英语 企业网络营销道德失范及其防范:网络营销道德体系及评价模型 [摘 要]本文基于我国网络营销道德状况调查,分析网络营销道德缺失表现及成因,试图构建和谐社会中网络营销道德体系和评价模型。并在此基础上提出了建立规范网络营销德道的措施。 [关键词]网络营销 道德体系 评价模型 一、网络营销道德问题的提出 20世纪60年代,国外的学者开始研究企业道德问题,其重点是研究企业市场营销中的道德问题。从国外的研究文献看,70年代,大量的道德研究都集中于市场营销的某一方面,如假冒伪劣产品、虚假广告等,与此同时,开始关注企业的社会责任以及社会营销,并且试图对市场营销者的行为和信念进行测量;80年代,商业道德开始引入工商管理,企业亦开始设立相应的道德机构和制定相应的道德规章;90年代以来,营销道德研究开始国际化,内容也越来越广泛,营销道德开始关注人民的健康和环境问题,如臭氧问题、全球变暖问题(PaulWhysall,2000)。可见,营销道德已经成为国外企业道德研究的一个重点(TsalikisandFritzsche,1989)。 20世纪90年代以来,随着以高科技产业与信息产业为基础的新经济的发展,新经济对旧的商业模式带来了较大冲击。在人们都鼓吹新经济的时候,大多数人都相信信息技术,特别是互联网可以改变任何事物(DianaFarrell,2003)。虽然新经济的梦想随着纳斯达克股票指数的跌落而破灭,但可以肯定的是以互联网为基础的新商业模式――电子商务却发展良好。Nash(2000)指出,未来的5-10年内,像杂货店和服装店这样的一些人们经常光顾的商店都将搬到网上去,传统商务和电子商务的界限也将迅速消失。与此同时,一种新的营销模式――网络营销也随之诞生。网络营销必定将发展成为企业,特别是电子商务企业必须具备的策略之一。随着互联网的快速发展,电子商务蓬勃兴起。互连网是虚拟的,它具有一些独特的特性――广泛性、开放性、隐蔽性和无约束性,这些特性使得人们的网上行为也具有这些特点,使网上行为的道德性突破了传统道德的规范,诸如发生网络病毒、网络垃圾邮件、网络色情、网络欺诈、网络黑客等一些新的违背道德的行为,因此,企业营销道德规范面临网络新时代的挑战。不论企业还是消费者,都将面临道德的考验和面临着网络营销道德的新问题。美国营销协会(AMA)和美国直接营销协会(DMA)都制定和通过了新的道德规范,已经把“网络营销道德”纳入其新的规范中。 二、网络营销道德分析 1.网络营销道德基本范畴 广义地讲,凡是以互联网为主要手段进行的、为达到一定营销目标的营销活动,都可称之为网络营销。网络营销是企业整体营销战略的一个组成部分,是建立在互联网基础之上,借助于互联网特性来实现一定营销目标的一种营销手段。网络营销道德指网络营销活动自觉 地接受道德规范的约束,符合社会道德标准。其实质是解决网络企业以及个人如何承担好社会责任,妥善解决企业利益同顾客利益、自然环境利益以及社会利益的关系,强调营利与道德的双重标准,杜绝损害社会和公众利益的网络营销行为,引导社会道德风尚,推动整个社会的文明进步。 对网络营销道德的研究,国内外研究都比较少。国外对美国网民的研究发现,网上交易的安全性、网站的非法行为(如欺诈)、隐私权保护及提供信息的真实性4个因素影响着消费者对网站道德水平的感知(BUSH);而西班牙的在线消费者则是从安全性、隐私保护、无欺骗性和合同履行/可靠性4个方面来评价零售网站的道德水平(ROMAN);同时,在线消费者对隐私保护、系统安全性和欺诈行为这3个方面的道德问题比较敏感(MIYAZAKI等);而在线B2C消费者比较关注网站所提供的信息内容、网站设计、安全性和隐私权这4个方面的内容,并且最关注的是安全性和隐私权(RAN-GANATHAN等)。国内的直接相关研究尚未见到,间接相关的研究集中在对不道德现象和治理对策的定性研究上。不正当收集和使用消费者个人信息;网上虚假、不健康甚至违法的信息;使用垃圾邮件营销方式;网上交易的欺诈行为(甘碧群)等成为网络营销不道德的主要体现。而隐私保护、信息欺诈、数字化产权、信息污染、信息安全和其他问题(时刚强等)也日益受到人们的关注。网上购物有关的不道德行为,如交货延迟甚至在交款后没有收到商品、网上标注低价的商品永远缺货等等(王俊)也经常出现在当今的在线交易中。 本文所指的网站营销道德是指网络企业的营销活动符合人们道德规范的程度,即网络企业在交易活动中体现的道德水平(阎俊,2008)。网站服务质量是指顾客对网络企业提供的商品/服务的优越性和质量的总体评价和判断。网站营销道德不等同于网站服务质量,两者相互关联又存在差异。从关联性上看,道德水平高的网站也会注重服务质量,两者都体现了企业对消费者负责的道德境界。从差异性上看,服务质量的好坏并不完全取决于网站经营者道德水平的高低。即使企业具备较高的道德水平,也会由于企业现有能力或是某些外界原因而导致服务质量不高,这时并不被消费者判断为不道德行为。例如,网站界面设计是否友好,搜索信息是否方便,交易处理是否快捷被认为是服务质量问题,但不被认为是道德问题。而诸如发送垃圾邮件、诋毁竞争对手等行为被纳入道德评价范畴,但未必被纳入服务质量评价范围,在国内外关于网站服务质量的众多研究中都没有考虑。由此,研究网站营销道德评价是必要的。一方面它可以解释某些服务质量所不能解释的问题。另一方面,与服务质量评价相比,网站营销道德涵盖了所有可能影响消费者信任的因素,因而对消费者行为的解释和预测也更有力。尽管国内外有很多学者研究了传统世界里消费者如何感知和评价企业道德水平,但针对虚拟市场的研究还很少。与网络企业相关的研究又偏重在对网站服务质量维度上,对网站营销道德评价及其对消费者信任的影响的关注明显不足。直到最近,国外学者ROMAN等才通过实证研究提炼出网站营销道德的4个评价维度,但研究结论是否适用于中国在线消费者有待进一步探讨。 2.网络营销道德缺失表现 (1)网络营销的范围 从广泛的意义上讲,企业利用互联网提供的资源和可能性为实现特定的组织目标所从事的一些营销活动都可以归入网络营销的范围。网络营销包括的范围相当广泛,就过程而言,主要包括局势分析、网络营销方案的制订以及网络营销方案的实施三个环节。局势分析的关键一步则是网上市场调查,网上市场调查有直接调查和间接调查两种形式,又可以根据调研的针对性强弱分为市场调研和市场情报两种类型;网络营销方案则需要依据局势分析的结果就产品策略、价格策略、渠道策略和促销策略提出最恰当的营销组合;实施则是组织力量实现预定网络营销方案的过程。三个环节中,局势分析是基础,营销方案是关键,方案实施是保证,环环相扣,缺一不可。网络营销的不道德行为在第一个环节就可能出现,第二个环节则很可能是更多不道德行为的预谋策划阶段,第三环节则通过有组织的行动将不符合道德规范的营销方案付诸实施,对公众利益造成实际侵害。网络营销中出现的不道德行为种类繁多,形式各异,并且随着新的网络技术的采用,不道德行为还在不断地“升级换代”,这里只能按照不道德网络营销行为出现的频率大小列举其最重要的一些表现。 (2)网络营销道德缺失表现 企业营销道德问题涉及的面很广,它贯穿于企业营销活动的全过程,即从营销调研开始,到针对目标市场的选择,制定产品、定价、分销、促销策略等(甘碧群,1997)。判断某一营销行为是否符合道德,在很多情况下也并不像人们想象的那么容易。判断营销道德的主要理论有:功利论、道义论和相对主义论(甘碧群、符国群,1995)。网络营销道德与营销道德一样,其涉及的范围也是十分广泛的,本文只探讨那些与网络这个虚拟社区密切相关、具有网络社区一些独特特性的道德问题。 三、网络营销道德体系及糊评价模型 网络营销活动关系网络市场秩序和网络营销发展前景,网络营销道德评价模型的建立具有理论和现实意义。本文基于国内外网络营销道德研究成果结合网络营销安全问卷调研搭建网络营销道德价值取向模型,构建网络营销道德评价指标体系,建立基于AHP的网络营销道德模糊评价模型,探讨用模糊数学评价网络营销道德的方法。 1.网络营销道德评价指标的构建 网络营销道德指网络营销活动自觉地接受道德规范的约束,符合社会道德标准。其实质是解决网络企业,以及个人如何承担好社会责任,妥善解决企业利益同顾客利益、自然环境利益以及社会利益的关系,强调营利与道德的双重标准,杜绝损害社会和公众利益的网络营销行为,引导社会道德风尚,推动整个社会的文明进步。网络不道德行为是指网络主体出自非善和邪恶动机,不利或危害他人和社会的网络行为。因为网络营销道德的缺失,网络不道德行为近年来始终在蔓延着,从而给电子商务的安全带来了很大的威胁。 2.基于AHP的网络营销道德模糊评价模型的构建 在上述评价指标中,有较多的模糊因素,用诸如加权平均法等传统的方法难以对方案进行科学的评价。模糊综合评价是在模糊环境中,综合考虑多种因素的影响对事物关于某种目的做出综合判断或决策的方法可以用在对网络营销道德模糊信息的处理上。 (1)建立因素集(或称判断集) 根据建立的综合评价指标体系,建立两层(主因素层和子因素层)因素集。主因素层指标集U=(U1,U2,U3,U4,U5),U中的元素分别代表网络营销信息获取方式、网络营销信息真实性、网络营销信息方式、网络交易合法性与网站推广合法性。子因素层指标集Ui=(Ui1,Ui2,Ui3,…Uij,…,Uin),其中,Ui表示U中第i个因素;Uij表示U中第j个因素。 (2)确定指标的权重 本模型采用问卷调查法确定各指标的权重。以主因素层指标集U=(U1,U2,U3,U4,U5)为例,设有个专家分别就U中各因素的权重做出判定,第L个专家的判定结果为A1=(a11,a12,a13,a14,a15),将S个专家对各因素的判定结果分别累加起来再求平均值,可得U的权重集A1=(a1,a2,a3,a4,a5)。 网络营销道德的评价值可以用来衡量网络营销道德水平的高低,根据我国测评的情况,将进一步制定评价等级,也可以直接列出排名,用量化的数字进行评价。 四、加强企业网络营销道德建设的对策建议 加强网络安全基础设施建设,建立网络风险防范机制,可以从技术和机制上减少和杜绝企业网络营销过程中不道德问题的发生;建立健全网络营销管理的法律规范体系,加大监管执法力度。要把网络监管落到实处,就必须制订出相关法律以及对有关法律做出必要的修改,将网络营销纳入法律的控制范围内;加强企业网络营销道德建设要坚持企业自律和行业管理相结合;加强消费者教育,提高消费者的鉴别能力和维权意识;加强舆论监督,提高企业的网络营销道德意识;弘扬中国传统文化,结合我国传统文化中的“仁、义、礼、智、信”等儒家伦理思想,在整个社会倡导有中国特色的网络营销道德,提高人们自觉遵守网络营销道德的水准。除此之外,我们可以运用网络营销道德模型为企业的网络道德水平进行量化排名,定期公布在政府或行业网站上,让公众了解企业的网络道德情况并进行评价,以此来推动全社会的网络营销道德建设。
新形势下,人们对计算机网络的依赖性逐渐增强,计算机网络已经成为人们生活中的重要部分。计算机网络的存在,极大提高了信息处理效率,增强了信息传播速度,为人们生活与工作带来便利。同时,计算机网络的开放性,也导致了信息流失的风险,为社会健康发展带来威胁。对此,重视信息保密技术,提高计算机网络信息安全,充分发挥网络的优势,降低网络带来的风险,推动社会向前发展。 1计算机网络安全的重要性 当前,计算机网络已经成为一种重要工具,在社会发展中占据重要作用。利用计算机网络,人们之间的交流更加便捷,并且,计算机作为存储数据,处理信息的重要方式,人们对其的利用越发频繁。计算机网络的应用,提高了人们工作效率,便利了人们交流,同时,也带来了网络安全问题。尤其是,计算机所在的开放性环境,为计算机网络带来极大隐患,可以说,在计算机网络中,存在大量木马、病毒,一旦计算机网络出现漏洞,极易导致信息泄露,为企业、个人利益带来较大威胁,因此,计算机网络发展步伐受到抑制。重视计算机网络安全,避免网络信息在传输、应用等过程中不被窃取,有效维护用户利益,成为计算机网络发展的关键。 2信息保密技术的简单概述 信息保密技术,是保障计算机网络安全的一种重要技术,其的应用,极大保护了用户信息安全,推动了计算机行业发展。所谓信息保密技术,主要是对计算机内信息进行加密保护,有效防止信息泄露。信息保密技术是保障信息安全的一项基本技术,当前,该项技术主要包含有两种:信息加密技术、信息隐藏技术。前者主要是对重要信息进行加密处理,使有用信息变为乱码,信息传输至接收端,经过复密手段还原信息。如此,保障了信息传输过程的安全,提高了的信息安全性。但是,信息加密技术的应用,给人一种该信息非常重要的提示,增大了攻击者兴趣。而信息隐藏技术,是新一代信息安全技术,主要是将重要信息隐藏在其他信息中,使攻击者无法发现,保护信息的同时,避免攻击者攻击。近几年,计算机网络信息安全问题日益突出,提高了计算机网络的安全性,保障了用户自身利益,推动了计算机网络可持续发展。 3网络安全中信息保密存在的问题 3.1法律法规体制不健全,安全保护意识薄弱 在网络安全方面,我国法制上仍有所欠缺,并未针对非法入侵计算机网络的人员专门设置法律规范,对于破坏网络信息安全的人,重视度不足,难以快速查找犯罪人员,惩罚力度较小,使得黑客有恃无恐,非法入侵现象频繁发生,影响了网络信息安全。一般来讲,非法入侵共有两种攻击方式:有破坏性攻击,非破坏性攻击。前者指通过某种方式,打破信息的完整性,达到篡改信息的目的,危害性较大;后者指非法入侵用户计算机系统,盗取系统内的保密信息,为计算机网络安全带来较大危害。另外,社会网络安全保护意识不足,随意链接陌生网站、网络应用不规范等,为计算机网络带来一定危险性。 3.2计算机网络优秀软硬件设备受到国外制约 当前,我国正处于快速发展中,各项技术逐渐成熟,但是,在优秀技术上,仍存在受制于国外的现象,为计算机网络安全带来威胁。在我国计算机网络中,关键硬件设备,集成电路芯片,操作系统等多来自于国外,而软硬件是计算机保密技术的依托,因此,我国计算机网络安全的发展受到制约。3.3计算机网络病毒的威胁计算机技术在不断发展,病毒也在不断更新换代。在计算机网络中,某些病毒具有较强的隐蔽性与传染性,一旦某台计算机设备被感染,极易危害与其关联的所有计算机设备,为计算机网络带来较大威胁。近几年,计算机软硬件不断升级,系统漏洞补丁的修复逐渐完善,但是,计算机病毒的变化能力、破坏能力等也在不断增强。可以说,在一台计算机中,存在着无数网络病毒,为计算机网络安全带来较大威胁。 4计算机网络安全中的信息保密技术 4.1访问控制技术 在对网络信息访问过程中,极易发生信息泄露危险。对此应加强入网访问控制,通过进行用户名识别与验证,加密用户口令,保护信息安全。常见信息加密方式有:以单向函数的口令进行加密,以测试模式的口令进行加密,以公钥加密方案的口令进行加密等。在访问控制中,对用户的网络访问权限进行控制,提高重要信息的安全性。最后,对客户端做好安全防护措施,避免使用不明程序,为计算机网络带来威胁。 4.2密匙管理技术 当前,在计算机网络安全中,广泛使用的加密技术有:对称算法加密、非对称密匙加密。前者主要特点是:加密、解密双方应使用同一密码,常见对称加密技术有:DES、AES等,该种方法的优势是,主要双方密码不被泄露,就能保障想信息安全。非对称密匙技术,加密与解密的密匙不同,加密密匙公开,解密密匙被揭秘人掌握,如此,只要解密人不将密码透漏,就能够保障信息安全。 4.3传输加密技术 在信息传输过程中,传输加密技术的应用,有效保障了信息传输的安全性。当前,常用传输加密技术有脱线加密、线路加密两种。脱线加密是对信息传输全过程进行加密,保障信息传输到接收过程的安全,并且,该中加密技术成本较低。线路加密技术主要是对网络线路进行加密,忽视了断口的安全。因此,在信息传输中,脱线加密技术较为常见。 5总结 综上所述,在计算机网络安全上,信息保密方面仍存在问题,法律法规体制不健全,网络优秀软硬件受国外制约,病毒的威胁,影响了计算机网络信息安全。对此,积极引进的访问控制技术、密匙管理技术、传输加密技术等,保障网络安全,为人们提供一个安全的网络平台。 参考文献 [1]蔡旻甫.计算机网络安全中信息保密技术研究[J].电脑知识与技术,2014(33):7838-7839. [2]刘小龙.计算机网络安全问题浅析[J].网络安全技术与应用,2014(06):138-138. [3]马胜男.浅析计算机网络安全保密技术[J].时代教育,2016(10):68-68. 作者简介莫宏爱(1974-),男,广西壮族自治区贵港市人。大学本科学历。百色市人民医院,信息科,工程师。主要研究方向为网络与安全。
网络金融中所产生的货币供给活动的变化是电子货币与网络银行在货币需求上制造的影响而形成,传统的金融活动理解中,主要是央行依据不同的金融工具流动情况来对货币供给量做划分判断,如果金融工具本身有较高的流动性,就会获得更为便利的流通周转效果,变现所需要的成本相对更低,由此提升较强的购买力水平,如果情况相反,则对应的状况也就相反。网络金融环境下,用户通过电子指令就可以完成以往多样性金融工具所需要达到的转化与交易工作,同时成本低,导致原本多样化的货币层次划分更为模糊,网络金融有更强的替代性,传统理念中的货币层次划分也不再有效,因此,对货币政策制定也会造成直接的影响,甚至导致货币政策执行存在困难。要充分分析当前网络金融对货币政策造成的影响。分析新时代金融问题特点,有助于对金融问题有更清晰高效的把控。 一、网络金融的基本情况 网络金融是一种虚拟金融技术,与传统实物金融有较大的差异。通过网络技术来支撑整个网络金融的运行,让网络技术与金融业务有效的融合而产生的一种新型金融形式。网络金融可以通过网络平台实现传统实体金融的大部分业务内容,通过一个智能软件平台都可以操作金融业务,方便快捷,不需要用户舟车劳顿,也不需要过多的等候排队,所有金融活动业务的操作快速低成本,深受用户的喜欢。从狭义的定义上说网络金融主要集中在网络上的银行、保险、证券以及其他金融业务操作等。从广义上来说,包括整个金融市场、结构、监管机构与安全方面问题,尤其是后者广义上的内容是支撑起整个狭义网络金融开展的有效基础。网络金融是信息技术、智能技术发展的衍生品,如果没有当前发达的网络技术发展以及成熟的网络技术运用意识,就不会有网络金融的推广与发展。信息技术发展多年,但是如当下这般普及是近些年的事情。因此,网络金融的发展有待于整个信息技术运用环境的成熟。当人们充分的熟悉信息技术与网络平台操作,才会愿意接受与信任网络金融的开展。而这种情况在我国尤为明显,这种局面是各大网络平台不断推广的结果,与各平台技术不断研发与成熟密切相关。尤其是主要几家网络公司所具有的社会口碑效应,让网络金融的发展迎来了春天。网络金融之所以定义了一个全新的名词,在于其与传统的金融方式有较大的差异性。网络金融首先是虚拟性的,所有的操作在虚拟的网络空间进行,并没有实质性的流动。尤其是网络上的电子货币操作知识相关技术处理的结果,并没有实质性的现金流动转化。所有的服务机构也是网络虚拟化的执行,甚至不需要在实体上做面对面的处理。其次,网络业务的操作边界相对模糊,特别是其技术的不断成熟,可以有效地降低整体的运作成本,有助于减少业务操作费用,为用户带来更大的实惠,这种状况下会构成对传统银行、保险、证券有关的金融体系一定程度的冲击。其三,会存在网络金融整个环境的开放性,不会在固定在某个地方或者局限空间里,每个人用户可以在任何有网络或者有终端智能社会的条件下操作。尤其是现代智能手机的普及,很多网络金融的业务活动可以在手机上轻松的操作,打破了传统时间空间的局限。以往的实体金融服务需要有时间限制,同时要到固定的场所。用户的体验感受不理想。而网络金融业务的办理地点随意,受到的局限更少,服务更为便捷。同时服务中各种细节操作也更为透明化。 二、网络金融对货币政策的影响 网络金融下的电子货币所能够产生的流通价值会不断地扩展,虽然看似没有成本,实质上为了维护其安全与流通的便捷性,后台的维护也是有巨大的成本的。总体来说,网络金融中的电子货币可以有助于金融产品的多样化,甚至达到更好的创新鼓励效果。在我国,网络金融发展迅猛,甚至缺乏足够的前车之鉴,因此我国的创新在一定程度上代表了全球范围内的创新发展水平。在公开市场业务这种货币政策工具上,网络金融产品的创新增多以及流通性、营利性情况相对更高,中间业务更多操作,金融机构所发行的电子货币可以不做准备金的缴纳来达到低效公开市场业务在货币供应量上的影响。电子货币操作的便捷性,可以更好地通过相关平台吸纳市场上的存款,随着产生这样的公开市场业务,这样也会促使央行有更多流动性资产的吸纳,对货币政策构成影响,而货币政策的实施成效也会产生变化。网络金融会导致传统金融体系中的法定存款准备金调节效果受到削弱,已经不再适应整体的金融市场状况。央行在传统的金融环境中会直接对商业银行存款准备金率来做调节,进而达到金融市场中货币供给量的调控。然而有了网络金融的发展,各种社会中大量资金聚拢在网络金融平台中,市场中的货币供给量甚至随之产生变化,传统银行所影响的货币供给量效果受到了分流。对于投资者以及资金用户而言,网络金融解决了他们实际的资金投资与使用需求,便捷性更高,同时投资的空间大,满足人们多样化的需求。传统商业银行的投资活动局限性大,收益小,基础要求高,对于投资者来说没有获得感。网络金融则可以很好地避开传统商业银行的弱点,这对用户的实际需求做调节,满足多样化的需求特点来设计金融产品。同时更好地吸纳社会上的闲散资金来帮助平台做资源的整合利用与再投资转化。这种网络金融体系,央行暂时无法对其做法定存款准备金的收取,因为会导致网络金融的利润空间受损,影响网络金融的发展。如果收取法定准备金,如果国外不做该项目收取,就会导致国外相关金融产品获得优势而进入中国市场,导致对本国金融产品的冲击,影响本国网络金融的发展。此外,当下很多网络金融的开展多属于中间业务的进行,法定存款准备金的关联性更小,因此在这方面做改变的价值不大。商业银行也会因为自身发展所需而调整运营状况,将存贷业务逐步的发展到中间业务与证券方面。如果央行做存款准备金等来做货币供给量的调整,这些操作中商业银行所能扮演的功能也会下降。网络金融对金融资产传统的负债结构产生的变化,同时因为整体网络金融操作的信息透明与低成本,从而也促使其可以成为其向国际化与市场化的方向发展,所有的信息有更快捷便利的传输,从而强化货币有关的公开市场业务的告示效应,让信贷模式也逐步的多元化,不再陷入单一的商业银行模式状态。这种情况下也促使了当下信贷业务的发展,各种小额贷款的兴盛也展现了当下网络金融发展所阐述的新金融产品发展状况,满足了人们多样化的需求。而这种变化的价值与影响还需要进一步地观察,其公开市场业务的好坏也暂且无法下结论,具体的处理还需要看金融机构与央行间的博弈处理,对我国经济前景也会产生一种预期效果。在具体的处理上,社会上对于网络金融有多种的声音,对于这种声音实质上是不同利益方的想法,只能代表部分人,而不能代表全部。要充分收集这些意见,积极让网络金融发展与货币政策的调控适宜市场环境,能够让所有用户有实质的获得感,这样才能促使金融行业的健康发展。要保证网络金融更加多元化、健康化的运用,保证其安全,提升用户实际业务功能的优质体验,让投资用户更有获得感,让社会的金融发展更为平顺,甚至可以让我国的网络金融发展引领社会的潮流。毕竟我国有庞大的网络金融用户,可以通过大量的用户数据与体验信息的反馈来帮助网络金融快速地发展。在我国,相同的时间内,网络金融的发展速度会远远快于别国,关键点就是在我国有广阔的市场,有众多的参与者,基数更大,实验与收益空间也更大,成长的速度相对更快。要充分地认识到这一点,把控机遇,合理地制定货币政策,让网络金融导向稳步健康发展的道路上。 三、结束语 网络金融给人们带来了便捷,作为一种新事物,需要有足够的观察空间,给予其空间成长。盲目的硬性介入往往会导致本国金融业发展的动荡。新时期的变化下,网络金融为社会的发展带来了更多的机遇,虽然也有挑战,但是也在不断地成熟完善中。货币政策虽然受到其一定程度的影响,这也是新事物发展中的必经之路。需要充分的了解实际情况,满足市场需求的做好合理的管理,保证网络金融为人们更好的服务,发挥社会引导的正向作用。 参考文献: [1]白萌萌.网络金融对货币政策的影响[J].商,2016(01):205. [2]张小兰.浅谈网络金融对我国央行职能的影响及对策[J].西部皮革,2016,38(22):75. [3]肖庆烈,闫庆丽.网络金融发展及其对货币流通速度影响的实证研究[J].商业经济研究,2016(14):143-145. 作者:黄伟博 单位:南开大学经济学院
微信在企业网络营销的应用:基于微信的企业网络营销模式探讨 摘 要:现阶段的市场经济环境多变的发展形势下,企业间的竞争也日益的激烈,企业要想在竞争中获得发展优势,就要充分注重营销模式的优化。在网络技术的进一步发展应用下,企业的网络营销的实施就比较关键。通信技术的迅速发展,其高性能移动终端得到了大规模普及,微信这一应用软件在当前的应用就比较广泛,将微信在企业网络营销当中加以应用,就能形成全新的网络营销模式。基于此,本文主要就微信营销的主要特征体现和遵循的原则加以阐述,然后对微信网络营销的模式和发展环境详细分析,接着就微信的企业网络营销的发展问题和发展策略进行详细探究,希望能通过此次理论研究,对微信的企业网络营销模式发展起到促进作用。 关键词:微信;网络营销;应用 互联网技术的应用领域比较广泛,在企业的营销中加以应用,就能在营销的模式上得到有效转变,从而形成新的营销发展模式。这对企业的经济发展也有着积极促进作用。在微信这一应用技术应用在网络营销当中,就能占据很大的应用发展优势。微信是近些年比较流行的社交软件,在应用之后就受到了大众的喜爱,在当前微信用户注册数量逐年增长。基于微信的应用优势,将其在企业的营销中加以应用,就有着积极作用。 一、微信营销的主要特征体现和遵循的原则分析 1.微信营销的主要特征体现分析 微信在作为社交软件,在当前人们的应用方面比较广泛。微信在当前已经成为移动互联网当中比较重要的入口,在用户的不断增加过程中,就对微信带来了很大的商机。将微信在营销中加以应用就有着比较鲜明的特征,其中的低流量特征就比较的突出。由于在应用的成本上比较低,所以就有着较为丰富化的媒体功能,在对微信这一软件的应用过程中是完全免费的,而产生的流量费用则是运营商进行收取的。将发送微信的费用和短信的费用相比较来说是比较低廉的。在当前微信的不断升级的过程中,功能上也呈现出多样化,在定位以及娱乐和通信等方面,都能够灵活的运用。 利用微信进行营销在传播的主体上会比较精确化。微信的应用主要是和智能手机以及移动平台相结合的。在收集通讯录好友以及QQ好友列表的方式下,就构成了比较主要的用户群落。所以通过微信进行营销就能将信息传播的主体得以针对化的实施。也能通过微信进行互动,这样在营销双边关系的良好建立上也比较突出。另外从信息传播内容层面来看,在信息接收双方关系的特殊性情况下,在信息的实时性以及保密性也比较突出。 另外,微信营销的实施中,微信信息的传播主要是通过智能手机为主要对象的。在信息传播的效果上来看,语音聊天是微信的主打功能,通过声音进行情感的传达,这样的营销方式就要远远比书面的沟通更为快捷有效。在营销的效果上也比较优越。 2.微信营销应遵循的原则分析 微信营销过程中,要能遵循相应的原则,这样才能有助于营销的作用得以充分的发挥。在通过微信开展营销过程中,要将内容充分注重。企业的微信营销中,只有将内容为主的原则得以充分重视,才能将营销的策略得以良好作用呈现。用户对企业微信的平台关注是主动行为,而在信息的接收方面是被动的,一旦在传播的信息内容上没有得到合适,这就必然会造成客户的流失。所以对客户发送微信内容的时候,一定要充分注重微信的内容价值,将其趣味性的加以呈现,要能将发送的信息内容吸引顾客的目光,这样才能达到有效营销的目标。 对微信营销过程中要将线上线下综合运用的原则得以充分注重。企业的微信营销措施的实施过程中,通过线上的推广来进行获得粉丝,这些粉丝的关注度的维持,就要能通过线下的沟通交流来进行保障。所以在微信营销过程中,只有将线上和线下进行综合性应用,才能将营销的效果良好呈现。 再者,通过微信营销的策略实施,还要能遵循微信推动次数时间的控制。微信的营销措施实施,要最大可能不打扰客户正常的工作生活,否则就会造成顾客的反感,很容易丢失顾客。在进行通过微信对信息推广过程中,就要能充分注重对信息的趣味性的保证,让顾客看了信息之后能够获得心理上的一些积极触动。同时在微信营销过程中,也要能对公众平台和员工微信进行结合的原则得以充分注重。 二、微信网络营销的模式和发展环境分析 1.微信网络营销的模式分析 从微信网络营销的模式上来看,有着多种营销模式,例如在朋友圈企业产品宣传模式方面。朋友圈就如同QQ空间,也是微信社交软件当中应用的频率最高的功能。在这一平台上能对图片以及视频和文字等进行综合性呈现,能在朋友圈中看到各式各样的信息内容。利用微信进行营销就要在宣传力度上得到强化,在朋友圈的内容层面实施相应的修饰以及规范,这就需要在图片以及视频方面多,这也是最为直接的信息承载方式。能够让浏览者一目了然的看到信息的内容,这样就能达到营销的目标。 利用微信进行宣传,在漂流瓶的撒网营销模式方面也有着鲜明的特征。在微信功能当中,有漂流瓶这一功能,在微信平台的漂流瓶功能和电子邮箱的功能类似,但是在优势上比较突出。主要体现在漂流瓶的目的性就要比电子邮件的要强,并且最为突出的就是在交流性方面比较突出,这就为企业的营销策略的实施提供了良好基础。企业在具体的微信营销实施中,每天20次的投放次数,就能在固定的时间段进行投放。通过结合实际的时间,找到恰当的时机就能将漂流瓶捞取的信息效率有效提升。 通过微信营销模式的应用进行实际的营销,在公众品台的营销模式应用上也比较突出。这是客户专享服务模式,企业通过开设公众平台,对自己的粉丝来进行产品的介绍以及产品活动信息等,在获得信息反馈的速度上就比较迅速。这样的营销模式在作用发挥上也比较突出。 2.微信网络营销的发展环境分析 企业的微信网络营销的发展中,也要能注重发展的环境。移动互联网的发展过程中和职能手机的普及,这些有利的条件就对微信的有效应用创造了良好环境。微信在营销中需要有移动网络,以及需要移动的设备。而在当前移动设备以及网络在发展的条件上都已经比较成熟,所以利用微信进行营销的策略实施就比较的突出。在当前的手机互联网以及智能手机的产业发展不断的延伸,在信息程度上也不断的提升,人们在进行沟通的渠道方面也有着多种途径。微信的营销模式在这一环境下就能发挥自身的积极优势。 而从微信营销的法律环境层面来看,通过微信进行营销和国家的法规要求也是相符合的,所以在法律的保障下进行营销就有着其发展潜力。在技术的环境层面来看,微信的产品在技术功能上不断的完善,这就为微信营销的进一步发展提供了有利条件。在这些发展环境下,使得微信营销的发展有着很大的优势。 三、微信的企业网络营销的发展问题和发展策略探究 1.微信的企业网络营销的发展问题分析 微信的企业网络营销在实际的发展过程中虽然有着诸多的优势作用发挥,但受到相应因素的影响,也在营销过程中有着诸多的问题存在。从微信推广功能层面来说,当前的微信公众平台还没有获得发现价值客户并让其关注的方法。在通过微信营销推送的方式上还相对比较缺乏深度,在作用上还没有得到充分的展现。在微信的营销中策划的方式也表现的比较简单化。从微信效果层面来看,对粉丝的真诚程度的判断还没有明确化。还有就是在通过微信进行信息沟通的渠道相对比较简单化,这就会造成粉丝和品牌间的互动成效相对比较低等。对于这些方面的问题,就要能得以充分注重,要能不断的加强微信的企业网络营销的效率水平的提升。 2.微信的企业网络营销的发展策略探究 为能够保障微信在企业网络营销当中的应用效果良好呈现,就要能充分注重微信营销的策略科学实施。笔者结合实际对微信在企业网络营销当中的应用策略进行了探究,通过这些方面的策略应用,对营销的质量水平就能有大幅度提升。 第一,将微信在企业网络营销发展当中加以应用,就要能充分注重微策略的应用。微信作为许可式营销,在进行通过微信营销过程中,就要能遵循着不达到对方正常工作生活的情况加以信息的推送,这就需要找准时间点来进行营销。企业在通过微信进行营销的过程中,就要转变营销的思维方式,不能将微信为企业服务作为主要的思想,而是将服务客户为主来应用微信。对这一应用的原则得以充分注重,按照用户的实际需求来对微信的内容加以设计,就能够逐渐的培养出忠实的粉丝。在微策略的应用过程中,对微信营销信息的推送数量也要能得以充分重视,在内容上和时间上都要能得以科学性的把控,这样才能将信息推送的效率得以提升。 第二,对微信的应用进行实施营销,就要从多方面加以考虑,注重微信和企业网络营销的结合度。在具体的微信营销策略的实施过程中,既要在口碑上能得以充分重视,微信作为熟人的网络,在每人所使用的微信通讯录中都是熟人,这就在沟通过程中有着比较高的信任度。通过这一优势的利用,就能对营销信息的价值发挥有着积极作用。在微信的运用下就能够在网络营销的定位上得以准确化呈现。企业在微信公众号的注册下,进行选择性的实施商品信息的传递,这就能获得大量的粉丝关注,促进粉丝对商品的购买。 第三,企业在网络营销过程中对微信的应用中,企业就要能在自身品牌树立方面得以充分重视。要知道咋微信平台基础上受众主体是网络营销的主要目的,消费者对将对企业的评价以及对商品使用的感受通过网络进行。所以企业自身在品牌形象的树立上要能得以加强。还要能结合实际对网络营销计划的制定得以完善进行,企业在对网络营销计划制定过程中,就要结合消费者实际需求来加以生产。通过微信进行相应的市场调查等,能及时的和消费者进行沟通交流,实现网络化的营销。 第四,企业在网络营销中对微信的应用,就要从社交关系角度出发进行多方面的考虑。企业在实际中就要能强化以及和粉丝进行高质量的互动,以此来增加粉丝对微信内容的转发和评论的数量。在一些比较重要的节日,就可企业就可通过微信的应用,进行节日的庆贺以及送上祝福等。要能将粉丝的信任度不断的加强,和粉丝能够进行积极互动,获得粉丝的关注,这样才能将粉丝的数量得以提升。还要能够结合实际的情况对微信营销的方案加以优化实施,并及时性的做出评估,还要对微信平台的利用得以充分化保持,对营销的目标能够有效保证。 第五,注重业绩的提高,以及对企业的营销利润也要能不断的提升。企业在通过微信进行营销的过程中,注重消费者主体,将服务至上的原则能充分的遵循。构建微信平台以及在新的功能上能得以增加,要全心全意的为消费者服务,这样才能获得消费者的信任,才能促使消费者对企业产品的购买等。同时也要能对业绩的提高得以充分重视,并要能够对企业的营销利润的增加得以充分重视。在这些基础的工作上得到了加强,就能有助于企业微信营销的水平不断的提升。 四、结语 总而言之,处在当前的企业经济发展形势下,企业只有在营销方面多样化措施的应用,才能获得优势发展地位。通过微信营销模式的应用,对其自身的发展优势就要得以充分全面的应用,只有如此才能真正有利于网络营销的作用效果良好呈现。此次主要从理论层面对企业网络营销中微信营销模式应用进行了探究,通过这些理论的研究,对企业实际的营销发展就有着积极促进作用。 作者简介:刘柯志(1993.10- ),男,汉,籍贯:四川南充,长江师范学院管理学院,市场营销专业管理方向 微信在企业网络营销的应用:企业网络营销中微信的应用研究 摘要:随着互联网的迅速发展,智能手机被广泛应用,新的商业模式正在逐步形成,目前应用数据与共享数据成为了流行的企业营销模式,这就使得微信在网络营销中占据了重要作用。微信诞生于2011年,巨大的用户数量使其成为了企业网络营销的重要渠道。而部分企业在用微信进行营销时,还停留在营销的初级阶段,微信只是用来发广告,做免费的推送,更深层次微信营销的潜力还没有被挖掘出来。企业在网络营销中要加强微信营销平台的推广,在微信营销中还要做好战略的规划,把网络营销和微信平台营销相互结合起来,并注重品牌理念,针对微信平台营销存在的不足认真分析,利用庞大的用户量与数据信息作为企业网络营销的基础条件,全方位的整合营销观念,提高企业的销售水平,促进微信平台营销的可持续性发展。 关键词:企业网络营销 微信 应用 问题 措施 微信公众平台是腾讯基于移动通讯开发的一项功能平台,在微信刚推出不久之后,很多企业就利用微信和客户进行沟通和交流。随着微信用户量的快速增长,许多企业开设了微信用户管理平台及公众号,实现了信息资源的共享。企业可以通过微信把自家产品展示给上千亿的微信用户,实现了用最低成本的品牌宣传,提高了品牌的知名度和企业品牌形象。通过微信平台进行的营销也称为病毒营销,即企业把网络当成媒介,传播企业营销信息,让营销信息进行类似病毒模式的传播与扩散。企业只有在网络微信营销中选择合适的营销渠道,才能让微信平台成为企业网络营销的有利武器。但是微信作为崭新的营销方式,在迅速发展的同时也面临着很多问题和外部威胁,只有对微信营销实行SWOT分析,才能最大限度地提高企业的营销效果。 一、微信公众平台营销的优势 (一)拥有大量的用户基础 微信属于一种跨平台的通讯工具,随着信息技术的飞速发展和各类智能终端的普及,我们进入了移动信息的时代,微信虽然是2011年推出的,但是发展速度却非常的迅猛,微信凭借腾讯公司在QQ、娱乐、微博、电子商务平台的优势,用户数量在短时间内增长迅猛。 (二)平台的功能强大 微信平台的功能非常强大,它包括关键字回复、被添加回复、用户消息回复、开发者模式等功能,这些都能够为消费者带来便利的服务咨询,并且微信平台可以为企业开设支付功能,包括用户身份的识别、支付结算、售后维权、微信地址共享、客户关系维护、交易统计,等等,功能非常的齐全。它是企业网络营销的良好平台,微信为企业提供了良好的功能服务。 (三)用户的定位较为明确 微信公众平台的开发,使得微信从单一沟通的通讯工具变为一个媒体平台,在微信的公众平台中,企业不能主动的添加好友,而用户能够主动添加企业公众号,这也大大地保证了企业公众号的粉丝质量,所以在微信网络营销公众号中的1000个粉丝抵得上10万个微博粉丝,微信公众平台还附加有二维码订阅的功能,这为企业的精准营销奠定了坚实的基础。同时,企业实行的个性服务,能够吸引大量客户,企业可以通过微信平台与客户相互沟通,实现销售推广、渠道拓展等任务,这大大地提高了企业的品牌价值与企业文化。 (四)有效地节约了企业营销成本 在以往传统的营销模式中,企业需要投入的成本较高,微信的免费性能够为企业节约大量的营销成本。微信产生的费用只是上网所用的流量费,并且费用也是非常低的,就连微信的注册、开通都是免费的。但免费并不意味着营销质量的下降,在微信中,企业可以实现和客户相互交流使用产品的购买心得,新用户也可以通过企业微信公众平台详细地了解产品。在互动中,企业可以用最低的成本实现留住客户、营销产品的目的;并且网络营销平台也可以让很多潜在客户随时深入了解企业文化,免费为企业做宣传推广。 (五)营销模式多样化,营销信息达到率较高 微信营销平台不仅仅支持文字表达,还支持运用声音、图片等方式进行的表达。经过认证的帐号,拥有着更高的权限,这些账号可以发送更加漂亮的图片、文字信息,和用户进行视频与语音,这不仅仅能够有效地拉近与客户的距离,还能够让营销活动展现得更加生动、形象、有趣,加快营销活动的展开。微信相对于微博更大的益处在于信息送达率非常的高,在微博发表一条内容,企业不确定用户是否真的能够看到,而在微信营销平台中每一条信息都能准确的到达用户的手中,送达率达到百分之百,传播的质量和速度都要比微博高。 二、企业实行微信网络营销存在的问题 (一)用户的安全保护和隐私受到侵犯 企业实现微信网络营销的时候需要获取客户的位置信息和基本身份信息,因为微信本身就是一个社交软件,存在很大的安全隐患,在使用微信的过程中,客户很容易泄漏自身的信息,这对个人的隐私保护有着很大的威胁程度。如果微信用户的实名认证功能缺失将危及用户的个人财产安全,目前我国出现了很多例微信诈骗的事例,并且行骗手段都非常的高明,这导致用户的人身财产受到侵犯。而微信中的二维码功能也是病毒传播的有效渠道,二维码因为具备用户身份与消费凭证两种功能,这为预谋投机者提供了违法机会。所以企业在使用微信网络营销的时候要制定合理、准确的管理规范和制度,最大程度地保证用户的财产安全和权益,降低企业的经营风险。 (二)用户的参与程度具有局限性 每一个客户在购买产品时都希望售后服务得到保障,但是微信营销可能在这方面具有一定的局限性,尤其有的企业的网址非常的复杂,这也影响了用户参与的兴趣程度与体验的热情度,如果企业的访问界面没有及时得到优化还会大大影响客户的视觉效果,这对企业的宣传、推广有很大的不利影响,所以在用户体验过程中,企业要对微信营销的技术和环境问题考虑充分,这样才能实现良好的经济效益。 (三)企业的认证问题 企业的微信公众号若想得到认证,其关注用户数务必达到1000个,这对于小企业来说较难达到。如果以推广手段来吸引粉丝量,这对中小企业是非常有挑战性的尝试,且此种方式比较耗费精力。微信并不能保证现实用户时时在线,这对相互的沟通了解有着阻碍作用,企业可能不能随时了解客户的需求程度。 三、企业如何正确应用微信进行网络营销 (一)营销应具有针对性 企业在开展微信网络营销时,要具备针对性。在使用微信认证的时候要考虑到企业需要宣传哪些类型的产品,要明白微信公众号事项要的信息,还需要把微信用户吸引到其他网站,所以在微信网络营销中要具有针对性。 (二)重视客户的需求,做好服务工作 在微信网络营销中最注重的问题不是如何吸引更多的粉丝或者推送信息,最重要的是深入了解每一个客户的需求,做好服务工作,为客户提供更加优质的服务,这样才能吸引更多的忠实粉丝,得到更多的人气。企业在寻找大目标用户后,最重要的是提高客户的满意度,这样的微信平台才是有价值的平台。企业不要使用排山倒海战术,要把优质服务作为企业运营的基本目标。 (三)尊重客户的个性需求 每一个客户的需求点都是不同的,在微信网络营销中要充分地尊重客户的个性需求,这样才能得到更多的忠实粉丝。企业要想满足每一个客户的个性需求,就需要深入地把产品和微信公众平台功能结合起来,提供具有差异性的咨询服务,让客户体验具有趣味性与互动性,客户才会参与到企业的品牌宣传中去。因为微信用户数量一直呈现一个上升的趋势,所以企业要善于创新,在沟通方式与表达方式上不断地创新,让微信平台不仅仅是一个沟通工具,同时也是一种营销管理工具。企业要随时发掘微信平台的新功能,提供更加新颖的服务平台。 (四)不断完善微信系统的安全措施 在微信网络营销中用户最担心的是财产安全问题,所以企业要不断地完善微信系统的安全措施,以取得用户的信任。微信官方还要随时增加安全措施,加强消除受举报的帐号,加强检查敏感词用户,让一切不安全信息都不能有机可乘,给用户一个放心的体验平台。 四、结束语 企业在使用微信网络营销平台时,要充分地发挥出微信平台的优势,不断地追求创新,为用户提供更高质量的服务,这样才能获得更多的忠实粉丝,达到理想的品牌宣传效果,实现企业的经济效益。 微信在企业网络营销的应用:企业网络营销体系中微信平台的应用 摘要:首先就微信网络营销平台进行简要阐述并探讨其主要优势,进而分析企业在微信平台营销中的潜在问题,最后探讨了企业应用微信平台时的有效策略,以期为企业营销提供有效借鉴。 关键词:企业;网络营销;微信平台;应用 微信平台作为腾讯公司的重要社交产品,其在一般性的社交功能外,还有着微信公众平台功能,实现了企业微信营销的重要目标。面对庞大的用户量,企业如何应用该平台实现自身品牌的有效宣传,并通过该平台达到营销目的,是许多企业日益重视的重要课题。而在实际应用中如何充分利用该平台优势并有效规避平台应用时的潜在问题,则要求企业在做好平台研究的同时掌握好平台应用的高效高质方法。 一、网络营销体系中微信平台的优势 作为新的网络营销阵地,微信平台由其独特的长处和优势。首先,该平台借助于腾讯公司多年的经营经验和资源,实现了用户数量的迅猛增加,成为我国最为普遍的移动端社交通讯工具,为网络营销提供了最为广大的用户基础。其次,微信平台的公众号能让用户主动关注企业公众号,实现企业营销的针对性和个性化,其准确的用户定位为企业网络营销提供巨大便利。再次,该平台的运营成本相对企业营销方式较低,仅需要运营人员和网络信息费用开支,在最小开支的前提下获得最大营销效果。最后,微信平台有着诸多强大的功能,其既有着信息交流平台,又有着支付功能、售后维权、交易统计等配套功能,极大方便了企业的营销工作开展和后期的交易服务工作开展。 二、企业微信平台营销潜在的问题 (一)用户参与度仍具有一定的限制性 微信公众平台虽然已经具备相当的便捷性,但就其实际的应用体验上仍有着相应的进步空间。如企业在微信平台的页面网址仍相对复杂,这方面的局限性就造成了用户访问欲望的下降,参与度也就相应不高。同时,企业的访问界面视觉效果仍不够出彩,对用户的吸引力不高。这样一来,即便用户有着相应的消费需求,但面对相应糟糕的访问体验和消费体验,最终仍会选择其他体验好且同样实惠的消费平台。用户参与度的局限性阻碍了企业在微信平台营销的实际效果,也就反映了微信平台营销在这一方面存在的不足。 (二)企业认证难和信息实时交流障碍 对于各企业而言,要争取微信平台的营销空间,就需要尽快进驻到微信企业公众号,实现与用户的快速交流和营销信息沟通。