作者：董成文 王雪高限制性语境颜色信息句子理解知觉符号理论学习阅读工效
摘要：目的探讨高限制性语境条件下颜色信息在句子理解过程中的表征特点。方法采用混合设计的句子一图片匹配范式，以含有显性和隐性颜色信息的具有高限制性语境的句子为实验材料，以被试对图片的反应时为因变量指标，通过不同时间间隔的设置，探讨高限制性语境条件下颜色信息在句子理解过程中的表征特点。结果在0ms和1500ms间隔下，匹配状态主效应均显著，被试对句一图版本相匹配图片的判断反应时均显著快于句一图版本不匹配图片的反应时。结论在高限制性语境条件下句子理解过程中，句子中的隐性和显性颜色信息对大脑具有相同的表征作用。句一图匹配条件下的句子理解速度要快于句一图不匹配条件下的理解速度，即出现匹配易化效应，支持了知觉符号理论。
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