作者：张可勇生物化学课程课堂教学方法学生学习专业基础课主观能动性医学教学教学难度教学效果
摘要：生物化学在医学教学中是一门重要的专业基础课。其知识点密集，内容及深度更新较快，教学难度较大。因此在有限学时内达到更好的教学效果，教学方法至关重要。笔者在从事生物化学教学过程中，根据生物化学课程发展的需要，对适合于医学院校生物化学课堂教学方法进行了细致的研究。笔者认为，多种教学方法及手段的综合运用，改变单一的教学模式，激发学生学习生物化学的兴趣，积极发挥学生的主观能动性，才能收到事半功倍的效果。
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