而微信平台目前对于企业认证有着一定的门槛,如企业关注用户数量不到1 000则不予认证,这虽然保证了微信平台的秩序性,但也间接阻碍了企业的平台发展Ⅲ。同时,微信公众平台的信息交流并不能保证其实时性,一方面用户很难实现实时在线,另一方面用户与企业之间的交流信息保留时间有一定限制,也就造成企业很难对每个用户信息进行管理和反馈,造成信息交流上的巨大障碍。 (三)用户的隐私安全仍然得不到保障 网络环境的开放性虽然实现了网络信息交流的自由性,但同时也带来了潜在的危险,尤其是用户的隐私和信息,极容易受到窃取和盗用。微信平台作为网络社交平台,其同样面对着用户隐私安全问题。微信有着用户的个人隐私信息,除电话号码和头像信息外,甚至有用户的银行卡信息。如微信用户的实名认证功能缺失,则用户个人财产安全将受到巨大威胁-引。当前我国屡屡发生的微信诈骗事件即由于用户的个人信息遭盗用,且二维码这一便捷化渠道同样为病毒传播提供方便,用户的财产安全和权益极容易受到侵害。 三、企业微信平台的营销应用策略 (一)以用户为中心做好服务工作 企业要想实现微信平台的有效营销,最为基础的即实现关注量的提升,获取更多的粉丝数量和目标客户数量。而要想实现这一目标,不应该借助于投机取巧式的噱头吸引,而应实打实地为用户提供切实服务,以用户为中心,实现用户满意度的不断提高。企业可从自身企业属性出发,一方面为用户提供相关领域知识信息的正确科普,提高用户的认知水平和知识水平;另一方面,可结合现实实际为用户提供针对性的贴心服务,如根据社会事件、天气和经济环境的动态变化提供对应的信息服务,让用户体验到企业的贴心服务,从而提高用户的好感度和满意度,进而吸引更多的忠实粉丝,为进一步的营销打下坚实基础。 (二)针对性满足用户个性化需求 微信平台用户数量庞大,不同用户的身份不同,其需求点和兴趣点也各有不同。要想开展微信平台营销,就需要在分析用户普遍需求的基础上,认识到用户个性需求点并针对相应需求提供对应的个性化服务,满足用户的需求点。如企业在提供常规性服务时,可结合自身产品特点为用户提供差异化的信息咨询服务,并依据用户兴趣点和爱好点的不同相对应地提供个陛化服务,保证用户体验的趣味性和互动陛,促使用户参与到企业的品牌宣传和具体的营销活动当中。同时,充分发掘并应用微信的功能,使得平台服务更加新颖和全面,积累更多高忠诚度的粉丝。 (三)强化微信系统隐秘与安全性 如果用户个人信息隐秘和财产安全得不到保障,那么用户的参与度也就大大降低。为此,企业要想提高微信平台的营销效果,就应首先努力解决微信的信息安全问题,不断强化微信系统的隐秘性和安全陛。一方面,企业应当配合微信官方共同提高公众平台服务的安全性,共同致力于受举报账和不安全信息的打粝除;另一方面,企业在自身的交易平台中应不断加强安全防御机制,通过交易方式安全性的提高以及对用户信息的高度保密机制,保障用户个人信息的隐秘性,同时避免用户个人财产发生遗失和被盗窃情况,让用户能够放心参与并体验企业提供的平台服务。 结语 微信平台作为影响力不断扩大的营销平台之一,能够为企业带来更多的营销利益。为此,企业应充分重视微信平台的开发和运营,着力打造有品质、有信誉和有口碑的微信公众平台,获得更多的忠实粉丝。在保证自身优质和个性化服务的同时,提高平台服务的安全性,避免用户个人利益受到非法侵害。随着平台运营水平的不断提高,企业的品牌宣传力度得到扩大,其经济效益也会随着目标用户的不断转化而进一步提高,对于企业可持续发展而言意义重大。 微信在企业网络营销的应用:微信在企业网络营销的应用 摘要:互联网技术的不断发展,越来越多的企业开始利用了微信营销模式。企业借助微信向用户推广一些信息,便于用户不出户就可以了解到相关的信息。文章主要阐述了企业微信营销的优势、企业微信营销的模式以及企业微信营销过程中应该遵循的原则,帮助企业树立良好的社会形象。 关键词:微信;网络营销;应用 作者简介:夏俊鹄(1982—),男,汉族,江西南昌人,江西信息应用职业技术学院专职教师,研究方向:电子商务 腾讯公司于2012年推出了微信这一软件,该软件集语音、视频等功能于一身,因此微信这一软件获得了用户的青睐。在短短的几个月时间里,微信这一软件被用户下载下来使用,并且也得到了企业的广泛应用。 一、企业微信营销的优势 从相关的数据中我们可以看出:微信已经成为移动互联网中最主要的入口,不断增加的用户给微信带来了发展商机。在这个背景下,越来越多的企业开始将微信作为营销工具。其中企业微信营销的具体优势如下: 1.低流量、低成本下蕴藏着丰富的媒体功能。使用微信软件是免费的,所产生的流量费都是通过运营商来收取的。与发短信费用相比较,发送微信的费用是比较低的。通过不断的升级,微信已经具备了以下三种功能:通信、网络娱乐、定位,其中通信沟通中包括了语音、文字以及图片等;网络娱乐中包括了游戏、手机通讯录等;定位中包括了扫一扫、摆一摆等。通过微信将现实世界与虚拟世界连接起来,为人与人之间的沟通提供了平台。 2.以网络平台为依托,范围较广。微信用户可以直接使用QQ号登陆,并且也可以通过QQ号来搜索好友,这就将微信、微博QQ真正的连接起来。在十多年的时间里,腾讯已经将QQ用户积累起来,并且借助网络游戏、QQ、电子商务等平台形成了关系链营销网络。所以企业要利用关系链营销网络,可以让更多的人了解到该企业的产品,提高企业的知名度。 3.定位准确,真正实现精准营销。在定义微信社交圈的时候,可以从远近亲疏出发,将其分为以下几个层次:第一层次,熟人交际圈;第二层次,中距离千米交际圈;第三层次,陌生人交际圈。近距离交际圈是指QQ好友以及手机通讯录中的好友;中距离千米交际圈是指利用微信中的“查看附近的人”而查找到1千米以内的用户,并且也可以对该用户的头像、基本信息进行查看;陌生人交际圈是指是通过微信中的“摇一摇”功能来摇到同一时刻摇动手机的用户,这就将微信的社交圈扩展到陌生人。这三个不同层次的交际圈加强了人与人之间的联系,并且也扩大了营销范围。 二、企业微信营销的模式 1.内容推送型。微信是腾讯公司于2012年8月推出的,企业也可以申请微信公众平台,借助微信公众平台将企业的产品信息、促销活动等咨询到微信上,然后让更多的用户在第一时间了解到相关的信息。腾讯公司所推出的微信公众平台,细化了企业利用微信的营销渠道。企业还可以分组以及控制顾客,为不同的用户提供不同的服务。比如:美容院会借助微信公众平台将新品展示出来,让其粉丝及时了解到其所需要的化妆品是否已上新,同时美容院借助微信公众平台每天发一些保养皮肤的小常识以及养生保健的一些信息。还有一部分企业让员工利用自己的微信号来一些信息,在员工的微信账号上一些优惠信息、店铺所处的位置等,借助这些方式可以大大获得公众的青睐。 2.获取粉丝型。微信营销的基础就是“粉丝”以及“关注”。微信不同于微博,其更加具有针对性,因此微信粉丝的力量是非常强大的。企业利用微信来推广品牌是否收到良好的效果,这就要看企业的粉丝数量,但是企业怎样才能增加粉丝的数量呢,最有效的方法就是让用户扫描二维码进行关注。企业要设定属于自己品牌的二维码,借助促销打折等活动来获得用户的关注。比如:在邯郸美食林超市中推出了“扫描二维码”活动赢取免费观看电影,这种活动提高了企业的关注量,让越来越多的人了解到该企业。 3.简单互动型。微信借助手机来随时随地进行沟通,这就为企业营销提供了条件。用户利用微信可以与企业进行沟通,企业也可以借助微信设计一些有趣的活动,最终增加了微信与用户之间的联系。由于微信还具有语音、视频等功能,用户与企业可以展开对话,便于企业及时了解到用户的实际需求。 三、企业微信营销应该遵循的原则 1.坚持内容为主的原则。企业在利用微信进行营销的时候要坚持内容为主的原则,虽然用户关注企业微信平台是一种主动行为,但是用户接收企业发送的信息属于被动接收。如果企业发送的信息内容不合适,这就会丢失一部分用户。因此企业要发送一些用户比较感兴趣、有价值的信息,吸引用户的眼球。企业要先通过信息来获得用户的信赖,然后再去考虑销售这件事。 2.把握好微信推送的次数以及时间。企业利用微信营销的前提就是不打扰到用户的正常生活以及工作。人们使用微信最主要的目的就是与朋友进行交流,因此企业如果一味的向用户发送信息,这就让用户越来越讨厌,最终促使用户取消了对企业的关注。企业在利用微信推动信息的时候,要增加一些互动,吸引用户的眼球。比如:饭店可以在中午十一点的时候利用微信将中午的菜单给用户,如果用户这个时候收到了信息,就会觉得这信息太有用了。 3.从线上到线下的原则。企业借助微信的线上推广来获得更多的粉丝,但是要想一直获得这些粉丝的关注,就要借助线下面对面的沟通。企业要将线上、线下结合起来,从而可以培养出忠实的粉丝,增加了企业的亲和力。 4.企业公众平台与员工微信相结合的原则。通常情况,企业会定时向用户发送信息,但是企业却没有与客户进行一对一的沟通,不能了解到用户的实际需求。因此企业要让员工利用自己的微信号与客户进行及时沟通,了解到客户的想法,这一种模式虽然效率是比较低的,但是却能够做到精准营销。在微信营销过程中,企业要将公众平台与员工微信号结合起来,及时了解到客户的需求,为每一位客户提供不同的服务。 四、结语 随着互联网技术的不断发展,微信作为新生事物逐渐发展起来。微信不仅改变了人们的沟通方式,也为企业的营销开拓了新的模式。虽然利用微信营销存在着较多的不确定因素,但是微信营销会提高企业的社会知名度。同时企业要不断更新自身的观念,与微信营销的特点充分结合起来,制定合理的微信营销策略。 作者:夏俊鹄 单位:江西信息应用职业技术学院
一、引言 2021年我国完成了脱贫攻坚的总任务,全面建成小康社会。2021年中央一号文件强调实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接。与此同时,在2020年初,我国遭遇了新冠疫情,多地进入封闭状态,农产品由于疫情无法在市场中流通。在新冠疫情和脱贫攻坚的双重背景下,网络直播得到了迅速发展,为农产品的销售打通了道路,同时也为农产品的品牌化建设提供了方向。电商直播整合了线上与线下的优势,既可以使顾客享受到线上购物的便利,又可以享受到线下购物的体验感,有利于加深顾客对于品牌的信任与记忆。随着社会经济的不断发展,消费者对生活质量的要求提高。消费者愿意花更多的价格购买更加优质的农产品,消费行为、消费习惯的转型升级也推动着农产品品牌升级。实施农产品品牌战略,提高消费者对品牌农产品的认可度。品牌农产品具有独特的优势,不仅适应市场变化,更能了解市场发展趋势。因此,本文打造“农产品质量基础,直播平台+直播人员+直播内容加持,政府政策保障”发展新模式,实施农产品品牌战略,助力乡村振兴。 二、文献回顾 (一)乡村振兴战略 2017年10月18日,习近平总书记在十九大报告中提出实施乡村振兴战略。对于乡村振兴战略,不少学者对其进行了解读。从乡村振兴战略出台背景来看,鲁小艳(2021)指出从当前国内环境来看,我国乡村发展正尽力前所未有的大变革时期,各种消费需求得到进一步提升,消费者对于各种农产品品质的要求也越来越高、越来越严格。从国际环境来看,国际农贸产品遭遇的不确定因素仍然十分突出,我国农产品在国际市场上缺乏足够竞争力[1]。从乡村振兴战略的内涵来看,陈文胜(2017)认为乡村振兴战略是由城乡统筹结构到城乡融合结构的转变,同时也是从满足工业化和城镇化需要的农业发展战略转为先满足农业农村发展的需要的战略[2]。李浩、莫媛媛等(2021)从理论维度、价值维度、实践维度不断把握乡村振兴战略,认为其是立足于国家发展全局和社会主要矛盾变化而制定的战略[3]。从乡村振兴战略的路径来看,彭娟娟(2020)实施乡村振兴战略,需要因地制宜地做好规划,确保规划具有科学性、整体性、前瞻性[4]。刘润秋、黄志兵(2018)认为乡村振兴战略需要从多个维度协同推进,并且要注重人的振兴,为农业发展提供内生力量[5]。总体来看,学界从微观和宏观角度探讨乡村振兴战略路径,不仅注重制度建设而且关注人才治理、教育发展,乡村振兴具有极强的可实现性。 (二)网络直播 关于网络直播研究的文献资料,在中国知网通过设置主题“网络直播”查询发现(时间截至于2021年12月8日):学术期刊有2.01万篇、硕博论文1333篇,研究网络直播的文献还是比较多的,搜索发现早在10年前该领域研究论文增长迅速,以此可以得出网络直播近年来的发展走向。从网络直播的现状来看,韩玉(2020)认为直播行业获利快,大量资本涌入,竞争加剧,但监管不到位,问题百出,政府开始进行规范[6]。夏文(2021)认为网络直播已成为电商行业的常态化,全民直播时代正在到来,竞争已经形成格局化,主流直播平台已经形成,网络直播产业化发展,商业模式逐渐成熟[7]。从网络直播的趋势来看,张晓晖(2017)认为直播的发展潜力很大,未来会有越来越多的技术的投入和创新来保证直播质量,提高直播平台的互动率来影响产品销量[8]。王存(2019)认为网络直播在农村地区应用越来越广泛,农民可以通过网络直播平台对农产品生长、生产、加工、销售等进行全方位的展示,拉近与消费者之间的距离,提高销售额[9]。网络直播作为近年来的新兴模式有其自身的优势。农产品网络直播的出现,可以对农产品进行有效的宣传,提高农产品的曝光率和知名度,让更多人见识并购买质优价廉的农产品。 三、理论基础和路径模型 (一)农产品区域品牌理论 对于农产品区域品牌理论,学术界对其内涵一致没有统一的定义。郭红生(2006)认为地域农产品品牌是指一个地域内一群农业生产经营者所用的公共品牌标志[10]。廖建起(2006)认为区域品牌是品牌区域化的结果,它是在特定的空间区域内,集中在同一产业的企业,在相关组织机构的支持下互相之间既竞争又合作,从而形成的一种优势产业聚集[11]。对于其特征,刘冰(2021)认为农产品区域品牌化最明显的特征是品牌由区域地名以及农产品名称所组成,品牌具有非常明显的地域性[12]。对于其的重大意义,费威(2020)认为农产品区域品牌建设能够更好地利用特定的地理环境优势,以形成具有区域特色的产品品牌[13]。农产品区域品牌理论对农产品品牌化特别重要,农产品的品牌发展需要依靠地区的独特性。基于农产品区域品牌理论,农产品将会通过地理优势、自身优质质量来形成独具特色的产品品牌。 (二)路径模型 农村电商品牌的建设需要农产品自身、平台、直播人员以及政府的联合努力,发挥各自的优势来突破质量、物流、基础设施等方面的问题。其中政府要发挥引导带头作用,充分理解国家对农村农业农产品的指导性文件,实施产业政策给予农村电商品牌建设支持,通过合理运用资金发展农村基础设施建设,为其创造一个良好的外部环境。直播人员和平台要适应社会发展的大趋势,直播人员要加强自身职业技能培训,直播平台要加强对农产品网络直播渠道的推送,追求高质量的同时抓住消费者的心理需求,充分发挥市场的作用。农产品的品质是一切的保障,加强农产品生产过程中的质量管理,充分发挥示范农产品的带头作用,培养优质农产品电商品牌,从而推动农产品产业的全面发展。消费者因为农产品品牌的影响力会对农产品更加信赖,农产品品牌和农产品质量相互提升,不断提高客户黏度,推动农产品的销售。 四、农产品品牌建设存在的问题 (一)农产品自有品牌效应差农产品本身的质量不高,无法让顾客产生强烈的信任感,为品牌建设带来了一定的不良影响。农户缺乏相关农产品品牌建设经验,在自有品牌建设过程中没有思路。地区农产品多为常规农产品,种植区域具有一定的分散性,没有形成集群化农业。与此同时,分散种植容易使农产品同质化程度高,可替代性高,从而使得农产品并无独特的市场竞争优势,难以形成较强的品牌效应。 (二)平台直播渠道推广不足 目前进行农产品电商网络直播的平台较为丰富,有淘宝、抖音、快手和一亩田等等,但这些直播平台并没有形成比较权威的农产品直播频道。由于平台性质,这些平台不是专门为农产品直播而服务的,农产品直播仅仅作为平台直播的一小部分,因此推广农产品直播时的力度较小。相关农产品网络直播缺少直播设备,也会缺少相应的公关信息的问题,导致农民与消费者之间存在信息不对称。 (三)直播人员专业化技能欠缺 直播人员人数较少,难以形成体系化专业直播人员,直播宣传力度不够。且直播人员入职门槛低并没有受过专业培训,直播话术不熟,多为重复单一的语言,处理突发事件能力较差,经验不足。没有严格的工作体制和工作时间安排,整体较为自由散漫。直播人员对农产品的信息和其背后的故事了解程度缺乏,难以熟练的掌控整个直播流程,多数直播人员的知名度较差,所吸引的粉丝量较少,所起到的名人效应较差,难以使消费者从信任主播上转移到信任农产品品牌。 (四)直播内容形式单一重复 直播内容为介绍和售卖农产品,缺乏农产品背后的故事与文化,无法吸引顾客。直播场景、环境简陋,使观众难以长时间停留。介绍和售卖商品时直播话术单一重复,缺乏趣味性,缺乏核心竞争力和优质内容。直播形式分为户外直播和室内直播。户外直播选择粉丝选定的地点,在遭遇极端天气时,户外直播将会结束,直播时间形式不稳定。户内直播地方背景环境较为简陋,在描述产品时仅有少数话术,无法引起观众的注意,在直播中仅有介绍产品这一简单形式,缺乏其他互动性交流。 (五)政府支持性政策缺乏 近年来,我国农村地区经济发展迅速,但是也有不足的地方,如网络通讯设施还不够完善。市场上的农产品大部分是农民自产自销,农产品销售质量标准、包装标准等不统一,导致消费者购买的农产品与预想的不一样,丧失再次消费的想法[14]。随着人民生活水平的提升,农产品安全问题受到广泛关注,近几年农产品不断被爆出质量问题,人们对于农产品的选择更加谨慎。政府部门对农产品质量监管的松懈、对农产品质量监管体系的不完善,不利于农产品电商品牌建设。 五、农产品品牌建设的措施 (一)打造优质农产品自有品牌,形成地区特色农产品 在打造农产品自有品牌前,要不断加强农产品生产过程中的质量管理,生产有质量保证的农产品,有了更优质的农产品才能建设成更有竞争力的农产品品牌。农户在农产品生产销售过程中要加强品牌意识,要完成从经营产品到经营品牌的转变,改变以往只会销售而不会打造品牌的现状,在品牌建设中要学习其他地区优秀农产品品牌建设的经验,充分利用现代媒体对本地区农产品进行宣传。在选择地区农产品品种时要充分发挥地域特色,因地制宜,形成地区特色农产品。 (二)直播平台加大推广力度,增加渠道引流 直播平台在推广时要积极响应国家政府对农产品直播的政策,向消费者提供物美价廉的优质农产品,用平台影响力来强化农产品品牌影响力。直播平台可以构建专门的农产品直播渠道,在该渠道中举办相关活动,如在农民节开展福利活动,加大推广力度,增加渠道引流。优化平台推送机制,充分利用消费者大数据将农产品直播推向目标客户。同时,平台要保障消费者的权益,积极为农户与消费者搭建沟通平台。 (三)加强对直播人员的培训,提升直播技能 鼓励大学生回乡创业,引导电商专业学生以及具有实践经验的电商从业者回乡创业,扩大电商人才队伍,农民可以来当直播人员,农民不仅是农产品的生产者,也可以是农产品的直播者。支持返乡从业人员加入电商直播行业,对返乡从业人员开展农村电商普及和技能培训。树立农村电商意识,丰富直播带货知识,组织培训当地人民,建立较为严格的工作要求和制度。对当地人民进行网络直播带货,电商基础知识、基本技能和实践的培训,以适应当地电商直播品牌建设的发展。 (四)优化直播内容形式,突出农产品当地特色 直播时创造属于自己网络直播农产品的独特内容,集内容性、故事性、娱乐性为一体。直播话术和直播内容有完整的设计,设计粉丝互动环节,增加粉丝参与感,增加粉丝粘性。创建品牌故事和品牌文化,增加农产品宣传的记忆点,树立品牌形象。布置不同的直播背景,注重服饰、道具与直播环境的符合,把售卖的农产品和直播主题环境巧妙结合,给每一个品种的农产品赋予独特的意义和故事,丰富农产品品牌形象。 (五)政府依托政策予以支持,保护农产品品牌 随着农业产业结构的优化,政府应发出顺应发展的红利政策,如金融政策扶持、电商平台引进等,围绕产业振兴、乡村面貌更新、配套设施的完善三方面去促进一些电商品牌建设项目落地。由于一、二、三产业不断融合,不少企业涉足农村电商,为农村电商品牌建设注入活力。政府可以实施借转补、房租减免、水电费减免等措施,扶持激励企业发展,也可以建立战略信息产业集聚发展基地,以企业自有资源带动农民参与电商的热情,促进农村电商品牌建设。六、结语本文基于农产品区域品牌理论和网络直播理论,就打造“农产品质量基础,直播平台+直播人员+直播内容加持,政府政策保障”发展新模式对农产品品牌建设进行了探讨。从农产品自身、直播平台、直播人员、直播内容和政策五个方面对农产品品牌建设提出以下建议:打造优质农产品自有品牌,形成地区特色农产品;直播平台加大推广力度,增加渠道引流;加强对直播人员的培训,提升直播技能;优化直播内容形式,突出农产品当地特色;政府依托政策予以支持,保护农产品品牌。通过共同努力,将有利于在网络直播的基础上不断推动农产品品牌的建设。 参考文献: [1]鲁小艳.《国家乡村振兴战略规划(2018~2022年)》解读——发展壮大乡村产业[J].农村实用技术,2021(08):29-30. [2]陈文胜.怎样理解“乡村振兴战略”[J].农村工作通讯,2017(21):16-17. [3]李浩,莫媛媛,郝儒杰.系统把握乡村振兴战略的三个维度[J].三晋基层治理,2021(05):22-29. [4]彭娟娟.乡村振兴战略的科学内涵及实施路径[J].乡村科技,2020(30):45-46. [5]刘润秋,黄志兵.实施乡村振兴战略的现实困境、政策误区及改革路径[J].农村经济,2018(06):6-10. [6]韩玉.网络直播的现状分析[J].商业文化,2020(25):25-26. [7]夏文.我国直播电商行业的市场现状和趋势[J].中国经贸导刊(中),2021(05):51-53. [8]张晓晖.网红经济下直播营销的新趋向[J].出版广角,2017(21):63-65. [9]王存.网络直播在农村电子商务中的应用研究[J].商场现代化,2019(23):38-39. [10]郭红生.区域农产品品牌的文化营销[J].商场现代化,2006(33):91-92.[11]廖建起.区域品牌与企业品牌的关系[J].中国科技信息,2006(12):201-202. [12]刘冰.农产品区域品牌对农业经济发展质量的影响[J].中国产经,2021(20):34-35. [13]费威.东北财经大学经济学院.探寻我国农产品区域品牌标准化建设有效路径[N].经济日报,2020-03-16. [14]许曜川,陈娟,张兴旺.“互联网+”时代农产品电商品牌化问题与对策[J].现代商业,2019(18):5-6. 作者:马志文 罗丽丽 王瑞雪 宋潘晨 单位:安徽大学
计算机网络教育论文:计算机网络教育论文 一计算机网络安全的主要威胁 1不良信息的传播 由于互联网的发展,应用水平的不断加深,使得越来越多的学生进入到了Internet这个大家庭,通过互联网进行网络教育.网络中有些不良信息违反人类的道德标准和有关法律法规,如果不采取安全措施,会导致这些信息在网络上传播,侵蚀年轻人的心灵. 2病毒计算 机病毒是一种“计算机程序”,它不仅能破坏计算机系统,而且还能够传播,即能通过网页传播,又能通过闪存传播.通过传播感染到其他系统.通常可分为以下几类(.1)文件病毒(.2)引导扇病毒(.3)多裂变病毒(.4)秘密病毒(.5)异形病毒(.6)宏病毒.远程教育的学生通过计算机网络学习,其主要特点是教育资源共享,如果共享的教育资源感染了病毒,网络各结点间信息的频繁传输会把病毒传染到所共享的计算机上,从而形成多种共享教育资源的交叉感染.而一旦感染病毒,系统就会变慢了,网页打不开了,注册表不能用,出现陌生进程等现象,甚至有可能造成主机系统的瘫痪或者崩溃. 3黑客 黑客是英文hacker的音译,原意为热衷于电脑程序的设计者,指对于任何计算机操作系统都有强烈兴趣的人.黑客们通过猜测程序对截获的用户账号和口令进行破译,以便进入系统后做更进一步的操作;或者利用服务器对外提供的某些服务进程的漏洞来获取有用的信息以便进入操作系统,进而获取进一步的有用信息;或者通过系统应用程序的漏洞来获取用户口令,侵入系统.常用的有以下4种威胁:(1)截获:攻击者从网络上窃听他人的通信内容(.2)中断:攻击者有意中断他人的网络通信(.3)篡改:攻击者故意篡改网络上传送的信息(.4)伪造:攻击者伪造信息在网络上传播.对这些行为如不及时加以控制,就有可能造成主机系统的瘫痪或者崩溃,给学生在学习中带来严重的不良后果及损失. 二网络教育中计算机网络安全中的主要技术 1加密技术 数据加密,就是把原本能够读懂、理解和识别的信息(这些信息可以是语音、文字、图像和符号等)通过一定的方法进行处理,使之成为一些难懂的、不能很轻易明白其真正含义的或者是偏离信息原意的信息,从而保障信息的安全.通过对运行的程序实行加密保护,可以防止软件的安全机制被破坏.2数据完整性鉴别技术数据完整性是指数据是可靠准确的,用来泛指与损坏和丢失相对的数据状态.鉴别是对信息进行处理的人的身份和相关数据内容进行验证,达到信息正确、有效和一致的要求.包括口令、密钥、身份、数据等项的鉴别,系统通过对比验证输入的数据是否符合预先设定的参数,从而实现对数据的安全保护. 3网络防毒技术 在网络环境下,计算机病毒具有不可估量的威胁性和破坏力.因此计算机病毒的防范也是网络安全技术中重要的一环.我们通过对网络服务器中的文件进行频繁地扫描和监测以及对工作站上的网络目录及文件设置访问权限等方法达到防病毒目的.还可以用杀毒能力较强的杀毒软件.如瑞星,360,卡尔巴斯基等杀毒软件.还可以通过云杀毒(就是将部分杀毒任务交与云端服务器完成),发现那些可疑的病毒程序,让病毒查杀的效率大大提高.例如,木马病毒最常攻击的系统漏洞、挂马网站利用的脚本编写方式等数据,都会被自动上传到瑞星“云安全”服务器,并加以分析.如根据“云安全”系统获取的木马常用加壳技术、木马的常见危险行为等数据,瑞星开发了全新的木马查杀引擎,在“云安全”系统的支撑下,瑞星可以对用户电脑上的病毒、木马进行自动分析和处理,从而实现“极速响应”. 4防火墙技术 防火墙(Firewall)是一个或一组网络设备(计算机或路由器等),可用来在两个或多个网络间加强相互间的访问控制.它实际上是一种隔离技术,同时也是一种访问控制机制,能够限制用户进入一个被严格控制的点.防火墙是在两个网络通信时执行的一种访问控制标准,它能允许网络管理员“同意”的用户或数据进入网络,同时将“不同意”的用户或数据拒之门外,阻止来自外部网络的未授权访问,防止黑客对内部网络中的电子信息和网络实体的攻击和破坏.防火墙技术作为目前用来实现网络安全的一种手段,主要是用来拒绝未经授权的用户访问网络、存取敏感数据,同时允许合法用户不受妨碍地访问网络,充分地共享网络教育资源. 5对付黑客入侵 它是通过对已知攻击的检测,通过分析攻击的原理提取攻击特征,建立攻击特征库,使用模式匹配的方法来识别攻击,对未知攻击和可疑活动的检测通过建立统计模型和智能分析模块来发现新的攻击和可疑活动从而达到防患目的. 三落实信息安全管理制度 制定健全的安全管理体制是计算机网络安全的重要保证.但除了建立起一套严格的安全管理体制外,还必须培养一支具有高度的安全管理意识的网络管理人员.网络管理人员通过对所有用户设置资源使用权限与口令,对用户名和口令进行加密存储、传输,提供完整的用户使用记录和分析等方式能有效地保证系统的安全. 1重视网络安全管理工作 学校应加强网络安全防护意识,重视网络安全管理,重视对网络安全的资金投入,及时实现网络操作系统更新换代和升级,设立网络操作分级权限,根据权限等级,限制学生的网络操作行为.对不同的机密性的数据,根据其重要性,进行分级管理.对本网内的IP地址资源统一管理、统一分配.对于盗用IP资源的用户必须依据管理制度严肃处理. 2加强学校网络入侵防范管理 实行学校内外网隔离,通过物理隔离层设置,隔离学校内部办公网络与外部互联网连接,设置路由器,屏蔽学校内部存储重要数据资源的计算机的IP地址,使攻击失去目标,实现学校网络第一层隔离,设置网络防火墙,通过防火墙的认证机制,对访问网络数据进行过滤,设置访问权限,控制外部访问行为,并对外部访问行为进行记录,对攻击性的网络行为进行报警,从而提高学校的网络安全管理水平,降低网络安全事件发生的几率. 3严格落实责任追究制度 严格落实学校的各种安全管理制度,并依据制度对职责进行明确划分,对造成安全事件的相关责任人要追究其责任,对于在安全管理制度落实方面做得较好的部门人个人应给予表扬. 四介绍几种电脑安全保护神 1生物技术 所谓生物技术,实际上是一种“对人不对事”的加密技术,其中指纹识别是最经典的生物识别技术,新一代的滑动式传感指纹系统采用了电容传感器的技术,并采用了小信号来创建山脉状指纹图像的半导体设备. 2安全芯片 相对于生物技术来说,安全芯片技术可以理解为一个储藏密码的“保险柜,偶尔也会与指纹识别技术模块一起使用.普通的指纹识别技术一般是把指纹验证信息储存在硬盘中,而安全芯片技术是直接将指纹识别信息置放在安全芯片中,一旦遭到破解,安全芯片就启动自毁功能.这样信息资料也不会泄漏了.安全芯片通过LPC总线下的系统管理总线来与处理器进行通信,根据这个原理,安全密码数据只能输入而不能输出,即关健的密码加密解密的运算将在安全芯片内完成,而只将结果输出到上层.可以说安全芯片和指纹识别配合能达到最高的安全级别.并且安全芯片还可单独使用,但只是需要学生必须牢记密码才行,否则一旦密码遗忘,安全芯片将拒绝学生登录. 3安全密钥 安全密钥从外观来看就如同一枚U盘,但却能完美的保护学生学习的数据.当学生通过互联网进行学习时,将密钥插入电脑时,就可以安全快速地进行登录,或者快速切换到安全界面上.在网络教育中,经常处在一个相对开放,一台电脑有多人学习使用的环境,安全密钥即可以避免学生使用的短密码泄漏,又可以成为习惯使用长密码学生的得力助手.在操作时,不但可以免去复杂的操作过程,而且能够快速切换到安全界面.由于安全密钥具备128位以上加密特性,所以其不可复制性更为明显.安全密钥还可以提供等同于U盘的存储功能,比如说可以在安全密钥中设置学生的私密空间,这样即使是电脑主机本身遭遇黑客破解,但却仍然无法威胁到安全密钥中的学习数据.USB安全密钥还可以与安全芯片相配合,只要把USB安全密钥的登录信息存储在TPM安全芯片当中,硬性破解的几率也就变得微乎其微了. 4双网隔离 双网隔离是逐步兴起的技术,其技术原理就是一台普通计算机分成两台虚拟计算机,并可以连接内部网络或外部网络.这样一来,即使是外部网络遭遇到病毒或黑客的袭击,内部网虚拟计算机的数据仍然安全,同时还可以在内部网虚拟机的无毒环境下查杀病毒和木马. 五结束语 在移动互联网时代,广大学生通过互联网在远程教育中,要认清木马病毒攻击、手机入侵破解、个人信息窈取等常见网络安全风险,认识网络安全的重要性,增强防范意识,需要每天更新杀毒软件,安装带网页木马拦截功能的安全辅助工具,培养良好的安全上网的习惯. 作者:王建祥单位:福建广播电视大学 计算机网络教育论文:中职计算机网络教育论文 1中职计算机专业的教学特点 中职学生的基础知识相对来说比较弱,缺乏扎实的基本功。和普高学生相比,其总体素质要有一定程度的差距。所以说,中职计算机专业的特点主要表现在两方面:一是因材施教;一是突出教学的实用性。中等职业学校的教学姿态一直是以开放互动为主,教学上更加轻理论而重实践。他们的教学理念重心是面向社会,前提和基础是对所学知识的应用性的强调,继而是紧密联系当前社会的发展趋势。主要的培养目的是让学生毕业后能很好地适应和服务于社会,比较强调知识技能的实用价值。关于具体的教学,计算机专业教学强调要让学生先理解教材,再以此为基础和指导,配合教师讲解,使学生的实际操作能力不断得到强化。教师试图做到讲一课、学生就能学会一课。由浅到深、循序渐进地一步步提高学生的整体素质。 2中职计算机网络教育中存在的问题 总的来说,计算机网络教育中一些问题的存在尤其是一些突出的问题,主要还是由于我国教育体系没有足够地重视中职院校。另外,也有从教人员方面的主观原因,他们对计算机专业乃至学生都采取的可能是漠视的态度。具体看中职计算机网络教育中存在的问题,主要表现为以下几个方面。 2.1教师的整体素质中职院校的教师基本上可以说都是在大学毕业后就直接到中职学校参加教学工作,而计算机网络具有很强的专业性,他们对此还欠缺深厚的教学功底。另外,就开展学术交流和课题研究方面来说,中职学校还是很欠缺的。对于教师培训项目的开展更少,这样教师在既没有实践经验又没有专业培训的情况下,只能是自己去摸索着进行我们的教学工作。这样的情况导致了大部分教师的照本宣科,学生往往是学得一头雾水,并不能真正理解教师讲解的内容,教师教起来也非常吃力,最终只得敷衍了事。 2.2对教材的依赖性传统的教学模式是完全依赖教科书的,一切教学活动都是一次展开的。中职计算机网络教学在不少时候也是如此地效仿我国古老教学模式。这就使得课堂完全成了形式,大大忽视了学生作为学习主体的地位。最极端的一种形式也就是“教师读,学生听”。这样的教学过程是枯燥乏味的,学生听之昏昏欲睡,其进入中职学校的满怀热情也被消磨殆尽了。最后甚至完全失去了学习的兴趣。这就导致了他们转变了学习目标,他们不再是为学习而读书,却仅仅是为了那张毕业证书。 2.3计算机网络环境的严重缺乏由于网络资源太过复杂,学校和教师为了控制学生使用计算机网络,以防其进行一些不合规的活动。所以我国大多数的中职院校就局限了能够提供学生使用的网络平台。限制学生的上网行动多采用小型局域网或是校园网的形式。这就使学生的学习空间受到了严重的限制,这种的一个网络环境下,学生只能被动的使用网络,这就不利于营造适于学生学习和发展的良好的学习环境。 3中职计算机网络教育的发展途径 3.1加强师资队伍建设加强师资队伍建设是振兴中职院校教学的重要内容和前提条件。中职院校教学规划的每一个细节都要积极落实这一任务。必要的教师专项培训是必不可少的,还应当在中职院校间的学术交流探讨方面有所加强。还可以开展一些专项的课题研究,这主要在校内进行,教师彼此之间应当加强沟通和交流、通力合作,以便真正提高中职教师队伍的整体素质。 3.2开拓教学创新就以Computernetwork必学课程拓扑结构这一教学内容来看,教师若只是照本宣科地教学,那么关于其中“总线型、环形、星型、树型、网状”[2]等这些概念,学生可能永远无法理解和掌握。笔者在这一课的教学实践并没有采用传统教学模式,我在上课之后便带领学生到实训室。先是为大家做了示范,学生自己在旁边观察体会,接下来就让学生自己去操作,教师从旁引导和指正。这时候再提出问题:什么是星型结构?那么学生就可以用自己的实际行动来回答这个问题。此外,计算机网络知识当中有一些内容具有很强的理论性却没有办法做实验去论证它。例如网络协议种类中的Conneetionlessprotoeol和Conneetiono6entedpotocol。我们可以“在教学过程中一般会将connectin记essprotocol比喻成给朋友寄信”但是寄出信件之后对方有没有收到,你一般是收不到反馈信息的。这是一种类似eonneetionlessprotoeol,的无连接协议。这样的方式比较容易让学生了解地更为直观。对于那些常规计算机语言的具体含义也就不难理解了。这样比较容易激发他们的学习兴趣,不但使得我们的教学工作开展起来更加简单,更重要的学生找到了学习的乐趣。 3.3加强基础设施建设,强化知识应用效果基础设施建设是加强中职院校计算机教学的最基础的内容。这也是当前我国中职计算机网络教育面临的和需要解决的第一要务。为了给学生创造更好的学习环境,学校应当建设计算机网络实验室,不断完善其中的设备设施;还可以加强校企合作,以便获得更多的资金赞助。为了实现教育的基础目标,应当尽一切努力去加强基础设施建设,这样才能使中职院校的教学质量得到有效的加强。 4结语 总而言之,当前的中职计算机网络教育还需要教学质量上下足功夫,不断丰富教学方法,提高教学效率。并以此为基础规划出中职计算机网络教育的美好发展前景,这也将有助于促进我国经济社会的建设和发展。 作者:曾慧单位:江西省赣州卫生学校 计算机网络教育论文:中职计算机网络教育论文 1中职计算机网络教育中存在的问题 1.1对教材的依赖性 传统的教学模式是完全依赖教科书的,一切教学活动都是一次展开的。中职计算机网络教学在不少时候也是如此地效仿我国古老教学模式。这就使得课堂完全成了形式,大大忽视了学生作为学习主体的地位。最极端的一种形式也就是“教师读,学生听”。这样的教学过程是枯燥乏味的,学生听之昏昏欲睡,其进入中职学校的满怀热情也被消磨殆尽了。最后甚至完全失去了学习的兴趣。这就导致了他们转变了学习目标,他们不再是为学习而读书,却仅仅是为了那张毕业证书。 1.2计算机网络环境的严重缺乏 由于网络资源太过复杂,学校和教师为了控制学生使用计算机网络,以防其进行一些不合规的活动。所以我国大多数的中职院校就局限了能够提供学生使用的网络平台。限制学生的上网行动多采用小型局域网或是校园网的形式。这就使学生的学习空间受到了严重的限制,这种的一个网络环境下,学生只能被动的使用网络,这就不利于营造适于学生学习和发展的良好的学习环境。 2中职计算机网络教育的发展途径 2.1加强师资队伍建设 加强师资队伍建设是振兴中职院校教学的重要内容和前提条件。中职院校教学规划的每一个细节都要积极落实这一任务。必要的教师专项培训是必不可少的,还应当在中职院校间的学术交流探讨方面有所加强。还可以开展一些专项的课题研究,这主要在校内进行,教师彼此之间应当加强沟通和交流、通力合作,以便真正提高中职教师队伍的整体素质。 2.2开拓教学创新 就以必学课程拓扑结构这一教学内容来看,教师若只是照本宣科地教学,那么关于其中“总线型、环形、星型、树型、网状”[2]等这些概念,学生可能永远无法理解和掌握。笔者在这一课的教学实践并没有采用传统教学模式,我在上课之后便带领学生到实训室。先是为大家做了示范,学生自己在旁边观察体会,接下来就让学生自己去操作,教师从旁引导和指正。这时候再提出问题:什么是星型结构?那么学生就可以用自己的实际行动来回答这个问题。此外,计算机网络知识当中有一些内容具有很强的理论性却没有办法做实验去论证它。这样的方式比较容易让学生了解地更为直观。对于那些常规计算机语言的具体含义也就不难理解了。这样比较容易激发他们的学习兴趣,不但使得我们的教学工作开展起来更加简单,更重要的学生找到了学习的乐趣。 2.3加强基础设施建设,强化知识应用效果 基础设施建设是加强中职院校计算机教学的最基础的内容。这也是当前我国中职计算机网络教育面临的和需要解决的第一要务。为了给学生创造更好的学习环境,学校应当建设计算机网络实验室,不断完善其中的设备设施;还可以加强校企合作,以便获得更多的资金赞助。为了实现教育的基础目标,应当尽一切努力去加强基础设施建设,这样才能使中职院校的教学质量得到有效的加强。 作者:曾慧 单位:江西省赣州卫生学校 计算机网络教育论文:计算机网络教育发展及实施 一、计算机网络教育的发展 随着计算机不断普及,计算机已经成为很多家庭的必备品,是人们实现工作、交流、购物、学习的工具。计算机网络技术不断发展下,计算机网络教育也应运而生。计算机网络教育是以学生为主体,不受时间、地点、次数及进度等限制,能自由利用网上资源,快速查找,实现网络资源共享的一种新型的教学方式。现阶段,计算机网络教育已经成为教育方式发展的新趋势,教育也随之进入网络教育的新时代。网络教育不断发展,让很多高校都对网络教育趋之若鹜,不断更新自身的教学设备,不断整合自身的教育资源,加入了网络教育的行列,寄希望于网络教育来实现教育资源的优劣互补,从而不断提升学校的影响力,吸引生源。不过我国网络教育发展程度还比较低,网络教育的规模及覆盖范围还有限,很多网络教育资源的共享性、互动性不足,这些都是应该正视的问题。在我国网络教育中,存在着以下共同的缺陷。第一,网络教育的课程设置较单一,内容较少,而且网络教育的内容太生硬,大多为教师课堂讲解的刻录版,学生对网络教育的兴趣不高。第二,在网络教育中,很多课程的更新速度非常缓慢,学生难以及时地获取所需的知识。第三,在网络教育中,视频课件虽然发展速度较快,而且普遍受学生的欢迎,但很多视频软件都需要付费或者下载相关插件,不利于视频课程传播与使用。第四,网络教育的知识保护意识较淡薄,这使得网络教育的很多资源实为盗版资源,知识准确度较低,文本课件常出现缺页少字等问题,视频课件也经常被压缩,或模糊不清,导致学生兴趣降低。综合这些问题,在开展网络教育时,应该建立一个有序、有强大生命力的网络教育系统,这需要一个有组织的专门机构来负责这项专题建设,系统地为未来的发展制订科学的规划。 二、计算机网络教育的实施途径 网络教育如果一味沿自发性的途径进行发展,将不利于网络教育的快速发展。应设置一定的组织机构,专门为网络教育的发展服务,那么将极大地推动网络教育的发展。 1.成立网络教育的信息管理中心 在网络教育中,学校是网络教育的受益者,也是网络教育的推动者之一。学校可以利用其丰厚的教学资源、先进的师资力量、共享式的教学信息等优势来推动网络教育迅速发展。不过在学校推行网络教育,首先应该注重信息管理中心构建。如果学校仍采用传统的电教管理模式,无论是专业管理水平还是网络宽带维护等都难以保障网络教育的顺利开展。因此学校应该成立网络教育专业性的信息管理中心,聘请专业的技术人员对网络教育的课程软件进行优化设计,对网络教育的课程内容进行及时更新,对网络教育开展中存在的网络故障、网速较慢等网络疑难问题进行及时排解,以确保网络教育的顺利进行。此外,在网络教学中,学校信息管理中心还应该成立专门的信息收集与分析汇总部门,及时了解学生的需求,根据学生的实际意向,结合网络教育的发展现状,对课程内容进行设计与更新。在网络教育的开展中,对于课程内容或环节的设计与设置等,可以由学校的计算机专业教师牵头,由学生担当主力来进行网络教育日常信息的更新与维护。这样既能够及时地了解学生的真实需求,同时也能够锻炼学生的计算机网络教育的管理与维护技能,还可以节省人力和物力的投入,最终保障计算机网络教育的高效快速发展。 2.不断优化网络教育中的“教”能力 计算机网络教育本质上就是一种教学活动,同样由“教”与“学”组成,这是网络教育中的最主要的两方面内容。计算机网络教育的实施,必须依赖于这两方面的内容,不断优化这两方面的内容体系,充分发挥网络教育的魅力和价值。网络教学的出发点在于“教”,如何教,怎么教,是计算机网络教育必须注重的内容。计算机网络教育中的“教”主要表现在教学系统的开放性、教学资源的丰富性以及教学过程的相互性这三方面。网络教育的教学系统是开放的,学生在选择课程内容时,无需根据教学大纲或者教师的教学计划进行选择,而是可以根据自己的能力和实际需求来选择教学内容。在传统的教学过程中,学生在接受“教”时,往往具备一定的被动性,无论是好学生还是差学生,都接受固定的内容,学生想要扩展其他方面的知识,往往需要升班才可以。但在网络教育环境下,教学系统是开放的,使学生不再拘泥于教师的计划与安排,可以根据自己实际情况自主地选择和接受一些其他内容。在网络教育中,丰富的教学资源给予了学生充分的自由,学生可以根据兴趣爱好或者学习的侧重点和学习习惯来选择教学内容,同时也可以根据评价高低或者内容详尽与否,选择更加适合自己的教学资源。网络教育中拥有非常丰富的信息资源,涉及社会生活的各个领域、各个学科,更是学生拓展视野的好平台。在网络教育中,学生可以及时提出问题,及时获得答案。学生在利用网络教育资源进行学习时,可以借助交互软件,与教师及时在线交流。这也是传统的教学环境难以比拟的优势。 3.不断优化网络教育中的“学”能力 在网络教育中,学生是主体,学生可以根据自己的实际需求进行网络教育资源的选择和网络教育环境的选择,甚至可以自由地选择网络教育的老师,这些都是传统教学方式难以比拟的。计算机网络教育中的“学”主要体现在学习模式的多样性和学习的自主性等方面。首先是学习模式的多样性,网络教育突破了传统教育的局限性,扩展了教学手段,学生可以自由地选择文本资源、视频资源、音频资源、图片资源等多种信息方式,同时学生还可以不受时间、地点、环境等限制,只需要一台联网的计算机,即可实现快速学习。其次是网络教育中,学生的主体地位得到体现,教学内容、教学形式、教学方式、教学计划等都可以按照学生自己的意愿进行。在教学内容的选择上,学生可以根据自己的学习情况,选择简单易懂的教学内容,也可以选择一些形象生动的教学内容。在教学方式的选择上,学生可以选择视频资源,也可以选择音频资源。在学习计划的选择上,学生也可以根据自己的实际情况,根据自己的时间安排来选择相应的学习计划。在网络教育中,学生可以自行支配时间,自由地进行学习,学生的主体地位得到体现,学习质量就可以得到保障。随着网络技术的不断发展,网络教育已经成为现代教育的一种新的手段,而且网络教育具备传统教育难以比拟的优势,因此在网络教育的实施过程中,应该构建专业化的网络教育信息管理中心,不断优化网络教育的“教学”能力,充分提升学生的积极性和主动性,通过丰富课程内容、教学方式、交互模式等来综合促进网络教育的实施与发展,提升学生综合素质与学习水平。 