用规则说话

作者：杨建英说话思想道德工作公正性德育工作班集体学生常规性教师

摘要：学生来到学校，成为班集体中的一员。他们希望得到老师和同伴公正的待遇，获得心理上的健康发展。学生是否被重视，是否得到公正的评价，是否快乐和自信，是考量教师思想道德工作的重要指标。在班级里，评语、评比、竞赛等常规性的德育工作，集中体现了教师与集体的公正性。怎样做，才能让每一位学生都信服这一系列评定呢？我以为要用规则说话。

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