把握时代精神 建设效能型学校

作者：高静学校重建时代精神优质学校有效学校世界范围发展经历产出

摘要：从世界范围内“学校重建运动”的历程来看，学校的改革与发展经历了从“优质学校”、“有效学校”到“效能型学校”三种范式的转换。“优质学校”关注的是质量，其特征是巨大的投入和产出（不计成本）；“有效学校”关注效率，即学校产出与投入的比值，

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