把握教材 内涵优化教学设计 激发学习内需——以篮球教学为例

作者：张继忠教学设计篮球教学教材内涵优化内需学习激发

摘要：1把握教材的内涵 受传统教学思想的影响,篮球教学内容基本局限于基本姿势、基本步伐、运球、传接球、投篮、简单配合与战术等.在教学中,教师注重技巧的传授,并不强调运用技巧的时机、目的和效果,学生对技巧缺乏必要的理解,因而造成他们因能力问题没能掌握动作,或者是因缺乏实战经验无法发挥和运用自身的技术,出现了很多学生会篮球技术却不会比赛的尴尬现象.

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