作者：侯鹏生; 李庭洲本土知识传统文化融入理论路径
摘要：本土知识是一种具有明显的生活性、民族性和地域性的知识形态。本土知识和传统文化关系密切：纵向来看,本土知识是传统文化的历史基础;横向来看,本土知识是传统文化的现实主体。现阶段我国本土知识的理论研究和实践研究都存在一定缺陷,这使得本土知识在学校教育体系中长期处于边缘状态,严重影响了传统文化教育效果。实现传统文化教育中的本土知识融入,必须按以下理论路径行动：帮助学生树立正确的知识类型论,确立本土知识的合法性;引导学生树立正确的文化差异观,赋予本土知识应有的社会认同;在教学中贯彻多元文化教育理念,推动本土知识在学校教育中的普及;改革当前传统文化教育的内容与形式,提高本土知识的融入效果。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