作者:张汉卿 单位:河北外国语职业学院 计算机网络教育论文:网络教育中的计算机网络安全探析 1网络教育中计算机网络安全中的主要技术 1.1加密技术 数据加密,就是把原本能够读懂、理解和识别的信息(这些信息可以是语音、文字、图像和符号等)通过一定的方法进行处理,使之成为一些难懂的、不能很轻易明白其真正含义的或者是偏离信息原意的信息,从而保障信息的安全.通过对运行的程序实行加密保护,可以防止软件的安全机制被破坏. 1.2数据完整性鉴别技术 数据完整性是指数据是可靠准确的,用来泛指与损坏和丢失相对的数据状态.鉴别是对信息进行处理的人的身份和相关数据内容进行验证,达到信息正确、有效和一致的要求.包括口令、密钥、身份、数据等项的鉴别,系统通过对比验证输入的数据是否符合预先设定的参数,从而实现对数据的安全保护. 1.3网络防毒技术 在网络环境下,计算机病毒具有不可估量的威胁性和破坏力.因此计算机病毒的防范也是网络安全技术中重要的一环.我们通过对网络服务器中的文件进行频繁地扫描和监测以及对工作站上的网络目录及文件设置访问权限等方法达到防病毒目的.还可以用杀毒能力较强的杀毒软件.如瑞星,360,卡尔巴斯基等杀毒软件.还可以通过云杀毒(就是将部分杀毒任务交与云端服务器完成),发现那些可疑的病毒程序,让病毒查杀的效率大大提高.例如,木马病毒最常攻击的系统漏洞、挂马网站利用的脚本编写方式等数据,都会被自动上传到瑞星“云安全”服务器,并加以分析.如根据“云安。全”系统获取的木马常用加壳技术、木马的常见危险行为等数据,瑞星开发了全新的木马查杀引擎,在“云安全”系统的支撑下,瑞星可以对用户电脑上的病毒、木马进行自动分析和处理,从而实现“极速响应”. 1.4防火墙技术 防火墙(Firewall)是一个或一组网络设备(计算机或路由器等),可用来在两个或多个网络间加强相互间的访问控制.它实际上是一种隔离技术,同时也是一种访问控制机制,能够限制用户进入一个被严格控制的点.防火墙是在两个网络通信时执行的一种访问控制标准,它能允许网络管理员“同意”的用户或数据进入网络,同时将“不同意”的用户或数据拒之门外,阻止来自外部网络的未授权访问,防止黑客对内部网络中的电子信息和网络实体的攻击和破坏.防火墙技术作为目前用来实现网络安全的一种手段,主要是用来拒绝未经授权的用户访问网络、存取敏感数据,同时允许合法用户不受妨碍地访问网络,充分地共享网络教育资源. 1.5对付黑客入侵 它是通过对已知攻击的检测,通过分析攻击的原理提取攻击特征,建立攻击特征库,使用模式匹配的方法来识别攻击,对未知攻击和可疑活动的检测通过建立统计模型和智能分析模块来发现新的攻击和可疑活动从而达到防患目的. 2落实信息安全管理制度 制定健全的安全管理体制是计算机网络安全的重要保证.但除了建立起一套严格的安全管理体制外,还必须培养一支具有高度的安全管理意识的网络管理人员.网络管理人员通过对所有用户设置资源使用权限与口令,对用户名和口令进行加密存储、传输,提供完整的用户使用记录和分析等方式能有效地保证系统的安全. 2.1重视网络安全管理工作 学校应加强网络安全防护意识,重视网络安全管理,重视对网络安全的资金投入,及时实现网络操作系统更新换代和升级,设立网络操作分级权限,根据权限等级,限制学生的网络操作行为.对不同的机密性的数据,根据其重要性,进行分级管理.对本网内的IP地址资源统一管理、统一分配.对于盗用IP资源的用户必须依据管理制度严肃处理. 2.2加强学校网络入侵防范管理 实行学校内外网隔离,通过物理隔离层设置,隔离学校内部办公网络与外部互联网连接,设置路由器,屏蔽学校内部存储重要数据资源的计算机的IP地址,使攻击失去目标,实现学校网络第一层隔离,设置网络防火墙,通过防火墙的认证机制,对访问网络数据进行过滤,设置访问权限,控制外部访问行为,并对外部访问行为进行记录,对攻击性的网络行为进行报警,从而提高学校的网络安全管理水平,降低网络安全事件发生的几率. 2.3严格落实责任追究制度 严格落实学校的各种安全管理制度,并依据制度对职责进行明确划分,对造成安全事件的相关责任人要追究其责任,对于在安全管理制度落实方面做得较好的部门人个人应给予表扬. 3介绍几种电脑安全保护神 3.1生物技术 所谓生物技术,实际上是一种“对人不对事”的加密技术,其中指纹识别是最经典的生物识别技术,新一代的滑动式传感指纹系统采用了电容传感器的技术,并采用了小信号来创建山脉状指纹图像的半导体设备. 3.2安全芯片 相对于生物技术来说,安全芯片技术可以理解为一个储藏密码的“保险柜,偶尔也会与指纹识别技术模块一起使用.普通的指纹识别技术一般是把指纹验证信息储存在硬盘中,而安全芯片技术是直接将指纹识别信息置放在安全芯片中,一旦遭到破解,安全芯片就启动自毁功能.这样信息资料也不会泄漏了.安全芯片通过LPC总线下的系统管理总线来与处理器进行通信,根据这个原理,安全密码数据只能输入而不能输出,即关健的密码加密解密的运算将在安全芯片内完成,而只将结果输出到上层.可以说安全芯片和指纹识别配合能达到最高的安全级别.并且安全芯片还可单独使用,但只是需要学生必须牢记密码才行,否则一旦密码遗忘,安全芯片将拒绝学生登录. 3.3安全密钥 安全密钥从外观来看就如同一枚U盘,但却能完美的保护学生学习的数据.当学生通过互联网进行学习时,将密钥插入电脑时,就可以安全快速地进行登录,或者快速切换到安全界面上.在网络教育中,经常处在一个相对开放,一台电脑有多人学习使用的环境,安全密钥即可以避免学生使用的短密码泄漏,又可以成为习惯使用长密码学生的得力助手.在操作时,不但可以免去复杂的操作过程,而且能够快速切换到安全界面.由于安全密钥具备128位以上加密特性,所以其不可复制性更为明显.安全密钥还可以提供等同于U盘的存储功能,比如说可以在安全密钥中设置学生的私密空间,这样即使是电脑主机本身遭遇黑客破解,但却仍然无法威胁到安全密钥中的学习数据.USB安全密钥还可以与安全芯片相配合,只要把USB安全密钥的登录信息存储在TPM安全芯片当中,硬性破解的几率也就变得微乎其微了. 3.4双网隔离 双网隔离是逐步兴起的技术,其技术原理就是一台普通计算机分成两台虚拟计算机,并可以连接内部网络或外部网络.这样一来,即使是外部网络遭遇到病毒或黑客的袭击,内部网虚拟计算机的数据仍然安全,同时还可以在内部网虚拟机的无毒环境下查杀病毒和木马.6结束语在移动互联网时代,广大学生通过互联网在远程教育中,要认清木马病毒攻击、手机入侵破解、个人信息窈取等常见网络安全风险,认识网络安全的重要性,增强防范意识,需要每天更新杀毒软件,安装带网页木马拦截功能的安全辅助工具,培养良好的安全上网的习惯。 作者:王建祥 单位:福建广播电视大学 计算机网络教育论文:高职计算机网络教育改革论文 1高职院校计算机网络教学的现状 1.1教学内容与社会发展需求脱轨 时代在进步,社会在发展,网络技术也是日新月异,高职院校计算机网络教学使用的课本可能无法跟上社会发展的进程,课本理论知识存在滞后性,许多高职院校的计算机网络教学都是按照课本内容进行教学,没能深入进行拓展,因此,高职院校实际的教学内容与社会发展需求脱轨,导致学生学到的理论知识无法运用到实际的社会生活中去。 1.2理论与实践脱轨 高职院校进行计算机网络教学过程中,没有严格按照理论与实践相结合的方式进行教学,导致学生学习计算机网络理论知识,实验课上教学任务不明确,使学生无法把学到的计算机理论知识运用到实际的生活中去,或者只是照搬课本中的理论知识,无法内化为自己的知识,学校在这方面忽略了培养学生参与实践、积极创新的能力,学生在实际的教学过程中缺乏积极主动性。 2高职院校计算机网络教学改革措施 针对目前我国高职院校计算机网络教学中存在的问题,结合时代背景分析,发现高职院校计算机网络教学必须进行改革,但是在改革的过程中,要针对高职院校的学校资源等各方面进行有效的改革,并能够培养学生在实践中的计算机技术能力,只有这样,才能培养更多优秀、有能力的人才。具体改革措施如下: 2.1更新计算机网络设备,营造教学环境 高职院校计算机网络教学存在问题,首先是在其设备上未能及时进行更新,旧的设备已经无法顺应时代的发展。因此,高职院校首先应该根据时代的发展和社会的需要,引入最新的计算机教学设备,同时为学生营造一种新的教学环境,使学生能够在多媒体教室进行专业化的计算机网络学习,这样不仅能够提高老师的教学效率,而且能够提高学生的学习主动性,使学生能够结合实际进行充分的计算机技术练习。老师在实际的计算机操作实验课上,可以一边向学生讲解计算机相关的理论知识,一边指导学生在计算机上进行实际操作,这样才能够真正做到理论知识运用到实际中去。众所周知,计算机属于一门需要实际操作的实践课程,因此学校应该努力为学生营造一种计算机学习氛围,使学生能够在现代化的教学环境中,掌握计算机技术,培养学生的实践、动手及分析能力。除此之外,高职院校可以鼓励学生买电脑,或者学校提供电脑使用场所,可以使学生能够经常用电脑训练计算机能力,同学之间也可以经常进行交流与沟通,这样学生才能够与时俱进,随着计算机技术的发展,学校为学生提供更加先进的计算机学习环境和设备。 2.2及时更新教材内容,引入新的教学模式 目前,高职院校计算机网络教学主要是依照课本进行教学,因此学校应该及时更新课本知识,随时了解社会最新的计算机知识和发展形势,只有这样才能够使学生学到最新的计算机理论知识,并能够运用到实际生活中去。在高职院校计算机网络教学改革中,学校主要是让学生进行有效地实习工作,及时与其他相关院校进行信息交流与沟通,然后引入最新的、具有代表性的教材,这样才能够紧跟计算机技术的发展和更新,而即使更新教材内容。同时学校的计算机方面老师应该及时学习最新计算机技术,掌握新的教学模式与教学理念,创新教学方式,鼓励学生在学习过程中独立思考、积极参与到实践中去,并能够结合教材内容进行立体化的教学方法,使课本的理论知识电子化,促使学生动手操作,学校要为学生建立有效的案例库或者是试题库,这样可以使学生反复进行计算机技术学习,熟练掌握计算机技术。 2.3建立优秀教师队伍,加强师资力量 众所周知,我国的计算机技术发展比西方国家起步晚,但是却发展迅速。所以,市场上对计算机人才的需求量很大,但是我国高职院校计算机课程方面的师资力量比较薄弱,无法及时满足社会的需求。因此,为了使学校计算机技术教学跟上社会发展的潮流,应该努力进行网络教学改革,建立优秀的、专业的计算机网络教学队伍,响应社会的号召,加强师资力量,提高学校的计算机网络教学质量,进而为社会、为国家培养更多优质的、专业的计算机网络人才。值得注意的是,建立教师队伍时,要注意经常对教师进行考核,不仅要培养能力出众的教师,而且也要及时让老师掌握计算机的发展情况,更新知识。 2.4改革高职院校计算机考核制度 高职院校在日常的考试检验制度上存在一些问题,某些程度上不够完善。众所周知,高职院校一般是采取书面形式进行考试,这样的方式不仅不能检验学生在计算机网络技术方面的掌握能力,同时也使学生在日后的社会生活中,无法很好地适应社会的需求,无法找到满意的工作。因此,应该及时改革考试制度,在书面考试的基础上,增加实习技能以及专业技能的考核,尽量安排学生到相关的公司进行实习工作,在实习过程中掌握计算机网络技术;同时,高职院校应该积极开展相关的模拟招聘会或者是计算机网络知识竞赛,使学生能够多方面的检验各自掌握的计算机技术,使自己更加充实。 3结语 总而言之,我国高职院校在计算机网络教学中存在一些技术或教学方法上的问题,只有对其进行有效的改革,不断完善高职院校的计算机网络教学课程,才能够使高职院校培养出更多的计算机优秀人才,才能够为社会提供更多的人才,为我国的经济发展贡献一份力量。 作者:汪海波 单位:淮安信息职业技术学院计算机通信学院 计算机网络教育论文:计算机网络教育提升路径思考 本文作者:阿依古丽·艾克木 单位:阿克苏职业技术学院计算机系 学校应该重视对教师专业技能的培训,高职计算机网络教师只有在不断的学习中提升自己,使自己掌握更加扎实的专业知识和丰富的文化知识,才能在课堂教学中游刃有余,提高课堂教学的效率。国家已经开始举办高等职业学校专业骨干教师部级培训,这就给我们教师专业技能的提升提供了一个很好的平台。学校应该重视这个培训机会,鼓励教师参加培训,提升自己的专业技能,从而更好地为培养计算机网络人才服务。 改变传统的课堂教学模式,激发学生的学习兴趣 在传统的计算机网络教学中,课堂是以教师为中心,以教材为中心,沿袭传统的授课方法:板书+讲解。学生只是课堂教学的“听客”,知识点的记录者。在课堂教学中,学生的思维没有得到培养与锻炼,这样培养出来的人才是不符合社会需求的。新形势下强调学生才是课堂的主人,是学习的主体,这必然要求教师不能作为计算机网络教学活动的专制者,而是要转变思想,转换观念,和学生共同、平等地参与各项教学活动。在教学过程中,教师要不断调整教学进程,创新教学方法。其实计算机的许多课程,可以以演示+操作+讲解+练习+提高的模式进行教学。学生与教师共同参与计算机网络教学,在这个过程中,学生就能与教师一起共同发现教学中存在的问题,提出解决方案,总结计算机网络学习的规律。这样才能让教师与学生在思考中相互启发,相互完善,相互配合,在讨论中相互沟通,相互补充,相互提高。从而实现计算机网络课堂教学中教与学的自我完善。学生也在这种参与教学中体会到计算机网络知识学习的乐趣,在提高学生积极性的同时,也提高了课堂教学的有效性。 例如,笔者在教授《计算机网络概述》这节课时,就引导学生和笔者一起参与了课堂的教学。我们知道对于《计算机网络概述》这节课它包含了很多计算机概念,从而使得课堂的教学变得比较枯燥、乏味,很难吸引学生的兴趣。为了改变这种状况,在课堂教学伊始,笔者首先利用多媒体以短片的形式播放了计算机网络的发展过程和基本组成,营造了一个相对活跃的课堂教学氛围。接着趁同学们兴致高昂,笔者又结合短片与教学的内容提出来一系列问题让同学们思考:①让学生自己说出自己想象的计算机网络是什么?网络的世界什么?②究竟什么是计算机网络?③计算机网络的功能有哪些?④你对计算机网络的了解有多少?然后让同学们自己阅读教材,结合多媒体播放的短片,找出问题的答案。这样同学们充分地发挥了自己的能力,通过自己的努力总结出了问题的答案,他们一定会对这些知识点记忆更加深刻。这种教学模式下,改变了传统计算机网络课堂教学中单一、乏味的局面,在激发学生学习兴趣的同时,也提高了学生分析问题,解决问题的能力,为社会培养了更多的有用之才。 教师之间加强交流与合作 作为高职计算机网络教师,为了提高课堂教学的效率,就应该积极与同行间进行教学经验的交流,在交流与合作中才能取人之长补己之短,这样才能更好地提升自己的教学水平。随着教育教学的不断改革,对我们教学也提出了新的要求,这就需要我们教师之间互相交换教学心得与经验,争取在最短的时间里,适应教育的改革。提升教师教育教学的水平,避免“穿新鞋走旧路”的现象出现。我们知道,传统的计算机网络教学模式已经不能适应现代社会对人才发展的需求了,我们教师需要更新教学观念,改变教学方法,从根本上提升计算机网络教学的教学效率。但是在这个过程中,难免产生新的教学理念与传统的教学方法之间的矛盾,这个矛盾如果处理不好,就会直接影响教师的教学。但是这个问题只靠教师个人的力量是无法解决的,我们必须与其他的同行进行交流,这样在解决问题的同时也促进了自身专业的发展。教师间的相互听课就是一种很好的同事之间的交流与合作。教师在听课的过程中,发现问题、分析问题进而解决问题,这样才能查漏补缺,改进教学方法,提高教学水平。因此,学校应该定期地组织教师之间相互听课,这样才能取长补短,提高自己的教学水平。 开展合作学习,提高学生的学习能力 在课堂教学中,开展合作学习是对学生学习能力的一种培养。从本质上讲,合作学习既是一种学习形式,又是一种教学策略,是以小组间学生的相互学习为其基本形式,以团体的总成绩作为评价标准,师生间共同达成教学目标的一种新的学习形式。这种新的学习方式在课堂教学中展开,不仅活跃了课堂气氛,还提高了学习效率。但是,在小组合作学习的过程中,教师要充分发挥主导作用,做好合作小组的分配与组合。教师应该认真分析各个学生的特点,尽量遵循“组内异质,组间同质”的原则。将不同学习成绩,不同性别,不同能力,不同家庭背景的学生编排到一起,这样不同的学生都能各自发挥自己的优势,形成组内优势互补,合作小组间达到公平竞争,形成一个良好的学习氛围。学习小组内,要明确各自的分工,每个成员都有任务,不搞个人主义,不搞一言堂,合作学习小组不是一个人的舞台,大家在小组内平等交流,各自发挥聪明才智,这样才能达到合作学习共同提高的目的。例如,笔者在教授《计算机网络的起源与发展》这节课时,就在课堂教学中,展开了小组合作学习的教学模式。我将全班同学分成6个学习小组。让同学在课下结合网络与相关的书籍,总结出计算机网络的起源与发展,然后在下次上课时,每个小组选派一名代表汇报小组的总结情况,最后由我进行综合讲述,对表现好的小组给予表扬,对表现不好的小组指出其中的不足之处。这种教学模式下,同学们之间形成了一个很好的组内互助、组间竞争的学习氛围,大家你追我赶,唯恐落后,形成了一个很好的学习氛围。下面是表现较好的学习小组总结的情况。 结束语 随着社会经济的不断发展,社会对人才的需求也发生了改变。因此,我们教学工作者应该结合时代的发展,更新教学观念,改变教学方法,灵活利用多种教学手段来丰富我们的课堂教学。这样才能吸引学生对计算机网络的学习兴趣,激发学生学习的积极性,最终达到提高课堂教学效率的目的。为社会培养出更多优秀的人才。 计算机网络教育论文:计算机网络教育运用仿真软件 本文作者:杨兵 单位:江苏联合职业技术学校无锡交通分院 1高职计算机网络课程实验教学的现状 实验教学是高职校培养学生实践能力的一个重要环节,是理论联系实际的重要学习内容,是保证学生实践能力得到培养和提高的前提,实验内容的合理设置是保证计算机网络课程教学效果的关键。 1.1实验内容简单,也网络实际应用脱离 目前很多高职校都开设了计算机网络课程,也安排了实验教学,也根据有关规定进行专业人才培养方案的修订。但缺乏切合当前实际专业的考核、评价体系,往往计算机专业学生就业难,难就业现状。有些教材编写上和实际教学实验中,很多学校在网络课程实验上往往把大量时间用编程实验,虽然通过一些通信或协议的编程能使学生理解信息的传输方式。此类的内容可以包括但不宜过多,否则学生很难达到高职校学生的人才培养方案的要求:大量掌握计算机网络基本原理,熟悉网络操作,实际动手能力强,能够进行一般网络规划、设计、建设和运行维护的技术人员。 1.2网络实验环境要求过于复杂 网络实验室是实验教学的主要场地,有些学校几年前购置的硬件设备,已经过于陈旧,严重制约了网络实验。还有些学校虽然硬件条件的改善,并不意味着教学效果的提升,在实际的教学中,还存在着许多不尽人意的方面。使在实际网络教学中一些实验项目由实验指导老师进行演示操作,或者忽略不做。使学生没有机会或自己尝试操作实践机会较少,达不到预期的目标。近年来在计算机网络技能培训领域,普遍采用了引入网络模拟软件进行辅助教学的方法,构建网络模拟实训平台。其中普遍认为PacketTracer是其中一种功能较为完善的模拟软件,非常适合于高职计算机网络课程的实验教学。本文以利用PacketTracer5.3软件完成模块互连设备及网络设备优化配置与维护实验为例,来体验在网络实验教学中引入模拟软件的优越性。 2了解packettracer5.3仿真软件 PacketTracer是Cisco公司为思科网络技术学院开发的一款用来设计、配置和排除故障的网络模拟系统软件。其基本界面如图1所示,1-菜单栏;2-主工具栏;3-常用工具栏;4-逻辑/物理工作区转换栏;5-工作区;6-实时/模拟转换栏;7-网络设备库;8-设备类型库;9-特定设备库;10-用户数据包窗口。从下面几个方面对该软件做简单介绍: (1)支持多协议模型:支持常用协议HTTP、DNS、TFTP、Telnet、TCP等协议模型。 (2)支持大量的设备仿真模型,还能仿真各种模块,这在实际实验设备中是无法配置齐全的。对设备均提供图型化和终端两种配置方法,各设备模型均有可视化的外观仿真。 (3)支持逻辑空间和物理空间的设计模式:逻辑空间模式、物理空间模式等虚拟设置。 (4)可视化的数据报表示工具:配置有一个全局网络控测器,可以显示仿真数据报的传送路线。 (5)数据报传输采用实时模式和仿真模式,使用户能对抽象的数据的传送具体化。 以上这些特点保证了利用PacketTracer软件可以方便快捷的进行仿真实验教学。 3仿真实验 利用PacketTracer软件模拟仿真各种不同设备互连及网络实验,配置路由器交换机及进行端口聚合。实现网络路由整个网络的互通,路由间的串行链路使用PPP协议,并启用CHAP认证等。下面实例进行说明。 3.1选择设备,为设备选择所需模块并且选用合适的线型互连设备 在工作区中添加一个2621XM路由器。首先我们在设备类型库中选择路由器,再添加一个2950T-24交换机和两台PC。接下来我们要选取合适的线型将设备连接起来。我们可以根据设备间的不同接口选择特定的线型来连接,当然如果我们只是想快速的建立网络拓扑而不考虑线型选择时我们可以选择自动连线。 在正常连接Router0和PC0后,我们再连接Router0和Switch0,提示出错了。出错的原因是Router上没有合适的端口。默认的2621XM有三个端口,刚才连接PC0已经被占去了ETHERNET0/0,Console口和AUX口自然不是连接交换机的所以会出错,所以我们在设备互连前要添加所需的模块(添加模块时注意要关闭电源)。我们为Router0添加NM-4E模块(将模块添加到空缺处即可,删除模块时将模块拖回到原处即可)。模块化的特点增强了Cisco设备的可扩展性。我们继续完成连接。我们看到各线缆两端有不同颜色的圆点,它们分别表示什么样的含义呢?线览两端圆点的不同颜色来将有助于我们进行连通性的故障排除。 3.2网络设备优化配置与维护具体要求: (1)按照拓扑图连接好各种设备。(为DCE端) (2)分配地址情况:pc1所在的网络为网络一ip:192.168.1.0/28;pc2所在的网络为网络二ip:192.168.2.0/28;pc3所在的网络为网络三ip:192.168.3.0/28;路由间地址为:192.168.4.0/30;合理分配相关设备端口地址、pc地址。 (3)配置路由器交换机:在SW1和SW2中分别创建三个虚拟局域网分别为:vlan10、vlan20、vlan30;SW1和SW2之间连接23、24号端口连接,进行端口聚合。实现路由器(R1)实现VLAN间路由;PC1所在的网络是vlan10、PC2所在的网络是vlan20;用RIPV2路由实现整个网络的互通;路由间的串行链路使用PPP协议,并启用CHAP认证。 5结语 PacketTracer网络模拟器,通过虚拟软件技术,建立一个仿真的实验环境。利用模拟网络实训平台进行案例教学,效果直观,学生印象深刻。用该平台做的路由交换实验,提高学生的学习兴趣,学习过程由被动接受知识变为主动思考、验证、解决问题的过程。学生通过自己设计案例,会发现更多的问题和规律,从而触类旁通,举一反三,取得良好的学习效果。 计算机网络教育论文:计算机网络教育的发展与实施 一、计算机网络教育的发展 随着计算机不断普及,计算机已经成为很多家庭的必备品,是人们实现工作、交流、购物、学习的工具。计算机网络技术不断发展下,计算机网络教育也应运而生。计算机网络教育是以学生为主体,不受时间、地点、次数及进度等限制,能自由利用网上资源,快速查找,实现网络资源共享的一种新型的教学方式。现阶段,计算机网络教育已经成为教育方式发展的新趋势,教育也随之进入网络教育的新时代。网络教育不断发展,让很多高校都对网络教育趋之若鹜,不断更新自身的教学设备,不断整合自身的教育资源,加入了网络教育的行列,寄希望于网络教育来实现教育资源的优劣互补,从而不断提升学校的影响力,吸引生源。不过我国网络教育发展程度还比较低,网络教育的规模及覆盖范围还有限,很多网络教育资源的共享性、互动性不足,这些都是应该正视的问题。在我国网络教育中,存在着以下共同的缺陷。 第一,网络教育的课程设置较单一,内容较少,而且网络教育的内容太生硬,大多为教师课堂讲解的刻录版,学生对网络教育的兴趣不高。 第二,在网络教育中,很多课程的更新速度非常缓慢,学生难以及时地获取所需的知识。 第三,在网络教育中,视频课件虽然发展速度较快,而且普遍受学生的欢迎,但很多视频软件都需要付费或者下载相关插件,不利于视频课程传播与使用。 第四,网络教育的知识保护意识较淡薄,这使得网络教育的很多资源实为盗版资源,知识准确度较低,文本课件常出现缺页少字等问题,视频课件也经常被压缩,或模糊不清,导致学生兴趣降低。综合这些问题,在开展网络教育时,应该建立一个有序、有强大生命力的网络教育系统,这需要一个有组织的专门机构来负责这项专题建设,系统地为未来的发展制订科学的规划。 二、计算机网络教育的实施途径 网络教育如果一味沿自发性的途径进行发展,将不利于网络教育的快速发展。应设置一定的组织机构,专门为网络教育的发展服务,那么将极大地推动网络教育的发展。 1.成立网络教育的信息管理中心 在网络教育中,学校是网络教育的受益者,也是网络教育的推动者之一。学校可以利用其丰厚的教学资源、先进的师资力量、共享式的教学信息等优势来推动网络教育迅速发展。不过在学校推行网络教育,首先应该注重信息管理中心构建。如果学校仍采用传统的电教管理模式,无论是专业管理水平还是网络宽带维护等都难以保障网络教育的顺利开展。因此学校应该成立网络教育专业性的信息管理中心,聘请专业的技术人员对网络教育的课程软件进行优化设计,对网络教育的课程内容进行及时更新,对网络教育开展中存在的网络故障、网速较慢等网络疑难问题进行及时排解,以确保网络教育的顺利进行。此外,在网络教学中,学校信息管理中心还应该成立专门的信息收集与分析汇总部门,及时了解学生的需求,根据学生的实际意向,结合网络教育的发展现状,对课程内容进行设计与更新。在网络教育的开展中,对于课程内容或环节的设计与设置等,可以由学校的计算机专业教师牵头,由学生担当主力来进行网络教育日常信息的更新与维护。这样既能够及时地了解学生的真实需求,同时也能够锻炼学生的计算机网络教育的管理与维护技能,还可以节省人力和物力的投入,最终保障计算机网络教育的高效快速发展。 2.不断优化网络教育中的“教”能力 计算机网络教育本质上就是一种教学活动,同样由“教”与“学”组成,这是网络教育中的最主要的两方面内容。计算机网络教育的实施,必须依赖于这两方面的内容,不断优化这两方面的内容体系,充分发挥网络教育的魅力和价值。网络教学的出发点在于“教”,如何教,怎么教,是计算机网络教育必须注重的内容。计算机网络教育中的“教”主要表现在教学系统的开放性、教学资源的丰富性以及教学过程的相互性这三方面。网络教育的教学系统是开放的,学生在选择课程内容时,无需根据教学大纲或者教师的教学计划进行选择,而是可以根据自己的能力和实际需求来选择教学内容。在传统的教学过程中,学生在接受“教”时,往往具备一定的被动性,无论是好学生还是差学生,都接受固定的内容,学生想要扩展其他方面的知识,往往需要升班才可以。 但在网络教育环境下,教学系统是开放的,使学生不再拘泥于教师的计划与安排,可以根据自己实际情况自主地选择和接受一些其他内容。在网络教育中,丰富的教学资源给予了学生充分的自由,学生可以根据兴趣爱好或者学习的侧重点和学习习惯来选择教学内容,同时也可以根据评价高低或者内容详尽与否,选择更加适合自己的教学资源。网络教育中拥有非常丰富的信息资源,涉及社会生活的各个领域、各个学科,更是学生拓展视野的好平台。在网络教育中,学生可以及时提出问题,及时获得答案。学生在利用网络教育资源进行学习时,可以借助交互软件,与教师及时在线交流。这也是传统的教学环境难以比拟的优势。 3.不断优化网络教育中的“学”能力 在网络教育中,学生是主体,学生可以根据自己的实际需求进行网络教育资源的选择和网络教育环境的选择,甚至可以自由地选择网络教育的老师,这些都是传统教学方式难以比拟的。计算机网络教育中的“学”主要体现在学习模式的多样性和学习的自主性等方面。首先是学习模式的多样性,网络教育突破了传统教育的局限性,扩展了教学手段,学生可以自由地选择文本资源、视频资源、音频资源、图片资源等多种信息方式,同时学生还可以不受时间、地点、环境等限制,只需要一台联网的计算机,即可实现快速学习。 其次是网络教育中,学生的主体地位得到体现,教学内容、教学形式、教学方式、教学计划等都可以按照学生自己的意愿进行。在教学内容的选择上,学生可以根据自己的学习情况,选择简单易懂的教学内容,也可以选择一些形象生动的教学内容。在教学方式的选择上,学生可以选择视频资源,也可以选择音频资源。在学习计划的选择上,学生也可以根据自己的实际情况,根据自己的时间安排来选择相应的学习计划。在网络教育中,学生可以自行支配时间,自由地进行学习,学生的主体地位得到体现,学习质量就可以得到保障。 随着网络技术的不断发展,网络教育已经成为现代教育的一种新的手段,而且网络教育具备传统教育难以比拟的优势,因此在网络教育的实施过程中,应该构建专业化的网络教育信息管理中心,不断优化网络教育的“教学”能力,充分提升学生的积极性和主动性,通过丰富课程内容、教学方式、交互模式等来综合促进网络教育的实施与发展,提升学生综合素质与学习水平。 作者:张汉卿 单位:张汉卿河北外国语职业学院 计算机网络教育论文:计算机网络下的网络教育形式 1、网络的发展 网络的发展,尤其是Internet的发展将信息时代的社会细胞(多媒体计算机和掌握了计算机技术的人)连成了一体,实现了人类智慧的连网,并由此创造出全新的网络文化。不少学校顺应时代需要建设了校园网,并连入了互联网,开始了网络教学的尝试。 所谓网络教学是指教师利用计算机网络向学生传递教学信息,或学生通过计算机网络获取知识。由于网络教学具有时效性、共享性、交互性和个别化等特点,教师在教学过程中如何根据网络教学不同的教学模式,发挥教师的主导作用和激发学生自主学习使学生成为认识的主体,这就要了解网上教学的教学模式、特点、问题以及应对办法,在教学工作中不断实践与创新。 2、网络教学的特点。 网络教学是教师指导下的学生建构学习,是基于多媒体技术的网络技术下的新的学习理论。这种理论是将学生看成是知识学习的主动建构者,外界信息环境经过教师的组织、引导,学生主动建构,转变成为自身的知识。这种开放性、创新性的教育思想和模式,有利于克服传统教学模式的弊端和固疾。 基于计算机网络环境下的网络教学,主要有以下几个方面的特点: (1)网络教学过程的交互性。网络教学最大特点是它的实时交互性。实时交互性是指在网络上的各个终端可以即时实施回答。交互的方式有学生和教师之间、学生之间。通过课件还可以有效地获得图、文、声、像并茂的教育信息,师生之间的交互可以获得教师的指导,学生之间的交互可以进行协作学习。这种双向交互活动不仅使学生通过视、听手段获取教学信息,而且它还代表着一种学生所能接受到的、前所未有的兴趣。在课堂学习的过程中,通过交互学生能及时地了解自己的进步与不足,并按要求调整学习,从而极大地提高了学习的质量与效率。 (2)网络教学资源的共享性。学生通过网络可以共享资源,其中包括硬件的共享和软件的共享,优秀是软件的共享。网上资源丰富多彩、图文并茂、形声兼备,学习者在链接或教师指导下,可轻松自如地在知识海洋中冲浪。取之不尽、用之不竭的信息资源,神奇的网络环境,对教育个性化的形成,对学生创造思维的培养,对实现教学过程要素关系的转变,对促进从应试教育向素质教育转轨都将产生重大而深远的影响。 (3)多媒体信息的综合性。多媒体网络融超媒体和超文本于一体,集图形、图像、图表、声音、文字于一体,有利于学生多种感官参与认知,促进学生对知识的建构;有利于激发学生兴趣,培养学生的情感;有利于素质教育的实施。 (4)教学方式的先进性。传统教学的中心是教师的教,网络教学的中心是学生的学。在网络教学中,教学不再是满堂灌,学生的学习应在教师的指导下根据自己的需要进行学习。教师的作用主要是组织、调控,并以作业的评价方式帮助学生。至于学生的步调、方式、进度、内容的数量和难易程度等则由学生本人决定。 (5)教学目标的多样性。学生的个体差异,如学生的学习方法、学习风格、学习的起点等决定了教学目标的多样性。在传统的“教学流水线”上难以实现因材施教,网络教学克服了这些弊端。多媒体网络教学,带来了许多真实的情境,将生活中五光十色的现象带进了课堂,学生的学习效率将得到提高,有利于学生的身心健康。 (6)教学内容的丰富性。网上的教学内容不仅有本校学科教师编制的CAI课件,而且有来自于不同类型、不同地区学校的课件内容。学生通过比较借鉴,选取那些内容结构组织严密的优秀网站或课件进行学习,从而提高单位时间内的学习效率。 3、网络教学的基本教学模式与方式。 学校中心工作是课堂教学,课堂教学也是实施素质教育的主阵地,学校要真正为培养一代新人发挥效能就必须从课堂主阵地着手。现代建构主义理论认为“情景”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素。在建构主义学习环境中,课堂教学中心从教师转向学习者,优秀在于学习者主动将新的信息和经验与其原有的知识基础相融合的过程,因此网络教学正是适应了建构主义理论的需要。 网络教学模式大体可以分为: (1)集体教学模式。教师先用常规教学中的讲授法创设情景、激发学生兴趣,同时将概念、原理等讲述清楚、提供途径,让学生在计算机上收集信息或者分组讨论、协作交流,同时交待任务情景。利用计算机迅速和反馈及时的特点,提供化难释疑。放手让学生自行练习,学生出现疑难问题,可用电子举手。教师通过监视管理功能,选定有疑难问题的部份学生,组成一个特定的学习小组。学生可以利用语音对话、BBS论坛、留言簿、公告栏等展开讨论、进行经验交流。教师同时也可接受学生的咨询,指导学生解疑,提供帮助。利用广播功能,可以对典型错误在小组或全班进行广播,迅速进行纠正,以引起学生注意。对有创造性的见解在小组或全班广播后进行表扬或肯定,以供同学学习和借鉴。这种教学模式对学生来说可以在轻松环境中学习新知识,促进了学生共同合作的意识。对教师来说,能迅速有效地收集到学生的学习反馈信息,做出更加符合实际的教学内容的变更和教学方案的调节。 (2)自主学习模式。该模式是利用服务器功能,充分利用硬件资源,使有限设备发挥最大的效率。学生利用服务器站点,自主选择学习内容的难易、进度并随时与教师、同学进行交互。一个服务器站点相当于一个小型图书馆,学生可以共享服务器站点上的大量信息,在网络环境中进行个别学习,使课堂教学逐步摆脱传统的教师中心模式,学生由传统的被迫学习变为主动学习。 目前网络教学的八种方式: (1)视频广播:由网络管理中心通过播放视频(实时视频或录像)。这种形式与电视或播放录像没有太大的区别,学生无法控制,实际上是一种直播课堂式的教学。它的好处是学习者不受地域和人数的限制,且占用带宽小(只需1.37M)。多用于名师授课、学术报告、重要会议的直播等。 (2)视频点播:学习者可以根据需要对服务器中的视频进行点播。内容可以是电视教学片,也可以是课堂实况录像。由于是非实时的点播,所以我们可以对其精心设计(插入图文、视频、动画等)。 (3)视频会议:视音频多向实时传输的形式。由于设备昂贵,应用不是很普遍,多用于教师答疑。 (4)WEB教材:把教学内容作成网页的形式。其好处是编制难度不大,运行方便,因而使用普遍。 (5)多媒体课件:运用多媒体语言或课件开发工具开发的教材,一般通过下载到本机运行。 (6)BBS论坛:师生间、学习者间以电子公告板的形式相互交流和协作。 (7)聊天室(教学讨论区):师生间、学习者间通过文字、语音等形式异地实时交流。 (8)e-mail:师生间、学习者间以电子邮件的形式相互交流。 4、存在的主要问题及解决办法。 课堂容量问题———网络资源的合理利用。为增加课堂教学容量,有关人员在网络上放置了大量的信息资源,但是却产生了一个严重的后果,那就是:丰富的资料让学生眼花缭乱,又是背景资料、又是电子板书、又是图片、又是相关链接资料。 学生连浏览一遍都来不及,更别提做笔记、分析、思考、判断、吸收、综合、消化了,结果出现了学生无从下手、漫无目的、阅读随意的现象。这实际上是使网络环境下的教学处于一种严重失控状态。在解决这个问题的过程中发现:我们对课堂教学容量的认识走进了误区。我们知道课堂上单位时间内的教学容量是不可能无限制扩张的。学生在单位时间内能接受、能消化的信息容量是有限的。所以增大信息容量不应该作为网络教学的目标,提高教学效率才是目标。作为教师,要处理好网络与教材之间的关系。 计算机网络教育论文:计算机网络教育解析 1网络教学发展背景 网络的发展,尤其是Internet的发展将信息时代的社会细胞(多媒体计算机和掌握了计算机技术的人)连成了一体,实现了人类智慧的连网,并由此创造出全新的网络文化。不少学校顺应时代需要建设了校园网,并连入了互联网,开始了网络教学的尝试。 网络教学是教师指导下的学生建构学习,是基于多媒体技术的网络技术下的新的学习理论。 这种理论是将学生看成是知识学习的主动建构者,外界信息环境经过教师的组织、引导,学生主动建构,转变成为自身的知识。 这种开放性、创新性的教育思想和模式,有利于克服传统教学模式的弊端和固疾。基于计算机网络环境下的网络教学,主要有网络教学过程的交互性、网络教学资源的共享性、多媒体信息的综合性、教学方式的先进性、教学目标的多样性、教学内容的丰富性方面的特点。 2网络教学的特点 (1)网络教学过程的交互性,网络教学最大特点是它的实时交互性,实时交互性是指在网络上的各个终端可以即时实施回答,交互的方式有学生和教师之间,学生之间,通过课件还可以有效地获得图、文、声、像并茂的教育信息,师生之间的交互可以获得教师的指导,学生之间的交互可以进行协作学习,这种双向交互活动不仅使学生通过视、听手段获取教学信息,而且它还代表着一种学生所能接受到的、前所未有的兴趣。在课堂学习的过程中,通过交互学生能及时地了解自己的进步与不足,并按要求调整学习,从而极大地提高了学习的质量与效率。 (2)网络教学资源的共享性,学生通过网络资源可以共享资源,其中包括硬件的共享和软件的共享,优秀是软件的共享,网上资源丰富多彩、图文并茂、形声兼备,学习者在链接或教师指导下,可轻松自如地在知识海洋中冲浪,取之不尽、用之不竭的信息资源,神奇的网络环境,对教育个性化的形成,对学生创造思维的培养,对实现教学过程要素关系的转变,对促进从应试教育向素质教育转轨都将产生重大而深远的影响。 (3)多媒体信息的综合性,多媒体网络融超媒体和超文本于一体,集图形、图像、图表、声音、文字于一体,有利于学生多种感官参与认知,促进学生对知识的建构,有利于激发学生兴趣,培养学生的情感,有利于素质教育的实施。 (4)教学方式的先进性,传统教学的中心是教师教,网络教学的中心是学生的学,在网络教学中,教学不再是满堂灌,学生的学习应在教师的指导下根据自己的需要进行学生,学生之间也应是自由的,教师的作用主要是组织、调控,并以作业的评价方式帮助学生,至于学生的步调、方式、进度、内容的数量和难易程度等则由学生本人决定。 (5)教学目标的多样性。学生的个体差异,如学生的学习方法,学习风格,学习的起点等决定了教学目标的多样性,在传统的“教学流水线”上难以实现因材施教,网络教学克服了这些弊端。多媒体网络课堂教学,带来了许多真实的情境,将生活中五光十色的现象带进了课堂,学生的学习效率将得到提高,有利于学生的身心健康。 (6)教学内容的丰富性。网上的教学内容不仅有本校学科教师编制的CAI课件,而且有来自于不同类型,不同地区学校的课件内容,学生通过比较借鉴,选取那些内容结构组织严密的优秀网站或课件进行学习,从而提高单位时间内的学习效率。 计算机网络教育论文:计算机网络教育管理论文 【摘要】计算机网络的全球化为网络教育的存在与发展提供了基础,它的优势使它在各国迅速发展壮大起来,正确认识计算机网络教育中的“教”与“学”的关系对提高现代教育质量无疑是很有必要的。文章主要就计算机网络教育中的“教”与“学”进行了探讨。 网络教育是在现代技术条件支持下与教育活动相融合实现的一种新型的教育模式。由于网络技术本身具有开放性、交互性、资源共享性等特性,使网络教育也具有了与传统学校教育不同的新特点。本文旨在从计算机网络教育的“教”与“学”的特点中,寻找网络教育中“教”与“学”的合适关系,使网络教育最大可能地发挥其优势。 一、计算机网络教育中的“教” (一)教学系统的开放性 传统学校教育中由于教学条件、环境的限制,教学对象一般是有限的,且处于一种相对封闭并呈阶梯级发展的状态。相对封闭是指教学任务为特定年龄的教学对象设计,无论学习者差异如何,一般都只能按照规定进入相应的年级学习,在规定的时间内完成学习任务。呈阶梯级发展指学习者必须按基础、中等、高等教育这样的顺序发展,不可逾越。网络教育系统下的教学对象却是开放的,无论性别、健康状况、国籍或贫富贵贱,只要拥有了一台联网的计算机,学习者就可以自由选择感兴趣的任何专业、任何课程进行学习。 (二)教学资源的丰富性 传统教育中的教学资源可以分别用文字、图形、音频、视频、动画等多种媒体以线性排列方式来呈现,这种呈现方式系统性强,但灵活性不够。网络教育中的学习资源可以将文字、图形、音频、视频、动画等多种媒体按照教学需要集结在一起,以超文本方式呈现,兼具系统性和灵活性。这种基于Web的教育教学,可以创设一种符合建构主义理念的全新教育情境,让学习者更好地进行意义建构。 数据库作为资源库拥有丰富的信息资源是网络的最大魅力之一,而且网络信息资源是多样的,它涉及社会生活的各个领域、各个学科。网络信息资源具有共享性,没有人是信息的主宰者,对于网络终端的每一个学习者而言,他们在信息面前都是平等的。拥有可共享的大量信息资源,这正是网络能在教育中有强劲发展势头的主要原因之一。 (三)教学过程的交互性 互联网络作为一种强大的交互型媒体,有多种技术可以支持网上交流,交流方式也是丰富多样的,师生之间、学生与学生之间可以根据需要选择不同的交互方式。如BBS、FAQ、聊天室以及电子邮件邮件等。 这里所说的交互有两种含义。一是学习者与计算机系统之间的交互,二是学习者和指导者之间的交互。在网上远距离学习模式下,一般来讲,学习者和指导者在上机时间上是相对自由的,对学习者在学习过程中遇到的大多数问题,计算机系统可以自动检索后援引知识库的资料自动回答。有些计算机系统不能回答的问题,则由指导者通过电子邮件或其他形式将答疑内容发送给学习者。这种特殊的交互形式,使得学习者和指导者之间可以不受时间和地域的约束。当然,特殊情况下,学习者和指导者也可以在约定的时间同时上网,进行网上实时交流。 二、计算机网络教育中的“学” (一)学习模式的多样性 网络学习因不受地域和时间的限制,所以学习模式比较自由。它不但可以进行个别化学习,也可以根据学习者的不同情况分组学习,在网上进行小组讨论。若配以大屏幕显示设备,还可以实现团体教学,使教学活动的组织更加灵活方便,教学效果也可大大提高。 (二)学习的自主性 网络教学学习过程中,学生自主学习知识,自我更新知识,通过自己思考、探索来独立完成学习。网络教学并不是简单的“人—机”交互,而是复杂的“人—机—人”交互。这类交互的最大特点是强调互动,特别是学生的主动参与。这种自主性具体表现在:学生确定自已的目标后,能够借助网上优势,自主选择学习内容、学习方法和支配学习时间,从中知道了如何学习才能达到目标,也知道了如何评价自己的学习效率、测试自己的学习效果和成绩。学生根据自己的知识基础和学习进度进行个别化学习,不必跟随教师统一的教学内容和进度,而且网上没有固定的学习模式,自己不主动学习,就不可能得到新知识,这样学生就由原来被动的、不得不学转变为主动的、要求去学。从而能提高学生的领会和保持水平,有利于学生学习能力的培养。而且,学生在学习中自己制定学习计划,自己掌握学习进程,自己负责学习效果,这有助于养成学生在教育活动、工作职责和个人行为等方面的良好习惯。除此之外,学生自己选择学习时间,自己确定学习地点,学习时间、空间的灵活性大,特别适应于成年的、在职的学生的主客观条件。 网络教学是教师指导下的自学,它以促进学生的自主性学习为目标。因此,网络教学对培养学生的认知能力和创新素质有很大的潜力。但是在网络教学中,学生要对(下转第93页)(上接第91页)自己的学习负最大的责任,能积极主动地利用网络工具自主学习,这对学生的自律能力和自学能力都提出了较高的要求。缺乏自律能力,在眼花缭乱的网络面前,当最初的新鲜感消失之后,学 生就可能离开学习的轨道,忘记了学习的目标。缺乏自学能力,学生就不知道该学什么和怎样学,对年纪越小的学生这个问题越大。我们在网络远程教学中,发现这个问题带有一定的普遍性。这就存在着一个理论上的矛盾:促进自主学习是网络教学的目标,而自学能力和自律能力又是网络教学的前提,二者是相悖的。这一矛盾需要我们在理论上加以深入地探讨。 三、“教”重于“学” (一)弥补网络教育之不足需要加强“教”的研究 近年来,网络教育巨大优越性使它发展迅速。然而,网络教育同传统教育相比,也存在了很多的先天不足:1.网络教育缺乏有效的课堂管理机制;2.网络教育提供的“标准化”课件,不仅缺乏个性,而且也缺乏教学中的直接交流,因而难以真正实现因材施教;3.网络教育缺乏师生之间的感情交流,不利于学生完善人格的塑造;4.