作者：徐斌艳数学课堂教学学习文化科学素养自主探究教学质量教学内容问题情景中小学
摘要：本文将在分析TIMSS与PISA研究项目的基础上，探讨现代数学课堂教学中学习文化的重要特点，即着重自主积极的数学活动，加强学科综合的学习，倡导问题解决性的学习、社会-交往性的学习。然后分析在课堂教学中体现这些学习文化特点的可行性措施，如设计贴近学生生活的真实复杂情景，鼓励学生在这些情景中发现数学导向的问题，从事数学与其它学科结合的学习。最后通过教学案例，展示课堂教学实践中的这些学习文化特点。
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