作者：鹿静媛; 李燕红微观助力
摘要：随着场景化学习、虚拟现实(VR/AR)、人工智能/机器人,大数据/数字化学习,在线学习等技术的快速发展、海量知识的涌入,带来学习者甄别、吸纳、选择的难度,引发学习的大变革。变革中,对于学习者,如何化解知识焦虑、聚焦难点、痛点,改进我们的学习方式,对于企业大学,在培训教育中,如何深刻把握学习规律、帮助学习者高效学习、进而实现企业绩效提升。本文提出“两层级、一原则”的概念,来描述国网企业大学如何致力于智慧培训平台搭建、构建“知识导航”系统、积极寻求外部机构战略合作助力学习者克服焦虑、助力学习力提升的实践与创新。
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