作者：周加仙学习科学多学科脑与认知科学发展
摘要：学习科学是一门综合性、多学科的新兴科学，其研究基础是脑与认知科学。目前学习科学的研究有三种取向：（1）整合认知心理学、教学设计、计算机信息技术、智能系统等领域的学习科学；（2）整合认知神经科学、神经科学、认知科学、医学与教育等领域的学习科学；（3）整合机器学习、工程技术、人工智能等领域的学习科学。这种全方位多角度地对学习进行研究的学习科学，将肩负起设计知识经济时代新型学校教育的历史使命。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《全球教育展望》（CN：31-1842/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《全球教育展望》始终秉持“全球考量、本土行动”的办刊理念，紧密追踪全球教育研究的最新理论，重点反映我国当前教育发展特别是课程改革的最新成果和热点问题，努力服务于有志于教育理论和教育实践的各界人士。
省级期刊
人气 805941 评论 68
部级期刊
人气 563929 评论 50
人气 536264 评论 49
人气 400382 评论 51
