作者：杨皛; 黄雅飞文职人员专业技术岗位课程体系构建岗位职责培养模式一体化培养培养对象
摘要：本文从新时期新体制下军队医院文职人员岗位职责对专业技术岗位文职人员能力需求出发,合理借鉴CDIO工程教育理念,初步提出了基于CDIO的军队医院文职人员培养模式,旨在将培养对象的学识、能力和认知进行一体化培养。通过模型构建,立足于知识点优化、一体化课程体系构建、一体化课程体系设计和一体化实践平台搭建等关键环节,对军队医院文职人员培养模式进行了初步研究,以期为后续探索打下一定基础。
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