网络教育所实现的时空分离,导致对学生的社会性激励减弱,进而影响了学生学习积极性。网络教育存在的上述不足,是站在传统教育角度审视网络教育而存在的必然结果。在传统教育中,教学过程可看作是师生之间发生的“人—人”系统。而在网络教育中,教学过程则由“人—人”系统转变成为“人—机—人”系统。于是,“机”就成为师生之间的桥梁或中介。正因为教学过程发生了这样的变化,才有了人们对网络教育的上述批判。其实,网络教育与传统教育之间,并不存在着无法逾越的鸿沟。毕竟,教学过程本质上既是一个特殊的认识过程,又是一个促进学生发展的过程。就这一点而言,无论是传统教育还是网络教育,都应该完成这一双重任务,只不过在完成这一双重任务的具体教学模式上存在着差异。既然如此,我们若要弥补网络教育之不足,一个可行的办法就是加强网络教育中“教”的研究,加强网络教育中的“教”如何才能够完成认识与发展这一双重任务。 (二)学生自主性学习能力差需要加强网络教育中“教”的研究 网络教育是以学生自我管理能力为依托的教育模式,其教学质量的高低并不完全在于学校和教师,而在很大程度上取决于学生的自主性学习。自主性学习是指学生在学习过程中的积极主动的主体状态,包括自主性学习习惯,自主性学习兴趣,自主性学习思维,自主性学习方法,自主性学习能力等要素。网络教育要求学生具备良好的自主学习能力,而网络教育招收的学生则仍然是缺乏自主学习能力的学生,这是我国网络教育发展中的现实问题。 在我国传统教育中,学生的学习紧紧围绕着教师,师生之间存在着非常紧密的依赖关系,学生的自学能力普遍较差。这种惯性虽然随着学生走上社会而有弱化的趋势,但在整体教育背景下,学生对教师依赖的这种心理定势,始终顽强地存在着。在这种情况下,网络教育中的学生也不可能都在短时间内迅速摆脱对教师依赖,具备较强的自主学习能力。于是,我们的现实网络教育就陷入一种两难境地:既不能无视网络教育注重学生自主性学习的特点,又不能忽视网络教育中学生自主性学习能力较弱的现实。摆脱这种两难境地的唯一办法就是采取一些过渡性措施,使学生逐步养成自主性学习习惯。为此,就要求我们加强网络教育中“教”的研究。 计算机网络教育论文:略谈计算机网络教育的发展和实施途径 摘要:该文通过对计算机网络教育的发展的分析,提出了网络教育在计算机教育中的重要性和进行网络教育的重要性,同时也探讨如何通过一些途径更好地激发应用网络来教育的兴趣和动机,从而更好发挥网络辅助教学的作用。 关键词:计算机网络教育;辅助教学 1 计算机教育网络的发展及现状 近几年,随着网络建设的发展,通过网上进行授课已经成为可能。网络教育由于其以学生为中心,不受时间、地点、次数及进度的限制,能自由利用网上资源等优点,成为教育方式的发展新趋势、教育也随之进入网络教育的新时代。 目前,很多学校都加入了网络教育建设的行列,从网上不少的主页都可以找到远程教育的内容。但是这些教学网页普遍存在相同的一些缺点,反映出网络教育建设的速度及总体水平仍停留在起步阶段,这需要我们加强建设的力度,从而真正形成一个能胜任网络教育工作的系统。通常,网络教育容易出现如下缺点: 1)网上教育的科目较少、内容也较简单且易流于呆板不生动,缺乏吸引力; 2)网络课程内容更新的速度慢,学生不能及时获取所需知识; 3)网络课程形式单一,网上通常都是些以文本方式出现的课件,缺少形象的视频课件; 4)网络上的课件一般内容较分散、缺乏系统性。 分析这些现象,我们不难发现,要想建立一个有序、有强大生命力的网络教育系统,需要一个有组织的、专门的机构来负责这项专题建设,系统地为以后的发展做好规划。 2 网络教育的实施途径 2.1 对校园网进行维护与保障 许多学校设有电教中心,但是传统的电教管理模式不能适应校园网的管理需要。因此,校园网的管理应该成立专门信息中心或网络中心来负责,需要2~3名专职技术人员及若干计算机教师来保障校园网的畅通。校园网的管理应具备网管人员、网络及电教设备、相关资料等的常规管理,同时也包括电子邮件、网络资源及网络计费等的管理。只有形成一个完整的体系,才能分工明确,更好地对校园网进行维护和保障。 而这里主要有两方面的问题,一个是日常的维护,另一个则是技术人员的选择。由于校园网功能的不断拓展,维护工作变得十分庞杂,网站上所有栏目都需要定期更新,这些工作并不是一两名计算机教师就可以完成的,那么我们在条件允许的情况下可以由计算机教师带队的课外活动小组来完成部分维护工作。这样既锻炼了学生的动手能力又适当减轻了计算机教师的工作,有利于校园网能长期发挥作用。至于技术人员的选择,学校可以选择比较优秀的计算机教师参加专业的培训,将其训练成为网络中心的技术骨干,对学校网络进行维护。 2.2 充分发挥“教”与“学”在计算机网络教育中的应用 2.2.1 计算机教学中的“教” 计算机教学中的“教”主要表现在教学系统的开放性、教学资源的丰富性以及教学过程的相互性这三方面。 传统学校教育中由于教学条件、环境的限制,教学对象一般是有限的,且处于一种相对封闭并呈阶梯级发展的状态。这种阶梯级发展要求学习者必须按基础、中等、高等教育这样的顺序发展.不可逾越。对于有兴趣有能力学习相比较课堂上所学知识水平要高一些的知识,这样的阶梯教育往往对其是一种阻碍。而网络教育系统下的教学对象却是开放的,学习者可自由选择想学习的知识。 网络中拥有丰富的信息资源,涉及社会生活的各个领域、各个学科,更是学生拓展视野的一个很好平台。 对于传统的课堂教育,地点和时间相对比较固定。学生在学习中遇到的问题,可能无法得到及时的解决,网络教育则解决了这个问题。师生之间、学生与学生之间可以选择如BBS、QQ、聊天室以及电子邮件等平台来讨论以至于解决学习上所遇到的问题。这种网上远距离学习模式,一般来讲,学习者和指导者在上机时间上是相对自由的,对学习者在学习过程中遇到的大多数问题,计算机系统可以自动检索后援引知识库的资料自动回答。有些计算机系统不能回答的问题.则由指导者通过电子邮件或其他形式将答疑内容发送给学习者。这种特殊的交互形式.使得学习者和指导者之间可以不受时间和地域的约束。 2.2.2 计算机网络教育中的“学” 计算机网络教育中的“学”主要体现在学习模式的多样性和学习的自主性这两方面。所谓学习模式的多样性指的是网络学习因不受地域和时间的限制,所以学习模式比较自由。不但可以进行个别化学习.也可以根据学习者的不同情况分组学习,在网上进行小组讨论。甚至还可以实现团体教学,使教学活动的组织更加灵活方便,教学效果也可大大提高。而学习模式的自主性主要体现在网络教学学习过程中,学生自主学习知识. 自我更新知识,通自己思考、探索来独立完成学习。网络教学并不是简单的“人一机”交互,而是复杂的“人机一人”交互。这类交互的最大特点是强调互动,特别是学生的主动参与。这种自主性具体现在:学生确定自已的目标后.能够借助网上优势。自主选择学习内容、学习方法和支配学时间,从中知道了如何学习才能达到目标,也知道了如何评价自己的学习效率、测试自己的学习效果和成绩。学生根据自己的知识基础和学习进度进行个别化学习,不必跟随教师统一的教学内容和进度。 3 结束语 综上所述,要想真正使计算机网络教育发挥其最大的作用。除了要有完善的计算机教育体系外,也要寻找网络教育中“教”与“学”的合适关系。通过传统教育与计算机网络教育相辅相成,真正地提高教学质量与效率。 计算机网络教育论文:计算机网络教育中软件开发技术的应用分析 云南工业技师学院 【摘要】文章主要以软件开发技术为优秀,了解软件开发技术的内涵与发展,并提出软件技术在计算机网络教育中的重要性,并思考软件开发技术应用在计算机网络教育中的具体方式,以供参考。 【关键词】软件开发技术;计算机网络教育;应用 计算机技术的普及与发展,使得社会步入计算机信息化时代,影响着人们的生活方式、娱乐方式和工作方式,进而推进各个领域的深入改革。同时,以网络为优秀的信息传媒技术逐渐发展壮大,促进了不同功能软件平台的开发与利用,打破了软件设计传统思想,实现了软件开发与技术的改革创新。对此,为了适应计算机信息时代的发展,相关从业人员要不断挖掘与利用软件开发潜力和应用价值,发挥出软件对人们生活与社会生产的便利性功能,进而促进计算机网络教育的发展。在这样的背景下,探究软件开发技术在计算机网络教育中的重要性具有一定的现实意义。 一、计算机软件开发技术的优秀 计算机软件在实际应用中包括电脑操作系统软件与应用软件,其中电脑操作系统软件由系统管理、操作以及维护等方面构成,而应用软件则是以用户操作为优秀,借助用户界面操作实施命令,以满足用户的使用需求。应用软件相比于操作系统软件而言,更为专业化和高级化,其中包括各种高级语言、操作系统以及用户体验。软件开发中结合用户要求设计软件系统或部分软件的过程,作为一项包括需求捕捉、需求分析、设计、实现和测试的系统工程,一般借助某种程序设计语言实现其使用功能。软件设计思路和方法的一般过程,包括设计软件的功能和实现的算法和方法、软件的总体结构设计和模块设计、编程和调试、程序联调和测试以及编写、提交程序。软件工程通过软件开发优势,将各种软件开发技术应用到计算机网络教育中,促进计算机网络教育的发展。 二、软件开发技术对计算机网络教育的重要性 (一)技术支持 从本质而言,软件开发技术属于计算机网络教育的关键技术,其先进的科技能力能够缓解传统计算机网络教育中的教学冲突,实现计算机网络教育的双向交流,进而实现计算机网络教育质量和教育水平的提升。在软件开发技术实际应用的过程中,远程教育和网络辅助教学作为教学重点,其实现功能直接关系到计算机网络教育的发展水平。而软件开发技术为计算机网络教育提供较为稳定的教育平台与教育模式,在软件学习平台上实现教育者与被教育者之间的面对面交流,实现远程控制。同时,教育双方可以在软件学习平台上进行交流与互动,还原网络教育的真实性,进而提高计算机网络教育综合质量水平。总之,软件开发技术的应用与开发,为计算机网络教育功能与教学效果提供了重要的技术支持。 (二)安全保障 从系统运行的角度上来看,软件开发技术利用先进安全协议保证计算机网络教育运行中的安全性。在网络技术迅速发展和应用的过程中,网络环境也逐渐复杂多变,同时由于网络自身开放性的特点,使得网络安全凸显出重要的地位。在计算机网络教育开展的过程中,为了保证教育过程中的稳定性与安全性,要依靠软件开发技术进行安全维护与实时监督,对外来网络访问进行限制,实现外网隔离,进而提高计算机网络教育的安全程度,使得计算机网络教育活动顺利开展。 (三)模式创新 软件开发技术的引进与应用,对计算机网络教育带来了一定的机遇和挑战。为了适应新形势,计算机网络教育必须进行改革与创新,更新教育理念、教育内容以及教育方式,融合信息时代特征,进而提高计算机网络教育的综合质量水平。从另一个角度来看,计算机网络教育作为一种信息化教育形式,在科学技术日新月异的今天,需要不断融入新的元素,升级和换代,以保持最新技术应用,保证计算机网络教育的有效性。对此,软件开发技术为计算机网络教育提供更大的发展可能性,促进计算机网络教育管理手段与教学模式的创新与改革。 三、基于软件开发技术下的计算网络教育系统设计 (一)系统模型 第一,中心服务器。中心服务器主要由管理系统、资源数据库以及教学平台等构成。管理系统主要控制系统日常管理与教学资源管理,肩负着系统性能与系统安全的重任,在服务器发生故障后,中心服务器可以实现功能转移,以保证教学环境的流畅性。资源数据管理主要负责系统教学资源与操作信号资源的管理,对这些数据进行添加、删除、修改等操作,保证服务器数据和数据库数据的统一性,以便对各个子系统中数据进行日常更新,满足教育平台的运行需求和使用功能。教学平台以教学双方相互交流为主,实现在线或者离线交流,管理传输文件,以提高服务性。第二,服务器。服务器以路由型为主,负责处理用户请求,管理通信渠道,进而保C信息通信的顺畅性。第三,S/A/C通信模型。借助ORB实现通信功能,作为平台优秀通信技术,在实际运行的过程中,可以自由屏蔽底层平台,帮助系统管理人员发现问题并及时解决系统应用问题,节省分布式计算机平台的创建环节。 (二)学生客户端 在科学技术快速发展的背景下,学生客户端的功能越来越强大,目前在我国广泛使用的学生客户端主要包括以下几个方面。第一,学生注册。学生在第一次使用该系统时,必须先进行注册,根据客户端界面的提示填写学生的个人信息,只有注册成功的学生才能成为本客户端系统的合法用户。第二,使用登录。学生使用本系统前要先进行登录,根据注册时填写的密码和账户名进行登录,经系统验证以后,才能进入该系统。第三,选课。学生可以根据浏览器选择自己需要学习的课程,由系统提供各门课程说明学习要求和具体教学计划,供学生根据自己的情况进行选择,学生选定相应课程,并登记到教学管理库中备案。 (三)资源库 第一,教学资源库。在开展教学活动的过程中,教学目标、教材以及学生层次的不同,使得教学内容必须具备一定的差异性和层次性,教学课件数量逐渐增加。这些教学课件中含有大量的重复性内容。为了节省工作时间,教师可以将这些重复性内容在资源库中检索出来,使其形成各个独立构件进行保存,有效提高教学课件的制作效率。在实际应用的过程中,以积件库、课件库中的两个储存系统作为硬件,结合教学内容特点进行分类管理,提高资源利用效率。第二,题库。在软件开发技术的应用下,可以创建资源题库,其中主要涉及练习题库、考试题库以及考试样题库,利用网络资源进行题库补充,进而发挥出题库的作用与功能。第三,教学管理数据库。教学信息管理借助数据库来实现信息储存管理功能,其中主要涉及课程信息、教师信息、学生信息、学生选课信息、学生学习信息以及考试信息等内容。 四、软件开发技术在计算机网络教育中的实际应用 (一)开放式网络教学 软件开发技术为计算机网络教育的开放性提供了有利的教学平台,即远程教育系统,用户只需要通过电脑或者手机登录到教育平台上,便可快速同步观看讲师的音视频及培训资料,并可以与讲师进行实时的互动交流。这种远程教育系统具备以下几种实用功能。第一,高清流畅的音视频。1080P高清视频图像以及多种音频技术,实现唇音同步的高保真语音传输,让学习者有一种身临其境的感受,为学生创造真实的学习环境与教学氛围。第二,数据快速共享。无论是office文档、PDF、应用程序,还是音视频文件,均可同步展示给所有与会者观看,先进的矢量技术确保数据文档共享的清晰度。第三,多种互动交流方式。多种身份权限,群聊、私聊、举手发言等多种聊天方式,文字、语音、视频多种沟通渠道让互动交流丰富多彩。第四,电话邀请参会。采用PSTN通信技术,电信级的通话质量,会议组织者一键邀请,接通电话就能参会,随时随地开会或学习。 (二)交互式网络教学 基于软件开发技术下的计算机网络教育,在实际应用中具备极强的交互性,借助网络教学平台,引入软件开发技术即可实现教育者与学习者的面对面交流,强调操作交互平台与信息交互平台的应用,以交互式信息为工具,实现教学过程中的沟通和交流,形成交互式网络教学。从本质而言,这种方式拓展了计算机网络教育的使用功能,由储存视频转化为face to face教学视频,使得学习者和教育者相融合,投身于实际教学活动中,实现交互具体化和层次化,提高学习者在计算机网络教学中的实际体验。 (三)多样式网络教学 优秀科技的应用是推动网络教育产业发展的有效手段,使其具有多样化的教育形式,为各个教学手段和教学模式的应用创造基本条件,进而实现计算机网络教育的多样式。在实际应用的过程中,借助软件开发技术支持多种信息教育手段的同时,帮助用户进行教学管理,解决网络教学容易出现的问题,提高计算机网络教学的远程化和制度化,提高教学质量和教学水平。 五、结束语 本文通过对软件开发技术在计算机网络教育中的重要性研究,在分析计算机软件开发技术优秀的基础上,提出开放式网络教学、交互式W络教学、多样式网络教学等应用方式,发挥出软件开发技术的作用和功能,进而促进计算机网络教育的可持续健康发展。 计算机网络教育论文:简析计算机网络教育在社区教育中的作用 【摘要】目前,随着我国社会经济的快速发展,人们的生活水平有了很大的提高,人们更加重视如何通过便利的条件提高自身的文化素养。计算机网络教育在社区教育中的作用探究,逐渐成为社会公众关注的重要问题之一。计算机网络教育作为开展社区教育有效方式,对于提高人们的学习效率,发挥了极大的影响。如何促进计算机网络教育活动的开展,成为社区教育工作中的关键内容。本文将简要分析,计算机网络教育在社区教育中的作用,旨在进一步促进计算机网络教育活动的顺利开展。 【关键词】计算机 网络教育 社区教育 作用 前言:目前,党的十七大提出了建立学习型社会,构建终身教育体系,努力提高全民素质的教育发展目标。计算机网络教育在社区教育中的作用,逐渐成为社区人们关注的重要发展问题。计算机网络教育,作为当前发展社区教育的主要方式,为社区居民营造了现代化的学习氛围,促使社区居民可以随时的享受到各种学习资源和学习支持服务,有效的促进了社区教育工作的开展,对于改善社区居民的生活质量,也具有重要的影响。因此,在实际工作中,重视计算机网络教育在社区教育中的作用探究,是非常关键的发展问题之一。 一、计算机网络教育是开展社区教育的重要途径 (一)计算机网络教育是开展社区教育、建设学习化社会的技术基础 在实际生活中,社区教育对象具有广泛性,其面对的对象时全体社区的居民。正因如此,社区教育对象所处的时间相对分散,传统的社区教育方式,难以满足社区居民学习的需求。加之,受教育形式和教育内容所限,会导致社区居民多样化的学习需求很难保证。发挥计算机网络教育的优势,提高社区居民学习的效率,对于提高社区教育效率,具有积极的现实意义。计算机网络教育作为开展社区教育、建设学习化社会的技术基础,在很大程度上可以满足社区居民学习的实际需求。 (二)计算机网络教育促进了终身教育体系的建立 在计算机网络教育是开展社区教育的重要途径分析中,计算机网络教育促进了终身教育体系的建立,这是开展社区教育必须明确的一个发展问题。通过发挥计算机网络教育在社区教育中的作用,可以有效的完善传统社区教育工作中存在的问题,并进一步促进社区教育工作水平的提高。因此,结合社区教育工作发展的实际情况,在计算机网络教育促进了终身教育体系建立的前提下,深入开展计算机网络教育工作,对于社区教育工作的有效性发展非常重要。 (三)计算机网络教育实现了教育信息资源的共享 在社区教育工作中,计算机网络教育实现了教育信息资源的共享,也极大的促进了社区教育工作的完善发展。根据社区教育的实际需求,通过分析社区教育工作中存在的问题,发挥计算机网络教育信息资源的共享的优势,丰富社区居民的学习资源,促使社区居民可以随时随地的选择自己所需要的学习资源,不断提高自身的文化素养。因此,在发展社区教育工作中,重视计算机网络教育实现了教育信息资源的共享这一途径,具有积极地现实意义。 (四)计算机网络教育可以进一步提升社区教育的功能 不断的实践工作表面,计算机网络教育可以进一步提升社区教育的功能,并确保社区教育工作顺利的开展下去。通过发挥计算机网络教育的优势,全面优化社区教育资源及管理方式,有利于提高社区居民参与社区教育的积极性,并逐渐培养社区居民科学的学习方式,促使社区居民可以自主选择学习资源,根据自身的学习需求,更好的丰富自身的知识。因此,计算机网络教育可以进一步提升社区教育的功能,对于发展社区教育具有很重要的影响。 二、利用社区教育网络平台开展社区教育的建议 (一)社区教育网络平台的定位 为了更好的开展社区教育活动,充分发挥计算机网络教育的优势,是非常重要的策略之一。在利用社区教育网络平台开展社区教育的过程中,重视社区教育网络平台的定位,强化社区教育网络平台的重要性,促使社区教育可以充分发挥计算机网络教育的便捷性、全面性、及时性进行具体的教育活动,可以更好的促进社区居民参与社区教育活动,不断提升自身的素质。因此,结合社区教育工作的实际情况,进行社区教育网络平台的定位也很关键。 (二)社区教育网络平台的开发原则 在社区教育工作中,社区教育网络平台的开发原则,是利用社区教育网络平台开展社区教育的基本前提。社区教育网络平台的开发原则,主要是需要遵循分步实施,逐步完善;性能可靠、安全可控;资源丰富、功能完善;界面友好、操作简便等几个方面进行工作。根据社区教育工作开展的实际情况,重视社区教育网络平台的开发原则,也是确保社区教育工作顺利开展的重要基础。 (三)社区教育网络平台的推广使用 为了有效的促进社区教育网络工作的开展,重视社区教育网络平台的推广使用,是利用社区教育网络平台开展社区教育的有效方式之一。社区教育网络平台的推广使用,在充分了解居民家庭计算机配置情况、互联网接入情况的基础上,为社区居民学习筹划更多的学习资源,促使其可以更好的享受教育资源。因此,社区教育网络平台的推广使用,对于社区教育工作的发展也具有一定的促进作用。 结语: 综上所述,现阶段在我国社会经济快速发展的同时,计算机网络教育在社区教育中的作用探究,已经成为社区教育工作中不可缺少的一项工作内容。结合社区居民学习的实际需求,有效的开展计算机网络教育活动,发挥计算机网络教育的优势,带动更多的居民参与到自主学习活动中,可以有效的提高居民的文化素质,促使其更加全面的认识各项事物,更好的享受到现代科技给生活带来的便利。因此,在实际生活中,为了有效的促进社区教育的发展,重视计算机网络教育在社区教育中的作用探究,并积极的制定有效的工作方案,将极大的促进计算机网络教育活动的顺利开展。 计算机网络教育论文:浅谈软件开发技术在计算机网络教育中的重要性 摘 要:本文首先阐述了计算机软件开发技术的组成与发展状况,然后对软件开发技术在计算机网络教育的重要性进行了深入分析,最后则从网络教学的开放性、交互性和多样性三个方面,对软件开发技术的开发利用进行思考,其目的是为了更好的将软件开发技术应用于计算机网络教育中,提高网络教育的成效性。 关键词:软件开发;网络教育;开放性 计算机技术是上个世纪人类最伟大的一项发明,自从上个世界四十年代诞生以来,随着计算机应用技术的飞速发展,人类已经进入到计算机信息化时代,全世界的人类生活方式和工作模式,都在计算机的帮助下发生了深刻的变革。在与计算机有关的比较成熟的技术中,以网络进行信息传输媒介为特征的应用技术,是使用最为广泛、影响力最为深远的一项技术,网络信息化时代的背景下,只有不断开发出具有广泛性、实用性的软件开发平台,改变软件设计的传统固有观念,提高软件开发及其技术等方面的创新意识,不仅对充分挖掘软件开发的潜力有很大帮助,也能满足迅猛发展的计算机网络对于软件开发的需求。 1 计算机软件开发技术的组成与发展 计算机软件一般是由电脑操作系统软件和应用软件两种,电脑操作系统软件,主要包含系统管理、系统操作和系统维护三个方面,而电脑应用软件则主要是以操作用户为使用对象,通过用户进行计算机操作来满足用户需求的软件,它涵盖了各种高级语言、专业操作系统和具体的用户体验。甚至可以说,用户用来操作计算机的过程,就是接触和操作计算机软件的过程。因此,在上世纪六十年代的一次计算机技术研讨会上正式提出“软件工程”这个概念,软件工程非常注重对软件危机问题的解决,其目的是为了借助于软件开发技术的优势,来促进计算机网络教育技术的发展。 软件开发技术的演变发展大体经历了程序设计时代、面向对象设计时代和标准建模时代三个阶段,每个阶段都有软件开发的着重点。最初,软件开发技术倡导通过结构化程序设计技术来解决“软件危机”问题,这被视为是程序设计时代的开端。到了20世纪70年代,计算机软件开发技术诞生的面向对象方法,将软件作为一个独立的个体解放出来,给软件工程注入了新的开发活力。而到20世纪90年代,随着面向对象技术的标准建模语言的创建,SOA体系结构和CASE技术的不断完善,软件工程日趋完善,对现代网络教育产生了深远的影响。 2 软件开发技术对于计算机网络教育的重要性 在计算机网络教育活动中具有开放性、交互性和多样性等鲜明的特点,使得其能够摆脱传统课堂教学的弊端,成为具有时代性和先进性的教育教学模式。但是,我们需要重视的是:软件开发技术对于计算机网络教学的重要推动作用,其重要性表现为: 首先,软件开发技术为计算机网络教学提供关键技术,这种技术上的先进性很好的解决了计算机网络教学中“教”与“学”的问题。一般来看,在计算机网络教学的应用过程中,远程教学、课堂教学网络辅导和教学效果的互动交流等方面,成为计算机网络教学的重点和难点,而正是有了软件开发技术的不断开发、创新,才能为网络教学的正常开展提供技术保证。 其次,软件开发技术为计算机网络教学提供安全保障。当前网络技术处于突飞猛进的发展时期,也知道网络环境日趋复杂,为了保证计算机网络教学的正常进行,就必须保证网络教育平台的可靠性、安全性和便捷性,而这些都离不开软件开发技术的技术来实现。 最后,软件开发技术为计算机网络教学提供改革和创新的途径,没有创新的教学模式是一潭死水,计算机网络教育作为比较先进的教学模式,同样需要不断地进行改革和创新,软件开发技术不仅可以提供教学观念和教学方法的改革,也可以提供教学管理手段和教学课堂模式的创新。 3 软件开发技术在网络教学中的应用 通过我国多年以来网络教育的实践得知,如果网络教育要想实现开放性、交互性和多样性的特点,就必然离不开大量计算机软件的设计、开发和应用,从而能够为网络教育的实现和发展提供操作平台和技术保障,软件开发技术在网络教学中主要从以下几个方面进行应用: 3.1 软件开发技术在网络教学的开放性方面的应用 在网络教育中,最吸引人的就是其无比强大的教学开放性,这也是计算机网络教学迅速得到普及的重要原因。不管在任何地方、任何时间,学生都可以通过网络教学平台获取到教学资源,这种教学方法的实现离不开教育资源库的开发对于网络教育提供的资源储备。学生在参加网络教学中,只要登录到指定的网络教学平台,教育资源库的开发技术就可以将各类课程数据库、多种类型的教育数据库和数据中心等教育数据与网络教学平台的后台数据库紧密结合起来,从而提高了学生利用网络教学平台接受网络教学的效率,大大提高了资源管理的效率。其改变了过去传统的教学模式下,学生必须在指定的时间到指定的地点接受专业老师教学的束缚,学生真正摆脱了时间、地点和场景的束缚,也减少了人工的浪费,使得教育资源储备长期处于高效、快捷、平稳的发展状态。 3.2 软件开发技术在网络教学的交互性方面的应用 在网络教育中,另一个强大的功能就是其无与伦比的交互性。通过网络教学平台,采用软件开发技术开发的教学交互体系,可以倡导和建立操作交互平台、信息交互平台和概念交互平台。在教学过程中,操作交互是课堂教学的基础,信息交互是课堂教学的手段,而概念交互是课堂教学的衍生。通过软件开发技术实现的交互式教学模式,真正摆脱了过去传统教学模式下单调的“说教”模式,学习者真正以学习主体的身体参与到教学工作,通过学习者与网络教学平台之间操作的交互式设计,可以真正实现交互从具体到抽象的逐层提升的过程,教学者在教学过程中具有很强的操作性。 3.3 软件开发技术在网络教学的多样性方面的应用 只有掌握了真正优秀的科学技术,才能推动产业的不断发展,网络教学的多样性同样离不开软件开发技术的发展。在网络教学中,通过软件开发技术的不断发展,可以极大地丰富网络课堂教学的教学手段,同时也可以给学习者提供最新的教学内容,进而转变课堂教学观念,提高课堂学习效率,提升网络教学品牌的价值。通过基于网络教学的教育管理软件的应用,可以使得教学者能够更好地解决网络教学的弊端,丰富课堂教学的管理手段,从而使得教学者能够在第一时间内掌握学生的学习状况,将网络课堂教学引向软件化、远程化、信息化和制度化,从而间接促进了教学者和学校管理人员的业务素质的提高。而通过使用丰富多样的辅助教学软件,可以更好地培养学生自主学习的精神,提高课堂教学的广泛性和成效性,激发教师对于课堂教学手段的深挖掘。 4 结束语 计算机网络教学开创了现代教育开创性、交互性和多样性的教学模式先河,其充分结合了网络技术、信息平台和计算机技术,适应了现代教育的发展需要,成为了将来教育发展的一个必然趋势。我们要充分认识到软件开发技术在计算机网络教育中的重要作用,通过依托计算机开发技术的不断发展,来倡导和建立多形式、多层次和多角度的网络教育平台,从而在教育领域引发深刻变革,促进教育领域乃至人类学习、工作和生活等多方面的积极发展。 作者单位:江苏省海门中等专业学校,江苏海门 226100 计算机网络教育论文:人工智能技术在计算机网络教育中的应用 摘 要:在科技不断进步,经济发展迅速的今天,我们在学习的观念上和学习的态度上都有了长足的改变,更加强调终身学习的观念和体系的完善和建立。特别是在计算机网络教育的发展下,作为一种全新的教育手段,计算机网络教育也更加适合各种新颖的技术应用其中,人工智能技术就是其一。 关键词:人工智能技术;计算机网络教育;应用 1 人工智能是什么 科技改变人类生活,人工智能作为一种特别的计算机科学的一种,他是对于人类思维的研究,开发,并利用计算机对人类思维进行模仿、眼神和扩展的计算机上所实现的智能。而关于人工智能的研究是涉及多个领域的,不仅包括对机器人、语言识别和图像识别的研究,还对自然语言处理和专家系统等方面进行了深入的探析。所以人工智能可以说是一门企图了解智能实质,进而生产制造出一种崭新的能够同人类智能一样做出反应的智能机器的研究。在人工智能技术诞生以来,关于人工智能的理论和技术目前被不断的完善和改进之中,而人工智能在应用的领域上也在不断扩张,假以时日,未来人工智能下生产的科技产品,作为人类智慧的模仿,将会更好的服务于大众。 2 计算机网络教育 二十一世纪作为信息时代,信息技术发展突飞猛进,而且因特网的铺建已经成为连接世界经济、文化等的重要工具,传统的观念逐渐被社会所淘汰,越来越多的生活方式和教育方式不断改变着我们的生产生活,互联网也成为了人们生活必不可少的工具。在新世纪下,为了满足培养新时代下新新人才的需求,各类新型的教育模式渐渐的被推广而来,例如,现在我们所熟知的计算机网络教育。 目前来看,在我国的教育界中,对于人们理论和技能的培养大都依靠各类高职高专和高校,运用传统的教师和学生实际的面对面的授教为主,同计算机网络教育相比,这种教育方式虽然效果更好,可以更加系统、更加规范、更加完善的培养出各类人才,但是在教育的投资上要求过高,在人才的培养和教育的投资比例中,教育投资过大,效益不高,而且受到时间和空间上的制约,不能将新型的全民教育,终身教育推广其中,在教育方式上灵活性很差。 也正是如此,计算机网络教育被作为全民教育和终身教育的重要实践方式,因其广泛性、便利性和革命性,受到长足的推广重视。简单的讲,计算机网络教育克服了传统教育对人才培养的限制,随时随地都可以通过互联网接入资源,进行学习,而且作为新兴的科技,人们对其是富有好奇心的,反之,好奇心作为人们学习了解的动力又可以帮助人们学习知识,得到补充,但是同样的,事物的两面性决定了计算机网络教育同样存在缺陷的一面。 3 计算机网络教育中存在的问题 在我们日常的计算机网络教育中,在实际的应用中依旧存在着方方面面的问题,举例来说: (1)如果说互联网作为连接世界的工具,那么计算机就是世界各地的人们进行交流互动的窗口,这一窗口是存在有各类不同的操作系统,而且各类操作系统也是拥有不同版本的,在实际应用中,计算机网络教育对于各类系统各个版本的支持存在缺陷的,很难将自己的内容完完全全的体现在“窗口”上,而且计算机网络教育本身对于学生的导学和答疑手段都十分落后,受限于学生多,教师少,硬件等问题,不能一一解答学生心中疑惑,难以针对性的主动对学生完成教育。 (2)计算机网络教学在空间上过于分散,时间上又过分碎片化,难以系统的完成对学生们的教育培养,而且计算机网络教育自主性较差,便携性也不高,在具体的实施上也很难达到理论上所说的与传统教育的差别。 (3)计算机网络教育可以说是一种开放性的教育,保证了每个人在学习中的公平性,但是计算机网络教育对学生培养后的成果认证难以解决,不像传统考试中对考试能够做出客观性、公证性的保证,而且认证的成果是具有权威性的,计算机网络教育因为自身的特性就不能明显的确定教育的结果,更不能很好的保证教育后考试的公平性,客观性,社会对于计算机网络教育结果也难以做到认可。 (4)计算机辅助教学系统简陋,作为计算机网络教育的优秀性的支撑系统,并没有完全的适应计算机网络教育的需求,大量的课件都是初级水平的幻灯片或者由图片和文字组成的网页,虽然有个别的网络教学采用视频方式,但是课程内容的更新也得不到重视,往往学生接受的计算机网络教育都做不到实时的更行,而互联网是一门日新月异的技术,互联网教育却做不到定期的更行,这不得不说是一种讽刺。 4 人工智能技术在计算机网络教育中应用 人工智能技术应用在计算机网络教育中可以这样认为,首先在教学的过程中,对于学生的教育是一个复杂的教育和学生对知识的吸收的思维过程,在整个过程中,是需要教师运用其专业的知识储备和多年的教学经验作为依据,来完成在教学过程中帮助学生吸收知识、讲解知识、推理知识、举例演示,综合的帮助学生统筹完成学习任务。以上是教师的任务,转换到计算机网络系统中,在其中就需要一个专业的教学型专家系统来完成对学生性格,学习能力以及基础知识的判断和处理,进而规划学生在计算机网络教育中的具体学生方式。而这个专业的教学型专家就可以通过人工智能技术来完成实现,在计算机网络教育中,引入人工智能技术势必成为日后计算机网络教育中的主流方式。 4.1 智能决策支持系统 智能决策系统是人工智能技术在计算机网络教育中的应用,可以有效的帮助决策者提供决策需求数据,以及各类的信息甚至背景材料,帮助决策者明确的拟定各类教学的目标,而且智能决策支持系统可以通过对各类信息的分析,构建不同的决策模型,为教学提供多重教育方案,大大削减了学生和教师的不必要时间,提升了教学的效率,目前智能决策系统已经在计算机教育中显现出了强有力的潜力和前景,所以在人工智能在计算机网络教育中的应用中要深刻理解运用其帮助决策。 4.2 智能教学专家系统 智能教学专家系统可以为学生提供近似于实际传统教学中的授课环境,也就是说,智能教学专家系统是利用计算机在人工智能技术上的发展,来模拟教师在授课中的思维模式,配合先进的人工智能技术,搭载各类影音多媒体表现形式作为计算机网络教学的手段,完成一种开放性的类似学生与教师之间关系的交互性的教学系统。在这一系统中,学生可以随时随地的根据自身所需向智能教学专家系统索取各类相关的知识,而智能教学专家系统在满足学生需求外,还可以通过对学生掌握的知识,目前的能力和学生自身的学习方式出发,因地制宜、因材施教的主动向学生反馈知识,这种互动建立在对学生方面的性格、知识、能力等的掌握上,可以最大化的帮助学生学习掌握更多的知识和技能,更好的完成教学任务,达到了无人化,区别教育的目的。 4.3 智能导学系统 智能导学系统是帮助计算机网络教育实现的重要辅助手段,一个强大的智能导学系统可以更好的了解学生的现状,更好的帮助学生解决学习问题,在具体实施中,其是保证计算机网络教育的有效开发、实际管理和具体实施的重要手段。智能导学系统旨在帮助学生建构更加良好的学习环境,帮助学生更加方便快捷地调动各类资源,更加深刻的享受计算机网络教育为学生带来的全方位的便利服务。 作者简介:黄丽萍(1983.09-),女,广西玉林人,助理讲师。 作者单位:柳州市二职校,广西柳州 545006
随着时代的发展,互联网已逐渐成为高校开展学生党建工作的重要载体。报告指出,中国共产党要全面增强执政本领,不断推进工作形式的创新,要善于运用互联网技术和信息化手段开展工作[1]。网络载体可克服传统载体篇幅、表现力、传播速度等方面的不足,有利于丰富高校基层党建工作的内容和形式。因此,有目的、有计划地推进基层党建的网络载体建设,不仅是完成当前基层党建信息化建设目标的现实要求,更是匹配教育对象的成长阶段与特点、适应社会发展趋势以及提高育人实效的本质需求。 一、高校学生党建载体及网络载体建设 载体是主体为实现事物的发展目标、内容和任务所采用的形式和手段[2],往往发挥着中介的作用。在基层党建工作中,党建工作载体由主体、工具、内容和形式四大要素组成[3],是连接党建工作过程的不同主体的一种物质形式,具有指向性、中介性、可操作性和实践性等特点。在社会发展的不同时期,高校基层党建的载体有不同的表现形式。目前,高校的党建载体呈现出网络化、信息化的发展趋势,网络载体因其便捷性、及时性、全面性和多样性等特点在强化高校基层党建的作用愈发突出。中共教育部党组印发《普通高等学校学生党建工作标准》,强调高校要加强平台建设,特别是网络教育和宣传的平台建设,提高党建信息化水平[4]。中共教育部党组还指出,高校要针对不同类型学生的特点,结合大学生的思想实际,开展以专题学习为重点、网络学习为辅助的多主体、多渠道、多层次的学生教育体系,提高学生的思想政治素质。因此,网络载体作为社会主义建设新时期、党建工作发展新阶段的新媒介,在强化高校基层党建、提高党员理论修养和政治能力等方面具有重要意义。有学者认为,当前基层党建载体包括组织载体、活动载体、文化载体和网络载体四大类[5]。一部分高校顺应“互联网+”的发展趋势,积极开展“互联网+党建”、“智慧党建”等工作,以新媒体、新模式打造党建工作平台,利用大数据推进党建工作的发展和创新,建立了网上党校、党建网站、微信公众号、微博等平台,使线上宣传和线下教育充分结合,适应了当前学生碎片化的阅读习惯,有效提高了学生参与高校基层党建的积极性。但目前大部分高校的基层学生党建网络平台尚存在建设不足、运营不佳等问题,突出表现为缺乏针对性与可读性的宣传内容和重点不突出的教育形式难以满足学生自我成长的需要。为调研学生对高校基层党建网络载体的需求特点,面向南开大学、天津大学等天津市十所高校学生党员进行问卷调查研究。为提高调查的科学性、准确性和客观性,调查采取随机不记名抽样的方式,兼顾不同高校类型、不同专业的人数比例,调查对象包括本科生、硕士研究生和博士研究生三个群体,发放并收回有效问卷1137份,其中本科生、硕士研究生和博士研究生有效问卷分别为596份、377份和165份。 二、高校学生党建工作互联网载体建设的机遇 在新时期,高校基层学生党建网络载体建设具有与时展契合、受众支持率高以及技术发展成熟等优势。 (一)党建网络载体建设顺应时代潮流 第42次《中国互联网络发展状况统计报告》的数据显示,截至2018年6月,我国互联网普及率达57.7%,10-39岁的网民群体占总体网民的70.8%,20-29岁的网民群体人数占总体网民的27.9%,青年群体中的互联网普及率和使用率较高。而在不同身份群体中,学生群体人数最多,占比达24.8%[6]。在针对学生业余碎片化时间分配的调查中,分别有43.6%、59.4%和55.9%的博士研究生、硕士研究生和本科生表示业余时间主要用于使用微信、QQ、微博等网络社交平台。互联网及其产品已经成为当代大学生日常生活、学习交往的重要工具。调查研究发现,高校学生党员了解党建信息和国家重大方针政策的渠道也发展为以网络新媒体为主,通过党建教育课程、教育活动、传统媒体、网络新媒体渠道接受党建教育的人数比例分别为28.8%、13.2%、28.2%和29.8%,其中以本科生通过网络新媒体参与高校基层学生党建的人数比例最高(31.5%),高于硕士研究生(27.6%)和博士研究生(28.5%),高校逐渐形成了以网络形式为主、传统形式为辅,以课程为基础、实践为支撑的学生党建教育模式。因此,强化基层党建平台信息化建设顺应了时展潮流。 (二)党建网络载体建设获得受众支持 大多数调查对象认为当前高校开展党建教育工作需要构建党建网络载体,分别有72.7%、75.9%和64.6%的博士研究生、硕士研究生和本科生对高校建设一个重精、重简的党建工作平台表现出支持态度,并表示会关注此类网络学习平台。他们认为,这种精简的党建工作平台有利于充分利用碎片化时间强化党建知识学习,不断提升自我理论水平。超过半数的学生党员认为,组织观看党史纪录片、爱国教育影片、反腐倡廉、伟人或楷模事迹等电教专题片是学习党建理论、提高政治素养的最有效的教育方式。通过接受这种视听结合的、强感染力的教育方式,学生能够将党建理论和知识内化于心,有助于做到入耳、入脑、入心、入行。同时,大多数调查对象认为利用微信公众号等新媒体平台有助于掌握党建知识和学习国家时政知识。他们对网络平台和信息化途径的党建知识教育形式的认同感也从另一个侧面体现出其对党建工作网络平台的支持态度。这表明互联网对高校基层党建工作的促进作用得到大多数调查对象的认同,网络载体建设具有必要性和可行性。 (三)党建网络载体建设具备技术优势 过去,依托传统载体的党建工作对主体的共同在场性有较高的要求,这往往要求参与主体有高度的时间灵活性和统一性。但当前,高校学生普遍面临着巨大的学习和科研压力,甚至有少部分学生在外开展课题研究或出国联合培养,对参与基层党建往往有心无力,但网络载体很好地弥补了传统载体和活动形式的不足。依托网络载体的时空脱离的对话和交往替代了线下面对面的互动形式,组织会议、理论学习的时间不再局限于某一个时间点,而是扩展为一个有限的范围。学生可以根据自身情况,在一定时间内自主选择接受基层党建工作的时间和地点。此外,不同载体形式和表现形式可以在网络平台上充分展现,拓展了原有的单一党建载体与工作形式。互联网作为一个开放的信息交流与互动平台,学生不仅可以以极低的成本通过网络获得更多、更及时的信息资源,而且可以通过信息定制和主动搜索等方式在网络上充分了解自己感兴趣的新闻与知识。因此,互联网载体拓宽了信息资源的来源,有助于提高党建信息的数量和质量,高校基层党建载体的网络化建设可充分利用网络的资源、速度和个性化优势,为广大师生提供了一个具有较高自主选择性和高度整合的学习平台,提升其参与党建工作的积极性和主动性。 三、高校学生党建网络载体建设的挑战 在认识到高校学生党建网络载体建设种种机遇的同时,也要充分认识到参与主体特点、载体建设、运营管理等方面带来的挑战。 (一)教育质量可控性降低 传统党课是教育主体与受众的面对面互动讲授过程,而网络载体允许党课教育主体与受众的时空脱域,这意味着教育主体难以对受众反应进行监控与评估,教学质量和教学效果的可控性降低。在网络载体,学生群体的身份由原本只能被动接受教育的客体转化为需要主动寻求知识、接受教育的主体,因此学生的学习自觉性和学习习惯将对教育效果产生较大的影响。而不同学生群体在运用碎片化时间进行学习和自我教育的自觉性存在显著差异,调查结果显示,有22.9%的研究生和41.6%的本科生难以坚持政治理论学习,因此网络载体教育质量尚有待强化。 (二)党建网络载体建设困难 网络载体建设是当前高校基层党建工作中的薄弱环节。党建网络载体建设工作离不开物质条件与时间精力的投入,缺乏可用于网络载体建设的专项经费和党务工作者事务繁多是高校学院层级基层党建中普遍存在的共性问题。尤其是建设功能丰富、页面精美、模块可调、操作简便的党建网络载体,其经费投入大、精力投入多、建设周期长,党建网络载体建设存在较多的现实困难。此外,当前高校基层党建工作任务繁重,专职组织员或党建专干等党务工作者往往分身乏术,难以投入足够的时间与精力去设计规划党建网络载体的建设工作。另一方面,在党建网络载体建设过程中学生党员参与度往往较低,其真实需求难以在网络载体中得到满足,建设的网络载体常存在针对性不够、吸引力不足等问题。 (三)党建网络平台运维不佳 由于缺乏固定的运行团队加之党务工作者事务繁多,党建网络平台信息更新速度滞后甚至长期没有内容更新的情况不在少数,不少平台沦为“僵尸网站”或“僵尸号”。此外,部分学院仅将基层党建网络载体建设视为一项任务,基层党建网络平台建成后就疏于管理、疏于更新,忽视了网络载体在当前学生思想政治教育和深化基层党建实效的作用发挥,形式化问题较为严重。同时,不少党建网络平台的内容缺乏梳理与创新,传播形式单一、呆板,仅仅是将传统的党建工作搬上了新媒体平台,没有用学生喜闻乐见的语言与方式开展网络党建工作,教育内容不匹配党员需求,存在平台号召力不强、粘性不足等问题,从而降低了学生党员群体使用党建网络平台的积极性。部分党员在学院硬性要求下注册党建网站账号或关注党建微信公众号,但参与度和活跃度极低,成为了“僵尸粉”。调查结果显示,分别有50.3%、44.6%和46.8%的博士研究生、硕士研究生和本科生将党建工作内容乏味、形式呆板和缺乏吸引力视为当前基层党建工作存在的最突出的问题。 四、互联网时代加强高校学生党建网络载体建设的对策 在互联网时代,互联网理应成为高校基层党组织建设和工作开展的重要阵地。但目前,互联网在强化高校基层党建工作中所起的作用有限,党建网络载体建设有待强化。如何借助网络平台和平台资源,推动高校基层党建工作的内容和形式向纵深化、多样化发展,强化基层党建网络载体的思想引领作用,实现党建育人目的,这是新时期发展高校基层党建工作的重点和难点。为更好地应对高校学生党建网络载体建设存在的问题,可从以下几个方面优化网络载体建设: (一)对症下药,提高学习主体的自觉性和积极性 不同学生有不同的学习习惯,不同学生群体间的学习自觉性也存在一定的差异。为优化高校基层党建网络载体建设,基层党总支应基于学生群体特点、喜好与需求,针对性地建设网络教育平台,为学生提供有意义、感兴趣的学习内容。同时,还要完善党建网络平台的学习机制建设,有重点地加强对学生网络学习情况的监督力度,可以定期设计党建常识网上小测试等方式,强化学习效果,提高学生党员学习的自觉性与积极性。同时,还可通过调查和经验总结发现不同学生类型的特点与需求,可以将学生身边的典型人物、典型团队、先进事迹和精彩活动放在网络平台上进行重点宣传,激励优秀党员先锋模范带头作用的持续发挥,通过设计党建宣传与教育内容,将培养重点放在思想引领与学生成长需求等方面,激发学生党员或党支部不断争先创优的动力,形成你追我赶、共同进步的良好氛围,充分调动不同主体参与基层党建工作活动的自主性和积极性。 (二)改变观念,推进高校基层党建网络载体的建设 学院应重视网络载体建设,树立起对党建网络载体的性质和重要性的正确认知,完善经费保障机制与人员保障机制,切实推进高校基层党建工作载体的建设与完善。学院党委应统筹部署,投入专门经费建设党建网络载体,同时建立一个党建网络载体建设与运营团队,遴选吸收一批政治素质高、热心党务工作的优秀学生党员参与建设与运营工作,解决当前专职党工作者事务繁多、网络载体建设精力投入有限的困境。这支学生队伍能敏锐感知学生党员群体的需求与兴趣点,用学生喜闻乐见的形式及时学生们关注的校内外热点事件,使党建网络载体更接地气,更有针对性与吸引力。而专职党务工作者负责常态化培训工作队伍和及时把关党建网络载体的内容,起到政治把关作用。此外,学生党员工作团队通过打造、维护和运营一个有学科特色的党建网络平台,能在实践中快速提升自身的党性修养与思想政治素质,在学生群体中可更好地发挥先锋模范作用。 (三)大力探索,推动党建网络载体形式与内容的创新 高校学生党建工作应发挥互联网载体的个性化、便捷性、表现力强等优势,坚持以人为本的教育和建设理念,充分利用互联网平台的海量优秀资源丰富教育内容,以满足学生成长需求和社会发展需要为目标,针对不同群体的特点和需求,创新党建网络载体的形式与内容,挖掘学生关注的热点事件,用微漫画、微视频等喜闻乐见的形式进行正向引导,推进高校基层党建网络载体的建设。推动高校基层党建工作内容和形式的发展创新,还需要党支部建立起传统载体和新载体的有机互动关系,在发挥传统载体形式作用的基础上吸纳网络载体的优势,使网上党校和党课教育、理论学习和社会实践相结合,推动高校基层党建工作形式的创新。高校基层党建要积极适应、利用互联网的话语资源,拓宽高校学生党建工作的内容领域,以新载体、新内容推动基层党建工作内容入耳入脑入心。 参考文献: [1].决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利———在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京:人民出版社,2017. [2]侯静.对高校基层党建工作载体创新的认识[J].红旗文稿,2014(3):31-32. [3]方岩俊.浅谈基层党建工作载体的创新[J].党建研究,2006(12):40-41. [4]中共教育部党组.普通高等学校学生党建工作标准(教党[2017]8号)[Z].2017-03-01. [5]刘金胜.基层党组织党建载体创新实践探索[J].思想政治教育研究,2009,25(4):70-71. 作者:蔡圳阳 单位:中南大学
