对小学数学“微课热”的“冷思考”

作者：王芸小学数学

摘要：微课是一种新型的教学资源,将其运用在小学数学教学中,能够取得更好的教学效果,也因此掀起了“微课热”。但是,教师在运用微课教学的过程中,却不一定能与学生的实际情况结合起来,微课的实际应用效果还有待进一步思考。文章对“微课热”及小学数学“微课热”的“冷思考”进行分析,并就提高微课在小学数学教学中有效性的策略进行探讨。

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