重知识还是重人文，因文本而异——与王晓春老师商榷之四

作者：闫学知识语文课程母语教学王晓春

摘要：语文是母语教学，不是外语教学．“能力”与“精神”，“知识”与“情感”，抑或“工具”与“人文”，就整个语文课程而言，我以为二者并重，不存在谁先谁后、孰轻孰重。但放到具体的文本教学中，就要根据文本本身的实际情况．区别对待。在这里，我想强调语文是“母语”。学生就生活在这个语言环境中，完全为了“教知识”或首先为了“教知识”而教语文，那么语文就没有存在的必要。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社