作者:李炳煌教育本质论争反思
摘要:通过总结已有教育本质研究,可以得出教育研究者已在一定程度上陷入了论争的重围中。虽然论争有助于研究的深入,但是其存在的问题制约了我们揭示教育本质。正因为如此,我们应从多个角度探索教育的本质。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《求索》(CN:43-1008/C)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
省级期刊
人气 227666 评论 69
人气 97177 评论 51
CSSCI南大期刊、北大期刊
人气 54456 评论 73
CSSCI南大期刊、北大期刊、统计源期刊
人气 48676 评论 77