作者：彭梅; 叶芳; 杨梅婴儿家长个性化健康教育儿童保健
摘要：目的：探讨对婴儿家长进行个性化健康教育对提高其参与儿童保健积极性的效果。方法：对2014年1月至2014年12月期间在贵阳中医学院第二附属医院社区儿童保健门诊带领婴儿（120名）进行儿童保健的120名婴儿家长的相关资料进行回顾性研究。将2014年1月至2014年6月期间在该门诊带领婴儿进行儿童保健的60名婴儿家长设为甲组,将2014年7月至2014年12月期间在该门诊带领婴儿进行儿童保健的60名婴儿家长设为乙组。对甲组婴儿家长进行常规健康教育,对乙组婴儿家长进行个性化健康教育。然后比较两组婴儿家长对儿童保健知识的知晓率以及婴儿定期进行健康体检的比例。结果：接受健康教育后,两组婴儿家长对儿童保健知识的知晓率均有所提高,其中乙组婴儿家长提高的幅度更大,与甲组婴儿家长相比差异有统计学意义（P〈0.05）。对两组婴儿家长进行健康教育后,乙组婴儿定期进行健康体检的比例高于甲组婴儿,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：对婴儿家长进行个性化健康教育的效果显著,能有效地提高其对儿童保健知识的知晓率和参与儿童保健的积极性,从而有利于婴儿的健康成长,也有助于儿童保健工作的顺利开展。
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