作者：宁南 陈国权 付悦 马菁蕴组织学习感知的学习导向个体从经验中学习个体绩效
摘要：在文献研究的基础上,建立了假设模型,基于10个企业68个团队350个个体的样本数据,验证了该模型.结果表明：个体从经验中学习的“知”“行”维度与个体基本任务绩效和组织公民行为都显著正相关;个体对学习导向3个维度的感知对个体从经验中学习的“知”“行”维度有不同的影响;个体从经验中学习在感知的学习导向与个体绩效间起部分中介作用.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《软科学》（CN：51-1268/G3）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《软科学》得到了社会各界的普遍关注和好评，多次入选全国中文优秀期刊、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊和中国人文社会科学优秀期刊，并获评“中国最具国际影响力学术期刊”。编辑部愿竭尽努力，同关心本刊的作者和读者一道把期刊办得更好、更具特色。
CSSCI南大期刊、北大期刊、CSCD期刊、统计源期刊
人气 20824 评论 42
统计源期刊
人气 18358 评论 51
部级期刊
人气 2927
人气 2793
