作者：谈松华现代学校制度建设过程探索实验现代教育内涵变革实践现代企业制度经济形态股份制
摘要：现代学校制度本身是一个相对的概念，就像现代化这个概念是指社会发展的一种过程和状态(形态)一样，它也是指学校制度发展的现实过程及其特定内涵。因此，现在还很难给出一个准确而公认的定义，只能在探索过程中逐步清晰而达到共识。就像现代企业制度开始提出时也还只是非常原则的界定，经过理论和实践的探索实验，才逐步丰富其内涵，例如十六届三中全会明确”股份制”作为现代企业制度的组织形式，即使这样，今后还会在经济形态的变化过程中不断补充和丰富其新的内涵。可见，现代学校制度是在现代教育变革过程中提出的理论和实践问题，也只有在变革的实践中才能逐步揭示其基本特征，界定其基本内涵。本文只是就探讨这个问题的某些脉络提出一些粗浅的看法，以期引起讨论。
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