校长对教师专业发展的领导

作者：邓友超教师专业发展领导水平校长价值判断主观认识客观基础

摘要：领导就是做正确的事情，他不仅仅是要把事情做正确。校长的领导就是创造性地寻找更多的正确的事情．并付诸行动。哪些事情正确．是一种价值判断。价值判断说到底是一种基于客观基础的主观认识，因此具有不同程度的合理性．这也就是为什么校长领导水平有高有低的原因。校长的领导是全口径的领导，当然包括对教师专业发展的领导。

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