作者：李春玲; 肖远军stem教育政府行动缘由目标措施
摘要：最近20多年美国政府主导了一场自上而下的STEM教育改革，这既是知识经济时代全球竞争的需要，也是对美国学校STEM教育质量不高的回应。美国STEM教育改革既有长期的战略目标，明确的中期目标，更有年度任务的分解。综合性的协调机构、明确的经费保障和多方面力量的聚合，是美国政府推进STEM教育改革的有力措施。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《全球教育展望》（CN：31-1842/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《全球教育展望》始终秉持“全球考量、本土行动”的办刊理念，紧密追踪全球教育研究的最新理论，重点反映我国当前教育发展特别是课程改革的最新成果和热点问题，努力服务于有志于教育理论和教育实践的各界人士。
省级期刊
人气 806818 评论 68
部级期刊
人气 564598 评论 50
人气 536434 评论 49
人气 400549 评论 51
