作者：柯朝颖高职学前教育专业钢琴弹唱教学课程内容教学方法实践教学
摘要：当前,高职学前教育专业钢琴弹唱教学存在不足,主要表现为钢琴弹唱教学忽视考虑学生个性化需求,钢琴弹唱教学进度安排不合理,实践教学活动较少。为改进这些不足,九江职业大学注重把握学生个性化需求,有针对性地对学生进行指导;坚持循序渐进原则,合理把握钢琴弹唱教学进度,并注重组织实践教学活动。实际应用表明,这些措施不仅满足学生个性化学习需要,提高学生钢琴弹奏能力和编排技巧,在一定程度上也提高学生的就业率。
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