浅谈如何透过练习辨析学生对分数意义的理解

作者：葛培杰分数意义理解

摘要：分数的概念丰富而抽象,对于具体形象思维占主导的小学生而言难度较大。但是它不仅是小学数学中重要的学习内容,也是对数的概念的一次重要扩展。所以“分数的意义”在小学数学课本中的地位毋庸置疑。本文通过探寻学生在学习分数的认识状态及成因分析,反思教材教法的处理,试图寻找到能有效地促进学生对分数意义理解的方法。

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