作者：叶作聚作文能力小学作文教学学语文创新人格创造思维现代科学知识兴趣索然小学生学习创造能力观
摘要：<正>要提高小学生的作文能力和全面素质,只有在充分的实践运用过程中,才能激发小学生学习作文的积极性。小学作文教学训练应当多样化。依据现代科学知识进行想象创造,培养创造思维,锻炼创造能力,形成创新人格,特别要注意因材施教,多次训练。小学语文《教学大纲》提出,"应当发挥学生的潜力,创造各种机会,激发学生的作文兴趣。"学生自入三年级后,就要求他们用文字完整地表达自己的所见所闻和真是情感。但是,如果只让学生进行单调的句式训练和片段训练,他们便会兴趣索然。因此,我们要根据学生不同年龄阶段的主导
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