童心教育：为教育的真正意义而来

作者：宋继东教育哲学童心意义儿童成长2010年成人化倾向教育理念教育工作

摘要：2010年，我校在借鉴中外先进教育理念的基础上提出了属于自己的教育哲学——童心教育，其要义是“葆童真，激童趣”，旨在终结儿童成人化倾向，把对儿童的教育工作转到“童心为本”上来。童心教育的提出，在于敬畏儿童成长的规律，也是学校品质提升、内涵发展的自我要求。我们通过制度建设、课程设计以及教师发展等方式，让“童心教育”理念落地。

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