作者：仲于姗; 余庆军; 李婷婷交叉学科教学改革增强现实技术obe混合式教学
摘要：随着交叉学科在高校中的兴起,如何顺利开展新兴交叉学科课程的构建也成为当前高校教学改革的研究热点。本文以《增强现实技术》课程的构建实施为例,探索了交叉学科课程构建过程中的机遇与挑战,并基于OBE+混合式教学模式的相关理论,结合具体的教学实践,针对交叉学科课程中知识点繁多、知识更新速度快、考核评定难的问题,提出了一系列解决方案。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《软件工程》（CN：21-1603/TP）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《软件工程》提供工厂技术及管理信息，营造信息时代的软件工程师文化。为中国软件行业协会会刊，被中国期刊全文数据库、中国知网、龙源期刊网、万方数字——数据期刊群以及中国优秀期刊（遴选）数据库等全文收录。
北大期刊、统计源期刊
人气 542438 评论 58
人气 229090 评论 63
部级期刊
人气 215171 评论 35
省级期刊
人气 186493 评论 72
