趣味性背景下的高校思想政治理论课实践探究

作者：程楠趣味性教学思想政治改革途径

摘要：思想政治课程由于其相对死板的教学模式、较为固定的教学内容，无法激发学生的学习兴趣而备受非议。从直观的角度来讲，阻碍了相关思想政治课程教学实践与目标的达成；从更为深远的角度来考虑，则容易造成学生对于思想政治的不重视等严重的后果。为此，本文从趣味性角度出发，对高校思想政治理论课教学方法进行探究，旨在为后续教学提供一种可行的教学模式，为该领域内的教学提供必要的实践指导。

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