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教学主张与老师成长——教学主张:打开专业成长的“天眼”

专业成长教育教学教育现代化主张现代化教育理念学生创造性老师现代化人格

摘要:2015年,我们要加快推进教育现代化的步伐。推进教育现代化的主体是谁?我们很容易想到校长、局长、专家,却往往忽略了最微小也是最重要的主体——教师。教师是落实现代化教育理念的“第一人”,是培养现代公民的“导师”,是重塑现代学校价值的“重要推手”。教师的现代化人格、现代化观念、现代化技能,是教育现代化这只航母的动力之源。我们很难想象,一个没有个性的教师,能培养出有个性的学生;一个无法创造自己教育教学精彩人生的教师,能引领学生创造性地生活与成长;一个不能回应时代变化的教师,又如何能培养出实现中国现代化的一代新青年?

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人民教育

《人民教育》(CN:11-1199/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。

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