1网络安全协议的基本理论 网络安全协议是计算机协议的一种,它会指定任务内容基于两个或多个主题实现一系列流程优化完成,这一针对指定任务内容的优化完成过程就被称为“协议”。从功能作用层面来讲,网络安全协议是不同于普通协议的,因为网络安全协议中还加入了密码算法,这些密码算法会渗透到消息分析处理环节中,因此,可将安全协议描述为一种基于一类信息交换的重要协议,它的信息交换基础就是密码系统。在实际的通信网络或计算机分布式系统中,密码算法主要基于密钥来展开针对信息内容的安全分配,时刻做好身份确认和通信信息加密,同时,也可有效保障电子交易的整个过程安全有效,上述内容都是网络安全协议的主要工作内容。 2网络安全协议在计算机通信技术中的作用与价值体现 网络安全协议在计算机通信技术中才能体现其应有的作用与价值,凸显实践应用意义。在笔者看来,基于网络安全协议的计算机通信技术主要有以下几方面作用与价值。 2.1体现消息的独立性与完整性展示 首先,网络安全协议存在的意义就在于激活计算机通信技术中存在的信息数据消息,保证这些消息的独立性与完整性。即要精确表达协议内容和设计者基本构思,结合网络安全协议相关标准来转化形式化语言,实现形式化语言到非形式化语言的有效转化与表达。如此才能充分体现出消息的独立性与完整性,更好服务于计算机通信技术体系。 2.2体现协议消息前提的准确性 网络安全协议不仅仅要保护计算机通信技术应用过程,还应承担纠错责任,明确指出与消息执行相关联的所有先决条件,并基于协议准则进行进一步解释。换言之,它需要顾虑到消息前提的准确性问题。 2.3体现主体身份标识的原则性 主体标识呈现凸显两方面内容,即网络安全协议消息应清晰展示于计算机通信技术体系中,将主题名称用明文形式展示出来;另外,它要合理利用隐式方法,结合加密算法与签名算法读取归属主体身份,同样将其消息内容用明确的消息格式展示出来。 2.4体现消息加密的基本目的 如上文所述,网络安全协议中存在消息加密算法,为了有效规避信息冗余问题,需要保证诸如密码加密算法的计算结果准确性,保证协议安全有效,这也是为了有效避免安全协议运行错误。在运用加密算法过程中,一定要明确加密算法的多项安全目的,例如,将加密算法切实融入计算机通信技术当中,进一步凸显网络安全协议在整个技术体系中的重要作用。 2.5体现签名含义的清晰性 签名含义的清晰性原则是基于计算机通信技术主体中某一个消息的加密操作过程实现的。对该消息进行签名加密操作,然后对消息中的非表示主体进行加密,渗透其关键内容,基于主体消息进行签名加密操作,可表示主体获悉消息的主要内容。在该过程中,需要对消息进行进一步的加密操作优化时,需要思考消息签名操作对签名后消息结果的影响,做到合理加密操作,体现签名含义的清晰性基本原则。 2.6体现临时值作用 当前许多网络安全协议中都会加入临时值,主要通过临时值的相关属性来进一步优化计算机通信技术表现内容。比如,将一个带有预测功能的临时值加入网络安全协议中,并对它加以相应保护,就能保证计算机通信技术不会轻易受到外界攻击。临时值还有模拟外界攻击计算机通信技术体系的特殊作用,可用于临时模拟演习。 2.7体现随机数作用 除上述内容外,还会在网络安全协议中加入随机数,随机数的作用与属性鲜明,那就是增加计算机通信消息的新鲜性。在使用随机数的过程中需要注意一点,那就是要保证随机数真正满足随机性要求,这样才能保证网络安全协议的作用客观性。 2.8体现时间戳作用 在应用时间戳过程中,需要考虑地方的标准时间问题。在保证不破坏执行协议有效性的同时对事件系统进行有效维护,提出可信任的计算基础。而时间戳在实际应用中的作用就在于它能够保证自身应用与时钟同步,这也是网络安全协议能否被有效应用于计算机通信技术的关键。综上所述,网络安全协议在计算机通信技术的应用具有八项功能,这充分证明了它对于整个通信系统应用的现实价值。在实际的网络安全设计过程中,还需要严格遵循密钥使用基本原则,保证消息定位与信息关系的合理明确[1]。 3网络安全协议在计算机通信技术中的实践应用 网络安全协议在计算机通信技术的多个分支领域中都有应用,作为一种基础理论安全协议,它体现出了自身功能价值的优越性,本文简单探讨了其在两方面的应用。 3.1网络安全协议在工程车辆远程通信中的实践应用 在工程车辆远程通信的基本技术传输方式中会运用到网络安全协议,而其中的优秀技术内容就是GPRS技术,就目前来看它是适合于工程车辆远程通信的重要技术。GPRS技术体现在网络安全协议方面就表现为一种代表性协议,即GPRS认证协议,基于该认证协议会对GPRS技术提出进一步的技术认证改进措施。具体来讲,在改进过程中会为GPRS认证协议构建模型,并将SC同步计数器(SynchronousCounter)加入系统中。考虑到同步计数器相比于异步计数器在时间方面存在延迟且频率较高,所以才会采用同步计数器。在工程车辆的远程通信数据网管SGSN中应加入这一同步计数器。当然,在应用过程中伴随网络中时间的变化,SC同步计数器也会发生数值变化,该类事件会全部记录于工程车辆的SIM存储器中。这里简单介绍一下认证协议改进的几点关键措施:第一步,要在工程车辆远程通信系统中生成随机数SRAND;第二步,用SRAND与SC相连代替原有认证系统中的RAND,再利用A3算法得出新的口令值MSRES;第三步,要经过SGSN传递远程通信数据到SCRAND;第四步,通过AuC与GGSN随机生成MSRES’;第五步,比较MSRES与MSRES’是否相同[2]。改进之后,工程车辆远程通信技术体系的网络安全协议将会得到优化。在新GPRS认证协议体系下的安全协议随机数会全部从认证中心AuC中得出,在协议改进后从计算机移动终端输出。同时,考虑到认证地点发生了变化,所以原有网络安全协议会在无线网关SGSN中被认证。 3.2网络安全协议在 CTC中的实践应用CTC(CentralTraficControl)即铁路调度集中,它属于针对铁路调度集中控制系统的检测体系。目前,我国高铁发展快速,各项技术内容对于指挥调度的要求越来越高,许多铁路运输指导信息化与自动化基础内容也得以优化。因此,在CTC调度集中控制通信中采用网络安全协议也变得极为必要。CTC系统采用了TCP/IP协议,在数据传输过程中利用CHAP身份验证技术与IPSEC安全密保技术,这两项技术保证了CTC系统中通信数据的高速传递,并为网络通信安全增加安全保障。 4结语 网络安全协议于计算机通信技术的重要性不言而喻,它保证了计算机通信技术应用的安全性、有效性与完整性,处理计算机数据信息内容更加有效到位。在未来,网络安全协议还会应用于更多领域,发挥它巨大的作用。 参考文献 [1]钟明亮.网络安全协议在计算机通信技术当中的作用与意义分析[J].科技与创新,2017(7):56,58. [2]李洪雨.网络通信设备链路层接入安全技术研究与实现[D].西安:西安电子科技大学,2014. 作者:李伟 单位:临江市公安局情报中心
工程教育专业认证是针对高等教育机构中工程类专业教育所实施的专门性认证,它可以实现工程教育的国际互认,受到了越来越多国家的重视。工程教育专业认证遵循产出导向、以学生为中心和持续改进的基本理念,能够有效地保障高校的工程教育质量。计算机网络课程是网络工程、通信工程和信息工程等专业的一门重要专业课程,在课程体系中有重要的作用。学生通过对该课程的学习,可以掌握网络体系结构和网络协议的工作原理,具备一定的组网和网络应用能力。在目前的信息化时代,网络技术已经成为社会和经济发展的重要基础,尤其是随着移动互联网和物联网技术的发展,计算机网络对社会各领域的影响越来越大。本文针对该课程教学中存在的问题,结合工程教育专业认证理念,对教学内容和教学方法进行改革探索。该课程兼具理论性和实践性特点,在培养复合应用型定位的高校中,将工程教育理念融入计算机网络课程教学改革具有十分重要的意义。 1计算机网络课程教学中存在的问题 1.1教学内容与学生工程能力培养之间的相关度不够 首先,教学内容理论性强,概念抽象,知识点分散。计算机网络课程教材中涉及网络体系结构、数据通信、网络安全等内容,在体系结构的每一层都存在一系列的协议。如果简单按照教材框架对知识点进行讲解,虽然可以保证理论体系的完整性和学术性,但是知识内容抽象和分散,导致学生不能很好地理解和掌握。其次,相关领域技术发展快,教材中部分知识陈旧。随着各种新型网络技术出现,在课程教学中需要梳理和删减已经淘汰的知识,适当引入前沿的网络技术。再次,教学内容重理论轻实践,该课程本应该是一门实践性强的课程,可是在教学中实践环节偏少,这不能很好地培养学生工程实践能力,不符合工程教育专业认证面向产出导向的理念。 1.2教学方法有待进一步提高 目前,计算机网络课程教学多数采用以教师为中心的教学观念和教学设计方法,教师是教学活动的主动施教者,学生在整个教学过程中处于被动接收的状态。这种教学方式没有让学生自主参与学习,不能很好的调动学生的学习积极性和引起学生的学习兴趣,教学效果不理想。同时,在以教师为中心的教学方法中,学生很难主动发现和探索问题,这很大程度上影响了学生创新能力的培养,不符合工程教育专业认证以学生为中心的理念。 1.3考核方式不合理 首先,计算机网络课程的实践性强,目前以考勤、作业和期末考试为主要依据的考核方式不能够全面地反映学生的学习效果。其次,期末考试没有根据该课程对应的毕业要求指标点进行设计,不能很好地体现课程对毕业要求的支撑关系。再次,在课程结束后,教师并没有根据课程达成度对教学活动进行分析和反思,无法改进后续的教学活动,不符合工程教育专业认证持续改进的理念。 2计算机网络课程教学内容和教学方法的建议 为了解决计算机网课程教学中的上述问题,提升教学效果,我们按照工程教育专业认证理念,从以下几个方面对课程教学提出改革措施和建议。 2.1制定面向产出导向的计算机网络课程教学内容 根据工程教育专业认证以产出为导向的理念,教学内容服务于培养目标和毕业要求。进一步讲,教学内容的选择是以学生毕业五年后应具备的能力为导向,应支撑毕业要求指标点的达成,面向人才培养的目标要求。(1)教学内容需要突出工程基础知识,包括计算机网络基本概念(例如交换和路由)、各类网络协议配置、企业网络构建和典型网络应用等。教材内容的选取,可以按照计算机网络课程对毕业要求的支撑关系,根据工程教育专业认证毕业要求二级指标点规划课程教学内容。另外,避免课程内容的理论性太强,在讲授网络体系结构和数据通信等抽象内容时,可以根据分层结构按照自上而下或自下而上的方式引入各层知识点,注重知识点的系统性而非全面性,重点让学生理解基本概念以及各知识点之间的联系。(2)教学内容需要与时俱进。教学内容需要包含本领域的最新技术进展,例如移动互联网、云网络和物联网等前沿技术,使教学内容融合基础、实用和前沿于一体。根据工程教育专业认证的要求,学生能综合利用专业知识对设计方案进行优化并体现创新意识。在计算机网络教学内容中融入本领域的前沿进展和新技术,可以拓宽学生的知识面,加深学生对本专业领域的认识,培养学生创新意识。(3)教学内容需要加强实验设计等实践内容。根据工程教育专业认证要求,学生要能够针对本领域内的复杂工程问题,选择与使用恰当的现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟。在实验中,学生可以通过数据包的捕获与协议分析、虚拟局域网(VirtualLocalAreaNetwork,VLAN)配置和访问控制列表控制等实验,熟悉PacketTracer和Wireshark等网络分析工具的使用,掌握计算机辅助软件进行网络设计的工作流程。学生通过搭建和配置域名系统(DomainNameSys-tem,DNS)协议服务器和文件传输协议(FileTransferProtocol,FTP)服务器等实验,可以熟悉Windows和Linux系统环境下的网络协议配置方法和流程,提升解决工程问题的能力。(4)教学内容需要面向工程问题。根据工程教育专业认证要求,学生需要掌握解决复杂工程问题的工程知识。因此,除了计算机网络教材上的基础知识点外,教学内容的选择应该面向计算机网络领域的工程问题,尤其是相关企业技术难题,以实际应用和项目课题为驱动,引导学生根据所学知识设计解决方案。 2.2构建以学生为中心的计算机网络课程教学方法 (1)把学生作为教学活动的主体,教师的职责是引导和协助学生学习。与传统的以教师为中心的教学模式不同,以学生为中心的教学思想使得学生不再单方面被动接收知识,而是围绕老师或学生提出的问题展开教学过程,主动参与交流互动和各个教学环节。针对课程的知识难点和重点,老师可以给予一定的启发,引导学生完成知识的学习,例如路由协议配置、DNS或者FTP服务器配置等内容。面对更加复杂的实际工程问题,教师可以通过慕课和微课等形式提前将问题布置给学生,并讲解该问题所涉及的专业知识和基本原理。在课堂上,教学活动主要以学生和教师讨论的形式开展,教师引导对问题提出合理可行的解决方案,保证教学过程以学生为中心。(2)从以教材内容为中心的教学方式转变为以培养学生能力为中心的教学方式。工程教育专业认证强调学生分析和解决问题的能力,在教学各个环节要注重培养学生建模、分析和解决复杂工程问题的能力。计算机网络课程教学不应仅局限于课堂。学生在有了计算机网络的知识背景以后,教师可以适当邀请行业专家开展技术讲座,还可以深入信息领域相关的企业调研技术难题和具有工程价值的课题,鼓励学生与企业技术人员一起讨论和制定解决方案。这种与实践充分结合的教学环节,既可以使学生了解课程知识的实践应用和最新进展,又能够培养学生处理复杂工程问题的能力。以企业网络搭建问题为例,问题可能涉及到虚拟专用网络、优先级、端口跟踪、计时器设计和状态检查等操作,同时还需要了解问题所涉及的各种潜在非技术因素,以保证所提出解决方案的合理性和可行性。如果在任何环节出现失误,学生都有可能不能顺利完成课题。这要求学生必须经过问题分析、制定方案、协作讨论、反复验证等环节,才可能解决本领域的复杂工程问题,因此可以培养学生分析和解决问题的能力。 2.3形成合理有效的计算机网络课程考核反馈机制 (1)为了适应所提出的教学方法,计算机网络课程的考核不局限于期末成绩,还应该包括课堂小组讨论、专题报告、工程应用、实践环节和报告撰写等方面的具体表现。在以上各个教学环节,分别制定评价规则并折算成相应的分数值。(2)期末考试的题型和考查的知识点应该符合毕业要求的支撑关系。例如选择题、填空题、判断题和简答题等题型通常是为了考查学生工程基础知识掌握情况,而分析题、综合题和设计题等题型侧重于考查学生知识运用和创新能力。考查的知识点,需要根据计算机网络课程所对应的毕业要求指标点来确定。(3)工程教育专业认证把持续改进作为优秀理念之一,要求建立一种以评价、反馈和改进为特征的考核机制。因此,在该课程结束后,教师需要根据课程达成度情况,对教学活动进行分析和反思,进而调整后续的教学内容和教学方法,以提升教学质量,并形成持续改进的闭环机制。 3总结 结合工程教育专业认证的理念,对计算机网络课程的教学内容、教学方法和考核方式进行了改革探索。制定了面向产出导向的教学内容,突出工程基础知识和引入前沿知识,加强实践环节和面向工程问题。构建了以学生为中心的教学方法,培养学生解决问题的能力。形成了合理有效的考核反馈机制,持续改进教学过程。培养学生了解决复杂工程问题能力,提升了教学效果。 参考文献 [1]谢希仁.计算机网络(第7版)[M].北京:电子工业出版社,2017. [2]周凌波,王芮.从《华盛顿协议》谈工程教育专业建设[J].高等工程教育研究,2014(4):6-14. [3]张东民,尚慧琳,郑刚,等.应用型本科专业工程教育专业认证探讨[J].价值工程,2017,36(32):138-140. [4]高光,王宁,任国恒.应用型地方院校的“计算机网络”课程教学改革研究[J].周口师范学院学报,2017,34(5):112-115. [5]翟娅菲,禹晓,相启森,等.工程教育专业认证背景下食品酶学课程教学改革的探索[J].轻工科技,2018,34(3):173-174. 作者:王小明 贾霞 单位:南京邮电大学通信与信息工程学院 南京邮电大学通达学院通信工程学院
随着大数据、云计算、物联网等信息技术的快速发展,网络学习空间已经逐渐在高校中得到了推广应用,目前已经进入了融合创新发展阶段.网络学习空间非常契合当前智慧教育的理念,有利于学生开展自主学习、合作学习和探究式学习,同时对于高校学生在线学习提出了新的机遇和挑战.高职教育是培养计算机网络技术人才的主阵地[1].当前经济新常态下需要大量的创造型人才,这就要求高职院校培养的人才应具有较强的创新意识,而要培养学生的创新意识首先要提高学生解决问题的能力.本文在智慧教育的大背景下,着眼于高职网络专业对培养创造型人才的需求,基于网络学习空间的迅速发展,从实践的角度出发探究新的适合创造性人才培养的基于网络学习空间的教学模式. 1基于网络学习空间的网络技术专业教学现状 当前高职院校大多数都开通了网络学习空间,以笔者所在院校为例,目前网络学习空间开设课程已经达到600多门,网络专业的课程也都开通了网络学习空间.网络学习空间为学生的学习提供了一种全新的方式,为学生在线学习提供了一种便捷高效的途径.但是,网络学习空间在应用过程中仍然存在思想上不够重视,理论上认识不够深入,缺乏成熟的教学模式,资源利用率偏低等问题[2]. 1.1教师在思想上不够重视网络学习空间 网络学习空间虽然已经融入了教师的日常教学,但是应用还比较浅显,空间内很多重要的功能没有有效地利用.这些体现了部分教师在思想上不够重视网络学习空间的应用,例如,有些教师只是将空间作为上传课件、布置作业等教学资源的工具,学生仅仅是利用空间下载教学资料并提交作业.空间更深层次的应用很少甚至从来没有开展利用,致使教学效果不够理想,空间价值没有真实体现[3]. 1.2教学活动设计不合理 网络学习空间采取的是线上线下相结合的教学方式,它和传统的教学方式存在根本的区别.但是,目前很多教师仍然采用传统的教学方式安排教学活动,教学活动难以体现空间的优势.因此,我们应该结合高职教育教学的实际,结合最新教学理念,构建适合网络学习空间的教学模式,提高学生学习的积极性,激发学生自主学习的兴趣,让网络学习空间融入学生的日常学习生活. 1.3学生创新能力培养不足 高职教育要重视学生分析和解决问题能力的培养,理论知识以适度够用为准则.但是,针对网络空间下如何培养学生的创新能力和解决问题的能力尚缺乏有效的研究,这导致教师不知如何通过网络学习开展学生创新能力和解决问题能力的培养.因此,研究如何在网络学习空间的教学过程中融入培养学生解决问题能力和创新能力意义重大[4]. 1.4空间资源利用率偏低 目前,网络学习空间利用率最高的是教学资源和作业的上传和下载.对于空间提供的其他功能如学习论坛、互动答疑、练习测验、课程统计等模块鲜有访问.空间交流沟通工具使用较少,线下的学习交流较少,学生登录空间停留时间较短,这些都有待于教师加强管理. 2基于网络学习空间的创新教学模式 本研究以现代高职教育理论为依据,结合多年的利用网络学习空间教学的经验,着眼于学生解决问题和创新创造能力的培养,构建基于网络学习空间的创新教学应用模式,该模式目前已经在商丘职业技术学院计算机网络技术专业课程的教学过程中推广应用,并在实践中得到了进一步完善,取得了良好的教学效果. 2.1教学情景设计 要结合课程教学内容和学生的实际接受能力,巧妙地设计教学情景,合理的教学情景设计是教学成功的开始.教学情景一定要能够吸引学生的兴趣,同时要紧贴教学内容和相关岗位工作实际.教师在该阶段要结合自己教学和实践经验,创设相应的教学情景并且能够结合课程教学的知识目标、能力目标和素质目标,设计学习问题,以问题引领学生有目的的开展自主探究学习.学生通过系统分配的账号登录学习空间,查看课程相关资源.学生要能够正确感知和理解教师提供的教学情景,且能够从中辨别并提出问题,筛选出有效的资源,探究分解问题的各种要素.通过该阶段的学习,培养学生正确识别并理解问题的能力,为解决问题打下基础. 2.2协同创建网站 确立教学情景设计之后,要构建适合该情景的课程学习网站.网站建设的过程要求教师和学生协同完成,教师要完成网站的建设,要提供丰富的学习资源供学生探究学习.同时,学生要协助教师完善网站的建设,补充相关学习资源,提出改进意见.在这个过程中,能够激发学生的主人翁意识.在完成网站建设后,教师要结合学生的个人特点对学生进行分组,分组要充分考虑学生的个人能力和特长,尤其是小组组长的选择一定要慎重.结合学生学习的任务特点,为学生提供合适的方式方法.使学生能够使用学习空间提供的工具探究问题的各个要素,能够深刻理解并正确表述问题,组长组织小组成员进行讨论,对任务进行细化分解到具体的组员,并制定问题的解决方案.教师可以参加学生的研讨会,并对于学生提出的解决方案提出建设性的建议,但是教师不能直接提供方案供学生使用,应要求学生自己提出解决问题的方案,教师可以辅助提出建议,学生是设计方案的主体,通过该阶段的学习重点是培养学生问题表述的能力. 2.3监控方案的实施过程 该阶段是整个教学模式最重要的环节,是培养学生解决问题能力的关键环节.教师在学习空间提供案例的微课程供学生借鉴学习.微课设计要和学生需要完成的任务接近,但是又不能完全相同.同时微课的设计也要有一定的造诣,能够激发学生的学习兴趣.同时,教师也要对学生解决问题的策略进行指导,确保学生解决问题的思路是正确的.否则,没有正确的解决问题思路,可能导致任务失败,影响学生学习的信心和积极性.在学生进行方案实施的过程中,要求学生独立完成,教师不要过多干预.只有学生自己动手完成任务,才能够在这个过程中提升自己解决问题的能力.教师要放手让学生去实施,并不意味着对学生学习的过程不闻不问,相反教师要付出更多的精力,要全程监控学生的方案实施过程,对于偏离正确方法的方案要及时提醒.同时教师还要设计评价量化表,让学生在实施的过程中认真考量评价细则.学生是实施方案的主体,首先每个学生都要明确自己在小组中担任的角色任务,按时保质保量完成自己的任务.在任务实施的过程中,要注重提高效率,多利用网络学习空间开展研讨解决方案实施过程中遇到的问题. 2.4总结和评价阶段 该阶段培养学生解决问题之后的总结反思的能力.在该阶段教师首先要对学生的任务完成情况进行点评,要对学生在解决问题过程中付出的努力给予肯定和表扬,分析学生在完成任务过程中的亮点和较好的做法,帮助学生快速积累经验.同时要分析学生在完成任务过程中存在的问题和不足之处,以便于学生更好地完成任务,避免再次出现类似问题.另外,教师还要组织学生开展自我评价、小组互评等多种评价方式,同时结合网络学习空间提供的系统评价反馈意见,让学生更好的认识学习过程中的优势和不足.学生在该阶段应能够流利地叙述自己的项目过程,向大家展示自己的项目成果,阐明自己解决问题的方案及方案制定的依据以及方案的特点和优势等内容.通过开展教师点评、学生自评、小组互评和系统评价等评价体系总结自己在解决问题中的得失,并分析原有解决问题方案的不足之处,并在此基础上构建新的问题解决方案. 2.5经验总结阶段 该阶段主要培养学生解决问题方法的交流能力.目前,高职院校学生问题表述能力和交流能力都偏弱,难以胜任毕业后的工作对交流沟通能力要求.因此,有必要加强对学生交流沟通能力的培养.网络学习空间应能够完整记录并呈现学生的学习过程,教师应引导并组织学生陈述自己解决问题的思路和方法,并进行讨论分析评价.在该过程中,提高学生的表达能力.目前高职院校的学生除个别学生干部有较强的问题表述能力,大多数学生问题表达能力都存在缺陷.很多学生刚开始会有抵触情绪,教师一定要有耐心,给予学生更多的鼓励,提高学生的信心.要在解决问题的过程中要多组织学生参加课内课外的经验交流,提高学生的沟通交流和表达问题的能力. 2.6任务进阶和创新提高阶段 在该阶段学生已经具备一定的解决问题的能力,具备了创新的必要基础.因此,该阶段要注重培养学生的创新创造能力.教师在该阶段要提供一些难度更高的任务供学生选择,同时鼓励学生在教师的指导下自拟选题.在实施任务的过程中,教师需要全程放手,要求学生独立完成任务,鼓励学生创新解决问题的方式方法,在解决问题的过程中进一步提高学生的创新意识和创造性思维.进阶任务的难度既要有一定的难度,利于激发学生的创新意识,同时又不能难度过高致使学生无法完成影响学生的自信心. 3基于网络学习空间的创新教学模式的应用原则和应用方法 基于网络学习空间的创新教学模式和传统意义上的教学有较大的区别,教师在应用过程中要遵循以下几个原则.首先,要培养学生的学习兴趣,兴趣是最好的老师;其次,培养学生养成良好的学习习惯;再次,要掌握网络环境下的学习方法,同时要结合教学内容和学生特点灵活应用,做到因材施教;最后,贯彻落实提升学生解决问题的能力和创新能力为主线.另外,在日常的应用过程中还应该注意以下几个问题:引导学生协同完成空间课程网站和资源建设,激发学生自主探究学习的积极性.线上线下教学相结合,注重翻转课堂等教学方式的应用.教学的各个环节都要渗透培养学生解决问题能力和创新创造能力.最终目的是为了提高学生的学习效率、效果和效益. 4结论 本文研究聚焦于培养计算机网络技术专业创造性人才的培养,构建了基于网络学习空间教学应用模式,并在实践中得到了进一步完善,利用该模式开展教学活动能够有效提高学生解决问题的能力和创新创造能力. 参考文献: [1]徐岩.“互联网+”下的高职教学模式探讨:以计算机网络技术专业为例[J].牡丹江大学学报,2018(8):99-102. [2]王慧.基于网络学习空间的智慧教学设计与实践探索[J].中国电化教育,2016(11):87-93. [3]张臖铭,王婧如,计伟,杜伟华.基于网络学习空间的高职院校MOOC教学建模研究[J].高等职业教育(天津职业大学学报),2017(6):33-38. [4]谢永文,刘万村.网络学习空间在创新创业教育过程中的应用研究[J].中国管理信息化,2018(10):205-206. 作者:楚志凯 单位:商丘职业技术学院
科技的发展为社会进步带来了新的动力,各行各业对于大数据技术的依赖性随之增强[1]。目前,我国高校的建设也呈现出崭新的气象,基础设施、师资建设、科研技术等方面都取得了较大的进步,这些都涉及大数据技术。当前大数据技术应用的普及化为大学生提供了更多获取学习资料的平台,特别是在大数据技术的支撑下,大学生接触的领域越来越多,有助于大学生的全面发展。但是大数据技术在为人们带来便利的同时,也引发了大量的网络信息安全问题,制约了高校的信息化建设水平。所以必须强化高校网络信息安全管理,采取科学的措施来解决问题。 1大数据背景下高校网络信息安全管理的必要性 1.1高校建立全方位安全防控体系的必然要求 高校网络信息安全工作有着复杂性、系统性的特点,涉及的不仅是高校师生的身心健康,而且还有高校各项工作能否顺利开展。在大数据背景之下,高校网络信息面临着诸多的安全风险,尤其是在新型网络犯罪手段出现后,高校的网络安全防护系统已经难以对这些风险进行及时有效的防范[2]。因此,高校在强化网络信息安全管理的过程中,必须以大数据技术为支撑才能建立有效的全方位安全防控体系。 1.2高校教育信息化建设的必然选择 自从教育部印发《教育信息化2.0行动计划》后,高校有了新的发展目标,“互联网+教育”成为新时期高校发展的主要方向。在大数据背景下,高校网络信息安全管理工作也是信息化建设的重要衡量指标之一,同时也体现了高校信息化建设水平[3]。当前高校网络信息安全存在的问题,危及网络信息系统的安全,对于高校的可持续发展非常不利,更制约了高校信息化建设的进程。所以提高高校网络信息安全管理水平,是高校教育信息化建设的必然选择。 2大数据背景下高校网络信息安全形势分析 2.1数据库安全 数据库安全主要表现为大数据存储难以利用传统的关系型数据库,需要选用非关系型数据库技术。但是此种技术的运用,在数据传输控制、隐私管理等方面存在安全隐患,如果客户端缺少完备的安全机制作为支撑,那么极容易出现代码漏洞,必然会增加数据库的安全风险[4]。 2.2信息数据安全 从大数据基础设施分析来看,其有着分布式、虚拟化的特点。信息数据安全的影响因素主要表现在信息泄露、信息破坏两个方面。如非法入侵、篡改密码等都属于信息数据安全威胁。 2.3大数据网络安全 从大数据的网络特征分析来看,因为分布式网络自身的特点(如规模大、攻击手段多、隐蔽性强等),若是出现了安全问题,也不容易发现,无法准确定位。因此,现阶段只有及时获取网络事件,可以在计算机的网络日志中追本溯源,对症下药,方可维护网络安全[5]。 2.4管理安全 在高校网络信息安全管理方面,网络安全管理是非常重要的一环。若是网络安全方面缺少完备的管理制度,那么必然会为计算机网络系统留下安全隐患。比如,在管理方面,如果存在弱口令密码、内部人员违规操作的情况,必然会增加安全风险。 3大数据背景下高校网络信息安全管理问题 3.1个人隐私的泄露 在高校中,师生是主要的网络用户主体。由于高校有着人口密度大、信息业务多的特征,在大数据背景之下,高校每天都会产生各种各样的用户信息数据,其中很多都涉及师生的隐私信息。个人隐私信息泄露主要表现在两个方面,一是校园的信息系统管理人员在发布信息时,其中涉及学生的家庭住址、电话号、身份证号等信息,如果对这些隐私没有进行脱敏处理,就会增加信息泄露的风险[6]。二是高校内部网络数据库中存在安全漏洞,这就为黑客攻击提供了可乘之机,如果网络数据库受到攻击,那么会出现用户信息数据被窃取的问题,就会带来难以估量的后果。 3.2网络黑客的攻击 开放性是互联网最大的特点,这也在一定程度上增加了网络风险。在大数据背景之下,校园网络中的信息数据在不断增多,但是网络设备、服务器等方面或多或少存在一些漏洞,为黑客攻击提供了可乘之机。黑客对校园网络的攻击包括主动攻击和被动攻击两种,前者是篡改信息数据,后者是窃取网络数据。但是无论采用哪一种攻击方式,都会危及高校网络信息的安全,网络信息数据泄露、网络服务功能降低都是主要的表现,甚至是出现高校网络崩溃等致命问题。 3.3安全管理不规范 针对高校网络信息安全的维护,业内通常有着“三分靠技术、七分靠管理”的见解,可见在高校信息化建设方面,网络信息安全管理工作十分关键。网络信息安全管理工作的规范与否,在于安全技术人员的操作。因为人为因素不可控性比较大,高校在进行网络信息安全管理时,若存在操作不规范的情况,必然会为校园网络系统带来安全风险。安全管理不规范,主要表现在三个方面:一是在校园网络设备、服务器日常运维中,操作人员没有严格按照相关规范执行,导致系统存在漏洞;二是在设备与系统的密码管理方面,存在疏忽,没有定期更新密码,增加了安全风险;三是缺少网络数据安全维护意识,在用QQ、微信等通信软件工具传递信息的时候,涉及师生的隐私信息和关键数据,这些不规范的操作都会加剧信息泄露的风险。 4大数据背景下高校网络信息安全管理对策 4.1强化网络安全制度建设 在大数据背景下,网络环境愈加复杂,高校网络安全问题日渐严峻。为了维护网络信息安全,当前高校需要进一步强化高校全体师生的网络安全防范意识,培养和提高校园网络管理人员素质,保证网络信息安全管理水平。在网络信息安全管理的过程中,需要网络安全管理人员定期对师生进行网络安全防范培训工作,以讲解网络风险隐患作为主要的培训内容,普及校园网络信息安全知识[7]。 4.2加强校园内部病毒防范工作 目前,在高校网络信息安全管理方面,做好内部病毒防范工作,对于维系高校网络信息系统安全有着积极的促进作用。首先,在软件配置方面,对于校园服务器配备,高校要考虑内部网络用量需求,对校园网络进行规划,配备相符的网络服务器。同时在控制预算的基础上,设置专业化的防火墙,安装功能强大的杀毒软件,对校园网络系统进行动态化监控,并及时对网络漏洞进行扫描,更新杀毒软件,避免病毒的入侵。其次,在硬件配置方面,高校需要综合利用校内的硬件资源,如计算机、多媒体教室等,尽可能控制没有联网的计算机病毒库的更新速度,如果有的计算机不可以安装杀毒软件,那么就要选用专业的软硬件还原卡,定期对系统进行还原,并做好空间清理工作。通过采取多种措施,对校园内部的病毒进行防范,以有效保证校园网络信息系统安全。 4.3规范师生的计算机操作 在大数据背景之下,人们可以使用搜索引擎在网络中搜索任何资源,以下载或者复制粘贴等方式,将资源快速应用到其他程序中,或者使用外部打印机将资料打印出来。在日常的计算机操作中,针对高校存在的网络信息安全问题,需要对师生的计算机操作进行规范,规避在数据传输中被黑客入侵的风险。 首先,高校需要制定科学的计算机操作和使用规范,并将高校内部的公用计算机文件打印功能关闭掉,避免过多端口带来的入侵风险。其次,直接对高校内部的计算机账户进行禁用处理,或者采用快速设置无权限的管理账户方式,对不法分子的攻击进行迷惑。最后,积极宣传计算机规范使用的意义,增强师生的计算机规范操作意识。而高校计算机房的工作人员,则需要做好计算机设备及系统的维护工作,定期更换不同计算机的管理账户,避免被不法分子冒充管理员,减少权限乱用的情况,以保护重要资料的安全性。 4.4应用网络安全防护技术 首先,应用访问控制技术。高校计算机网络部门可以采用访问控制技术,对外部网络访问进行严格的审查与控制,这样就可以有效避免高校网络信息被盗的问题。在计算机中设置相应的访问权限,严厉打击非法者访问高校共享资源,仅允许校园内部的人员访问高校网络信息,通过身份识别、口令加密、安全网关等方式控制访问,或者采用分级审查的方式,对外部服务器提供给高校的资源进行审查,对重要的设备进行多种方式加密,应用访问控制技术维护高校网络信息安全。 其次,应用防火墙技术。防火墙技术能够将内网与外网进行隔离,为计算机提供安全屏障,这也是解决计算机网络信息安全问题常用的一种技术。在高校网络系统中应用防火墙技术,既可以阻止不法分子利用系统漏洞攻击网络,也可以限制公共数据进入到防火墙之内,以信息过滤、状态监测、代理服务等手段开展安全防护工作,维持高校内部网络信息的安全性。再次,应用加密技术。加密技术主要的应用对象为内部数据,采用加密算法对敏感的数据进行处理,将其转变成识别难度大的密文,避免信息在传播的过程中被窃取。最后,应用数据备份技术。在高校网络信息安全管理方面,采用数据备份技术的主要目的是保护数据,避免数据遗失。 计算机系统在使用的过程中,若出现操作失误或者系统故障,就会导致高校大量数据丢失,这就难以保证网络信息的安全性。因此,采用数据备份技术可以将高校的相关网络信息数据从主机硬盘中复制到其他存储介质中,避免数据丢失。当前科技的发展,推动了数据备份技术的发展,此时已经从原来的冷备份发展到了网络备份。因此,高校可以依据硬件、存储设备的特点,选择相符的数据存储软件,对校园网络信息数据进行备份,从而保证网络信息的安全性。 5结束语 总之,高校信息化建设已经成为当前的重要趋势,尤其是在大数据背景下,高校迎来了智慧校园建设的黄金阶段。然而,在大数据背景下,海量数据的存在,对高校网络信息安全工作带来了新的挑战。当前高校网络信息安全方面存在的影响因素比较多,若没有及时做好管理工作,必然会对高校网络系统信息安全产生威胁。因此,在信息科技发展的今天,需要深入研究技术防范手段来对网络系统进行安全加固,并配合符合高校的网络安全管理制度,针对当前存在的问题提出相应的解决措施,提升高校网络自我保护的能力,保证高校数据信息的安全,规范网络信息安全管理工作,为广大师生提供安全优质的网络信息服务。 参考文献 [1]刘雪婷.大数据时代高校网络信息安全法制教育研究与实践[J].邵阳学院学报(社会科学版),2021,20(2):94-98. [2]张陆.大数据技术在高校网络信息安全中的应用[J].无线互联科技,2017(21):43-44. [3]黄玉瑶,李伦珑,何怡芬,等.大数据背景下的高校学生网络信息安全问题研究[J].佳木斯职业学院学报,2017(11):413-414. [4]赵颖斯.大数据时代高校生网络信息安全问题[J].中国信息安全,2017(5):97-99. [5]范凌飞.高校大学生思政信息化教育实效性研究——评《高校网络思政教育平台的构建及其应用研究》[J].科技管理研究,2021,41(7):165-167. [6]刘志军.网络环境对我国高校图书馆的影响与对策——评《高校图书馆信息资源建设研究》[J].新闻爱好者,2021(9):127-129. [7]石洋.网络信息背景下高校汉语言文学专业课程教学改革的实践研究[J].中国电化教育,2021(10):136-138. 作者:夏炜 柳隽宇 夏端峰 单位:湖北师范大学信息化建设与管理中心 湖北师范大学计算机与信息工程学院
随着茶叶网络营销活动不断推进,如今我们在实施该营销活动时,必须充分注重探索构建基于消费者权益角度的法律保护体系,通过不断优化和完善法律体系,从而在维护大众消费者利益的同时,助力茶叶营销体系的转型。 1茶叶网络营销活动开展的时代背景分析 结合当前茶叶产业的发展趋势看,网络营销已经成为其产品营销的发展途径,实际上,就对茶叶产业发展提出了更好要求,同时网络营销还是一种全新营销途径与方法,这就为茶叶营销产业的优化与创造提供了全新诉求。关于茶叶网络营销活动的具体实施而言,无论是经营者,还是消费者,甚至物流运输方等等,可以说融入该营销活动的元素更为多元。但是在市场化营销的今天,法律机制保障是实现整个营销活动顺利实施的基础和关键,然而由于茶叶网络营销活动相对较为复杂,加上起步时间较晚,所以,整个法律保护机制相对不完善。随着互联网和移动智能技术的成熟发展,如今使用手机、平板电脑等智能终端来选购商品已经发展成为大众极为重要的消费方式,可以说,今天网络消费以其便捷优势,发展成为深入社会各行业的重要消费途径,当然对于产品营销来说,网络营销所占的比重不断加大,其逐渐成为产品营销与大众选购产品的重要手段。以天猫、京东超市等为代表的电商平台也成为大众生活中的重要元素。根据相关统计研究,通过电商模式所销售的茶叶产量已经超过了传统的“门店”营销。一方面是茶叶网络营销活动的成熟开展,为茶叶产品销售活动开展提供了新途径。而另一方面就是其作为一种全新形式,其中所涉及到的诸多元素都缺乏必要完善与丰富。尤其是关于整个产品营销与配送过程中的权责划分等等,都未能给与必要关注。借助互联网技术和智能终端已经成为重要的时代趋势。当然,使用网络消费途径,也让整个茶叶产品的营销活动更加便捷。但是,在当前茶叶网络营销活动开展时,其复杂程度也进一步加大,在全新营销模式中,其更多依赖具体的图片展示和功能推荐来实施,此外,整个网络活动实施进程中,无论是营销方,还是具体的消费者都缺乏合理、完善的法律机制来规范化实施。 2茶叶网络营销中消费者权益保护的难点认知 2.1茶叶产品特殊、网络营销活动复杂相对于传统的“及时性营销”活动来说,如今整个茶叶产品在具体营销时,其突破了时间和地域上的局限性,尤其是多数消费者无法第一时间拿到相应的产品。而消费在挑选产品时,更多只能依赖茶叶产品的图片,视频,乃至厂家自身的具体描述等等来采购,这就带来了极大的不确定性。除此之外,从产品转化为商品的过程,其实际上还需要发挥物流运输等环节,这一过程中,如果包装材料质量较差,加上其物流运输环境保护不够等问题,就很容易造成茶叶产品的受损,从而影响其口感。 2.2茶叶产品品质把控难度大:消费者维权意识复杂从茶叶产品本身特征看,一方面当前多数消费者即使收到了相关茶叶产品,消费者也无法及时有效的对这些产品进行筛选与评价。这就使得茶叶销售商一旦不能用良好的道德来约束自己,就很容易出现“以次充好”的问题,进而影响社会大众消费者的合法权益。从而另一方面看,茶叶网络营销活动发展迅猛,尤其是其中所关联的元素内容日益多样化。这就加大了整个网络营销过程中的消费者权益保护压力和难度,尤其是法律制度和规范建设的“相对滞后”,其很难适应茶叶网络销售的快速模式。当然,就茶叶产业本身来说,其中的主体力量更多是规模较小的茶叶企业,其法律意识普遍较为淡薄。而对于消费者来说,其采购的茶叶产品更多是一种费用相对较少的产品。所以,当前权益受到损害时,其也选择“不追究”的被动处理方式。 2.3法律制度覆盖面不够:未能对消费者权益保护予以涉及就目前消费者权益保护的具体实施状况看,其所有与其权利保护的法律制度都是以当前相关保护法为基础的,其中更多是一种传统保护机制,随着互联网经济不断成熟,传统的法律权益保护机制中,未能对“互联网金融”这一新形式形成必要关注度,尤其是整个网络消费活动中,其对权利保护等难题缺乏及时有效的认知和理解,因此,探究及时、合适的网络消费保护法律,尤其是针对茶叶产业等食品类行业制定与之相关的消费者权益保护体系,从而在丰富消费者权益保护的基础诉求上,完善法律信息反馈体系。 2.4消费者知情权与选择权不完善:未能构建科学的消费者权益法律保护机制与其他产品所不同的是,茶叶产品作为一种极为独特的消费产品,只有消费者及时了解茶叶产品自身的信息状况,才能保护消费者自身权益提供相应保障,但是就目前整个消费环境和时代特点看,多数消费者更多处于被动环境之中,其选购茶叶时,更多只是依赖客观展示,或者销售者自身的言辞等来选构茶叶产品。特别是很多茶叶产品的图片真实性相对有限,其亟待考察。很多通过网络途径选购茶叶产品的消费者,往往发现“图片”与“产品实际”之间存在极大差距。一方面是茶叶产品选购过程中,无法以现实性方法来对茶叶产品的品质特征形成合理认知,相对不透明特性使得茶叶产品消费过程中,消费者权益很难得到有效保障,同时一旦出现了相关权益受损,其保护难度大。另一方面,与其他多数产品所不同的是,消费者一旦对自身所网购的茶叶产品有疑义,认为其需要退货或者更换产品时,不仅界定难度大,同时也很容易遭到茶叶销售商的拒绝。 3茶叶网络营销活动中消费者权益的法律保护机制 以法律保护理念为基础,其作为一种成熟的现代意识和思维理念,不管是具体表达的法律思维气息,还是具体展现的理念意识都值得我们具体分析,并且探究合适的意识认知。事实上,对于茶叶网络营销活动的具体实施来说,做好法律保护机制也是必然诉求。从当前全新修改的《消费者权益保护法》看,其中对社会诚信、文明消费,以及消费者权益保护中,充分强调对网络购物活动的规范性等等,当然针对网络消费者的诸多权益保障等等,都实现了空白上的弥补,以及诸多要权益的具体保护。就茶叶产品的营销趋势和发展方向看,电商模式必然会成为其重要趋势和潮流,所以,如果想要对消费者的综合诠释予以有效保护,就需要在对茶叶产品形成足够认知的前提下,通过构建合理保护体系,从而确保适应整个电商模式趋势。当然,相对于之前各个茶叶消费方对电商平台利用不够等问题,如今在时代环境下,受层次化利益驱动,如今基本上所有企业都在电商平台上,进行自身产品销售,而且这一现象日益突出,尽管当前全新的消费者权益保护法律中,对于消费者权益的有效维护给与了充分保护和明确界定,但是实际上茶叶产品的特殊性,以及消费者自身的茶叶专业知识匮乏等等,都大大影响了整个茶叶产品电商中的维权活动。所以,在消费者权益保护过程中,一方面,需要相关职能部门加大对整个茶叶产品的市场监管和法律监督活动。另一方面,也需要消费者自身加强权益意识,同时提升对茶叶产品知识的了解与研判。当然,对于茶叶企业的销售者来说,其自身也需要加强道德约束,尤其是要对自身产品的质量进行合理认知,通过提高自身的道德意识,从而实现茶叶产品网络营销活动的有效实施。 4结语 注重利用时代元素,提升茶叶产业经营体系和网络营销效率等等,直接关系到当前我国茶叶产业的经营问题。以法律的形式保护茶叶消费者的整体权益,这不仅是一种经营理念的创新与发展,更重要的是,这从本质上看也是满足茶叶网络营销活动趋势的关键所在。 参考文献 [1]车诚,戚晓琳,马万祺,等.论消费者权益保护理念的升华与制度创新———以我国《消费者权益保护法》修改为中心[J].广西民族大学学报(哲学社会科学版),2015(3):219-222. [2]王炫力,李晨,毛圣培,等.消费者权益保护法惩罚性赔偿条款适用中引发问题之探讨———以修订后的我国《消费者权益保护法》实施一年来之判决为中心[J].西北农林科技大学学报(社会科学版),2016(11):111-113. [3]李杨,冯伟杰,黄艳希.论电子商务合同中的消费者反悔权———以《消费者权益保护法》第25条的理解与司法适用为重点[J].华南农业大学学报(社会科学版),2016(11):111-113. 作者:阳家东 单位:四川省南充广播电视大学
