情境化德育的内隐与外显

作者：李玉良; 张淑霞德育发展情境化外显内隐完善思路诊断三角学校

摘要：科学的德育诊断,不仅提高德育诊断能力,更为德育发展提供完善思路。结合日常观察,东明学校通过“三角”分析、“影子学生”行动等路径,实现了更深入、更精准的德育诊断。

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