作者：欧贤才青少年网络自我同一性自我认同虚拟自我
摘要：自我同一性是指个体对自身身心状态的主观统合感。它具有三个层面：自我同一性、个人同一性和社会同一性。文章综合分析了网络对青少年自我同一性三个层面的积极影响和消极影响,提出了教育者要树立积极网络观、对网络变＂堵拦＂为因势利导、利用网络作为亲子沟通纽带、加强青少年网络行为自我教育、虚拟自我与现实自我整合以及心理辅导等多种对策建议。
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《青少年研究》是一本有较高学术价值的双月刊，自创刊以来，主要栏目：青少年品德发展与教育，青少年生存与发展研究，青少年心理发展与教育，青少年文化研究，青少年工作研究，青少年事务研究，青少年就业与创业研究，素质教育，青少年偏离行为研究，家庭教育，海外青少年研究等 。选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。 重要通知：《青少年研究》杂志已正式更名为《青少年学刊》。
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