让小班语言区充满活力——以广东省惠州市惠阳区淡水中心幼儿园为例

作者：麦剑非语言区小班对策

摘要：《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出:幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。语言区的创设为幼儿提供了相对安静舒适的区域空间和自由宽松的语言交往环境。在小班语言区,教师为幼儿提供丰富、有趣的活动材料,能够提高幼儿学习的积极性,让小班幼儿的语言能力在区域活动中得到发展。文章对此进行了阐述。

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