小学数学概念教学的引入策略探讨

作者：徐黎飞小学数学概念教学引入策略

摘要：数学概念属于客观世界中数量关系与空间关系的一种本质性理解,其主要是采用数学语言或符号的方式对事物数形形成表达与理解。数学概念的引入与教学是小学数学的重要任务,只有在学生感知、理解以及学会应用概念的基础上,才能够真正实现小学数学学习质量的持续性提高。对此,文章简要分析小学数学概念教学的引入策略,希望可以为其他教师提供一定的帮助。

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