作者：徐丽森; 李宁生学制学习年限改革弹性教育人才资源
摘要：我国现行学制存有小学入学年龄偏大、学习年限太长、学制同步化不富有弹性等严重问题.从最充分开发我国人才资源,使所有受教育者都能尽快地成为对社会有用人才的角度看,必须改革现行学制.改革现行学制的基本构想是适当缩短部分阶段的学习年限,全方位实行弹性学制.
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《前沿》（CN：15-1142/C）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《前沿》是一本面向全国公开发行的教育期刊。全面地反映我国教育战线教育教学理论研究与改革实践的最近成果，提高教师的教学和科研水平，介绍国内教学研究及改革动态，推进素质教育及新课程的改革。
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