作者:金鸥贤艺术类通识课程审美启蒙艺术实践
摘要:本文以浙江大学为例,分析当前艺术类通识课程的教学目标是实现对学生的审美启蒙的观点,但目前该类课程注重艺术知识的积累,不注重艺术实践,无法实现审美启蒙,因此必须强化艺术类通识课程的实践教学建设来实现审美启蒙。同时,学校在软件和硬件上也具备了加强实践教学的条件,有其可行性。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《求知导刊》(CN:45-1393/N)是一本有较高学术价值的大型周刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
省级期刊
人气 18733 评论 51