一堂初中数学“综合与实践课”的启示

作者：张伟俊初中数学实践课理论主张尝试教育教学实践教育理论学生

摘要：尝试教育理论主张“先试后导、先行后知”，让学生在实践中积累活动经验，在综合中形成解决问题的方法，在体验中发展勇于尝试的精神。本文就以笔者在一次“送教下乡”活动中执教的《你的判断对吗》一课为例，谈一谈基于尝试教育理论的初中数学综合与实践课的教学实践与思考。

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