有线电视是通过电缆、光缆等介质将声音、图像及相关的数据和信息等传输给用户的电视系统,随着信息化技术的不断发展,有线电视网络传输的技术不断优化,有线电视网络传输的稳定性和清晰度等参数也在不断优化。在长时间的有线电视网络传输过程中,受到各种因素的影响,不可避免地会出现故障问题,需要对这些故障问题进行深入的分析,采取积极的对策进行维修,确保有线电视网络传输的稳定性和可靠性。 1有线电视网络放大器设备故障及维修对策 放大器是有线电视网络传输系统的重要设备构成,是提高有线电视网络传输质量和有线电视信号稳定性的重要设备,根据实践经验,放大器设备故障主要有两个方面:①放大器的三端稳压管出现故障,这一故障问题通常会在雨季,造成故障的原因主要是相关工作人员没有按照操作规范要求来固定放大器端盖上部螺栓,导致螺栓出现松动,雨水渗入,影响放大器下部的三端稳压管短路,从而造成有线电视网络电源供给中断。②放大器的输出电平低但是输入信号是正常的,这也是有线电视网络传输中经常出现的故障现象。导致这一故障出现的主要原因是放大器电源线连接处出现严重的氧化,而且如果输入放大器的电压过低也会影响有线电视网络传输的稳定性。在放大器故障处理方面,主要采取的对策有以下几个方面:①针对三端稳压管故障问题,根据故障出现的常见原因,要对端盖上部的螺栓进行拧紧加固,在这个基础上适当的放松下部螺栓,从而保证空气的顺利流通,这样当雨水渗入的时候,放大器设备在运行过程中产生的热量会将这些雨水蒸发掉,避免故障出现。这里需要注意的是,由于放大器对信号输入参数的要求是比较高的,因此在进行故障维修的时候一定要保证输入信号在72dB和76dB之间。②针对输出电平低的故障维修方面,主要是要对放大器的电源线进行重新的连接,并且设置相应的措施避免其被氧化。在实际操作中我们看到,有的时候重新连接并不能排除故障,这时就要对放大器的信号传输系统进行全面的检查,如果在检查过程中发现了线路凸起的问题,就必须更换电源线路。另外,开展放大器故障检查和维修的过程中还要注意两个问题:①要对放大器的串接个数进行适当地减少,对放大器的输入电缆和输出电缆都要进行严格的、全面的检查。②要对放大器的输出电平进行控制,确保其要低于放大器能够承担的最大值,从而确保有线电视网络信号传输的清晰度。 2有线电视网络光缆常见故障和维修对策 光缆是有线电视网络传输的重要组成,是关系到整个有线电视网络传输系统稳定性的关键。光缆故障问题主要包括光缆本身故障问题以及光缆功能故障问题,其中光缆功能故障问题根据光缆在有线电视网络传输系统中功能的不同,又分为光发射机故障和光接收机故障两类。(1)有线电视光缆本身存在的熔接和固定问题是常见的网络传输故障原因。实际上,光缆作为一种目前十分先进的传输材料,在信息、网络传播中发挥着十分重要的作用,但是在光缆施工的过程中由于设备、施工条件和熔接操作水平等主客观因素的影响,会出现开缆的问题,加上意外因素对光缆埋设产生影响,导致固定不当问题的出现,这些都会导致光缆网络传输故障问题。针对这些问题,需要做好以下几个方面的工作:①要对光缆的型号、结构进行相关测试,在掌握光缆开缆形式的基础上进行维修、更换操作。②要做好光缆熔接的精细化管理,通过光时域反射仪对光缆熔接进行检查,判定光缆熔接过程中的断裂情况,如果发现熔接异常要及时排除问题,再进行光缆熔接操作。③要做好光缆熔接盒的固定工作,在确保光纤管达到合适弯曲度的同时,避免安全隐患的出现。(2)在光缆功能故障问题方面,其中光发射机故障常见的故障问题主要集中在光点位置方面,例如光点位置出现了明显的亮颗粒、出现了图像噪点以及图像有水平滚道等等。不同的问题出现的原因和采取的维修对策是不同的。当光点位置出现明显的亮颗粒时,可能是因为光节点位置的接受光功率较高导致了输出电平过高,从而导致射频信号交互出现异常,也可能是因为光发射机发射的射频信号过高,针对这一问题,应当对光发射机设计允许的范围内对射频信号频率和输出电平进行控制。而针对出现图像噪点的问题,这主要是疑问光节点位置接受光功率偏小产生的,需要对光纤接头的部位进行清理,并且调试光发射机的输入电平,使之保持在合理的范围之内。在水平滚道故障方面,主要是光发射机系统内电源、设备之间的连接出现问题导致的,需要对光发射机的接地设备进行检查,然后对整个系统的接地电阻进行调试和控制。而在在光接收机故障方面,主要有无输入光功率和光功率较高故障问题。在光接收机没有输入光功率故障方面,这主要是由于光接收机的二极管出现了故障,针对这一问题主要是采用光时域反射仪进行故障检查,确定故障点位置。在确定好之后要对出现故障问题的部位进行再次的连接,确保光机功率显示功能的重新恢复,达到排除故障的目的。在光功率较高故障问题方面,如果光接收的光功率高,会导致用户的电视出现马赛克甚至是黑屏的问题,在这种情况下,可以用一段SYMV-75-5的电缆,根据光接收机光功率检测的结果确定电缆缠绕的圈数,降低光功率,确保光接收机的顺利运行。 3重影故障及其维修对策 重影是有线电视网络传输过程中经常会出现的故障问题,导致这一问题出现的主要原因是电视信号在传输过程中由于空间射波出现、信号接触问题等出现了较大的差异。常见的重影问题有左重影问题和右重影问题,其中左重影主要是路径减短严重造成的,而右重影问题则是空间射波出现、接触发射波问题导致的。因此,针对重影问题:①要对强场内的用户电平进行提高,以此来减少空间信号的强度,或者是通过改变频道的方式来防止强信号的干扰。②要通过屏蔽器件、电缆等来降低直射波的干扰。③要做好线路检查工作,同时还要对信号的分支、分配等进行全面的检查,排除接触不良的问题。 4结束语 目前有线电视已经成为人们精神生活的重要组成部分,给人们的生活带来了极大的乐趣和精神享受,随着人们生活水平的不断提高,对有线电视网络传输服务的要求也在不断提升,因此必须要及时有效的处理有线电视网络在传输过程中出现的故障问题,降低有线电视网络传输存在的问题,做好故障维修管理工作,使有线电视更好地为人们的生活和娱乐提供服务。 参考文献 [1]李倩.有线电视网络传输故障维修对策[J].西部广播电视,2017(23):253~254. [2]关春雨.有线电视光缆网络传输故障的排除与维护管理[J].通讯世界,2017(16):92~93. [3]张颖丽.有线电视传输网络常见故障处理及维护管理[J].通讯世界,2015(20):18~19. [4]李爱民.有线电视传输网络常见故障处理及维护管理[J].电子世界,2013(23):69~70. 作者简介:顾志彪(1982-),男,汉族,吉林榆树人,助理工程师,本科,研究方向为有线电视信号传输。
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大数据背景下网络营销论文:大数据背景下网络营销论文 一、何为大数据 (一)大数据的4V特性 大数据的特点可以用四个“V”来形容:一是Volume数量大,数字数量增长迅速。随着科技的进步,人类产生和存储的数量呈爆发式增长,据权威部门统计,世界数据总量的90%都是近几年积累的数字数据,这些数字数据主要来自于分布在世界各地的传感器所产生的数据、社交网络的数据、移动电子设备数据和RFID射频技术所获取的数据等。预计到2015年全世界将有超过8万亿GB的数据量。二是Variety数据种类繁多。数据类型不仅包括声音、视频、图片,还有GPS数据、监控数据等,数据类型以非结构化数据为主,约占数据总量的85%左右。三是Velocity信息处理速度快。如果按每分钟来计算,腾讯空间有14万张照片上传;新浪微博有9.5万条微博发送;百度搜索引擎有70TB数据需要处理,互联网上每分钟都会产生大量的数据,大数据处理技术需要在一秒钟之内完成归类、分析、存储等一连串的处理动作。四是Value价值高但价值密度低。以一段几分钟的视频为例,其中有价值的信息可能只占其中的一两秒钟,如何从海量的数据中提取有价值的信息,对大数据处理技术提出了新的挑战。 (二)大数据应用技术 大数据技术就是快速、准确的在各种类型的数据中获取有价值信息的技术,由“大数据”带来“大科技”、“大利润”,这正是大数据分析的真正意义。简单的说,大数据的应用分析过程先从数据源中对数据进行采集、过滤和核实,然后利用数据仓库对数据进行分类存储和集成,接下来通过数据挖掘技术找出数据间的规律和相互关联,最后通过参数建立数据模型用于应用开发的决策支持,整个过程是一个反复精炼、不断提纯的过程。在处理模式上,大数据技术从传统的数据库集群演进到基于云计算MapReduce的大规模并行处理架构,实现任务的分解处理和结果合并,从而实现对可处理数据规模的无限扩展。与传统的数据库集群处理模式相比,基于MapReduce的大数据处理技术不仅对硬件需求低,可以实现跨平台扩展,而且还支持复杂数据的处理,包括占整个数字数据总量85%的非结构化数据。 二、基于大数据的网络营销模式 (一)基于大数据的DSP(Demand-SidePlatform)网络广告模式 早在2012年DSP广告模式进入中国以前,国内的门户网站联合一些广告公司也做过精准广告投放的尝试,主要是通过cookies程序对网站用户的浏览记录进行监控,然后向用户有针对性的投放广告,但是这种做法掌握的用户有效信息相对较少且对信息的处理速度较慢,无法真正的实现精准广告投放。与传统的广告模式相比,DSP网络广告模式具有三个优秀竞争力:一是强大的数据获取和处理能力;二是RTB(RealTimeBidding)实时竞价系统,对每个曝光的广告展示予以实时竞价和监控;三是可以实现跨平台、跨终端的数据整合。通过对各种渠道收集的用户信息进行整合,再对这些数据进行分析和挖掘,DSP平台会迅速描绘出不同广告位浏览用户的“多维画像”,在找到属于自己的目标受众后,广告主就会对这些广告位进行竞价,真正实现“特别的广告”给“特别的你”的“一对一”营销。 (二)基于大数据的个性化推荐系统 随着我国电子商务的发展,消费者在享受着网络购物低成本、便捷性的同时,也面临着一些困扰。一方面,大型电子商务平台如淘宝网、京东商城中琳琅满目的商品和复杂的网站结构让消费者无法顺利找到自己所需要的产品,消费者只有在不断的选择比较和查看评价中做出痛苦的抉择;另一方面,商城里“有限”的客服人员无法满足“无限”顾客人数的需求,不能实现全程导购的“一对一”服务。如果后台能快速的对消费者行为的海量数据进行分析,推荐给消费者最需要、最适合的产品,这将极大地提高用户的购物体验。在这方面,团购网站糯米网做了很好的尝试,通过糯米账号和QQ账号的绑定,糯米网不仅获得了用户的属性信息和社交信息,还结合了移动终端的GPS定位系统,通过大数据分析技术向用户推荐所在位置附近的美食团购,极大地满足了“吃货”们个性化的体验。 (三)基于大数据的关联销售分析 在美国的沃尔玛超市里,发生过这样一件有趣的事情:超市营业员发现,把啤酒和尿布摆放在一起时,啤酒的销量会大大增加。原来美国妈妈们的大多数时间都留在家里照顾孩子,为孩子买尿布的任务自然就落到了父亲们的头上,而美国爸爸们在给孩子采购尿布时看到旁边的货架上摆放着他们喜欢的啤酒,都会顺带几瓶来犒劳自己。在大数据时代,通过数据挖掘技术的的协同过滤,系统就可以计算出哪两件商品经常会出现在同一张银行小票里或是同一个购物车里,我们就可以将这两件商品摆放在一起进行交叉销售,从而提高彼此的销量。同时,通过数据挖掘技术的关联算法,系统还可以从用户的购买行为里发现多种需求,从而向其做出相似但不同类的产品推荐。 (四)基于大数据的社会化网络营销 社会化营销是指利用社会化网络如论坛、社区、微博、微信等网络平台来进行品牌推广的一种营销方式。社会化的人离不开“圈子”这个概念,正所谓“物以类聚,人以群分”,社会化营销的最大优势就在于目标客户依不同的兴趣自主结成各自的“圈子”,很容易按照“圈子”来对客户进行细分,如QQ好友圈、百度贴吧、微信朋友圈甚至国外的Facebook、Twitter等,基于大数据技术对这些圈子中的评价、讨论信息进行分析挖掘,广告主可以对受众群体和社会化网络传播媒介有更全面的了解。如在2013年北京车展期间,主办方通过对论坛、微信和微博等社会化媒体的关注,经过7x24小时日均30亿条的数据处理量,监测163077个单页面,记录195,429,087次网络行为,通过对这些数据的挖掘和分析,向我们揭示了价格、车型、销售、品牌、配置等一系列关键信息,真正以“大数据”来解读当下扑朔迷离的车市。 (五)基于大数据的搜索引擎营销 搜索引擎是企业网站推广和产品促销的主要工具,同时也是企业开展网络营销的重要阵地。通过搜索引擎获取的数据不仅及时准确,而且样本基数较大,几乎覆盖了全部网民,其普遍性和客观性比普通数据更具优势。利用大数据技术在搜索引擎上进行营销,一方面企业可以对用户在网络中留下的搜索痕迹进行整合,将所有搜索关键词进行排序,结合当下火热的关键词对企业网页的关键词进行重新设定,以提升企业网站和产品在搜索引擎上的排名;另一方面企业还可以通过数据分析关键词是否相关及相关程度有多高,进一步分析用户在进行消费之前所关注的东西,从而进行消费需求预测等。 三、突破大数据的营销局限性 (一)大数据的信息安全问题是目前计算机行业所面临的巨大挑战 大数据技术的安全隐患主要来自于以下三个方面:首先,大数据技术所处理的数据都是非结构化数据,使得传统的面向结构化存储的应用程序和数据保护机制无法满足大数据技术的要求;其次,大数据技术所处理的海量的、更复杂、更敏感的数据聚集在一起,使得这些数据极易成为网络攻击者的目标;最后,大数据具有价值密度低的特性,使得安全分析工具很难聚焦在价值点上,这给安全服务的分析工作带来很大困难。目前,大数据技术正处于早期阶段,企业在构建的时候一定要考虑到信息安全问题,只有重视了网络安全,才能将可能出现的损失降到最低。 (二)用户的隐私保护问题一直是大数据应用过程中的焦点 随着企业对数据资产的重视,很多网站的程序都会自动记录下用户的浏览记录、查询历史及习惯爱好等信息,企业根据用户的这些行为数据来发现新的商机、创造新的价值,这一行为本无可厚非,因为程序在跟踪用户行为的过程中所监测到的用户是匿名的,并没有具体到某个人,因此并不涉及到对用户隐私侵犯的问题,但随着企业对用户信息收集范围的扩大以及一些专业数据分析机构的跨平台信息整合,企业就会接触到一些关于用户个人属性的信息,如姓名、年龄、工作单位等,当把这些个人属性信息和网站对用户的跟踪监测行为结合到一起时,企业就会清楚的掌握某人个查看了哪些网页,购买了哪些物品,这必然会侵犯到用户的个人隐私。因此如何实施隐私保护是大数据网络营销面临的一个重大挑战,该挑战不仅仅局限于技术上,更多的是出于企业诚信建立的隐私保护制度和法律层面上的措施。 (三)大数据技术只有经过持续的积累和跨平台、跨终端的整合后才能发挥其真正的价值 大数据并不是一件一劳永逸的事情,它是一个不断变化的过程,需要我们不断的适应其中的变化,只有经过持续的积累和深入的调整,大数据技术才能发挥其真正的价值。另外,大数据技术也是一个跨平台、跨媒体、跨终端的深入整合过程,如何对大量的不同渠道和维度的数据加以有效管理和分析始终是大数据时代需要精益求精的方向。经过多年的数据积累,各个互联网平台都具有了独特的优势,如百度主要是搜索数据,阿里集团主要是交易数据和信用数据,腾讯主要是用户关系数据,如能从跨平台、跨终端进行数据整合和分析,大数据技术必然能发挥更大的价值。 四、结语 在当前的互联网商业界,“大数据”已成为炙手可热的产业领域,借助大数据的价值与功能,网络营销企业将获得更大、更好的发展空间。同时,我们也应看到大数据技术是一把双刃剑,对于企业的信息安全、隐私保护、数据处理等方面提出了新的要求,为了能更好的发挥大数据的价值,从政府层面来讲,应当加大大数据基础设施的建设,促进大数据分析与应用技术的产业化发展;从企业层面,储备好相关的技术人才,提高企业内部的整合能力。相信在不久的将来,大数据技术必将成为智慧营销的关键,从而带动企业网络营销领域的发展和革新。 作者:张艳红 单位:厦门城市职业学院商贸系 大数据背景下网络营销论文:大数据背景下网络营销模式 随着网络经济的飞速发展,特别是基于互联网技术的大数据时代的来临,网络营销及其相关电子商务市场得到空前发展,面对海量的交易数据,如何实现商家与客户之间个性化的高效沟通,这成为新型电子商务市场中必须思考的课题。伴随着网络营销领域本身的大数字化形成与发展,大数据营销将赋予电子商务中网络营销一个全新的推动力,作为电商企业,不能再简单地依靠传统营销的经验进行决策了,而替代的是如何更加精准地找到客户,降低营销成本,提高企业销售率,增加销售利润,并及时对销售市场细分,实时地整合客户信息,实现与客户一对一互动,可以说,大数据营销是大数据背景下一种新型的网络营销新模式,它是“大数据时代”市场营销的主流营销模式。 一、网络营销的基本模式及存在的主要问题 网络营销:(Online-Marketing)指在虚拟的计算机空间,以电子技术为基础,以计算机网络为媒介和交易手段,实现相关的网络市场信息调研、网络新产品开发、网络促销、网络分销、网络售后服务等。目前网络营销模式分析包括E-mail营销、搜索引擎营销、博客营销、微博营销、病毒性营销等方式。 (1)E-mail营销: 也即电子邮件营销,是通过电子邮件的方式向客户传递有价值商品信息的一种网络营销手段。电商企业可通过E-mail直接与目标顾客建立沟通渠道,向其直接传达相关信息,并用以促进销售并实现发送电子广告、产品信息、销售信息、市场调查、市场推广活动信息等。 (2)搜索引擎营销: 通常简称为SEM,其基本思想是让客户发现信息,通过搜索引擎进入网站、网页,并进一步了解所需要的信息,其主要方法包括搜索引擎优化(SEO)、付费排名以及付费收录等。 (3)博客营销: 是通过博客网站或博客论坛服务于博客作者和浏览者,利用博客作者个人的知识、兴趣和生活体验等传播商品信息的营销活动。 (4)微博营销: 是指通过微博平台为商家或个人等创造价值而执行的一种营销方式,也是指商家或个人通过微博平台发现并满足客户的各类需求的商业行为营销方式。 (5)病毒性营销: 是一种常用的网络营销方法,常用于进行网站推广、品牌推广等。它通常通过客户的社会人际网络,利用快速复制的方式传向数以千计、数以百万计的受众提供有价值的产品或服务。病毒式营销已经成为网络营销最为独特的手段,被越来越多的商家和网站成功利用。面对互联网中海量的商品信息、客户信息、消费者信息,这使得目前的网络营销模式也存在一些问题,主要表现如下。 (1)在操作实践中,网络营销决策中过度依赖过去的经验,缺乏对顾客与消费市场深入了解,这使决策往往具有较大盲目性,并且,相关的营销效果难以量化,成本难以控制。 (2)在E-mail营销中,只是依赖邮件的数量和庞大的目标客户群达到营销目的,而忽视了对邮件客户的喜好、生活习惯、消费行为等进行数据分析,这样会导致对客户做出误判断,从而会丧失大量潜在客户及其相关购买意愿机会。 (3)若营销过程中应用邮件营销、微博、微信营销,表现为只是一种单向沟通方式,没有和客户建立双向协同的关系,这难以实现产品和客户产品的精确营销。而事实上,在以客户为中心的今天,更加需要个性化、精确的产品定位与服务,需要将产品和服务在合适的时间与地点传送给合适的人,这是目前的网络营销模式难以保障和达到的。 (4)在营销管理中,缺乏对庞大的客户相关数据的挖掘和分析,获取客户数据方式相对较为被动,缺乏利用互联网技术获取客户数据,这使得电商企业只能借助于第三方机构获取相关客户数据,难以较客观地分析出客户的真实意图和需求。 二、网络营销模式对大数据分析的需求 所谓大数据(BigData),又称巨量资料,是指通过新型处理模式取得具有更强的决策力、洞察力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。引入大数据分析将会有效解决难以精确营销的问题。网络营销模式对大数据分析形成客观需求。在传统的商务运营管理中,由于商务数据是零散和分散的,原来的商务模式已经难以适应复杂的营销数据环境。在大数据时代,我们可通过对大数据分析,实现对真正有价值的数据进行采集,并充分应用这些数据,借助于大数据分析技术和策略对这些数据进行高效深入的分析,获得高价值的客户信息,进行精准高效的客户定位,实现营销价值,还可以节省交易成本。随着社会经济的发展和个人收入的增加,人们更加强调个性化的交易需求,特别是随着互联网技术的飞速发展,建立在互联网基础上的电子商务技术可以更加实时的为商家和客户访问提供实时的网站搜索、收集与整理,这可以帮助更好地为客户服务,并促成购买行为形成。在目前,随着人工智能、模式识别技术的发展,信息系统和决策科学促进广泛的分析方法和工具,包括数据挖掘、客户行为模型、决策支持等,为大数据分析的广泛应用提供了可靠的技术支撑。 三、在大数据背景下的网络营销模式方式分析 大数据营销又称数据驱动型营销,主要是以驱动客户高效参与,实现一对一的时效精确营销为目标,通过搜集、分析、执行从大数据处理所得到的结果,并以此描述客户参与,优化营销和评估内部责任的过程,其网络营销模式推动并产生了新型的管理方式,主要表现为: (1)整合营销管理: 即在网络营销中,将相关数据、业务流程、人力资源、交易渠道和技术等进行合并和简化,并进行数据库集成,形成全部营销资源数据库的网络共享。这种方式实时地整合各类交易数据,并在第一时间提供给商家与客户,在商家与客户之间建立实时沟通的桥梁。 (2)市场运营管理: 大数据营销需要一个含系统规划管理,并具有市场运营执行力的结构框架。而在运营管理中,通过对大数据统计分析,可动态实现市场调查、分析与管理,为市场运营管理提供了可靠的动态信息源。 (3)客户互动管理: 大数据营销通过互联网、移动终端、社交网络等多元化的模式实现客户信息管理,利用先进的分析方法和营销沟通特点,与客户形成良性的互动管理,并最终使客户和商家之间建立更有益、更满意、更长久的双向互动关系。 (4)数字信息与数字营销: 数字信息涵盖了所有靠互联网技术实现的营销方式,数字营销则是一种依靠高科技的、双向的营销方法,它们为预测客户需求、建立商家与客户之间动态交易信息,实现并提供了可靠的数字信息平台,为商家与客户提供了更多互动机会。 四、结语 随着大数据时代的到来,特别是internet技术的飞速发展,电子商务交易可通过对大数据分析,应用相关的数据挖掘工具,实现对有价值的商务数据进行采集,并借助于大数据分析技术和策略进行精准高效的客户定位,从而更好地推动实现网络营销模式的更新与发展,以适应现代新型商务活动的需求。 作者:玄文启 单位:云南财经大学信息学院 大数据背景下网络营销论文:大数据网络营销方法研究思路 一、前言 目前易传媒大平台和新引擎MediaV开发的营销工具Adviva[1]每天都在对超过4万个在线电子商务订单提供全程营销观测和效果优化决策,这些不断更新的数据成为了网络营销的重要指导原则。包含在营销背后的主要是对Adviva背后的大数据计算。社交媒体数据[2]也成为了网络营销的重要组成部分,尤其在碎片化[3]网络环境下,如何通过大数据来对数据进行整合,从碎片的大量碎数据中挖掘出更多有价值的内容。而基于大数据技术上的创新,会使得未来的网络营销更贴近于受众消费者,广告出现的时间更合理,广告的形式和内容也更容易被受众接受。 二、大数据与网络营销基本概念 根据中文互联网数据研究资讯中心的定义:大数据[4][5]是指那些用现代常规处理技术不能处理的海量数据,这些数据将成为传统计算可望而不可及的无用资源。大数据的数据量随着时间时时刻刻在不断增长,预计到2020年,每年都将产生35ZB的大数据。IBM给大数据定义为4V,分别为数量巨大、种类多样、速度大及具有极大的价值。在网络营销中,其实大部分的企业根本不缺少数据,而是数据太多了难以处理。企业需要统计客户、市场、销售及服务信息,如果将这些数据综合起来,毫无疑问会是个规模巨大的数据,如何利用这些大量的客户数据、市场数据、销售数据及其服务数据等等将成为一个巨大的挑战。现代网络营销技术则需要借助这些数据进行各种数据整合,最后得出一整套有益的大数据营销解决方案。如果作为一个超市的经营者,只要超市的POS机在工作,就会有大量的数据流入经营者的服务器[6]。在美国沃尔玛商场里面,某位收银员扫描完顾客购买的商品后,收银员的电脑上会显示一些“隐形信息”,然后会根据这些“隐形信息”向顾客友好的提醒:“我们商场刚进了一批全新口味的小苏打饼干,奶酪等几种佐酒小菜在H3货架,如果您需要可以去选购。”顾客也许会很惊讶的说“我正需要找这些,现在先去看看”其实收银员在扫描顾客所购买的货品时,已经将顾客购买好的啤酒,红酒,沙拉等信息输入了信息系统,而购买这些货品的人群,80%都需要购买佐酒小菜和佐料,所以就有了刚开始收银员的“顾问型营销”。而让收银员如此“神奇”的原因是沃尔玛公司修建的数据库,这个数据库是通过卫星与全球卖场实时连通的企业级大数据库。同样阿里巴巴作为中国电商业的航母,它也已经利用大数据进行了具体的服务。比如在淘宝平台上,商家可以利用淘宝魔方了解在整个行业中所品牌的销售状况,商场排名和消费者行为等等,并且能根据这些数据来做出经营调整。 三、基于大数据的网络营销模型 为了将大数据运用到网络营销中,可以将大数据源等信息组合在一起,做一个基于大数据的网络营销模型。在基于大数据的网络营销模型上,首先收集日志信息,论坛信息,微博信息,社会网络信息,交易信息等数据。然后将这些大数据源放入网络营销模型中,用算法库的方法归类,比如:聚类算法,关联算法,分类器。再用大数据计算方式计算(MapReduce并行计算框架),进行计算分析数据。最后基于这些大数据中提取的信息,将其运用在网络营销中,比如:基于大数据的商品关联挖掘营销、基于大数据的商品地理营销、基于大数据的社会网络营销、基于大数据的用户行为分析营销、基于大数据的个性化推荐营销及其基于现代通信工具的大数据分析营销。 四、基于大数据的网络营销对策 (一)基于大数据的商品关联挖掘营销 网络营销中的经典案例———啤酒与尿布。当啤酒和尿布摆在一起时,会使尿布和啤酒的销量大幅上升。超市经营者是发现了这两者之间的关系后,再探究原因的。因为美国妇女很多都是家庭主妇,他们一般不自己出门采购,而是让丈夫下班回家后顺路去超市给孩子买尿布。同时美国人又爱喝啤酒,于是买尿布的时候就顺便买了啤酒,这样使得尿片与啤酒形成了关联。因此,大数据挖掘的基础是发现各个数据之间的关联、关系。在大数据环境中单独的碎片数据再多也难以实现其价值。所以推及到中国企业运用的时候,要对原有数据进行分析,建立起各个数据之间的联系,把各个方面的数据打通,比如在手机号码,住址等方面寻找联系。 (二)基于大数据的商品地理营销 分析网站交易数据,通过地理位置分析每个地方的人的爱好。如武汉人喜欢吃牛肉而浙江人喜欢吃螃蟹,再针对这两个省的人采取不同的商品销售方式。比如:淘宝网在2011年的《淘宝2011网购文胸调查》[7]调查显示,北方的文胸销量明显高于南方,其中新疆的文胸销量最好。由于北方人普遍高大,对文胸的需求也更为明显。不同的地方对文胸的尺寸也是明显不一样。总体来说,北方对B与C罩杯的文胸需求量大,而南方则对A罩杯的文胸的需求量大。通过对于文胸的一个购买分析可以看出,不同地域对于不同商品的销售是有直接影响的。通过该报告也可以得出北方人比南方人要高大,从而对商品的需求侧重不一样。其实通过对商品交易的大数据的分析也可以看出中国女人普遍使用B、C及D罩杯,相对于欧美等国家来说,我国对文胸的需求偏向小型。所以国际文胸大品牌在进行商品销售时候,中国的尺寸也将主要集中在中小号型商品中。或许是南方人的平均胸部要比北方人略小,南方人对丰胸产品的需求也更为强烈。淘宝网同时的丰胸产品销售数据显示,丰胸产品在全国所有省份中,广东、江苏和浙江三省对丰胸产品的需求最大。这一结果也体现了南方省份的女孩相对来说对丰胸的渴望程度要大于北方。这些结论的得出属于一种典型的大数据分析,其结论对商品地理营销具有重要的意义,它将直接指导着文胸这种商品针对不同地域的物流调度等一系列营销问题。 (三)基于大数据的社会网络营销 人人网络的朋友圈子、QQ的好友圈子及国外的Facebook,Twitter等,进行相应的社会网络营销。比如人人网的朋友圈子营销,2010年蒙牛酸酸乳结合人人网的网络资源和现实的明星资源,在各高校展开了“酸酸乳———音乐梦想学院”活动,在鼓励年轻人追逐自己梦想的同时,提倡他们喝蒙牛牛奶,享受品质生活。同样,今年小米公司的红米手机,QQ认证空间在QQ好友里面的转发和传播,也让红米手机的销量远好于预期情况。还有社会网络营销的微博营销,在去年的“凡客体”大受追捧的同时,也让人感受到了微博营销的潜力。这些看似无心的举动,其实正是主办方基于大数据,对受众群体和社会化网络传播媒介的了解,比如:蒙牛的年轻,梦想,牛奶的品质生活很符合年轻人的口味。还有因为红米手机的价格不高,所以红米的定位在二三线城市消费者,而QQ空间在这个群体里有着很大的用户粘度。还有“凡客体”的火热,也是归功于微博的时效传播与个性化追求。 (四)基于大数据的用户行为分析营销 分析用户的历史行为和习惯,进行相应的营销。比如苏宁云商在收购PPTV后,苏宁自主研发的社交工具———云信。云信具有一定的分析能力,它能够将购买者的购买行为及其历史记录进行建模,并做一定的分析,为以后的有针对性的网络营销提供基础。并且这能通过基本的社交兴趣划分,找到企业所需要的潜在用户对潜在用户投放商品广告,这样可以大大提高广告投放的转化率。比如在“搜索行为”上,用户很多时候是直接表达自己的意图,比如“离湖北经济学院最近的咖啡店在哪里?”苏宁就可以将商品“标签化”来吸引顾客。云信还可以基于用户海量的评论,进行分析和挖掘进而理解用户的意图。 (五)基于大数据的个性化推荐营销 大数据时代,数据来源于多媒体,广告从平面广告向声光电等技术融合的新媒体发展,很多在身边的例子都可以佐证。比如现在微信,QQ,微博“查看附近的人”,有很多从事相关方面的营销,各种社会媒体已经成为网络营销的主战场。在社交媒体中,很多社区,论坛,微博等社交平台上,用户根据自己的兴趣爱好建立自己的社交圈和群。在自己的小圈子里,用户可以自己消息,这些产生的信息资源对广告企业来说洞察消费者心理尤为重要。个性化营销已经成为网络销售的极其重要的组成部分,越来越多的商业分析工具通过各种个性化推荐算法实施有针对性的个性化营销。 (六)基于现代通信工具的大数据分析营销 比如淘宝的量子恒道统计。量子恒道统计包括两方面,一方面是量子恒道网站统计,一方面是量子恒道店铺统计。量子恒道网站统计主要为个人站长、个人博主、网站管理者、第三方统计等用户进行流量监控、数据分析。通过这些数据分析发现用户访问网站的规律,并做出相应的网络营销策略。而量子恒道的店铺统计,是为淘宝旺铺设计的店铺数据统计系统。通过统计访问店铺的用户行为和特点,了解用户喜好,为店铺推广商品展示提供充分的数据证据。同样微信营销在现代通信工具营销中也越来越重要,常用的做法有:1.通过网站,微博,或者各种线下广告让用户扫描微信二维码。2.查看附近的人,发掘在附近人的兴趣爱好,生活习惯等,寻找目标客户群体。 五、基于大数据的微博营销案例分析 现在微博的火热也极大地促进了微博营销的发展,微博上很多有共同爱好的用户都聚集在一个固定的圈子里,所以将广告数据等在各个圈子之间扩散开就显得很重要了。(如图2所示)一个小圆代表一个用户,红色的小圆代表微博“大V用户”,绿色的小圆代表“优秀数据洞用户”,蓝色的小圆代表“既是大V也是优秀数据洞的用户”。比如在体育明星圈子里,某个“大V”的言论会通过各种途径在体育明星圈子里面传递,如果要推广某种体育健身器材,在这个体育明星圈“大V”上做广告,就会收到很好的效果。但是如果想让这个广告传递至作家圈子里面,就需要连接这两个圈子的“优秀结构洞用户”了,体育明星圈子里的某个“优秀结构洞用户”和作家圈子里面的“优秀结构洞用户”相联系,可以是网络营销广告投入到作家圈子。还有种情况,就是有一些不在固定某个圈子的“优秀结构洞用户”,可以起到桥梁作用,将网络广告传递至计算机科学家圈子里面某个“既是大V、也起到优秀结构洞的用户”上,然后再在这个圈子里面传递,同理可以通过“优秀结构洞用户”将广告数据等传递至电子商务师圈子里。大数据是继能源和石油之后国家最大的战略资源。大数据已经影响到了网络营销的方方面面。如果电商企业提前掌握了基于大数据的技术,那么在寻找潜在客户,减少销售时间和提高交易成功率方面会得到显著的提升。同时精确化的网络营销既可以减少企业的广告投入,又可以使广告商节省资源获得更多的利润。大数据已经在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色,基于大数据的网络营销已经变得十分重要,为了有效的利用大数据,未来的研究方向应该集中在:1.网络营销大数据处理能力研究。由于数据的巨大,如何处理海量的大数据是目前计算机行业面临的一个巨大挑战。2.大数据网络营销中隐私保护问题的研究。很多浏览器都会记录下用户的习惯及其爱好,企业根据消费者的这些行为数据来发现新的商机,创造价值。这是对用户隐私的一大挑战,而且重要的是很多数据包含有用户的真实信息。因此如何实施隐私保护是大数据营销面临的一个重大挑战,该挑战不仅仅限于技术上,更多的是法律上的一些措施。 作者:高源张桂刚工作单位:湖北经济学院信息管理学院
大学生网络安全教育研究:浅析构建大学生网络安全教育体系 【摘 要】 网络安全教育是高校安全教育的重要组成部分,是大学生思想政治教育的重要内容。针对存在的网络安全教育滞后性问题,高校应进一步完善网络安全教育的内容体系,健全网络安全教育的制度体系,建立高校网络安全教育联动机制。 【关键词】 大学生;网络安全教育;必要性;教育w系;构建 截至2016年6月,中国网民规模达7.10亿,其中占比最高的年龄段是20-29岁,达30.4%;占比最高的群体是学生群体,达25.1%。[1]当前大学生都具备一定基础性的网络操作技能,但由于缺乏充足的人生经验和社会阅历,缺乏网络防范意识和国家安全意识,因而普遍存在着网络安全意识薄弱的现象,给高校开展大学生网络安全教育带来了严峻挑战。 一、网络安全教育的内涵 狭义的网络安全指的是运用各种必要的技术和管理措施,对网络系统进行安全保护,“即通过保障网络及与其相关的和配套的设备、设施的安全、运行环境的安全、传输信息的安全”等,[2]以保障网络功能的正常发挥,并“维护网络信息系统的安全运行”。[3] 大学生网络安全教育,可以说是高校网络思想政治教育内涵的延伸,同时也是新时代下高校安全教育的重要组成部分。开展大学生网络安全教育,既是满足“互联网+”背景下我国进行政治建设、经济建设、社会建设、文化建设等各方面建设的时代需求,也是提升大学生安全意识、思想素质、政治素养、道德水平的客观需要。 开展大学生网络安全教育,不但有利于深化大学生的社会主义优秀价值体系教育,帮助大学生树立正确的、科学的价值观;还有利于帮助大学生提高网络安全意识,增强大学生的网络操作技能,保护自我的人身权益和财产权益,保卫国家的安全利益,构建和谐校园和和谐社会。其目的在于消除网络不良信息对大学生各项正当权利和身心健康的损害,保障国家网络信息安全,促使大学生能够合理、安全、健康地使用网络。 二、网络安全教育的必要性 1、高校网络安全教育表现出一定的滞后性 滞后性主要表现为:(1)对于大学生网络安全教育重要性的认识滞后。高校不能深刻认识加强大学生网络安全教育与培养全面发展的人才之间的关系,不够重视网络安全教育;高校有关网络安全教育的领导机制和责任机制尚不健全,学校网络安全中心的职能设置和责任落实并不到位;高校教师和学生对于网络安全教育重要性的忽视,导致大学生在校接受的网络安全教育无法达到系统化、体系化,网络安全教育的实践性、实效性亟待提高。 (2)高校网络安全教育的内容缺乏完整性和实施性。当前社会形势日益变化,尤其是在互联网浪潮波及全球的背景下,网络安全问题日益显现,呈现出网络威胁形式多样化、问题隐蔽性高、后果危害性大等特点。目前,大学生网络安全教育的内容大部分停留在传统的安全教育意义上,主要涉及网络基础知识教育、网络心理健康教育、网络道德教育等,教育内容较为全面,但缺乏教育过程缺乏深入性,教育结果缺乏有效性。新形势下的网络安全教育必须拓展视野,不断向国家大安全的层面拓展。 (3)网络文化安全与国家安全教育的意识淡薄。当前,在大学生网络安全教育内容中,涉及文化安全、国家安全、国家网络安全的教育内容十分匮乏。部分高校、教师甚至大学生自身对文化安全和国家安全的形势并未产生重视,也没有生成有效的防范意识。这样的形势迫切要求高校开展教育时克服功利化倾向,不断拓展网络安全教育的内容,将文化网络安全知识教育、国家网络安全知识教育等内容纳入网络安全教育体系之中。 2、开展大学生网络安全教育的必要性 (1)信息强权导致大学生理想信念的偏差。互联网时代下,信息传播和接收方式的转变使意识形态的话语权,由依靠权力和资本向网络控制者和信息者转移。以美国为首的西方资本主义国家,利用互联网浪潮加紧对我国进行文化上的、价值观上的渗透,以隐蔽的手段和形式将所谓的主流价值观、反社会主义、反马克思主义的观点散布到互联网上,容易使某些辨识能力差的大学生产生思想混乱,削弱他们原本正确的理想信念。 (2)海量化信息导致大学生价值观的错位。互联网已经成为人们传播和获取信息的主要渠道之一,其功能性和监管的缺陷决定了它充斥着良莠不齐的各种信息,有正面、积极的信息,也有如享乐主义、拜金主义、极端个人主义等负面、消极的信息。一些大学生由于缺乏社会阅历,明辨是非的能力有限,在这样海量信息的冲击下,原有价值观容易受到冲击和破坏,出现伦理道德和价值取向的紊乱,严重者甚至可能走向网络犯罪。 (3)网络的虚拟化造成大学生行为的异化。网络的虚拟性、娱乐性以及网络传播的泛娱乐化、碎片化,使大学生容易沉溺于网络交往中,从而造成现实社会人际交往的失语;某些大学生由于不能正确处理网络虚拟社会与现实社会的关系,造成一定程度上的心理障碍,从而引发网瘾综合征;某些大学生参与的网络社群由于缺乏有效的监管,容易被国外不法分子蛊惑利用,间接参与到泄露国家安全信息、危害国家安全的违法犯罪活动中去,不仅影响国家的安全稳定,而且将自己引向犯罪的深渊。 三、网络安全教育体系的构建 1、完善高校网络安全教育的内容体系 目前,高校对大学生的网络安全教育内容已经包括网络基础知识教育、网络心理健康教育、预防网络犯罪教育等,取得了一定的成效,但仍需加强重视,继续深化。同时,必须对大学生增加有关国家安全意识的教育内容。“国家安全意识是公民关心国家生存,维护国家安全的意识取向,是世界观、政治观、社会观、道德观等在国家安全问题上的反映”,[4]具体表现为公民的“忧患意识、责任意识、法律意识和保密意识”等。[5]为了避免大学生在市场化和网络文化的冲击下,由于价值观的错位,而做出追求个人利益至上、牺牲国家安全利益的错误选择,社会及高校必须重视和加强国家安全意识教育在大学生网络安全教育内容体系中的地位和作用。 2、健全高校网络安全教育的制度体系 2016年11月7日,全国人大常务会表决通过了《中华人民共和国网络安全法》[6]使我国在网络领域产生了国家层面上有法可依的基础性法律,这不仅为网络实现法制化的重要制度基础,也为高校开展大学生网络安全教育提供了新的思路和法律遵循。加之以往国家出台的一些相关法律法规,都应该成为高校结合本校实际制定合理的网络安全教育制度体系的基础。明确大学生的网络安全职责,包括保护自身安全和国家安全的多重职责;教师应履行教书育人的本职,引导大学生做出合理合法的网络行为;学校应该根据本校校情,设置专门负责网络安全教育的职能部门,构建合理的教育制度体系。 3、建立高校网络安全教育的联动机制 网络安全是一个涉及范围较广的问题,高校仅能行使其教育职能来承担对大学生教育工作,只依靠教育的力量显然是不够的。因为在现实生活中,涉及到执法权的问题就需要政府部门和权力机关的介入。此外,家庭和社会本身也有教育职能,应该重视对大学生进行网络安全教育,主动承担起一部分的教育和教化责任,和高校一起对大学生的网络行为进行关注、引导、教育。因此,高校和社^、公安、政府等相关部门之间必须要形成合作联动机制,在监管、监督、预防、实践教育等各方面相互合作,构建起家庭、学校、社会、政府之间的教育――宣传――预防――监管的全方位网络安全网,以保障大学生网络安全教育实施的全面性和实效性。 【作者简介】 高 烨(1995-)女,汉族,河南洛阳人,西南科技大学马克思主义学院硕士研究生,主要从事马克思主义中国化研究. 大学生网络安全教育研究:大学生网络安全教育的策略研究 【摘要】随着信息时代的来临,网络平台交流己然成为当前社会最为基本和普遍的交流和信息传播方式,大学生作为我国最大的网络群体之一,网络在给他们的学习生活带来便利的同时,也给他们带来了严重的不利影响。网络上西方意识形态的渗透,“普适价值观”的宣扬,以及各种不良信息和病毒黑客的攻击,都严重影响了大学生的政治信仰、思想观念和正常的学习生活,还将对其以后的发展带来严峻挑战。因此,在这一背景下要深入解析当前大学生网络意识形态全教育存在的问题,进而探索出符合当前大学校园和学生发展的网络意识形态安全教育的有效措施。 【关键词】大学生;网络安全;教育 网络安全不仅涉及物理安全和技术安全,更涉及信息安全和意识形态安全。长期以来,高校的网络建设普遍存在重技术轻教育、重运用轻管理的现象,给网络安全留下了隐患,这既不利于大学生的成长成才,还会对校园稳定和国家安全形成威胁。面对无处不在的网络安全威胁,大学生网络安全教育就非常必要了。 一、我国大学网络安全教育的问题分析 (一)网络安全教育认知不全面 网络安全教育的目的在于培养我国大学生基本的网络安全常识,掌握一定的网络安全知识与能力,进而正确应对和解决或降低网络安全事件带来的伤害,从而确保大学生的健康成长,然而我国的网络安全教育在实际教育过程中,教师、学校对网络安全意识认知不全面,未能形成一套系统、完善的教育方案,也严重缺乏相关机制,“重安全管理,轻安全教育”的现象严重,对学生进行网络安全教育时,也只是单一地宣讲安全意识防范的规章制度,并未做到实质性的安全教育和贯彻落实。 (二)大学生网络安全教育内容的单一性 我国严重缺失大学生网络安全教育的课程设置,极少部分设置网络安全教育课程的学校,其课程内容也局限于:计算机公共课,让学生们掌握计算机操作的基础知识;思想政治教育,为学生讲解网络道德等知识;各类讲座、宣传等进行案例分析。在实际教育过程中,这些课程实施机会较少或并未实施,导致大学生网络安全教育课程体系严重缺失。同时,我国大学网络安全教育内容不全面,严重缺乏网络安全教育实践,导致当前网络安全防范仅局限于不全面的理论知识,严重缺乏实际的防范操作,学生在发生网络安全事故后不能进行及时、正确地处理,从而导致学生个人信息的安全隐患。 (三)大学生网络安全教育资源的缺失 目前我国大学生网络安全教育在师资队伍建设和管理体系等方面严重缺失。学生要切实学习和掌握专业、扎实的网络安全防护知识与技能,就需要有专业、高水平的网络安全教育师资队伍,而我国大多部分高校网络安全教师都是辅导员、班主任、管理教师或是任课教师,专业知识和专业技能不全面、不扎实。