作者:杨翠; 王剑兰关怀理论乡镇中心幼儿园教师专业发展职业认同
摘要:关怀理论为洞察乡镇中心幼儿园教师专业发展提供重要的理论支撑。乡镇中心幼儿园教师专业发展存在幼儿教师专业信念不坚定、专业知识不扎实、专业能力欠缺和专业自我尚需完善等诸多困境。根据关怀理论,乡镇中心幼儿园教师专业发展应当采取提高乡镇中心幼儿园教师待遇、丰富培训方式、拓展教师专业能力以及提升教师职业认同感等措施。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《清远职业技术学院学报》(CN:44-1652/Z)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《清远职业技术学院学报》坚持正确舆论导向,坚持为教学科研服务,为促进学院的和谐发展,为地方经济建设、文化繁荣提供理论参考和技术支持。
杂志详情