作者：刘建; 陈敏儿童阅读推广学龄前儿童国家发展教育心理学家阅读能力阅读素养阅读兴趣阅读习惯
摘要：美国教育心理学家在研究中发现,3岁之前是培养少儿阅读兴趣的最好时期,3-6岁是锻炼少儿阅读能力的关键阶段,该时期形成的阅读习惯和获得的阅读能力,对少儿一生的认知能力、理解能力、语言能力和未来发展起着重要作用。学龄前儿童阅读素养决定着一个国家、一个民族未来的精神境界,对文化传承和国家发展有着重要意义。一个国家,只有少儿爱上阅读,未来的公民才会有好的阅读素养,国家才会有好的未来。
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