网络安全监管体系是保障大学生网络安全的关键。而我国高技网络安全监管体系还处于初期的基础形成阶段,对网络病毒、客攻击等方面的防御功能还有待提升,整个体系对网络安全的监督与管理功能未能得到充分发挥。 二、提升我国大学生网络安全教育的有效措施 (一)强化对大学生网络安全教育的认知 网络信息化在方便大学生学习、生活和社交方式的同时,也带来许多新的挑战。因此,要进一步提升大学生网络安全教育就需要强化社会和学校对大学生网络安全教育的认知,从国家安全和人才培养的高度明确网络安全教育的重要性。政府部门或社会团体要积极借助各种网络媒介进行安全教育宣传。高校要对结合高等教育的要求和大学生的特点,通过外部宣传和内部监管结合的方式进行大学生网络安全教育,提升高校网络安全教育的认知,有效提升大学生网络安全教育的效率。 (二)优化大学生网络安全教育内容 大学生网络安全教育的关键在于教育内容的优质性。因此,要加强大学生网络安全意识,就需要进一步优化网路安全教育的内容。充实网络心理健康和道德教育,网络安全法制教育,网络信息保护和防护意识教育,以及案例和实践教育等内容,提升大学生对网络信息的认识和辨别能力,加强大学生网络安全防护的理论知识,并通过案例和实践强化理论知识,强化实际操作能力,全面保障大学生的网络安全,确保大学生健康上网,健康成长。 (三)构建大学生网络安全教育体系 构建大学生网络安全教育体系是一项系统工程,需要坚持“全员育人”的理念,做好顶层设计和具体落实。 加强大学生网络安全教育的组织管理。建立学校和院系两级组织管理体系。高校应成立由校领导挂帅,党委宣传部、网络管理中心、学生处、教务处和保卫处等部门负责人组成的网络安全教育领导小组,具体负责网络安全教育规划和制度的制定,定期研究和解决网络安全的重大事宜。党委宣传部具体负责全校内网络安全教育的宣传工作,统一教育工作的思想方向;网络管理中心具体负责网络安全的监管和技术保障;学生处具体负责网络安全教育的培训和活动开展,提升网络安全教育的能力和效果等。院系应建立网络安全领导负责制,发挥辅导员、班主任的作用,配合好各职能部门的工作部署,将大学生网络安全教育落实落细。 加强大学生网络安全教育的制度建设。根据国家法律法规的规定,结合高校的育人目标和教育教学的实际,科学制定《高校网络安全教育规划》和《大学生网络安全教育和管理办法》。各院系结合学生特色,制定明确、操作性强的《大学生网络安全教育实施细则》和《大学生网络安全防护预案》。通过科学系统的制度,确保大学生网络安全教育长期有效的开展。 加强大学生网络安全教育的队伍建设。大学生网络安全教育的目标是强化大学生网络安全的认识、认同和意志,认识认同是形成意志的基础。在实现目标的过程中,认识和认同的形成过程中都离不开教育者的教育引导。因此,大学生网络安全教育必须加强队伍建设。发挥理论课老师的主要作用,强化思想政治理论课和计算机基础课的教学。发挥辅导员和班主任贴近学生的优势,强化对学生的日常思想政治教育,及时发现并帮助解决学生的思想和实际问题。加强对任课老师、辅导员和班主任的培训,充实他们网络安全教育的理论储备;选拔他们中的优秀分子,担任学校的网络宣传员或评论员。严格对校内青年教师的选聘和培训,保证社会主义办学方向,杜绝不良言论。建立一支政治可靠强、技术精的网络安全监管队伍,净化网络空间。 创新大学生网络安全教育的阵地建设。面对互联网的复杂形势,高校必须主动出击,发出自己的声音,利用丰富多彩的新媒体和健康向上的内容吸引学生,打破网络上的西方霸权。建设融思想性、知识性、服务性和趣味性于一体的校内网站,根据大学生的需求,及时提供教育和服务。开辟网络安全防护专栏,重点介绍网络安全威胁和应对策略,提供网络安全技术指导。开辟网络互动平台,培育有学生工作经验老师或者辅导员担任网络评论员,就大学生关注的意识形态或价值观的冲突斗争给予教育引导,就学生关心的时事政治事件给予科学理性的分析;在解决思想问题的同时,帮助大学生解决实际问题,宣传各项资助管理政策。与此同时,充分利用微博、微信和QQ群等新媒体,在质和量上牢牢掌握网络安全教育的主动权和话语权。 互联网所具有的技术特征使互联网本身在不同国家行为体之间没有偏向性的立场。然而,互联网可以借助国家对自己的使用和发展,逐步改造国际体系的权力结构。这就是互联网的“非中性”特征,服务于国家权力和国家利益。美国是互联网的创造者,至今掌握着互联网的优秀技术和全球网络空间的制网权。随着中美实力差距缩小,美国对中国的战略骚扰和防范增多。这在美国借助网络加强对我国意识形态和价值观的渗透中表现尤为明显。网络安全已经构成对国家安全的威胁。大学生现在是我国网络的主要使用者,由于学识、阅历和技术的限制,他们比其他群体更容易受到网络安全的威胁。网络威胁不仅会影响大学生成长成才,还有可能危及国家事业。因此,对大学生的网络安全教育亟待加强。按照“积极利用、科学发展、依法管理、确保安全”的思路,加强大学生网络安全教育,为国家培养和输送合格建设者和可靠接班人。 大学生网络安全教育研究:大学生网络安全教育体系构建研究 摘 要:随着当今科学技术的进步,网络已经作为生活必需品融入大学生的日常生活中。而大学生作为刚刚步入宽松学习环境的个体,其自身的控制能力、对事物的辨别能力以及网络安全意识都比较差,甚至部分大学生深受网络不良信息的危害,造成其身心的不良发展。因此,高校应该及时建立起大学生网络安全教育体系,让大学生学会重视网络安全问题,能够在网络中拒绝不良信息,吸收优质信息,从而让自己更加舒心地成长。 关键词:网络安全;大学生;教育体系 一、大学生网络安全教育体系概述 1.国内外研究现状 一些欧洲国家的学者认为,网络中的一些负面信息是一直存在的,青少年在使用网络的时候,由于年级尚小,因此无法合理地回避这个问题。因此,应该适当地向他们传递一些网络安全知识,让他们学会在使用网络的过程中,既可以收获自己想要的知识,又能够尽量规避网络风险。 在中国,随着科技的迅猛发展,网络已经成为了大学生日常生活中不可缺少的一部分。但是,由于大学生刚刚从高考的严压下解放出来,无论在心理上还是生理上都是比较不成熟的,因此也非常容易被网络中的不好事物所影响。 2.研究目的与意义 作为各个高校安全教育的重点教育问题,大学生的网络安全教育对大学生的身心健康发展起着至关重要的作用。如果将大学生的网络安全教育问题搞好,不仅能够丰富和完善各个高等院校的安全教育的内容,也能够在一定程度上增强大学生网络安全意识,使其真正能够避免网络安全的危害。 从另一个角度来说,对大学生的网络安全教育体系的构建进行相关研究,不仅能够在一定程度上对中国现今不完善的大学生网络安全教育体系进行完善,也能够对大学生的思想进行一定的洗礼,让他们树立正确的网络安全意识。同时,大学生网络安全教育体系的构建也能够维护大学生的网络安全,提高他们的网络安全意识。 二、大学生网络安全现状 1.信息识别能力低 大学生作为步入自由自在校园的一个群体,思想得到完全解放,但其性格与人生观、价值观方面都还未完全成型。这个阶段的大学生,对于事物的甄别能力较低,不知道什么是安全信息,什么是非安全信息,这些判断能力较低的大学生很容易被一时的快乐冲昏头脑,从而很容易被网络上的不良信息影响,导致身心受到伤害。 2.网络安全意识差 据CNNIC的相关统计,社交网络已经成为青少年交往的主要平台。而一些网络社交平台,需要提供个人的一些身份信息才能够注册网络平台账号,如身份证号码、姓名、电话、邮箱、照片等。而一些不法平台将大学生的这些数据信息非法卖给需要的用户。这些用户在获得大学生的相关信息后,轻者只是发送一些广告到邮箱,重者还会利用这些信息在网络聊天时对大学生进行诈骗等违法活动。 三、网络安全教育体系的构建 1.加强网络安全教育认识 要建设大学生网络安全教育体系,首先各个高校应该加强网络安全教育体系认识,能够认识到网络安全教育体系对大学生的身心健康发展有着非常重要的积极作用。只有在稳定和谐的网络安全环境中,大学生才能够安心学习,放心地浏览网络内容。在实际教学过程中,在向大学生传授知识的时候,也应该向大学生传授关于网络安全方面的相关知识,让大学生能够了解网络安全知识的重要性,提高大学生的自我保护意识和防范意识。 2.建设网络安全教育队伍 让大学生能够正确认识到网络安全的重要性的前提是有一个对网络安全教育体系非常了解的队伍。由于现今网络发展日新月异,针对管理网络安全教育体系的这一支队伍,应该定期对他们进行网络安全知识培训,让他们能够及时了解现今的网络知识,提高他们的专业技能,从而对大学生的网络安全问题起到一定的防范作用。 要完善大学生网络安全教育体系,可以充分利用网络构建一个师生沟通的平台,让学生能够与老师充分沟通。也可以建设一个信息平台,及时最新的网络安全知识,让大学生防患于未然。 大学生网络安全教育研究:关于大学生网络安全教育的思考 【摘 要】随着网络的普及,我们的生活越来越离不开网络。今天的大学生人手一部手机,有的还每人一台电脑,无论学习和生活都与网络分不开。然而,我们发现很多大学生不会合理利用网络资源,有的沉溺于网络导致荒废学业,甚至危及自身及他人安全。因此,在班主任的管理和工作中,对大学生的网络安全教育显得十分重要而且迫在眉睫。 【关键词】大学生;网络安全;教育 在这个信息化的时代,大学生喜欢的社交方式就是利用网络。网络的确给我们带来了很大的便利,到同时带来了很多的安全问题,严重影响了大学生正常的学习和生活,更有甚者,直接影响到某些大学生的价值观和人生观。 一、常见的网络安全事件 常见的网络安全事件如:网络欺诈、网络上瘾、沉迷于网络恋情等,这些事件严重影响了大学生的学习和生活,也极大的影响了他们的价值观和人生观,而网络犯罪的事件不断在发生,而且越来越多。 二、为什么大学生会出现这么多的网络问题呢 (一)网络的虚拟性 今天的大学生由于考虑到年龄、工作、相貌等因素,更不喜欢与人交往了,但是在网络中,这些因素都会被掩盖,大学生完全可以使用虚假的姓名、职业、年龄,还可以改变自己的相貌,网络聊天给大学生提供了更多的便利,还解决了大学生的一些顾虑和担忧,可见网络的社交有太大的虚拟性。正因为网络的虚拟性,很多人就“趁虚而入”。不少不法分子开始从事违法犯罪活动,有很多人想要从中牟利,更有甚者,想利用网络,达到一些极端的想法。而作为网络聊天的主体--大学生们更容易成为网络犯罪的受害人。 (二)大学生对信息的保管缺乏防范意识 其实很多网络诈骗往往从信息泄露开始,大学生对自己的信息保管太缺乏防范意识。比如学生在网站注册时对需要提供的姓名、就读学校、手机号码、身份证号、家庭住址、家庭电话等个人信息心存顾虑,但是还是不加思索地填上了;在网站密码设置过程中,很多大学生为方便记忆会选择非常简单的设定方式,有的就直接使用自己或家人生日、电话、住址等信息作为密码;很多学生的所有网站密码都使用一样的密码,而且是简单的密码,因为可以便于使用;有些同学没有考虑过删除聊天记录的问题;多数大学生会给电脑安装杀毒软件并经常更新病毒,进行电脑维护,但是很多大学生不会杀毒也不会维护。 (三)大学生对网络太过于依赖 现在大学生需要的信息量很大,一些大学生开始只是单纯上网查找自己所需要的资料,但是在会使用网络后,他们逐渐知道网络还有更多其他的东西。他们对网络的依赖性也就越来越大。再加上一些大学生在学习和生活上都存在着一定的落差,达不到自己的期望。但是在网络的虚拟世界中就不同了,他们可以在网络中畅所欲言,交很多很多朋友,还可以在网络游戏中得到满足感。 (四)大学生自制力太差 大学生自制力还不够强,容易被新奇的事物吸引或诱惑。大学的学习同高中阶段的相比,课程更少更轻松、管理也放松了,很多时候是没事做,也没人管,很多大学生更加迷恋网络了 三、关于大学生网络安全教育的思考 (一)提高对大学生网络安全的重视程度 大学生上网频率最高,网络已经成为了大学生生活的绝大部分。但由于大学生群体人数多,上网时间长,可能发生的安全隐患问题更多,因此作为高校班主任尤其要注意:有必要提高对大学生网络安全的重视程度,加大对大学生群体的网络安全教育,无论在班会上、还是在平常的交流中,都要重视这个问题。 (二)加强大学生的网络安全教育 1、网络安全教育进课堂 学生大部分时间还是在课堂,所以应该考虑在课堂上对学生进行网络安全教育。这样学生接受起来会比较快,而且更能听进去。作为班主任,应全面考虑网络安全对学生的重要性,合理、适当安排课时,向学生讲授网络安全知识,还可以对其进行考核、给予学分,增强学生学习网络安全知识的积极性,使其真正掌握相关知识,提高自我保护的能力。 2、在班级管理中,把宣传网络安全教育常态化 学生天天上网,网络安全隐患天天有、时时有,学校的网络安全宣传教育应做到常态化。班主任老师在大一的时候就应该把这个问题考虑到学生的整个大学生涯中,而且有计划地进行,大学三年或四年,每年或者每个学期或者每个星期都有网络安全教育的主题班会,还不止一次,可以进行多次教育,想到就说说,可以召开班会,也可以在班群里让每个宿舍长传达班会精神,使网络安全意识真正渗透到每个学生的思想里。 3、教育形式多样化 常态化网络安全宣传教育的方式也应该是多样化的。除了主题班会,班主任还可以采取专题讲座、知识竞赛、有奖答卷、漫画、网络宣传、广播提醒等方式。形式多样,学生更有印象,学到的知识更多。 (三)提高大学生的网络防范水平 学校在大学一年级为学生开设了计算机应用基础课程,让大学生了解、掌握计算机和网络的基础知识及使用方法,内容涉及到一些网络信息安全方面的知识。但学生对这些知识的理解和掌握更多停留在理论和考试层面,实际应用能力较差,有相当一部分学生不会独立安装操作系统、配置防火墙、安装杀毒软件、更新病毒库等操作。因此,作为班主任首先也要懂一些基本的操作,然后在办班级管理过程中,实时地找机会交给自己的学生;其次班主任可以和计算机老师多沟通,一起和学生听计算机课,督促学生多学习一些知识,如:计算机基础知识、网络安全防御技术介绍、网络安全病毒防治产品介绍、常用软件的下载和卸载等,注重理论联系实际,强化学生的网络安全防范操作技能的训练。 大学生随时都在上网,作为班主任对大学生网络安全教育也要做到随时随地,目的只在于让大学生正确利用网络,不误入歧途,能正常的学习、工作、生活。本人对大学生网络安全教育的思考还很不足,在班级管理中,还需要继续努力,希望这个问题能得到多方的关注和支持,给大学生们一些切实的意见或建议。
随着互联网技术与移动终端的快速发展和普及,人们的日常生活与各行各业都因此受到了很大的影响并作出了改变以适应互联网时代的到来。在互联网时代数据传输变得更加便捷,尤其是在云计算、人工智能、大数据等被广泛应用的情况下,数据的传输、分享变得更加频繁,数据传输量急剧膨胀。并且,人们的日常生活与工作对计算机的依赖越来越大,学习、工作、娱乐等方面的信息与数据的传输都需要依靠计算机网络来完成。网络信息安全作为计算机网络技术中的组成部分之一,若其存在安全方面的缺陷与漏洞,必然会使得计算机网络很容易受到侵害,从而对使用者的安全造成巨大的威胁[1]。在这种大背景下,计算机网络的安全性与人们的切身利益息息相关,受到了广泛的关注与重视,通过开发引用计算机网络技术以保障计算机网络的安全性成为了当前的必然趋势。数据加密技术在身份认证与数据和信息的保密传输上发挥着巨大的作用,可以有效的保证人们的隐私与传输的信息和数据的安全性,因此加强对计算机网络安全的数据加密技术方面的研究,从而提高计算机网络的安全性,是十分必要且有意义的,为此本文对计算机网络安全的数据加密技术展开了研究与讨论。 1、数据加密技术的概述 数据加密技术是指将一个信息使用加密钥匙与加密函数转换的方式将其变成一个没有意义且不易被读取的密文,信息的接收方则可以通过解密钥匙与解密函数将密文还原成原来的信息,从而在信息的传输过程中提供安全保证,防止信息泄露等情况的发生,其是计算机网络安全中最为优秀的一项技术,可计算机网络安全的数据加密技术研究文/张伟以称之为网络安全技术的基石[2]。使用数据加密技术对数据与信息进行加密,被加密的数据与信息只有被指定的用户或者网络中才可以解密并获取原来的数据与信息,这个过程中,需要发送方与接收方通过一些较为特殊的信息用以加密和解密,这就是密匙,不同的密匙有着不同的加密算法。通常来说,数据加密技术中所使用的密匙有两种:一是专用密匙,专用密匙在很多时候又被称为单密匙或者对称密匙,发送方对明文进行加密与接收方对密文进行解密都使用同一个密匙,因此在进行数据与信息的传输前,双方将彼此的密匙进行交换,这样在信息数据传输时,使用自己的密匙进行加密,接收方收到信息后可以用对方的密匙进行解密,这种方法不仅操作便捷,同时具有安全强度高、速度快、运算量小的特点,虽然是最古老的密匙,但至今仍然被广泛使用。在双方进行数据与信息的传输过程中最为重要的就是密匙的管理,若密匙丢失或者被除双方外的第三方知道,则密文可能会出现泄漏的情况,导致双方受到损失,尤其是在多方进行数据与信息的传输时,需要保管的密匙会增多且变得复杂。专用密匙使用的是对称加密技术,该加密技术也是数据加密中最常使用的一种技术,通常其数据加密算法有IDEA、AES、DSE。以DES为例,其是一种将数据分组的加密算法,将数据分成64位数据块,将其中的8位作为奇偶检验,而剩余的56位则作为密匙[3]。二是公开密匙,公开密匙通常又被称为非对称密匙,与专用密匙的不同之处在于其在进行加密与解密时所使用的密匙不同,虽然加密密匙与解密密匙存在一定的联系,但仅获得一个密匙无法轻易的推导出另一个密匙。通常来说,公开密匙有一个公用的加密密匙和多个解密密匙。因其使用两个不同的密匙,所以即使一个密匙泄露或者公开,但另一个密匙被妥善保管也不会出现消息泄露的情况,仍可以起到加密的作用。公开密匙的保密性良好,但是任何得到公开密匙的人都可以发送消息与数据,所以很难鉴别发送人员,所以发送方会使用数字签名以表明身份。公开密匙使用的是非对称加密技术,使用RSA、椭圆曲线等加密算法,将所要传输的数据或者信息使用加密算法进行计算,得出一个值,该值被作为核实签名之用。以RSA算法为例,该算法可以有效的抵挡当前所有已知的密码攻击手段,是被应用最为广泛的公开密匙算法。非对称加密技术不仅可以使用在数据与信息的加密上,同时还被广泛的应用在数字签名、数字证书等信息领域[4]。 2、计算机网络安全中存在的问题 随着网络信息技术的发展,计算机与互联网成为了人们日常使用的重要工具,人们在网络中进行交流、交易、工作、娱乐与学习,而这些过程必然会涉及到大量包含了使用者隐私与信息的数据。而网络作为一把双刃剑,虽然可以为人们提供更多便捷,但是计算机网络安全方面的问题也会使得使用者的信息与隐私出现泄漏,尤其是近年来个人信息被泄漏与曝光的现象急剧增加,甚至有部分企业的数据也被泄漏和窃取,网络安全问题日益严重,对人们的信息安全造成了巨大的威胁。通常来说,计算机网络安全中存在的隐患有以下几个方面:一是病毒,计算机病毒通常有引导型病毒、网络病毒与文件病毒等。在使用者的计算机感染了病毒后,其计算机内保存的信息与数据就会出现泄漏[5]。二是网络漏洞,该隐患是计算机操作系统中十分常见的一种情况,因使用者的数量过多,当同时使用计算机操作系统的用户过多时,在进行信息传输的过程中就会出现安全隐患。三是非法入侵,非法入侵现象在近年来发生的频率急剧增加,且呈现上升趋势。由于不法分子的非法目的,其在窃取他人信息使用在非法途径中可以为自己牟取利益,再加上社会竞争激烈而引发的非法竞争,使得非法入侵成为了威胁计算机网络安全的重要因素。在计算机网络安全中存在的众多安全隐患中,人为因素是威胁计算机网络安全的最危险因素,通常来说,人为危害计算机网络安全有以下几种方式:一是窃取信息与数据,非法入侵者在数据与信息传输的过程中,通过路由器与网关的节点截取传输的信息与数据,若该数据与信息没有任何加密手段,则会导致信息与数据被泄漏[6]。二是篡改信息与数据,若传输的信息与数据没有进行任何加密,以明文的方式进行传输,当非法入侵者将信息截取后,可以将信息与数据进行篡改,然后再发送给接收方,这就导致了接受方获得的信息与数据不真实,因此在根据传输的信息与数据进行交易或者相关操作时,会受到损失。三是伪造用户信息,非法入侵者在窃取到计算机的数据与信息后从中获取到用户的个人信息,据此修改网络信息冒充授权用户进入到使用者的计算机系统中,从而获取使用者储存在计算机中的其他信息。四是恶意破坏,当非法入侵者冒充授权用户进入到使用者的计算机系统中后,若其对系统的内部结构进行破坏,不仅会导致使用者的所有储存数据与信息被破坏,同时也会使得整个计算机系统的安全出现漏洞。 3、计算机网络安全的数据加密技术 3.1链路数据加密技术 链路数据加密技术是多区段计算机中最常使用的一项加密技术,该技术可以有效的划分数据的传输路径,并根据传输路径及区域的不同采取最合适的加密,使得接收方所接受的数据都是密文。因此即使数据在传输的过程中被窃取,密文形式的数据也可以很好的保证数据信息的安全性,使数据的真正内容不易被破解。另一方面,该加密技术在传输的过程中,在经过不同的区域与路径时会进行数据信息的补充,从而使非法窃取人员在获取到数据后无法有效的辨别真实数据的内容。 3.2端到端数据加密技术 与链路数据加密技术相比,端到端数据加密技术的实现过程更为容易一些。该加密技术在数据传输的过程中无需加密和解密,因此也不会发生密匙丢失或被窃取从而导致数据信息被窃取和泄露的情况,同时该加密技术无需使用者个人进行操作,对其进行运行与维护方面的投入也较少,成本低。另一方面,该加密技术的每一个传输路线都是独立的,因此即使某一条路线出现错误或信息被窃取,也不会影响到其他路线的数据传送,窃取者获取的数据密文即使被破解也只有一部分,可以有效的保证数据的安全性。除此之外,使用该加密技术传输数据时,会将原有接受者位置的解密全解除,这样只有原有接受者才可以解密数据[7]。 3.3数字签名信息认证技术 数字签名信息认证技术可以对使用者的身份信息进行鉴别和确认,从而避免他人冒用使用者的身份信息,可以有效的保证使用者的信息安全。该技术进行信息认证的方式有两种:口令认证与数字认证。口令认证具有操作便捷、使用费用低等特点,因此应用范围广,数字认证则更加安全有效。 3.4节点数据加密技术 该技术在传输数据前对数据与信息进行加密,使得数据信息在传输的过程中以密文的形式出现,从而使他人无法有效的识别,保证数据信息的安全。但是该技术也存在着一定问题,即其在数据传输前加密要求了发送方与接收方都要应用明文,而在这个过程中若受到窃取,窃取者无需破解即可获取信息的内容。 3.5密匙数据加密技术 该技术是使用者可以主动保护数据信息的有效措施,且保密性极佳,因此被应用的十分广泛,上文已经进行了介绍,因此不再赘述。在使用数据加密技术对数据进行加密时,要注意以下两点:一是要明确加密的目标即哪些地方需要进行重点保护,从而选择最为合适的加密技术对其进行加密。二是选择合适的加密方案,根据数据信息的重要性不同、接受与传送人数的不同与投入的不同选择合适的加密方案。结束语随着网络信息技术的不断发展,计算机网络的应用必然会变得更加广泛,若没有对信息与数据的安全加以重视,未采取相关的保护措施,必然会导致信息与数据出现窃取、泄漏等情况发生,对使用者的隐私与财产安全都是巨大的威胁。因此,计算机使用者必须要对加密技术与计算机网络安全有所了解,并在进行交易、数据的传输等过程采取有效的加密措施,从而提高信息的安全性与可靠性。 参考文献: [1]邵康宁.计算机网络信息安全中数据加密技术的研究[J].信息安全与技术,2016,7(02):29-32. [2]郑志凌.探析数据加密技术应用在计算机网络安全的对策[J].网络安全技术与应用,2015(01):94-95. [3]吴苏娟.计算机网络安全中数据加密技术的应用研究[J].电脑知识与技术,2014,10(36):8633-8634. [4]耿娟.数据加密技术在计算机网络安全中的应用[J].电子技术与软件工程,2014(11):235-236. [5]王蕾,孙红江,赵静.数据加密技术在计算机网络安全领域中的应用[J].通信电源技术,2013,30(02):54-55+84. [6]于光许.计算机网络安全中数据加密技术的运用研究[J].电脑知识与技术,2013,9(06):1338-1339+1348. [7]朱闻亚.数据加密技术在计算机网络安全中的应用价值研究[J].制造业自动化,2012,34(06):35-36. 作者简介:张伟,硕士研究生(助理实验师)山西大学商务学院,研究方向:计算机科学与技术。
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计算机网络科技发展趋向:电子信息工程与计算机网络科技分析 摘要:科学技术水平的不断提升使电子信息工程建设越来越完善,电子信息工程的研究范围也在进一步的扩大。计算机网络科技在电子信息工程中的应用为人们生活水平的发展带来推动力。计算机网络科技能够有效的推动电子信息工程水平,使电子信息工程能够更好的为各行业的发展服务。本文对电子信息工程中计算机网络科技的应用情况进行相应的研究。 关键词:电子信息工程;计算机;网络科技 电子信息工程在社会发展中的作用越来越突出,发挥着重要的作用。计算机网络科技的运用促进了电子信息工程发展的效果提升。实现了电子信息工程建设的创新发展。现代电子技术与网络科技的结合应用为电子信息工程的发展提供了有利的条件。我国对于电子信息工程中计算机网络科技的运用还存在一定的问题,需要重视电子信息与计算机网路科技的结合研究,这样才能够保证我国电子信息工程建设现代化发展。 一、电子信息工程突出特点 电子信息工程具有复杂性特点,是对信息进行系统处理控制的分析技术,计算机网络科技的应用能够更加明显的突出信息通讯传输性特点。电子信息工程能够更加广泛的推动各行业的发展,在技术的应用上具有综合性。利用电子信息工程能够更加便捷快速的进行信息资源的传输,利用无线电磁波能够传递更多的信息。电子信息工程是在现代科学技术发展的前提下不断的创新应用,发展速度快速。无线网络是电子信息工程最为突出的发展项目。 二、计算机网络科技 计算机网络科技是电子信息工程主要的推动力,主要是利用通信技术与计算机技术进行结合发展起来的。实现了计算机联合应用资源共享。在电子信息工程建设的过程中终端机、光纤等的利用将无线网络通信变成现实。计算机网络科技在资源共享、信息传递等方面都为电子信息的管理提供了便利条件。在计算机网络科技的基础上发展了电子信息工程。并且电子信息工程与计算机网络科技在无线通讯等领域有着广泛的合作应用。共同构成了现代网络通讯系统。为人们生活质量水平的提升发挥着重要的作用,为工作的开展提供了便利条件,能够对资源信息进行集中式传递。电子信息工程的开展需要以计算机网络科技为指导基础,充分的发挥计算机网络科技的影响作用。不断的扩大电子信息工程的用途。强化电子信息工程作用需要进一步的提升计算机网络科技的研究水平。 三、计算机网络技术的应用 电子信息工程在设备的应用上需要发挥计算机网络科技的作用,对于设备参数质量等方面进行设定检测。计算机网络科技能够为设备设定提供依据。设备开发中计算机网络技术的应用主要体现在以下2方面:①通讯干线。当前许多局域网欠缺统一的信息系统,因此,通信就必须依靠整个计算机网络系统。②通讯传播。信息工程中的新设备需要依靠计算机网络实现。电子信息工程的复杂性特点需要对工程建设总体质量进行系统化分析,这样才能够实现信息资源的有效应用。计算机网络科技在电子信息工程技术的维护上能够实现独立系统运转,为电子信息工程开展维护工作提供技术设备支持。这样能够保证系统工程质量,提升系统应用的根本需要标准。电子信息工程主要涉及通讯行业,在计算机网络科技的影响下,能够将通讯行业的信息数字化处理,进一步的推动信息的传播。计算机网络科技是电子信息工程发展基础,能够为电子信息工程构建中转站,实现信息资源的互相交流共享。通过应用计算机网络科技将信息传递转换为现实无线通讯,在通讯领域得到了实践证明。四、计算机网络技术在电子信息工程中的应用计算机网络科技在电子信息工程的应用上具有广泛性特点。计算机网络科技能够促进信息资源的开发,充分的发挥互联网在电子信息工程中的作用。电子信息工程对于计算机网络科技的依赖水平不断的提升。随着计算机网络科技应用能力的加强,互联网功能在电子信息工程运行中得到明确的凸显。电子信息工程更加注重计算机网络科技的应用。在电子信息工程开发的过程中需要按照计算机网络科技要求对数据进行及时的传输,并且根据设备分层标准进行设计。这样电子信息工程在互联网的应用过程中能够更加直接快速的对信息资源进行处理,这样能够使用户得到全新的体验。计算机网络科技能够为电子信息工程提供最为专业的安全指导,通过计算机网络科技建立的防火墙将会对电子信息工程进行防护,保证用户应用的安全效果。同时计算机网络科技能够及时的发现电子信息工程存在的问题,对于电子信息工程漏洞进行自动修复,并且能够将信息进行备份,这样就能够避免恶意破坏下产生的资源丢失。随着科学技术水平的不断提升,人们获取信息资源的渠道更加的便捷,在应用信息资源效率提升的同时,计算机网络安全越来越受到人们的关注。通过电子信息工程与计算机网络科技的联合应用,使人们获取信息资源的水平越来越高,更加有助于双方进行的交流与信息处理。大大的缩短了信息获取的时间,同时还能够保证信息资源质量。计算机网络科技在电子信息工程中的应用能够提升资源获取的安全性。计算机网络科技的应用发展能够提升电子信息工程的工作效率,充分的发挥电子信息工程的功能,使人们充分的享受到计算机网络科技的优势,更加快速的信息,使人们能够及时的引用信息。拓宽信息传输渠道保证信息的准确性将会更加广泛的使人们获取信息,更加高效的对信息进行处理,在一定程度上能够推动国民经济水平的提升。 结束语: 电子信息工程建设的开展需要充分的利用计算机网络科技,为电子信息工程水平的提升提供技术支持。本文对电子信息工程中计算机网络科技的应用情况进行分析,明确电子信息工程的主要特点,突出电子信息工程与计算机网络科技之间的关系。电子信息工程随着计算机网络科技的不断创新,电子信息工程建设水平越来越高,满足社会的发展需求。为国民经济水平的提升带来全新的发展动力。 作者:张雷 单位:长春市水务(集团)有限责任公司 计算机网络科技发展趋向:计算机网络科技在工程施工监管运用 传统的施工组织模式由于不利于信息的及时交流与传递,基于网络化的计算机组织信息传递更加快速,知识共享程度更大,资源利用率更高。信息传递实时、准确、安全、无障碍地传递,才能充分发挥基于计算机和网络在建筑工程管理的优势。 1计算机及网络技术在建筑施工管理中的应用 1.1工程概况 工程由主厂房及设备基础建(构)筑物、电气建(构)筑物、输煤建(构)筑物、除尘排烟建筑物、除灰建筑物等组成。本工程建(构)筑物众多,工序衔接紧、工序穿插多,施工难度大,工程量较大,资料的归档和整理较多。 1.2钢筋工程中的应用 主体结构基础尺寸较大,钢筋用量多达,主厂房框架结构跨度大、框架梁截面尺寸大,钢筋用量大。钢筋工程是主体结构的一个重要分项工程。对钢筋工程进行有效的管理控制,对于节省工程投资,缩短钢筋工程工期,保证钢筋工程质量都有重要的意义。按惯例,根据设计图纸编制钢筋配料计划,班组按单下料,并根据梁板号将各种钢筋混合堆放,以便于安装。待制作完成后再按梁板号顺序将钢筋运至工作面安装。工程实践表明,这种钢筋制作方法带有较大的盲目性与任意性。主要弊端表现如下,其一,钢筋制作时间长,工人在断料时,要边看图纸边断料,花费时间多,考虑的也不周全。其二,钢筋断料后焊接接头位置难以确定,很难保证接头位置构造要求错开。其三,钢筋下料长度随意性大,钢筋工人断料时对拟用钢筋(特别是负弯矩钢筋)过长一般不加以切断,短一些的也不接长,这些都影响了钢筋工程的质量。另外,钢筋制作顺序堆放位置均要考虑安装时的需要,这就要求钢筋工人有较高的技术素质。这些问题如不妥善处理,在工程中势必会造成比较大的损失和浪费。为了改进这种传统的钢筋配料方法,本工程通过计算机来管理钢筋工程,在钢筋切断前进行综合计算,合理调整。 计算机EXCEL软件给我们提供了很好的解决方法。首先我们可以把钢筋配制结果输进计算机,然后利用EXCEL的数据排序功能对记录进行排序。EXCEL电子表格最多允许3个排序关键词,我们只要分别指定关键词及其升降序,就可以完成排序操作。例如:以“钢筋直径”为关键词,按递增顺序排序,或者以“下料长度”为第二关键进行排序。在计算机提供的巨大表格上,像平时一样填写表格内容,同时进行大量的数据处理,使我们所需的结果一目了然。接下去,我们可把同一直径的钢筋筛选出来进行下料计算,在计算机上进行模拟钢筋切断,根据钢筋的长度与数量、长短塔配,先断长料后断短料,尽量减少和缩短钢筋短头。在这过程中,我们可以不断寻找钢筋切断方法以达最佳效果。同时也可以增加一些内容,编辑一些计算公式,直接计算出钢筋的重量、数量和总重,可以避免一些烦琐的计算,最后通过网络的方式及时将数据共享给各部门,实现企业内部、企业与外界的信息流、物流和资金流得顺畅传递,从而保证了工程质量与进度,降低成本,提高效率。 2计算机及网络技术在项目管理中的应用 2.1进度管理 项目进度控制采取的主要措施有组织措施、技术措施、合同措施、经济措施和信息管理措施等。而对于网络化组织而言,由于各成员间并没有行政所属关系,因而主要依靠以下措施对项目进度进行控制。 (1)合同经济措施。对于网络化组织成员之间主要是以契约关系组成的一种合作关系,在订立合作契约时,一定要把各部门的完工时间、各方的权利义务、以及相互关联部门之间各方的责任明确清楚地写在契约中,确保项目按计划顺利完成。 (2)信息措施。由于网络化组织具有网络技术、PDM等技术的支持,从而保证了各工序在约束条件具备的条件下第一时间开始,避免了信息延误而造成的进度延误。 (3)技术措施。远程监控技术是网络技术、计算机技术和监控技术的结合,随着网络化、信息化的发展,远程监控对于保证网络化组织的正常运转起到越来越重要的作用。在网络化组织上施行远程监控可以让项目负责部门及时监控工程的进度、质量、成本等情况,当偏离预定计划时发出预警,以便及时采取应对措施保证项目的顺利实施。在网络化组织中,综合利用多媒体技术、面向对象编程技术可以实现在远程机上的监控和报警。 2.2质量、安全、资料管理 用Excel、Access将公司的《工程质量、安全管理手册》、《建筑工程质量评定表、自检表》、《人力资料管理表》编成电子文件,方便存档、查阅、打印输出。根据工程进度,从《工程质量、安全管理手册》中调出分项工程的技术交底卡、安全交底卡打印给各施工班组。所有的往来文件均采用Word格式送交各单位,甲方、监理单位的通知。纪要、变更文件及工程有关的文件均通过扫描仪输入计算机分类存档。 对于现场所需的图集、规范和技术书籍,我们采用了瑞天图书管理系统,将所有的图集、规范和技术书籍按自己内部编号、出版社和作者信息进行分类录入图书信息库,这样对现场所有的图集、规范和技术书籍做到一目了然。项目部每个人员进行编号,把每个人的信息录入读者信息库,这样做到对项目上的每个人的图书借阅情况实行电子管理,对于项目上的图集、规范和技术书籍的借阅情况可以做到随时了解。 信息管理中计算机的应用。应用计算机及网络使管理业务规范化。按工程、材料、设备、质量等进行统一编码,并利用这些具有规律性、通用性的编码进行核算、统计和编制报表。可将工作中使用规范化的表格输入计算机中,如:每周例会纪要、月报、进度计划、施工组织设计、施工作业指导书、技术交底等文件。这样,查询与调档十分方便,可定期报送业主、监理,内容全面,使业主及时了解工程进度情况。 3结束语 随着我国建筑业的发展,与之相应,计算机及网络在建筑工程中的应用会越来越广泛,这将是建筑业的一次革命。本文初步探讨计算机及网络在工程中的施工和项目管理中的应用问题, 计算机网络科技发展趋向:浅析计算机网络科技的发展趋向 [摘 要]计算机科技和通讯策略相互融合给计算机网络策略的形成打下基础。计算机网络逐步迈向高可靠性,高性价比以及容易拓展的新方向,并且在各个区域都产生非常重要的影响。当前,网络技术逐步融入了生产和生活的方方面面,英特网把散布在全球的大型以及小型计算机网络进行各种对接,使计算机网络成为政府,公司和个人的重要工具。本文首先研究了计算机网络发展历史,进而分析了未来计算机网络发展趋向和发展模式。 [关键词]计算机网络;可靠性;性价比;发展趋向;发展模式 1 引言 计算机网络即使电脑中间采用传输介质,譬如网络传输线以及光纤等介质完成互联,并且依据网络协议实现信息通讯以及资源共享的模式[1]。计算机网络自1960年在美国兴起,最初用作军事通讯,后来逐渐进入民用行业。并且在几十年的发展进程中,逐步应用在各个方向中。计算机网络给世界经济,技术以及社会生活带来很大的作用,并且伴随网络应用体系的深化,各类新型应用逐步给计算机网络提出了新的要求。 2 计算机网络的发展史 2.1 早期的电脑网络模式 在上个世纪五十年代之前,由于电脑的开销[2]非常巨大,但通讯线路以及通讯装置开销较少,为便于实现计算机主机资源以及数据的综合处理,构成首代以单独主机为优秀的联机装置。 在第一级的计算机网络线路中,全部终端都能够分享主机资源,从终端到主机部分都公用一条通道,由于数据的利用程度低,并且主机装置需要进行数据通讯以及信息测控,因而主机的利用效率不高,但该网络组织模式是基于集中测控方式下的,因而可靠程度较低。 2.2 h距离大规模互联期 上世纪六十年代产生的大型主机,并且引出大型主机资源互联的标准[3],通过程控交换的通信模式完成远距离的通讯需求。第二代的网络选用多个主机实现通信线路联通,给使用者提供相应服务。 在上世纪六十年代后期,网络的主机中间不能够通过线路直接联通,进入八十年代则选取接口报文操作的方式完成链接。IMP以及其中的通讯线路能够实现主机之间的通讯操作,并且搭建通讯子网模式。在两千内之后网络连接模式变得更加复杂。 3 计算机网络策略的发展模式 3.1 升级WEB模式的研究 升级WEB模式主要从以下几个方向进行研究:语义组网模式,WEB服务模式[4]以及WEB信息监管和网格管理模式。 语义网络是针对现有WEB模型的拓展,即采用标准化语言,应用WEB资源便于机器解析,给使用者提供自动化索引模式。WEB服务模式则是在现有的WEB标准下,给使用者提供开发设定,互联以及监管的网络开放系统。 3.2 网格测算 由于英特网上包含了大量信息,程序以及计算资源,各种数字化装备以及测控系统为实现生产,应用知识打下基础。当前的网格测算还在发展中,P2P[5]以及分布模式逐步成为现有计算机网络的主流。采用P2P实现分布化网络搭建能够从底层实现文字嵌套。 3.3 业务综合化 现有的业务综合化主要指数据互联和处理,并且融合多媒体信息实现不同种类以及速率的处理。如语音,传音等业务,广播视频,数字电视等宽带化业务;电话会议,视频会议等互联宽带项目。业务综合化能够采用电脑实现互联,通信以及虚拟现实等技术。 3.4 移动通讯 便捷化智能体系能够选取无线策略在任何区域实现联网,使用者采用PCS完成个人通讯能够在任何区间收发呼出信息。PCS和无线策略能够转变大众通讯水准成为未来数据通讯的组成部分。 4 计算机网络的未来发展趋向 计算机网络通过几十年的发展,从产生到简单再到复杂,实现在经济,政治和文化领域的巨大作用。如今针对未来计算机网络的研究已初检模型。 4.1 未来计算机网络科技概述 未来计算机网络科技又叫做次元代网络,通常认为是英特网,移动通讯网络,固定电话通讯网络的三网融合模式,IP网络以及网络的结合,包含语音,信息以及多媒体等综合业务模式,形成业务驱动,测控分离以及承载分开的网络,并且在单一协议下的分组模式。 4.2 未来计算机网络科技性能 未来计算机网络科技性能划分为四个板块,即输入板块,传输板块,媒体板块,控制板块,网络服务板块,MPLS以及E-NUM等策略。 4.3 未来计算机网络科技的作用 未来计算机网络科技将在TDM的基准下结合PSTN语言模式以及IP/QTM方案融合,构建新型的网络语音,视频以及信息等业务,并且实现语音,信息,多媒体的综合化,全开放特征的数据系统,能够完成千兆光纤到户。未来计算机网络科技将在现有的网络策略下实现语音,信息,多媒体等多类型服务,并且将现有的长途电话IP电话和本地市话相互综合,进而实现话费开销的减小。 5 本文总结 本文主要分析了计算机网络科技的发展趋向,首先研究了计算机网络的发展史,给出早期的电脑网络模式,远距离大规模互联期。进而研究了计算机网络策略的发展模式,分析了升级WEB模式,网格测算,业务综合化以及移动通讯方式。之后对计算机网络的未来发展趋向进行了预测和分析。 计算机网络科技发展趋向:电子信息工程中的计算机网络科技分析 摘 要:科技发展到今天,人类社会已经进入了网络信息时代。计算机的发展日新月异,在人们工作、生活的方方面面都得到了应用:医疗上、工业上、教育教学上、生产工作上、工程建设上、政府机关上、军事上。计算机网络技术的应用大大改变了人们的生产方式以及生活质量,创造了不可估量的科技与经济价值,其中最突出之一要数计算机网络技术在电子信息工程当中的应用。本文针对电子信息工程中的计算机网络科技做一个探究,首先分别介绍电子信息工程和计算机网络科技,浅析电子信息工程的特点。其次,依据当今现代化的计算机网络技术,对计算机网络科技在电子信息工程中的应用做介绍,并且对计算机网络科技进行分析,以期能够为相关的领域提供可行性的研究依据。 关键词:电子信息工程;计算机网络科技;网络信息时代;应用;分析 时代的快速发展催生了电子信息工程,可以说,电子信息工程一定程度上是时展的必然要求,电子信息工程涉及到人们生产、生活的各个领域,其相关技术的应用也十分的广泛,在近年来的社会发展当中电子信息工程的重要性日益显著。与此同时,计算机网络技术的迅猛发展势头促进了社会经济发展的良好而又快速的发展,也同样对电子信息工程的发展进步做出了积极贡献和技术支持。计算机网络科技一方面为电子信息工程实现了全方位的提高,另一方面也使得电子技术与现代化的通信信息达到了有机地结合,极大地方便了人们的日常生活以及生产工作。然而,就我国目前的电子信息工程技术发展情况而言,相较于其他的发达国家仍然存在着相当大的差距。当人们对更高层次的信息技术有所需求的时候,我国的现行相关电子信息工程技术无法满足。所以,这就需要在结合当前计算机网络科技的前提之下,探究推动我国现代化电子信息工程技术发展的有效途径,必须重视二者的相关性,依据对计算机网络技术在电子信息工程当中的应用进行分析,达到最终能够促进电子信息工程技术更加快速发展的目的,从而满足人们对更高层次的信息技术的需求。 1 电子信息工程与计算机网络技术 1.1 电子信息工程的概念 所谓的电子信息工程实际上就是依靠计算机网络科技来有效的处理电子信息,并对其进行有效的控制的技术。关于电子信息工程技术的设计范围有以下几点: 1.1.1 采集并且处理采集到的数据信息。 1.1.2 建立并且应用电子设备信息系统。电子信息工程发展到今天,已经被应用到了各个领域,大大的方便了人们的日常生活,改善了人们的工作环境以及提高了人们的生活质量。比如在现在随处可见几乎人手一部的智能手机、移动电视、智能手环等等这些产品,大大小小都是基于电子信息工程技术。电子信息工程技术是一个庞大而复杂的信息系统工程,主要包括计算机网络技术、信息技术和通信技术等。 1.2 电子信息工程特点 实际上关于电子信息工程的范畴是十分广的,首先最主要的职能性的作用就是对信息进行分析,同时对这些信息进行相对应的处理,其次,电子信息工程也会涵盖到信息系统和相关的一些电子产品的开发生产以及相关应用。电子信息工程未来发展趋势是与现代网络技术相互融合,并结合计算机技术、通信技术和信息技术。电子信息工程能够加大新产品开发力度,凭借其自身强大产业链,不断带动其他产业向前发展,促进国民经济进步。例如,电子信息产业就是其中之一,在网络技术支持下得到了迅速发展,逐渐成为重要的新型经济产业,为我国经济社会发展注入新鲜血液。 1.3 计算机网络技术的含义 计算机网络技术是通信技术与计算机技术有机相结合下的产物。计算机网络是根据网络协议,将地球上独立的、分散的计算机互相连接的集合体,同时也是实现信息传递和资源共享的系统。双绞线、电缆、光纤、微波、载波或者通信卫星等都是网络连接的介质。计算机网络具有强大的共享软件、硬件以及数据信息资源的功能,能够对共享数据资源进行集中处理和管理维护。计算机对图文、数据、影像等信息进行快速的传递,具有较强的实践性和操作性。 2 计算机网络技术在电子信息工程中的应用 作为一项借助计算机网络技术为技术指导的工程技术,计算机网络技术在电子信息工程的发展中具有重要的意义。由于信息的传递与通信技术息息相关,而信息的处理也离不开计算机,可以说,计算机网络技术就是计算机技术和网络技术的有机结合。随着全球经济一体化与电子信息的网络化与社会化,对计算机网络技术造成极大的影响。对电子信息知识的掌握有利于模拟各种数字信号及掌握各种信息的运行机制。计算机网络技术是电子设备开发及设备资源共享的基础条件。其中TCP/IP涵盖网络接口层、应用层、网际层及运输层的分层体系,而这部分分层体系则实现传输控制协议,主要负责聚集信息与传输信息。目前,大部分的电子设备之间都是以网络技术实现对资源的传递,而网络信息的传递则通过TCP/IP协议来实现。电子信息工程是在计算机网络技术的指导基础之下而更有效的成功运作的,其中的计算机网络科技有着广泛的应用。 3 计算网络技术在电子通信工程中的应用 近年来的社会科技发展中,计算机已广泛应用在人们的生活中、工作中,而信息处理、信息传递的保密性、通信工程的安全性等方面受到人们的高度重视,这也就对电子通信工程提出了更高的要求。目前,计算机网络技术在电子信息通信技术安全方面出现的安全隐患非常多,主要是由于网络的开放性使计算机网络遭遇外界的攻击,且攻击的方式多种多样,其中包括物理传输线路的攻击、对计算机软件的攻击、系统安全漏洞的攻击及黑客的攻击等。通过应用防火墙,能有效预防非法用户的侵入。而防火墙就是在内部网与外部网、专用网与公用网之间构造的保护屏,实现计算机的软硬件相结合,保障着计算机网络的安全。通过安装防火墙,实现对互联网的实时监控,并强化文件访问权限与网络目录的设置,以提高网络的防毒能力,同时避免使用具有不安全因素的硬盘存储器、程序,并避免下载可疑的文件。为了避免计算机在遭受攻击后数据丢失造成用户的不变,数据库管理人员应备好数据库信息,以便恢复。而维护数据的完整性与安全性就是电子信息技术在网络安全中的应用。 结束语 综上所述,计算机网络科技的发展对电子信息工程有着非常重要的作用,并且对当今社会各方面的发展和影响都十分重要,电子信息工程对于现代社会经济发展当中有着推动作用以及重要的地位。信息技术的发展总是与通信相关联,信息技术也好,通信也好,都要依靠计算机网络科技的支持。电子信息工程技术的发展意义重大,与国家的经济以及社会发展有着紧密而重要的影响,因此,强化计算机网络科技并且将其与现代化的相关技术相结合,大力发展电子信息工程有着重要的时代意义。
