作者：张维忠数学对策负面效应中小学素质教育创新精神教育价值
摘要：数学“奥赛”的教育价值无可置疑，但现实中的一些具体做法却与数学“奥赛”的精神相悖。由此带来一系列的负面效应。对数学“奥赛”的理性反思表明：应对数学“奥赛”有清醒的认识，加强对数学“奥赛”教育学、心理学方面的研究，同时对数学“奥赛”普及与提高要两头抓。
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