作者:唐海峰小学高年级英语课外作业分层设计
摘要:小学高年级学生的英语学习成绩已经普遍出现了两极分化现象,如果教师布置课外作业仍采取“一刀切”的形式,会导致学优生“吃不饱”,差生“吃不下”,结果是学优生难再优、学困生难提升。本文主要论述了小学高年级英语教师要认识到分层作业设计的内涵及意义,在布置课外作业的时候无论是形式、内容还是目标都要确保因材施教,从而保证每个学生的成绩都能得以有效提升。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《求知导刊》(CN:45-1393/N)是一本有较高学术价值的大型周刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
省级期刊
人气 19188 评论 51