作者:翟博素质教育理论教育实践历史意义基础教育教育研究总书记
摘要:发展素质教育,是新时代基础教育的战略任务、发展方向,也是新时代我国教育研究的重大课题和教育实践的时代命题。2016年,首次提出:素质教育是教育的核心。2017年,党的报告首次提出“发展素质教育”。这是素质教育自提出以来的重要新论断,也是素质教育理论、实践和作用的空前提升,具有重大历史意义和现实意义。
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《人民教育》(CN:11-1199/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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