作者：钟启泉学习评价形成性评价宏观周期微观周期
摘要：日本兵库教育大学学长梶田叡一（Kajita Eiichi）教授的主要研究领域为心理学、教育学。其代表作有《自我意识心理学》、《教育评价理论》（3卷本）等。梶田叡一教授主张，视学习者的实际展开实践乃是教育活动的原则。因此，必须真切地把握并判断学习者的学习状态。在教育工作中所谓的“评价”，指的就是这种活动。本文依据其自身的研究及其他同行的成果，就课堂教学中学习评价的目的与方法的问题作了系统阐述。
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