作者：薛瑞萍语文老师阅读史种子学校教育教学小学美丽精神生命学习型组织图书阅读率
摘要：有些常识，只要坚持，就会成就伟大。但我们经常遗忘或忽视的就是常识。比如，学校要培育读书的种子，教育要促使更多的人通过阅读去丰富、扩张自己的精神生命——不是有一名言吗：一个人的精神史就是他的阅读史。但是，即使是那些大力提倡文化建设，要建立学习型组织的学校，又有几所飘溢着浓浓的书香呢？ 4月23日，是“世界阅读日”，不知道有多少所学校多少位老师了解这个节日，反正2004年的一项调查显示，社会上知道这个日子的人仅有6％。而今年的“第四次全国国民阅读调查”表明，我国国民的图书阅读率自1999年以来持续走低，2005年仅为48．7％，特别值得注意的是，20-29岁年龄段的人群有54．2％选择“没时间”读书，18-19岁年龄段的人群有45，9％选择“不习惯”读书。 是社会不读书的风气使学校的书香稀薄，还是学校教育没有让学生养成读书的习惯导致社会对书籍的冷漠？ 这是个“鸡生蛋还是蛋生鸡”的问题。但清楚的是，“如果中国要成为一个伟大的国家，它肯定需要一个伟大的书业”，而社会上如果不存在一大群把“阅读是为了活着”当信条的读书种子，书业就永远与伟大无缘。 阅读，不仅事关个体的精神生命，更事关一个伟大的时代。 教育，将为一个伟大时代的到来做些什么？
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