作者：张景学校利益家庭利益国家利益素质教育社会主义现代化建设公共利益改革开放综合素质用人标准
摘要：对教育，国家、家庭、学校存在着不同的认识。 一是利益预期不同。国家关注的是国家利益、公共利益，强调教育的社会功能。过去，要求教育为无产阶级政治服务；改革开放后，要求为社会主义现代化建设服务，为人民服务。家庭关注的是家庭利益，让子女接受教育主要是为了他们将来在社会上有地位，生活有质量，家庭有依靠。不少学校则从学校本位出发，把学生视为为学校增光添彩、为教职工谋取利益的工具。
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