网络的安全指通过采用管理措施和各种技术,使网络系统正常运行,从而确保网络数据的可用性、保密性和完整性。 1计算机网络安全存在的问题 1.1计算机操作系统安全问题 计算机的操作系统就是计算机程序运行的一个环境。所以,计算机操作系统的安全性是十分重要的。操作系统软件本身具有的非安全性和系统开发时留下的破绽,都给网络自身安全留下隐患。现代操作系统中问题会极大的影响计算机网络的安全,严重时会导致整个网络瘫痪。 1.2计算机病毒的危害 计算机病毒具有隐蔽性、感染性、可激发性、潜伏性、传播性、表现性或破坏性,厉害的病毒可以改写文件分配表和目录区、格式化磁盘、破坏CMO5设置等。寄生病毒会在计算机工作时占用磁盘和内存资源,这会严重影响计算机的处理速度和计算性能。总而言之,计算机病毒时时充斥着我们的生活,威胁着我们的安全和经济效益,极大的破坏了计算机网络的完整性和安全性。 1.3计算机恐怖分子——黑客 时至今日,黑客在如今互联网上是一群纵横于网络、破坏网络安全的技术人员。凭仗病毒解码等手段进入你的电脑来盗取你有价值的资料,篡改一些有价值的数据,破环了计算机硬件,使得电脑中毒甚至瘫痪。 2出现网络安全问题的缘由 2.1网络硬件问题 我们知道网络的中枢是网络文件服务器,它的稳定性和功能完善性影响着网络的正常运行。另外,网卡的配适不当也会导致网络不稳定。 2.2网络系统的脆弱性 网络本身的体系结构就是不安全的,具体表现为: 2.2.1动态联接 操作系统采用动态联接结构是为了系统集成和扩充的需要,通过补丁方式进行系统的服务和I/O操作的升级和动态联接。这种方式虽然很便于厂商维护和升级,但是黑客也可以在这个漏洞下进行攻击,所以为计算机病毒滋生提供了方便。 2.2.2创建进程 操作系统创建的进程可以在远处被激活,而这些被激活的进程又会在其基础上创建其它新的进程。如此下去,进程不断增多,倘若黑客远程控制,将“非法”程序以普通补丁的方式附在合法用户或超级用户上。这样系统进程与作业监视程序就发现不了这样的“非法”程序。 2.2.3空口令和RPC 无口令入口和提供的远程过程调用(RPC)服务为操作系统维护方便的同时也为黑客进入系统提供了方便。 2.3计算机网络的管理体制不完善,网络系统维护不积极 调查表明网络漏洞有很大一部分都是人为造成的,安全事件和安全隐患的发生的很大一部分原因是网络维护和更新不及时。我们需要完善的网络管理制度,只有制度完善了,网络安全才能得到基本的保障。 3计算机网络安全的预防措施 计算机网络的安全防范可以从技术和管理两方面给与应对,经过调查,有以下方法可以解决计算机网络安全问题。 3.1计算机网络安全防范 3.1.1预防病毒技术 多层的病毒防卫体系可以防止网络中的系统受到多种病毒威胁。安装防病毒软件都每台服务器,每台计算机以及所有网关上。病毒传播的各异性要求我们积极开发病毒库,了解病毒的传播方式,实施层层设防、以防为主、集中控制、防杀结合的策略。 3.1.2防火墙技术 防火墙在计算机组成中的位置处于计算机和各个网络之间。所以,防火墙就是用来阻挡外部不安全因素影响的内部网络屏障,其目的就是防止外部网络用户未经授权的访问。它是一种计算机软件和硬件的结合,在一个Internet与另一个Internet之间建立起一个安全网关(SecurityGateway),从而保护内部网免受非法用户的侵入。此外,防火墙不仅能关闭不使用的端口,还能禁止来自特殊站点的访问,从而保证计算机网络的安全。 3.1.3入侵检测技术近年出现的新型网络安全技术入侵检测系统能采取相应的防护手段及提供实时的入侵检测。入侵监测系统可以抵御外来网络的攻击,对外来网络信息进行检测,对网络整体起到保护作用。 3.1.4数据加密技术 数据加密技术的包括这样几方面的内容:计算机数据加密、计算机数据解密、计算机数字签名、签名识别以及数字证明等。数据加密技术可分为对称密钥加密技术和非对称密钥加密技术,为什么加密技术可以提高计算机网络的安全性呢?这种技术使用时要先对加密文件进行解密,然后才能数据才能正常使用,所以极大的提高了数据传输的安全性。 3.1.5健全计算机网络管理体系 人们除了利用技术解决网络安全问题的同时还应该加大网络安全管理力度和健全网络管理体系,只有网络管理体系健全,网络管理才能高效的进行。另外,做到及时杀毒,不随意点开不明链接,不随意接受他人邮件,防止木马,提高计算机网络的安全性。 3.2计算机网络防范发展方向 3.2.1主动防御论 主动防御是与被动防御是相对应的概念,是一种阻止恶意程序执行的技术。主动防御就是在入侵行为对计算机网络系统发生影响之前,能够及时精准预警,实时构建弹性防御体系,转移、避免、降低信息系统面临的风险。随着大数据分析技术、SDN技术、云计算技术、安全情报收集的发展,信息系统安全检测技术对安全态势的分析越来越准确,对安全事件预警越来越及时精准,安全防御逐渐由被动防御向主动防御转变。 3.2.2云安全技术 “云安全(CloudSecurity)”技术是网络时代信息安全的最新体现,它融合了网格计算、并行处理、未知病毒行为判断等新兴技术和概念,在大量客户端网络内部进行全面检测,获取互联网中木马、恶意程序的最新信息,推送到Server端进行自动分析和处理,再把病毒和木马的解决方案分发到每一个客户端,云安全技术可以把病毒控制在一定范围内,自动上报并更新病毒库,而且做此项操作花费的时间极其短暂,可以极大的保护计算机网络的安全性。 4结语 总而言之,现代计算机网络安全问题越来越严重,应当引起我们足够的重视。随着现代化信息技术的迅速发展,我们生活在计算机网络时代里,网络安全关乎每个人民的利益,所以健全计算机网络管理体系,加大计算机网络监管力度,普集计算机网络知识,进而构建出一个高效、安全、稳定的计算机网络环境,能够更好地为社会、人民服务。 作者简介倪宁(1998-),男,山东省济宁市人。大学本科学历。长安大学计算机科学与技术(交通信息工程)专业。
随着社会的发展,目前已经进入大数据时代,云计算,人工智能时代,为了管理和维护这些数据,我们需要许多计算机网络技术人才。实际上专科院校培养的计算机网络技术人才不能满足社会需求,因为专科院校培养的学生水平相对较低。为培养高水平的计算机网络技术人才,专科院校需要通过进行计算机网络课程教学改革,来培养先进的计算机网络技术人才,这样才能够满足社会对计算机网络人才的需求,通过计算机网络课程教学改革探索,来提高计算机网络人才的质量。 一、专科院校计算机网络课程教学现状 随着社会的发展,计算机网络已经涉及到各个行业,并被广泛应用于政治,经济,文化和教育等不同领域。在不同领域引入计算机网络,并不断增加社会对计算机网络人才的需求。这要求我们的专科院校能够培养大量的计算机网络人才来满足社会的需求,这是专科院校的使命和责任。然而,专科院校培养的计算机网络人才远远不能满足社会对计算机网络人才需求,主要是由于专科院校计算机网络课程的教学现状令人堪忧,目前的计算机网络课程的教学现状是: 1、重视理论,轻视实践 在当前的计算机网络教学过程中,教学的重点是理论知识,操作能力实际上相对较弱。在课堂上,教师整堂课都是在讲述理论知识。学生听得是一知半解,他们不知道教师讲什么内容,课程内容非常理论化,不注重实际应用。最后培养的学生成绩很高,但在解决问题时却不知道如何入手。计算机网络教学不同于其他课程,因此,我们应该在教学过程中重视实际的操作能力,教学内容不能很理论化。即使学生对理论知识有很好的理解,他们也无法真正转化为实际的能力,不懂得运用所学知识来解决实际的网络问题。 2、课程内容选择不当 网络技术的不断发展要求学生不断学习和更新网络知识,不断掌握网络技能和方法。在目前一些专科院校计算机网络课程的理论教学中,主要介绍了计算机网络各层的功能和原理,并介绍了网络的七层模型。但真正的应用的计算机网络协议是一个五层协议,它会在教学的知识和实际应用的网络内容之间产生冲突。在一些大学实验教学中,有许多简单和过时的实验项目,如操作系统的安装和调试,网线的生产和测试,小区域网络的形成,简单文件的发送和接收,等等。这些实验内容对于现在的学生来说非常简单,有些学生认为计算机网络实验不是很实用。同时,这些实验不利于学生理解网络协议的重要原则,使实验教学与理论教学分离,难以使学生建立理论知识与实际应用之间的联系。 3、网络教学环境匮乏 计算机网络实验需要很多的网络实验设备。同时实验室建起来需要场地,所以建立实验室的高校面临巨大的财政压力和场地限制。因此,大部分高校网络实验室设备不能满足时实训要求。大部分实验室主要采用两种实验内容,一种是把几台计算机通过网线连接起来,组成一个小的局域网。另一种是实验室提供常用的网络设备,比如路由器,交换机和主机。学生不能通过自己建立网络来了解和掌握计算机网络的基本原理、网络通信技术和原理,不能通过构建计算机网络环境来熟悉和掌握真正的网络环境。 4、考试方式方法简单 以往学生成绩主要由:平时成绩和期末成绩组成,我们一般是平时成绩占百分之三十左右,期末成绩占百分之七十左右。在这个评估模型中,部分学生“平时不学习,期末搞突袭”,最后期末考好了,也就通过了考试。这样只是看重最终的考核,而不注重学习过程的考核,这偏离了考核的最终目的,背离了教育的最终目标。考核方式的单一,导致学校培养的学生只会考试,不会动手操作解决问题,学生出去社会后会养成眼高手低的习惯,什么都不会,又想要待遇高,最后被社会给淘汰。 二、专科院校计算机网络课程教学改革探索 1、增加实践课时 计算机网络专业的学生在学校大部分都是学习理论知识,没有动手做过真正的网络实验,他们如果步入社会到了工作岗位后,连最基本的网络设备都没有见过,试问他们如何为企业和单位解决问题,为社会创造价值。高校的计算机网络课程教学应该重视实验课程,这样才能培养学生动手解决问题的能力。教师应根据计算机网络课程的特点,来合理设置实训实验内容,合理安排理论和实践课程的比例,最终让学生在做中学,在学中做,学生的能力就培养起来了。教师可以改革传统的教学模式,减少理论课和实验课的比例。理论教学课程适当减少时,理论与实验时间的比例可以从传统的1:1比例改变为1:2。通过增加实际实验时间的比例,可以保证学生的动手能力和操作时间。 2、教程的选择要合适 专科院校计算机网络是一门工程类的课程,应该培养学生工科的概念。根据这一概念,应该选择技术先进,易于理解,全面且尚未突出的教科书。具体而言,教材应该选择能够通俗易懂的方式来介绍基本的网络知识。例如,通信原理部分和信息编码部分不需要太多介绍。但是对于如何建立网络,如何划分网络并管理应用于实际应用的知识应该重点介绍,并有详细的指导步骤。如果条件允许,教师可以根据自己多年的教学经验,编写更加适合培养学生能力,更加适合企业需要的实训实习教程。在编写的过程中,一方面可以培养教师教育教学能力,另一方面编写的教程更适合学生实际的需要。 3、通过和企业合作来改善实验教学环境 如果资金和条件允许,一些高校可以在学校建立综合实验室。改善计算机网络课程一体化的教学环境。在这样的环境下,教师可以将教学过程中的理论与实践相结合,整合知识与技能,并在真实环境中进行教学。此外,通过校企合作可以建立校外实习实训基地,让学生到实习实训基地去参加实践,提高他们的技能。通过校企合作,学生可以参观或参与实际项目中的实际网络工程项目的建设和开发。获得更多的知识和经验。这样做的好处是,为了弥补学校实验条件的不足,学生们仍然可以在有限的资金和场馆下看到和理解许多新的网络技术和设备。 4、考核方式要更加人性化 为提高计算机网络技术的实用性,提高评估的准确性和有效性,并对评估权重进行调整。调整结果的计算比例为:平时成绩为30%,过程考核为30%,最终的期末成绩为40%。调整后,最终期末成绩的比例下降,从而避免了以最终成绩作为评价标准的情况,从而扭转学生处理期末考试和考试成绩的冲突局面。这可以使学生发展良好的日常学习习惯,更加注重学习的过程,把学习延伸到日常的学习过程中,这也是社会所需要的学习型人才。 三、结语 通过计算机网络课程教学的改革探索,学生的实训时间不断增加,能接触到更多实验设备,让学生真正的在练习中掌握技能,提高同学们动手解决问题的能力。对考核方式的改革,能够对学生的评价更加公平客观,学生的学习热情就不断提高;通过改革与实践,解决了学生步入企业“最后一公里”的问题,学生不用过多的去实习实训,进入企业立马就能为企业创造价值,真正实现了双赢的目标。通过升本过程中计算机网络课程改革,来培养高层人才的计算机网络技术人才。 参考文献: [1]罗逸甫.高校计算机网络课程教学改革初探[M].现代教学管理,2013,(4). [2]刘彦保.计算机网络课程教学改革与实践[M].计算机教育,2006,(2). [3]刘凤.赵敬梅.关于高职计算机网络教学改革的研究[M].教育与职业,2007,(20). [4]谢希仁.计算机网络(第6版)[M].电子工业出版社,2014. 作者简介:周克洪,男,毕业于北京邮电大学,本科学历,助教,海南政法职业学院教师,主讲《计算机应用基础》、《视频监控系统》、《计算机网络技术》、《网络工程师考证辅导》;马冰,女,毕业于海南大学,研究生学历,海南政法职业学院教师,主讲《计算机网络》、《计算机应用基础》。
人工智能时代的到来,在很大程度上影响着我们的学习、工作以及生活。当前随着人们的生活质量的不断提升,对于计算机的要求也越来越高。在这种情况下,将人工智能应用于计算机网络技术当中,解放生产力,促进计算机网络的智能化发展具有重要意义。 一、人工智能概述 (一)含义 人工智能包含着众多的学科,包括语言学、计算机学等等,都是为人工智能技术的发展而服务的。应用人工智能技术,能够实现对人类行为的模仿,甚至超越人的思维、行为能力。人工智能属于计算机科学的分支,智能化产品是人工智能的重要载体,在一定程度上丰富了我们的生活。人工智能不仅能够模仿人的思想意识以及思维过程,能够和人一样进行全面的思考,有专家学者指出,在经过不断的不断发展,人工智能会超越人的智能。 (二)特点 人工智能的特点,主要体现在以下几个方面:首先,人工智能能够有效的解决一些不确定性的问题。举个例子来说,我们需要借助计算机来计算某些问题的时候,由于并不明确具体的模型,在这个时候我们应用人工智能,充分借助其运算能力,进而从大量的信息当中,研究分析出有价值的信息,并呈现出和关键内容相关的数据。其次,人工智能具备学习新知识的能力。在过去的一段时间里,只有具备生命特征的动物,才具备学习的能力。但是随着科技的不断进步,人工智能突破了这一难题,能够准确的计算并推理数据,并且能够得到更高的数据,这不仅在很大程度上缩短了网络运行时间,而且还促进了工作效率以及工作质量的提升。最后,人工智能计算成本投入较低。在这种情况下,即使人工智能所需要处理的数据存在着较大的复杂性,那么也能够在极短的时间内完成计算处理,并且所需要较低的能源是非常低的。 二、计算机网络技术发展分析 现阶段,随着时代的不断发展,我们的生产、生活以及工作,越来越离不开计算机网络技术。计算机网络技术在各个领域中的应用,虽然给我们带来了极大的便利,但是在这一过程当中所出现的一系列的网络安全问题也需要我们引起足够的重视,如果能够应用人工能技术的话,必然能够有效提升计算机网络的安全可靠性。在大数据环境下,网络资源逐渐呈现出不连续性、不规则形的特点。我们应用计算机网络技术,只能够进行一些较为简单的分析,并无法判断数据信息的真实性。在这种情况下,积极的应用人工智能显得尤为重要。除此之外,我们在应用计算机网络技术的整个过程当中,也给了很多的不法分子可乘之机,他们利用计算机网络技术,进行违反犯罪活动。在这种情况下,我们要想更加有效的避免这些违法犯罪行为的发生,我们就要积极的应用人工智能技术,构建智能化管理体系,在实现对数据信息的自动化采集处理的同时,及时的发现计算机网络所存在的一系列的不安全因素,有效提升网络管理水平。 三、人工智能在计算机网络技术中的应用探讨 (一)网络安全的人工智能 现阶段,随着互联网的不断发展,网络资源逐渐呈现出开放性、虚拟性以及共享性的特征,这在很大程度上加大了网络安全问题的发生,例如:个人隐私信息被泄露、病毒、木马等等,这一系列的安全隐患,一不留意就会发生。在这种情况下,我们充分的借助人工智能,来对计算机网络进行安全管理与维护,能够在很大程度上确保计算机网络通信安全,避免个人隐私信息被泄露。举个例子来说,当前我们对于反垃圾邮件系统、入侵检测技术的应用非常广泛,不仅能够及时的检测邮件是否感染木马病毒,及时的将其屏蔽,而且还能够有效的拦截一些垃圾邮件,这不仅有效的降低被病毒、木马的入侵几率,降低了网络诈骗犯罪行为的发生,而且还充分的确保了计算机的安全运行。 (二)系统评价的人工智能 对于计算机网络技术的管理,我们也需要积极的借助人工智能来开展各项工作,将其知识库储存的各类型知识,专家系统的经验以及自身所具备的识别、搜索等功能进行有机的融合,进而赋予人工智能一定的思维和情感,形成更加智能化的网络测评系统,及时的推理分析计算机网络运行、通信以及信息交互过程当中所出现的一系列的问题,有效提升计算机网络的工作效率及工作质量。 (三)人工智能技术的运用 人工智能技术主要是由数据库、语言表达、解释推理器等构成的。将其应用于计算机网络技术当中,并借助网络通讯工程技术,能够实现各个各个人工智能机器之间的多元化连接交互,进而更好的完成所获得的任务。通过这样的方式,不仅能够在很大程度上减少获取数据的时间成本,同时也能够充分的借助迷糊推理技术,对知识进行过滤、整合以及导航命令的输送。现阶段,人工智能技术在计算机网络技术中的应用,越来越得到世界各个国家的关注,尤其是在“人机大战”中“阿尔法狗”以三比零完胜世界围棋冠军柯洁之后,成为了许多世界级别的职业棋手的乃至各行各业的“阿老师”。 四、结语 综上所述,人工智能时代的到来,在很大程度上改变了我们的生产、生活。将人工智能积极的应用于计算机网络技术当中,能够在很大程度上确保计算机网络安全。因此,在接下来的发展当中,我们要充分的借助人工智能的优势,不断完善计算机网络功能,进而为人们提供更加个性化、智能化的服务。 参考文献: [1]马越.探讨人工智能在计算机网络技术中的应用[J].计算机光盘软件与应用,2014(22):43-44. [2]王垂祺.人工智能在计算机网络技术中的应用[J].信息与电脑:理论版,2015(14):74-75. [3]阮金波.人工智能在计算机网络技术中的应用探究[J].工程技术:引文版,2016(11):00310. 作者:孙乃滢 单位:天津市河西区市政设施监察管理所
网络信息技术在历史教学中的运用:网络信息技术在历史教学中的运用 [摘 要]在历史教学中运用网络信息技术,可以激发学生学历史的热情,有助于开阔学生的视野和知识面;有助于发展学生的自主学习能力;可以节省时间,丰富课堂教学内容。提高教学质量,关键在于教师课前的精心准备。 [关键词]历史教学;激发兴趣;网络信息技术 随着社会的发展、时代的变迁,现代化的教学手段正潜移默化地影响着校园,原有的一支粉笔一张嘴的时代也经受着多媒体教学的挑战。怎样使历史知识和日新月异的今天有效地结合,这对历史教师来说是一个新课题。如何使历史教学与网络信息技术合理地运用在一起?我且谈谈自己在教学实践中的一些体会。 一、运用网络信息技术可以激发学生学历史的热情,有助于开阔学生的视野和知识面 现在的历史教材大都是专题教学,很多知识点不像老教材按时间顺序进行编排,专题教学的内容跨越时空之宽、信息量之大是众所周知的,教师必须想办法激发学生的学习兴趣,使他们及时获得新信息,拓宽知识面。 比如讲授“思想的形成与发展”一章时,围绕“”这一话题展开讨论,学生本身就对“”的名字和事迹感兴趣。教师利用多媒体手段优化课堂组合,利用光盘或网上所收集的材料,如井冈山时期的土地革命、延安时期的战争影片及开国大典等影片资料,引导学生思考“思想到底是怎样形成的?形成的过程有哪些”,并把“形成的时期、理论和代表作”以表格的方式绘制出来。这样的教学方式,既使教学表现形式变得新颖而引人入胜,又激发了学生的兴趣,促使学生在上课过程中,积极思考,踊跃发言。 二、运用网络信息技术有助于发展学生的自主学习能力 在以往讲解式的课堂教学里,往往是由教师事先补充一些文字图片资料,或用挂图,或用投影。教师虽然花了大量的精力,可教学时学生只能作为一个听众或观众被动地接受知识,学生的积极性不高,自主学习的能力也得不到提高。而让网络走进课堂,却可以在教学中提高学生自主学习的积极性和主动性,学习能力、分析事物的能力和综合理解概括能力都能得到很大的提高。 比如学习《左宗棠收复新疆和甲午中日战争》这一课前,我先让学生利用周末时间在网络上查找有关左宗棠的一些历史资料及观看电影《甲午风云》,然后在课堂上让他们介绍自己所掌握的材料,与其他同学进行交流。在讲《八国联军侵华战争》时,让学生观看《慈禧西行记》。学生通过接触原始的文字、图片和音像资料,并对其阅读、分析、运用,有助于提高处理材料的能力和阐释历史的能力,学生的创新能力与合作能力也会得到发展。 三、运用网络信息技术可以节省时间,丰富课堂教学内容 传统的历史教学,通常是由老师一人讲述加上板书做辅助,这样的教学方式往往既显得枯燥乏味,又时间不够,很多内容都不能很好地进行拓展,教学效果常显得仓促而不透彻。运用网络等多媒体教学手段,可以把事先要讲的一些概念性东西做成课件,在上课时进行展示,或者为了让学生更好地理解,中间插播视频或文字史料等。这样既节省手书的时间,增加对知识点的讲述和拓展,扩大课堂的信息量,丰富课堂教学的内容,也可以留出更多时间让学生思考,有助于学生对知识点更好地消化吸收。 四、运用网络信息技术提高教学质量,关键在于教师课前的精心准备 历史教师在掌握自己本专业知识的同时,还必须对网络知识有一定的了解。教师在选择素材和多媒体制作上要防止单一注重娱乐性的一面。要熟悉制作课件和网络的性能与操作方法,运用中要适时、适量。要正确引导学生带着问题去观察和思考,并学会解决问题;要建立直观形象与文字抽象描述之间的联系,培养学生分析理解、综合概括的能力。在当今信息化时代,教师必须不断学习,不断充电,使自身的能力不断得到提高,从而更好地为教育事业作出应有的贡献。 网络信息技术在历史教学中的运用:信息技术在高中历史教学中的应用 摘要:随着现代计算机信息技术的发展和近阶段高中历史教学体制的改革,信息技术应用与实际教学之后,这是现代教育发展的一大趋势,也是教育发展的需求。文章结合信息技术在高中历史教学中的应用现状,来探讨其具体的应用实践措施。 关键字:信息技术;高中历史;教学实践 尽管在信息技术与历史教学整合的实践中存在很多问题和不完美之处,也并非是使用了现代化手段就能保证教学的成功和达到预期的教学目标,但整合是未来教育的一大趋势,这是我们每一位教育工作者必须面对的现实,鉴于此需要我们根据历史教学的特点遵循整合的原则选择多媒体手段,在教学中精心设计、认真实践、反复推敲。要真正达到良好的教学效果实现预定的教学目标,一定要正确认知并注意处理好以下几个问题。 一、信息技术与历史教学整合存在的主要问题 1、教师主导作用被削弱 新课程理论强调在教学过程中,教师起主导作用,学生是学习的主体。学生成为学习的主体,并不等于放弃教师的主导作用,而是教师主导作用的侧重点发生了变化。然而,有些历史教师在实际教学中把主体回归的课堂变成了主体放任自流的课堂,过度弱化了教师的作用。在教学中出现了放手让学生在相关历史网络中自学而不进行监控,在讨论区中自由发言而不围绕历史课主题的现象。这样,在网络环境下学习的优势不但没有发挥出来,而且连传统教学的任务也没有完成。 2、师生过分依赖网络资源而忽视其它教学资源 很多老师都有这样的感觉,每当学校要求做公开课的时候,我们都会把大量的时间用到在网络上查找素材,而忽略了其它的教学资源。其实,信息时代不代表网络媒体就是唯一的 教学资源,还有很多方法可以提供学习资源,如:教科书、教学挂图、影视广播、图书馆、社区等。我们千万不能有这样的认识――认为信息技术就是网络技术,只有网络资源才是唯一的资源和最好的资源。我们应该充分利用各种信息资源为教学工作服务,而不能过分依赖网络资源。 3、教师的盲目整合影响了教学目标的实现 信息技术与历史学科整合,最终目的是发挥信息技术的优势,运用信息技术优化历史课堂教学,实现教学目标。但在实际教学中,许多历史老师为了突出体现信息技术的优势,而不顾是否有利于本节课的教学目标的实现,将各类文字、图像、动画、声音、影片等一股脑地加进去,追求信息技术的高、精、尖和界面的唯美,结果导致教学内容主次不分,教学目标不明确,学生注意力转移等问题。这一点在公开课中体现的最为明显。也是最值得我们历史老师注意的问题。 4、制作粗糙的课件影响学生对知识的理解接受 很多时候,我们为整合而整合,为用媒体而用媒体,因此,很多老师制作的课件简单、粗糙。有些课件制作过程过于简单,只是几张简单的幻灯片,几段规范的文字和几张书本上的图片,并且缺乏交互性,上课时学生当“观众”,只能被动观看,教师当“导演”,只能按顺序播放。有些则过于复杂,追求表面上的新颖、花哨、动感,其课件往往是画面背景杂乱,并且使用大量的动画和音响,导致学生上课时,一味看课件中的图案和动画,而不关心教师的讲解和画面上的知识点,影响了学生对知识的理解接受。 二、信息技术与高中历史教学整合的原则与实践 (一)信息技术与历史教学整合的原则 1、教学资源的科学性 这是信息技术与历史教学整合所要遵循的首要原则。历史学科有其科学性、真实性、客观性,网络资源纷繁复杂、浩如烟海、良莠不齐,因此,网络资源的运用要有选择性和准确性,不要盲目相信和使用网络资源。在使用网络资源之前一定要认真筛选,多方求证,以保证所用资源的科学性、客观性。 2、能力培养和知识学习的结合性 课程整合要求学生学习的重心不再仅仅放在学会知识上,而是转到学会学习、掌握方法和培养能力上,包括培养学生的“信息素养”。在整合信息技术和历史教学的过程中,我们可以利用信息技术的优越性来培养学生的各种能力,如通过各种渠道收集和处理信息的能力,与他人合作的能力等等。通过课堂教学和课外的自主学习达到学习基本知识和技能的目的。 (二)信息技术与历史教学整合的途径 1、大力加强历史学科的教学资源建设 没有丰富的、高质量的教学资源,也就无所谓信息技术与历史教学的有效整合。网络上关于历史学科的教学资源丰富而庞杂,我们应该把这些信息加以收集和处理制作成历史课件或者建立学科教学的资源库,这并不是说让所有的老师都把时间花费到制作媒体课件上,因为老师们不仅承担着很重的教学任务和日常工作,还承担着各级各类的教研工作,基于这种情况笔者认为一定要充分发挥教研组的力量,组内成员间要有分工合作,每个成员完成不同的模块,而且要充分利用网络中现成的资源,最后达到资源共享。老师们在共享资源的同时也交流了各自的思想和观点,在具体使用的时候可以根据自己的思维特点、逻辑习惯和学生情况进行资源的重新整合,从而达到资源的再利用。 2、大力培养学生和教师的信息素养 信息技术的发展与应用丰富了我们的教学手段、培养了学生的能力,同时对我们教师也提出了更高的要求。信息技术与学科整合的关键是教师,离开了教师的积极参与,整合将无从谈起,为此,需要对教师实施四个层面的培训:其一,培训现代信息环境下先进的教育理论,转变传统的教学观念。其二,培养教师信息技术能力,使他们能够运用技术表达教学内容、教学方法,优化教学结构。其三,教学设计方法培训,使教师能够很好地规划和设计自己的教学。其四,信息技术与课程整合式培训,使教师了解信息化教学展开的具体进程与方式,如:建立示范学科,培养骨干教师,推出一些具有创新意识的典型公开课,通过示范课带动整个历史学科向教育信息化深入发展。学生信息技术能力的培养主要通过学校设置信息技术课来实现,而历史教师要善于为学生提供开放的空间进行历史学习,同时要作好指导。 网络信息技术在历史教学中的运用:信息技术在历史教学中的应用 摘 要: 我国现阶段的中学基础教育面临的最主要问题是提高教育质量,为社会提供优质教育。提高基础教育质量的一个重要方法就是把现代教育信息技术与学科教学有机整合。现代信息技术的应用,不仅为学习者提供了各种可供选择的资源,还促进了教育思想、教育观念、课程内容、教育模式、教学方法、教育手段等全方位的变革。 关键词: 教育信息技术 历史教学 教学应用 信息化环境下,历史教学要充分发挥信息技术的民主性和平等性原则,利用计算机及网络信息占有量大的特点,提供给学生历史学科领域一些前沿的研究成果及有争议的热点问题,在开拓学生思维的同时,启发学生的创造性和批判性思维。下面我以《他们改变了世界》一课为例,谈谈信息技术在历史教学中的初步实践。 这是一节信息技术与课堂教学紧密结合的历史课,学生在多媒体教室上课,每人一台电脑,重点讲的是中国的四大发明对世界的影响。课前根据学生的兴趣爱好,把全班学生分为四大组:造纸术组、指南针组、火药组、活字印刷组。 课堂教学的第一个环节是播放2008年北京奥运会开幕式中四大发明的视频片段,创设情境,引入主题。 第二个环节是利用Moodle平台的交互性功能,通过做题对学生进行前置性评价。Moodle平台有开放性、交互性和反馈及时的优势,学生做完题,老师会利用电脑对每个学生的表现进行及时评价。这样能及时了解学情,准确体现重难点,使课堂教学有的放矢,针对性更强。 第三个环节是你秀我秀,课前指导学生预习课本,利用网络搜集相关资料,使小组合作学习和探究有效前移。小组成员课前分工合作,课上各组派代表展示查找到的资料,重点介绍每项发明的产生、应用及影响。培养学生利用网络获取并处理历史信息的能力,强化用口头和书面语言陈述历史问题的表达能力。 第四个环节是思维导航。面对四大发明零散的知识点,指导学生利用思维导图软件进行归纳总结。使用思维导图,让学生对所学知识进行二次加工,深化记忆、合理创新,使学生由记忆式学习转向意义构建的研究性学习,由依赖老师的学习转向自主学习。最后将绘制好的思维导图上传至Moodle讨论区。在这一过程中,不仅有效反馈学生的学习效果,更方便学生之间的交流和评价,打破小组展示的模式,使每个学生都有展示的机会,大大提高课堂参与度,促进师生互动、生生互动。 第五个环节是谈古论今。谈古:通过小组合作学习,交流讨论三项发明都产生、应用于唐宋时期的原因,引导学生理解历史发展的纵向联系,增强以史为鉴、用历史的眼光分析现实问题的意识。论今:随后引导学生利用网络查找四大发明新的发展应用的资料。对这些资源进行加工、整理,上传到Moodle平台,并用自己的语言表述。丰富的网络资源扩充了课本知识,打破了普通教室时间、空间的限制,使教学过程由单向传递变为多向交互的交流过程,为自主学习搭建了更广阔的平台。 最后一个环节是利用下课前的几分钟再次检测,进行总结性评价,检验学习效果。这一环节再次利用Moodle平台的在线测试、即时统计结果的功能,高效便捷地把握学生课堂掌握情况,解决了普通课堂反馈不及时的难题。 本节课遵循以人为本,以学生发展为中心的教学理念,以网络为平台,以活动为载体,将教学过程转化为以学生为主体的学习过程。Moodle平台具有强大的开放性、交互性和反馈及时的优势,能充分发挥即时评价对教学的促进作用,强化教育教学效果。使用思维导图,帮助学生对知识进行系统的归纳总结,促进学生自我建构知识体系。 21世纪对人才评定的标准,不仅在于他掌握了多少知识,更重要的是在于他具备了怎样获取知识的能力。计算机网已经开始成为人们获取知识的主要途径。面对知识经济的浪潮及信息时代的特殊要求,历史教学应适应这种趋势的变化。现代信息技术以巨大的信息存储能力,方便快捷直观的功能,能使广大师生在浩如烟海的历史天地中畅游,推动素质教育的发展。信息技术与课程整合是我国21世纪基础教育教学改革的一个新途径,如何最大限度地发挥信息技术的优势,使之更好地服务于历史课堂,有待我们进一步探究、学习和实践。 网络信息技术在历史教学中的运用:浅谈信息技术在历史教学中的应用 【摘要】历史学科的内容具有过去性,具体性等特点,让今天的学生去理解和感受过去的人和事,是一件很不容易的事情。新课程给历史教学提出了更高的教学目标和任务,过去一只粉笔、一张嘴的传统教学模式已经无法承载新课程的人材培养目标。随着信息技术的飞速发展,以计算机为中心的多媒体群在学校教育中的应用越来越普遍,为历史教学的改进提供了崭新的机会。 【关键词】信息技术 历史教学 应用 历史学习是一个从感知历史到积累历史知识、从积累历史知识到理解历史的过程。而历史知识的过去性和具体性使得学生学习历史就好比是雾里看花,难度很大。这就要求教师采用多种教学方法和教学手段帮助学生更好地感知、理解历史事件。多媒体教学手段的合理应用,将极大地丰富课堂教学的表现手法和表现方式,可使教学内容的表现更加形象直观,优化教学程序,提高教学质量。以下针对信息技术多媒体辅助教学在历史教学中的应用谈谈个人体会。 一、历史教学中植入信息技术的意义 历史教学不仅要使学生获得基本的历史知识和能力,更要注重学生学习过程和学习结果的全程评价,培养良好的品德和健全的人格。然而每位历史教师都清楚,历史讲述的是过去的人和事,历史年代悠久,世界文明多元化,需要学生认知的概念、人和事浩如烟海。传统教学中教师的法宝就是让学生背了又背,靠强化记忆来了解历史,这样不但教学效果不明显,还影响学生对历史的认同和对世界文明成果的尊重。而信息技术中的多媒体演示功能,可以轻而易举地对许多历史人物、事件、场景、现象进行模拟,再现,使静态事物动态化、微观现象可视化、抽象知识形象化,让学生成为“当事者”,在历史长河中感悟历史发展脉络,领悟文明发展的可贵,培养科学的历史观,从而弥补学生感性认识的不足,使学习的内容变得容易理解。新技术的出现为我们改进教学方法提供了新的机会, 历史教学中植入信息技术,教学将会事半功倍。 二、利用信息技术突破教学难点 历史教学中的术语、概念,如历史人物姓名、时间、地点,事件名称等,星星点点,数量众多,让学生感到眼花缭乱,学习起来枯燥乏味,困难重重。历史上的一些重大战役、重大事件,头绪众多,矛盾、背景复杂,常常是学生理解的难点。用传统的教学方法很难获得良好的教学效果,而计算机技术对图形、图像、声音的强大的处理功能,可以变抽象为具体,变静态为动态,将微观过程进行宏观模拟,利用多媒体技术,可以形象地演示历史教学中一些复杂的内容。从这个意义上说信息技术可以灵活突破这一难点。如第一次世界大战历时4年多,30多个国家和地区的15亿人口卷入战争,头绪多,矛盾、背景复杂。利用多媒体技术就可以演示地图、图片、图示,还可以把其中的一些重大战役制作成动画,演示其动态的变化进程,把复杂的历史问题直观化、简约化,使学生一目了然。同时学生通过简明的地图语言和动画演示进一步认识历史事物内在的本质联系,引导学生“史论结合”地分析历史问题,了解第一次世界大战爆发的原因,并对第一次世界大战作出正确的分析和评价。通过多媒体技术使其静止的画面变活,过程形象逼真,不仅简单明了,而且加深了学生的印象,抽象思维的障碍便这样被轻松排除了,学习难度降低了,学生乐于学习了,教学效果也就不言而喻。 三、利用信息技术激发学生情感 通过历史教学对学生进行情感态度和价值观的教育和培养是历史新课程所承载的重要任务之一,而历史学科的特点是讲述已经发生的事情,利用计算机多媒体技术可以模拟、再现历史情景,让学生具有真实的情景体验,使学生置身于历史事件的环境之中,产生共鸣,一方面可以调动学生的学习积极性,激发学习兴趣,增强课堂教学的生机与活力;另一方面在历史教学中利用多媒体信息技术手段能更好地在知识的传授中潜移默化地把爱国主义精神和各个历史时期的民族精神渗透到学生的心灵中,有利于培养学生的爱国主义情感,增强民族的自尊心和自豪感。如《郑和下西洋和戚继光抗倭》中“郑和下西洋”一节可剪辑电影《郑和下西洋》片段,利用多媒体课件再现当时百船竞发的壮观景象、西洋各国纷纷遣使来中国的壮观场面,使学生身临其境,感受到郑和下西洋是世界航海史上的空前壮举,它促进了我国与亚非各国的经济文化交流和友好往来,切身体会到中国和平友好的外交理念,教育学生继承和发扬我国古代人民不畏艰难、敢为人先的精神。又如在讲授《祖国统一大业的推进》时,可将港澳台问题由来,港澳台风光图片,《百年盛典――香港回归》视频剪辑制成演示课件进行展示,在大量精美的图文中学生形象地了解港澳台问题的形成过程和香港顺利回归的原因,油然而生豪迈之情,坚定祖国统一的决心和信心,激发学生热爱祖国、为中华民族的富强而团结奋斗的责任感和光荣感。 四、利用信息技术改变学生传统的学习方式、培育学生个性 新课程标准明确提出:“历史课程改革应有利于学生学习方式的转变,倡导学生积极主动的参与教学过程,勇于提出问题,学习分析问题和解决问题的方法,改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。”传统的一张嘴、一只粉笔的教学模式已经无法承载新的教学目标。多媒体信息技术以其鲜活的视频资料、图片、文字、声音等对学生进行多感官的刺激,以其强烈的感染力和表现力将学生内在的能动性挖掘出来,探究欲望被激发出来,使其主动地参与到整个教学过程中,变被动学习为主动学习。另外,人类历史漫长且丰富多彩,教材中涉及到的知识极其有限,但是很多历史资料我们可以从网络、影视作品,图书馆、博物馆甚至于民间找得到。利用信息技术就可以指导学生轻而易举地对历史资源进行大量的搜集、整理、归纳,在这个过程中既培养了学生自主建构知识的能力,同时学生的个性也得到了释放和张扬。这样教师由传统教学中的中心地位和知识权威变成了学生学习的指导者和合作者;学生由传统知识容器变成了学习的主体,成为教学活动的参与者和知识的建构者。 随着网络、文化广播事业的发展,历史学科信息化平台的创设,大量的历史图片、实物资料、文字等素材随处可见,使得多媒体信息技术与历史学科的整合具有得天独厚的优势。但我们必需清醒地认识到多媒体信息技术毕竟只是丰富教学方法的一种手段,它不能也永远不可能取代教师在教学中的主导地位,要切忌走入“电灌”误区。这就要求历史教师要确立终身学习的观念,不断自觉地提高自己的业务水平和信息素养,对各种信息资源进行精心组织,恰当运用。我们坚信,在新课改中,以计算机为中心的多媒体技术将越来越多地应用于历史学科的教学,信息技术与学科教学的整合一定会大大促进教育教学质量的提高,彰显出更鲜亮的活力和生命力。 网络信息技术在历史教学中的运用:信息技术在初中历史教学中的应用 摘 要:在新一轮课程改革以及教材体系的变化下,仅仅依靠一支粉笔和一块黑板的传统教育方式已远远不能满足培养现代社会高素质人才的需要。网络为师生创设了广阔自由的教学环境,提供了极其丰富的教学资源,拓展延伸了教学时空,丰富了师生互动方式,对教学观念、教学内容、教学手段的转变产生了深远的影响。 关键词:信息技术 多媒体 历史 教学 在历史学科教学过程中利用现代技术信息对学生进行能力的培养具有得天独厚的优越条件。现代信息技术与历史教学的结合,带给历史教学一场革命,特别是在新一轮课程改革以及教材体系的变化下,仅仅依靠一支粉笔和一块黑板的传统教育方式已远远不能满足培养现代社会高素质人才的需要,运用现代信息技术辅助教学更能起到助推的作用。教育专家也指出:“要深刻认识现代教育技术在教育中的重要地位,充分认识运用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求,是教育改革和发展的要求。” 一、信息技术的应用有利于课程资源开发并激发学生学习历史的兴趣 现代信息技术的发展,使我们享有了空前丰富的信息资源。互联网上提供了丰富的历史学习资源,利用这些资源和多媒体技术结合虽不可重复历史,但可以再现历史。可利用影视资料、自制动画、文物图片、地图等显示某个历史时期或历史事件、人物的形象等内容,为历史教学营造声、像、图、文并茂,形象、生动、逼真的历史情境,再现历史场面,变抽象为形象,变静态为动态,使学生如闻其声、如见其人、如临其境,通过内心情感体验,激发学生学习历史的兴趣;通过学生积极参与教学,使其成为学习的主体,激发其学习的兴趣,从而激活思维,发挥其最大的能动性。教学中教师可以利用多媒体创设教学情境,清晰的图象信息、丰富的声音素材、形象生动的动态演示,可以充分调动学生的视觉、听觉器官,刺激其大脑皮层的细胞,使其对所学知识产生强烈的好奇心和求知欲。 二、信息技术的应用有利于优化课堂结构,提高学生学习历史的效率 好的媒体资源可增强历史的可信性,缩短了现实与历史的距离,又能启发思维、促进理解。它还可根据教材需要使声像并茂的历史画面多次重复,营造出课堂的历史氛围,同时渗透德育和美育,陶冶情操。它表现力丰富,信息呈现性强,能显著地提高教学的质量和效率,弥补了传统教学模式的不足。教学中单靠课本提供的寥寥几幅图片及简单的文字描述,会令本课教学十分单薄。有了多媒体技术的辅助,教师可以转变一下教学模式,将单调的课堂教学变成老师主导、学生参与的活泼的多媒体课程。因此,现代信息技术下制作的课件能高度浓缩教学内容,使得课堂教学节奏明快紧凑,从而可以留出更多的时间与同学们一起展开讨论,提高了课堂效率。 历史知识具有丰富性、综合性的特点,这一特点在和历史教学的融合中,可以得到有效的发挥。在制作多媒体课件时,对基本史实的落实和一些课堂上较难表达的历史知识、历史事件、基本概念等,可以到有关网站上查找相关资料,搜集与教学内容有关的图、文、声、像材料,精挑细筛,然后制作成多媒体课件来组织课堂教学。这种多媒体课件不仅能将大量的资料呈现给学生,大大拓宽学生的视野,而且在说明历史事件、概念、史实时材料集中,简明准确,省时省力,从而达到大容量、高密度、快节奏的现代课堂教学要求,大大地提高历史课堂教学效率。 三、信息技术的应用有利于培养学生学习历史的能力 历史学科学习的目的不在于单纯地记忆一些历史知识、知道一些表面现象,重心在于通过了解历史现象、分析历史资料、推敲历史证据,形成综合、分析甚至运用史料的能力,形成辩证思维和批判意识。这种能力的形成,仅靠薄薄的一本教材是远远不够的,而现代信息技术为实现这个目的创造了有利的条件素质教育,关键在于如何开发每一个学生的个性潜能,培养学生终身学习的能力。这就要求教师建构具有教育性、创造性、实践性、操作性的以学生主体的课堂教学形式,以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践,使学生在积极参与教学过程中提高综合能力,形成个性特点和创新思维。 在新课改中,强调学生的学习主体地位,要求积极培养学生的学习兴趣,培养学生的创造性学习能力,培养学生将所学知识与现实生活积极结合的能力等。在多媒体辅助教学之下,学生和老师有了平等的享受参考知识的地位,在正常的课堂教学中利用多媒体技术贯彻研究性学习,在全体学生共同参与下,既可以顺利完成教学任务,又可以培养学生的综合能力。多媒体电教手段能更好地调动学生动手、动口、动脑的积极性,使学生的思维活动处在高昂兴奋的状态;能有效创设历史情境,加强历史学科的研究性学习活动。 总之,在初中历史教学中,合理地应用多媒体技术辅助教学,恰到好处地运用计算机技术进行形象、生动的描述,能从不同角度以不同方式展现知识的内在规律,突破时间、空间、抽象的限制,让学生充分感受、理解知识产生和发展的过程,开拓学生视野,有利于学生创新意识和能力的培养,增强学生获取知识的主体性,优化初中历史教学的课堂效率。现代信息技术在历史教学中的运用,其发展速度是很快的,我们的历史教师在这方面也是可以大有作为的。只要我们勤于学习,敢于探索,勇于实践,善于总结,就一定能够开创出新的局面,使历史教学充满生机和活力。