建构性反思：让教师会听、会做、会说

作者：王洁建构性教师解构性分解性经验对话

摘要：建构性反思是针对解构性、分解性反思而言的．是在已有经验的基础上形成新的经验．获得新的认识的过程：是“已成的我”和“现在的我”的对话．是努力摆脱“已成的我”，不断获得新的发展的过程。

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