作者:陈志强世界史课程体系比较
摘要:我国现行的世界史课程体系大体分两种,其一是通史重而专史轻,其二是专史重而通史轻。前者的意图在于通过通史教学解决学生对世界史的知识性、整体性的了解,后者的意图则在于强化学生对世界史框架性、研究性的学习。在全球化进程不断加快的大背景下,综合性、研究型大学采用后一种世界史课程体系更适应形势发展的需要。
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《全球史评论》是一本有较高学术价值的大型半年刊,自创刊以来,提倡有关跨文化、跨国家历史现象的研究,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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