作者：陈惠娥; 胡安明spoc翻转课堂教学模式前端设计
摘要：随着互联网+现代服务业的建设和发展,前端设计已经成为创新驱动产业和经济增长的平台。本文通过分析前端设计教学的课程定位、内容方法、学习者特征等,以学生为主体,构建课前、课中、课后、SPOC平台、雨课堂五位一体教学模式,实践结果表明,该模式能提高学生自学意识,学习动力、学习兴趣,深刻内化知识,提升前端设计应用能力。
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《软件工程》（CN：21-1603/TP）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《软件工程》提供工厂技术及管理信息，营造信息时代的软件工程师文化。为中国软件行业协会会刊，被中国期刊全文数据库、中国知网、龙源期刊网、万方数字——数据期刊群以及中国优秀期刊（遴选）数据库等全文收录。
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