作者：初相娟动词活用形规律学习记忆学习方差分析双重模式
摘要：本文对国内日语专业学习者学习日语动词活用形的习得状况进行了考察。通过两个调查，运用统计学的方差分析法对调查数据进行了分析，证明了国内的日语专业学习者学习日语动词活用形时，是以规律学习为主，以记忆学习为辅；对于特殊的五段动词的活用形习得则是以记忆学习为主。
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《日语学习与研究》（CN：11-1619/H）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《日语学习与研究》面向广大日语学习者、日语教学工作者、翻译工作者以及专门从事日本语言、文学和文化研究的学者。
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