体育舞蹈分层教学对大学生心理的影响分析

作者：赵永雍体育舞蹈学习动机学习能力舞蹈课程心理发展个体差异学习效果舞蹈动作最近发展区人际环境

摘要：在高校中,学生对体育舞蹈课程认可度相对较高。然而学生之间客观存在的差异是教学过程中面临的一个难题。差异主要体现在学习动机、学习能力、学习兴趣等方面。体育舞蹈教学分层的依据是学生之间存在的差异。笔者认为,针对学生的特点,开展课堂分层教学能满足不同学生的心理发展需要。

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