作者：王洁; 宁波教师专业发展测评指标专业表现专业感受专业支持
摘要：中小学教师专业发展测评不仅用来解释教师间专业发展的差异,而且也要能够反映产生差异的关键原因。教师专业发展与教师所面临的社会环境、政府支持、学校氛围、家庭背景、个人特质密切相关。这项测评框架的试测结果显示,我国东中西部教师在工作时间、学历水平和专业支持方面存在较大差异,在不同程度上影响了他们的专业表现。全国范围内的大规模教师专业发展测评,有助于各地教育行政部门制定更有针对性的教师支持政策。
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