全脑思想为语文教学打开全新领域

作者：王红梅语文教学学科界限学生发展关键能力教学体系课程安排素养师资

摘要：随着中国学生发展核心素养的出台，教学要超越学科和知识的局限，注重学生关键能力的获得已经慢慢成为一种共识。打破学科界限，使学科按照核心素养的要求进行融合是路径之一，但在现有的学科教学体系下走这条路意味着巨大的改变，师资、课程安排、教材都需要重新配置，几乎是不可能的。

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