作者：冯永华基于问题式学习pbl教学情境教学评价
摘要：将PBL理解为一种整体性的教学策略，基于此，提出了PBL设计的基本要素：教师的指导、学习共同体、问题设计、情境设计以及PBL的评价，探讨了如何设计这些要素以构建有效的PBL过程。
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